湖北省鄂州市梁子湖區(qū)吳都中學(xué)2024屆語文八下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

湖北省鄂州市梁子湖區(qū)吳都中學(xué)2024屆語文八下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答2.答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答一、積累與運用。(28分)1.(2分)填入下面橫線上的句子，排序銜接最恰當?shù)囊豁検?)④終獲得了成功2.(2分)下列各項中加點字的讀音相同的一項是()A.雪后初霽的鄉(xiāng)間，田野里黃白相間，遠遠望去像一幅畫。B.透過二七塔的小窗瞭望四周，熙來攘往的景象讓人眼花繚亂。D.十八年彈指一揮，再相見時，襁褓中的柔弱嬰兒，已長成強壯青年。3.(2分)《蘇菲的世界》里用非常通俗易懂的事情將哲學(xué)的原理演繹出來。下面說法符合原作內(nèi)容的一項是()A.作品中通過光看身體的男人，來表現(xiàn)佛洛依德的潛意識理論。B.通過蘇菲玩積木的過程讓人們理解康德的時間和空間直觀形式。C.在描述德謨克里特斯的原子理論時，小說中是通過皇帝的新衣來講述的。D.通過戴眼鏡等方式講述蘇格拉底的智慧，以及人類并非萬能和無所不知的。4.(2分)下列句子中，沒有語病的一項是()A.北京奧運會成為奧運會中歷屆參賽國家最多的一次盛會。5.(2分)下列表述正確的一項是()A.《社戲》選自魯迅先生的小說集《彷徨》,社戲就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。D.《大自然的語言》作者竺可楨，氣象學(xué)家、地理學(xué)家。本文是事理性說明文，按照邏輯順序，綜合運用多種說明方法，介紹了物候現(xiàn)象的特點及掌握這些現(xiàn)象的意義等，體現(xiàn)了作者熱愛大自然、熱愛科6.(2分)下列詞語字形完全正確的一項是()A.家眷晦暗彷徨C.惟幕縈繞D.瞭望蒹葭7.(2分)下面加點字的注音完全正確的一項是A.貯藏(zhù)B.襤褸(lán)C.貿(mào)然(mào)D.創(chuàng)傷(chuàng)提防(dī)狹窄(zǎi)笨拙(zhuō)8.(2分)下列各句沒有語病的一項是()人才濟濟(jǐ)相形見絀(chù)A.這次全市開展的“四有好老師”評比活動，五個中學(xué)的老師被表彰。C.媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D.當蒲公英隨風(fēng)飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。9、(4分)閱讀下面的文字，完成小題。心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗風(fēng)采猶然，恰蒼海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽(1)給文中加點的漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字。A.停止，不再使用B.沒有用的，失去效用的C.荒蕪，衰敗D.殘疾(4)這段文字主要運用了、排比和的修辭手法。10、填空。(8分)根據(jù)課文默寫古詩文(3)小紅與小董是大學(xué)時代形影不離的好朋友，面對即將大學(xué)畢業(yè)后的分別，小紅每天情緒都很低落，小董不愿好朋友難過，于是用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的名句“,(4)陸游在《卜算子·詠梅》中托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，比喻自己雖在仕途上屢遭排斥，但仍獨(5)把常建《題破山寺后禪院》默寫完整。 二、閱讀理解。(42分)11、(10分)閱讀下文，完成小題經(jīng)濟學(xué)家、社會學(xué)家、人類學(xué)家可能找得出100個方式來回答文化為什么重要這個問題，但是我可以從一場戲說有一天臺北演出《四郎探母》,我特地帶了85歲的父親去聽。遙遠的10世紀，宋朝漢人和遼國胡人在荒涼的戰(zhàn)場上連年交戰(zhàn)。楊四郎家人一一壯烈陣亡，自己被敵人俘虜，娶了敵人的公主，在異域茍活15年。鐵鏡公主聰慧而善良，異鄉(xiāng)對兒女已是故鄉(xiāng)，但四郎對母親的思念無法遏止。悲劇的高潮就在四郎深夜?jié)摶厮螤I探望老母的片刻?？ㄔ跐h賊不兩立的政治斗爭之間，在愛情和親情無法兩全之間，在個父親16歲那年，在湖南衡山鄉(xiāng)下，挑了兩個空竹簍到市場去，準備幫母親買萊。路上碰見國民黨政府招兵，這然后我發(fā)現(xiàn)，流淚的不只他。斜出去前一兩排一位白發(fā)老人也在拭淚，隔座陪伴的中年兒子遞過紙巾后，將一只謝幕以后，人們紛紛站起來，我才發(fā)現(xiàn)，啊，四周多是中年兒女陪伴而來的老人家，有的拄著拐杖，有的坐著輪什么《李爾王》在400年后仍讓人感動?？裳杂鞯奶幘?，認出了處境中的殘酷和荒謬，而且，四郎的語言千拜萬拜，贖不過兒的罪來，為他拔出了深深扎進肉里無法拔出的自責(zé)和痛苦。藝術(shù)像一塊沾了藥水的紗布，輕藝術(shù)使孤立的個人，打開深鎖自己的門，走出去，找驗，他的痛苦和喜悅，是一個可以與人分享的痛苦和喜悅。孤立的個人因而變成共同的經(jīng)驗，塑成公共的記憶，從而增進了相互的理解，凝聚了社會的文化認同。白發(fā)蒼蒼的老兵，若有所感的中年兒女，或者對這段歷史原本漠然的外人，在經(jīng)歷過《四郎探母》之后，已經(jīng)變成一個擁有共同情感而彼此體諒的2.文章第五自然段是什么記敘方式?有什么作用?(2)文化就是那根柔弱又強韌的細絲，將珠子串起來成為社會。12、(16分)閱讀《一百美元》,完成下面小題。④“錢怎么能放在窗臺上呢?只要窗子一開，路人隨手就能拿走?！奔s翰想，等奶奶回來，他就讓奶奶把錢放到⑤第二天，奶奶買了東西回來，還是順手把錢丟在⑥第三天，奶奶依然如故。約翰再次整理的時候，他發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，奶奶的錢增加了!他記得第一次整理的時候是368美元，可現(xiàn)在3天過去了，奶奶買了不少東西，錢數(shù)卻變成了405美元。⑧晚上，約翰接到了爸爸的電話。爸爸說，他前幾天查了奶奶的賬戶，發(fā)現(xiàn)奶奶從沒取過他們存的錢。奶奶手里只有他們走時留下的100美元現(xiàn)金，這一年來她是怎么生活的呢?不認識美元，我不知道那是多少?！睎|西的時候總是把手里的錢全部給賣東西的人，讓他們自己拿錢和找錢，我想別人是不會坑我這個老太太的?！奔s翰約翰發(fā)現(xiàn)賣水果的人從奶奶手里拿出一張10美元的鈔票，卻放回了兩張5美元，他等于沒收奶奶的錢!接下來，他看你奶奶開始進入社會生活中。小鎮(zhèn)上的人知道她根本不認識錢，沒人愿意欺騙一個不認識錢且完全信任別人的人，于是就出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。其實，不是我們在幫她，而是她在幫我們，小鎮(zhèn)上原來也有坑蒙拐騙的現(xiàn)象有絲毫防備的約翰老太太后，這種現(xiàn)象才沒有了。我們應(yīng)該感謝你奶奶才對啊!”2.文章第①段有什么作用?5.小鎮(zhèn)人幫助“奶奶”,為什么采取“無聲”的方式?13、(12分)閱讀下文，完成小題。爺把我叫到他跟前：“這條河叫什么河，你知道嗎?”“大清河”,我脫口而出?！皶憜?”書，別人也替不了。”爺爺鼓勵我多讀書，但是他反對我死讀書。小學(xué)二年級的那個寒假，爺爺拿起我的小人兒書翻復(fù)述出那些爛熟于心的文字。滿以為爺爺會夸獎我，可是，爺爺卻把那張圖說得更完整更詳細。最后，爺爺用爽朗的笑聲肯定了我。油然而生的成就感像個頑皮的孩子④這段時光對我來說是難忘的，在物資匱乏的年代里我從未感到過枯燥或孤單。直到后來上了大學(xué)，我依然喜歡文字。2001年，我的一首小詩和一篇散文先后在兩家刊物發(fā)表，我開心地領(lǐng)到了一百多元的稿酬，那次回家，我特意向爺爺炫耀了一番。讀大二的那個冬天，外面飄著鵝毛大雪，我趕到家的時候，爺爺已經(jīng)到了彌留之際，我淚流滿面地喊他，他才勉強睜了一下眼，很快，那眼神就望向了奶奶。我只顧傷心地哭，卻不知道這臨終的一眼飽含著怎樣的要求：(1)題目自額(2)有真情實感(3)文體不限(4)不少于600字(謝意不分：(5)文章中不要出現(xiàn)真實的地名、故選A。故選C。故選D:B.搭配不當。改為：同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有很大的提高。故選C。9、(1)juéxiè驛(2)蒼海滄海(3)A(4)比喻引用10、蒹葭萋萋生物之以息相吹也幽處禪房花木深山光悅鳥性天涯若比鄰零落成泥碾作塵只有香如故曲徑通【解題分析】蜀州》中的名句”,(4)的關(guān)鍵詞是“飽受摧殘、花粉猶香的梅花”。二、閱讀理解。(42分)之事而引出對文化的看法，引發(fā)對文化問題的思考與探索，最后回答了一個抽象的哲學(xué)命題“文化為什么重要”,指3.此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵(景物人物特點)+感情、主題。(1)句理解。(2)此句把個人比作珠子，把文化比作細絲，這是運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了文化在社會中的點出修辭內(nèi)容(點出字詞內(nèi)容),說出修辭作用(說出字詞作用)的思路?！窘忸}分析】13、1.①爺爺教“我”認字；②爺爺讓“我”給他講連環(huán)畫等故事并多次提問“我”;③“我”發(fā)表文章爺爺夸“我”;④爺爺臨終給“我”畢生的積蓄讓“我”讀書。白爺爺想給“我”說的話“世界上沒有白讀的書”,他想讓“我”繼續(xù)讀書寫作，有一個燦爛的人生!做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語