湖南省邵陽(yáng)市2024年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷【附答案】_第1頁(yè)
湖南省邵陽(yáng)市2024年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷【附答案】_第2頁(yè)
湖南省邵陽(yáng)市2024年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷【附答案】_第3頁(yè)
湖南省邵陽(yáng)市2024年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷【附答案】_第4頁(yè)
湖南省邵陽(yáng)市2024年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷【附答案】_第5頁(yè)
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七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、語(yǔ)言綜合運(yùn)用(共18分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.吞噬(shì)猥瑣(wěi)菌子(jùn)心有靈犀(xī)B.告罄(qìng)竹篾(mèi)愧怍(zà)屏息凝神(bǐn)C.驛路(yì)震悚(shǒng)校補(bǔ)(xiào)怏怏不樂(yān)D.修葺(qì)污穢(suì)殷紅(yān)忍俊不禁(jīng)2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.閑暇俯瞰瞬息驚心動(dòng)魄B.懺悔今持悠閑語(yǔ)無(wú)侖次C.多嗦遺撼書齋毛骨聳然D.簡(jiǎn)陋哀掉辨子顛配流離3.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.不管走到天涯海角,我離她都不會(huì)再遠(yuǎn)了。B.終于找到一所學(xué)校愿意接收有著閱讀障礙的小華,小華的爸爸如釋重負(fù)。C.小明一遇到學(xué)習(xí)上的問題就會(huì)去問老師,如此不恥下問,難怪他的成績(jī)那么好。D.他是社區(qū)家喻戶曉的知心人,無(wú)論社區(qū)居民遇到什么困難,他都第一時(shí)間挺身而出。4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.近日,縣教育局工作人員加大了對(duì)各校安全檢測(cè),防止安全事故不要出現(xiàn)。B.花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。C.通過觀看央視播放的《記住鄉(xiāng)愁》節(jié)目,使我對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)村及民俗文化有了更多的了解。D.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),讓他們快樂成長(zhǎng),是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.歐陽(yáng)修是唐朝詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖,“唐宋八大家”之一,自號(hào)“放翁”。B.《最苦與最樂》的作者梁?jiǎn)⒊?,字卓如,?hào)任公,別號(hào)飲冰室主人,思想家,學(xué)者。C.《愛蓮說(shuō)》說(shuō),是古代一種議論性的文體,寫法上不拘一格,行文崇尚自由活潑。D.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》。作者普希金,俄國(guó)詩(shī)人。綜合性學(xué)習(xí)。生活處處皆語(yǔ)文,語(yǔ)文時(shí)時(shí)現(xiàn)生活。學(xué)校準(zhǔn)備開展“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。6.商店的招牌是街市的“眼睛”,很多招牌富有深厚的文化意味。請(qǐng)你給下面兩個(gè)招牌寫出相應(yīng)的店鋪名稱。杏花村——懸壺閣——7.中考即將來(lái)臨,下列哪副對(duì)聯(lián)能表達(dá)你對(duì)初三學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們美好的祝福。A.紅蓮開并蒂,彩鳳喜雙飛。B.白雪撫人片片醉,紅梅舒枝點(diǎn)點(diǎn)春。C.身份老健如南山勁松,豐衣足食享幸福晚年。D.書山比豪氣登頂折桂,學(xué)海競(jìng)風(fēng)流劈浪奪魁。走進(jìn)名著曾經(jīng)有這樣一個(gè)人:在人類還沒發(fā)明電視的時(shí)候,他小說(shuō)中的人物已經(jīng)在觀看影像化的新聞;在人類還沒制造出飛機(jī)的時(shí)候,他小說(shuō)中的人物已經(jīng)駕駛直升機(jī)來(lái)往;在人類還沒有著手登月工程的時(shí)候,他小說(shuō)中的人物已經(jīng)坐在一顆大炮彈里,被巨炮發(fā)射到月球上;……8.這個(gè)人就是國(guó)著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家儒勒凡爾納,其代表作“海洋三部曲”是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《神秘島》和《》。9.尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí),經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情,請(qǐng)概括出2次險(xiǎn)情。二、古詩(shī)文閱讀(共26分)10.填空題。(1)前不見古人,。(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)(2),柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)(3)商女不知亡國(guó)恨,。(杜牧《泊秦淮》)(4),閑敲棋子落燈花。(趙師秀《約客》)(5)《木蘭詩(shī)》中“,?!泵鑼懥四咎m在邊塞軍營(yíng)艱苦戰(zhàn)斗生活的畫面。(6)王安石《登飛來(lái)峰》詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句:,。古詩(shī)閱讀己亥雜詩(shī)(其五)龔自珍浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。11.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A.這首詩(shī)是《己亥雜詩(shī)》的第五首,是作者剛剛離開京城時(shí)寫的。B.詩(shī)的前兩句抒情敘事,在無(wú)限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。C.詩(shī)的后兩句展開聯(lián)想,用比喻手法,移情于物。在形象的比喻中,融入議論,自然而樸實(shí)。D.“落紅寫出了詩(shī)人辭官歸隱是因?yàn)槿死狭耍瑧?yīng)該安享晚年了,國(guó)家命運(yùn)與他無(wú)關(guān)。12.你認(rèn)為這首詩(shī)的后兩句廣為傳誦的原因是什么?古詩(shī)閱讀【甲】山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲汉温??【乙】吾室之內(nèi),或棲于櫝①,或陳②于前,或枕于床,俯仰四顧,無(wú)非書者。吾飲食起居疾痛呻吟悲憂憤嘆,未嘗不與書俱。賓客不至,妻子③不覿④,而風(fēng)雨雷雹之變,有不知也。間⑤有意欲起,而亂書圍之,如積槁枝⑥,或至不得行,則輒⑦自笑曰:“此非吾所謂巢者邪?”乃引⑧客就⑨觀之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:“信⑩乎其似巢也!”(節(jié)選自陸游《書巢記》)【注釋】①櫝:木柜、木匣,這里指書櫥。②陳:陳列。③妻子:妻子兒女。④覿:相見。⑤間:偶爾。⑥槁枝:枯干的樹枝。⑦輒:就。⑧引:邀請(qǐng)。⑨就:靠近。⑩信:確實(shí)。13.解釋下列加點(diǎn)的詞。①有仙刪名②可以調(diào)素琴14.下列句子中“之字的用法和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.無(wú)絲竹之亂耳 B.康肅笑而遣之C.唐人尚未盛為之 D.學(xué)而時(shí)習(xí)之15.下列對(duì)文中畫波浪線語(yǔ)段的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.吾飲食起居/疾痛呻吟/悲憂憤嘆B.吾飲食/起居疾痛/呻吟悲憂憤嘆C.吾飲食起/居疾痛呻/吟悲憂憤嘆D.吾飲食起居疾/痛呻吟悲/憂憤嘆16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯選文中畫線的句子。①斯是陋室,惟吾德馨。②何陋之有?17.【甲】【乙】?jī)晌闹械闹魅硕紵釔圩约旱木邮?。陋室的主人自評(píng)“斯是陋室,惟吾德馨”,書巢主人的朋友評(píng)價(jià)“”。(請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答)18.居室的主人都情趣高雅,與朋友談笑風(fēng)生,這個(gè)意思可以用【甲】文中的“,”來(lái)表達(dá)。(請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答)三、現(xiàn)代文閱讀(共16分)閱讀《偉大的悲劇》選段,回答問題沒過多久,他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿,上面綁著一面黑旗,周圍是他人扎過營(yíng)地的殘跡——滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑:阿蒙森在這里扎過營(yíng)地了。千萬(wàn)年來(lái)人跡未至,或者說(shuō),太古以來(lái)從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)——一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn),這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達(dá)的人,他們僅僅遲到了一個(gè)月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬(wàn)個(gè)月計(jì),但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月,卻顯得太晚太晚了——對(duì)人類來(lái)說(shuō),第一個(gè)到達(dá)者擁有一切,第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞,歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑,幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂?!皻v盡千辛萬(wàn)苦,無(wú)盡的痛苦煩惱,風(fēng)餐露宿——這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢(mèng)想,可現(xiàn)在這些夢(mèng)想全完了?!薄箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭,這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望,悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程,而他們?cè)认氲氖牵簹g呼著沖向那里。他們誰(shuí)也不想安慰別人,只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日,斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人,所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方?!斑@里看不到任何東西,和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別?!薄@就是羅伯特·福爾肯·斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫。他們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西,不是由自然界造成的,而是由角逐的對(duì)手造成的,那就是飄揚(yáng)著挪威國(guó)旗的阿蒙森的帳篷。挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信,等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來(lái),他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里,所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù),他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé):在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)做證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。19.“這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事”一句中“這”指什么?20.“第一個(gè)到達(dá)者擁有一切,第二個(gè)到達(dá)者什么也不是?!蹦闶欠褓澇蛇@種觀點(diǎn)?為什么?21.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中劃?rùn)M線的句子。22.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績(jī)做證的任務(wù)?記敘文閱讀擦星星的人①那是一個(gè)沒有月亮的晚上,晚自習(xí)放學(xué)后,我孤單一人坐在空蕩蕩的教室里,抬眼望去,窗外滿天的星星都在沖著我眨眼睛。②我好想出去看星星,只是潘老師交給我的任務(wù)還沒有動(dòng)筆呢——寫一份不少于500字的書面檢查。③個(gè)頭瘦小、身子單薄而面孔嚴(yán)肅的班主任潘老師是教數(shù)學(xué)的,偏偏我感到最難學(xué)的便是教學(xué)應(yīng)用題。我越學(xué)越差,越差越怕,漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我逃課跑去山上挖蝎子,不幸被潘老師抓住,狠批一通。最后,他臉一沉,說(shuō):“檢查寫完送到我辦公室!我一會(huì)兒通知你爸,晚上在我這里補(bǔ)課?!笨墒菣z查怎么都湊不夠字?jǐn)?shù),我磨磨蹭蹭地來(lái)到潘老師的辦公室,準(zhǔn)備挨批。潘老師不在,我松了口氣,拿出作業(yè)本開始做作業(yè),解那些可根的應(yīng)用題。④一會(huì)兒,潘老師回來(lái),看到我老老實(shí)實(shí)在解題目,就什么都沒說(shuō),坐下來(lái)批改作業(yè),批累了他也會(huì)抬頭凝神看一會(huì)兒窗外的星空。⑤等他忙完,我的作業(yè)也寫完了,他看過后,臉上竟然難得地浮現(xiàn)出笑容,說(shuō):“做得不錯(cuò)嘛!很聰明的孩子,不過有一道題搞錯(cuò)了?!比缓?,仔細(xì)地給我講解,一遍不行就兩遍,一直講到我聽懂為止。潘老師的辦公室里放著一張小床,有時(shí)候批作業(yè)、備課晚了,他就直接睡在辦公室?;蛟S是忘記了,他競(jìng)沒有再提要我交檢查的事情。⑥天色更暗了,潘老師泡了一碗方便面給我,說(shuō):“餓了吧,趕緊吃!”回想起來(lái),那碗泡面味道實(shí)在不錯(cuò)。那年頭,泡面在鄉(xiāng)下也不易得,我狼吞虎咽,還沒品出味道碗就見了底兒。⑦從那之后,不知道為什么我不再怕潘老師,也不再逃課了。潘老師總是在放學(xué)后給我補(bǔ)課,看我狼吞虎咽地吃泡面,我則看著他聚精會(huì)神地批改作業(yè)。漸漸地,我從那些應(yīng)用題中體會(huì)到了樂趣,期末考試成績(jī)也大有起色。⑧潘老師他從不缺課。記得深秋時(shí)節(jié)的一天,大雨如注,上午第三節(jié)課,踏著鈴聲,他匆匆趕來(lái),褲腿挽得老高,褲子上濺滿了黑黝黝的泥巴,黃膠鞋里不時(shí)“吧唧吧唧”朝外冒泥漿,或許是剛從田里趕來(lái)。他在講臺(tái)上邊走邊講,不時(shí)哈氣搓手。我發(fā)現(xiàn),他的衣服甚是單薄,又濕濕地貼在身上,手指凍得甚至難以握住細(xì)小的粉筆頭。⑨那堂課,我無(wú)心聽講,一直盼望著下課鈴快些響起,這樣,潘老師就能去辦公室換換濕衣服和鞋子。我都能感覺到他身上的冷。要知道,潘老師已是50多歲的人了。他堅(jiān)持把那節(jié)課上完了,下課鈴響,布置完作業(yè),才踩著泥濘的黃膠鞋,匆匆而去……⑩多年后,我大學(xué)畢業(yè),在外輾轉(zhuǎn)漂泊,也做了老師。課堂上,我始終不敢忘記潘老師對(duì)這方講臺(tái)的鄭重,從不缺課,從不遲到,也從不放棄任何一個(gè)很淘氣的孩子。在我心里,他是我永遠(yuǎn)的恩師。?某天,有老同學(xué)打來(lái)電話告訴我,潘老師去世了,走時(shí)被病痛折磨得全身只剩下一把骨頭。我走進(jìn)陽(yáng)臺(tái),默默地遙望星空。窗外的星星,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),讓我想起來(lái)多年前在潘老師辦公室的那一晚,想起那好吃的泡面……?那夜,我夢(mèng)到了星空,上面繁星點(diǎn)點(diǎn),也夢(mèng)到了潘老師,他還是那么瘦削單薄,滿身粉筆塵,他使勁擦著什么。?“潘老師,您干什么呀?”我問。?“擦星星呀!”潘老師停下來(lái),回身說(shuō),“瞧,那顆星星,還有那顆,灰撲撲的,我得去把它們擦亮!”23.閱讀全文,體會(huì)“我”對(duì)潘老師的感情變化,完成下面的填空?!拔摇迸死蠋煛拔摇庇H近潘老師→“我”潘老師→“我”感念潘老師24.請(qǐng)概括文中的潘老師是一個(gè)怎樣的老師。25.請(qǐng)從描寫的角度賞析第⑧段劃線句子。26.文章為什么以“擦星星的人”為題?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、寫作與表達(dá)(40分)27.任選一題作答文題一:那件事深深地影響了我文題二:成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引,朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛,有大自然美好的風(fēng)光,也有沁人心脾的書香……請(qǐng)以“溫暖的旅程”為題目,寫一篇文章。要求:⑴內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;除詩(shī)歌外,文體不限;⑵不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息;⑶卷面整潔,字跡清楚,不少于600字。

答案解析部分1.【答案】A2.【答案】A3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】A【答案】6.酒坊(酒館/酒鋪)名稱;藥鋪(藥店)名稱7.D【答案】8.法;海底兩萬(wàn)里9.潛艇擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等10.【答案】(1)后不見來(lái)者(2)山重水復(fù)疑無(wú)路(3)隔江猶唱后庭花(4)有約不來(lái)過夜半(5)朔氣傳金柝;寒光照鐵衣(6)不畏浮云遮望眼;自緣身在最高層【答案】11.D12.示例:詩(shī)人用比喻手法,以“落紅”自比。表達(dá)了作者雖辭官離京,仍然關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的思想感情;這兩句詩(shī)語(yǔ)言生動(dòng)形象,內(nèi)容蘊(yùn)涵哲理,格調(diào)昂揚(yáng)向上?!敬鸢浮?3.出名,有名。|調(diào)弄14.A15.A16.①這是簡(jiǎn)陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。②有什么簡(jiǎn)陋的呢?17.信乎其似巢也18.談笑有鴻儒;往來(lái)無(wú)白丁【答案】19.千萬(wàn)年來(lái)人跡未至,或者說(shuō),太古以來(lái)從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)——一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)。20.示例:不同意這種觀點(diǎn)?!暗谝弧眱H僅是一種榮譽(yù)和肯定,它并不是人生意義的全部所在。成功的體驗(yàn)往往是在拼搏的過程之中而不是在獲得榮譽(yù)之后。21.運(yùn)用了擬人的修辭手法,從聽覺描寫了斯科特等人到達(dá)南極點(diǎn)看到的景象。22.示例:作為一名優(yōu)秀的探險(xiǎn)家,注重公平公正、客觀真實(shí)是斯科特的職業(yè)素養(yǎng)。他接受為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手獲取勝利做證的任務(wù)。這一行為贏得了人們的尊敬?!敬鸢浮?3.懼怕(害怕,抵觸);心疼(關(guān)心)24.外表嚴(yán)肅,實(shí)則關(guān)心熱愛學(xué)生;對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,耐心細(xì)致;對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),辛勤敬業(yè)。25.示例:這一句運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,刻畫了潘老師淋雨后忍著寒冷為學(xué)生上課的情形,既表現(xiàn)了潘老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),從不耽誤一節(jié)課,又流露出“我”對(duì)潘老師的敬重、關(guān)切之情。26.包含著對(duì)潘老師奉獻(xiàn)精神的贊美之情,點(diǎn)明文章主旨;標(biāo)題與文章首尾形成照應(yīng);標(biāo)題新穎別致,激發(fā)讀者閱讀興趣。27.【答案】那件事深深地影響了我現(xiàn)在的同學(xué)們都知道:分、分、分,學(xué)生的命根,考、考、考,老師的法寶。學(xué)生如果考不好,會(huì)面對(duì)老師、家長(zhǎng)的責(zé)罵。

還記得,在兩個(gè)月前的一次考試,我得意洋洋地把考卷交上去,覺得這次考得很好??晌胰f(wàn)萬(wàn)沒想到的是,我這次居然考了八十五分,我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住,忐忑不安地想:我該怎么辦?我從來(lái)沒有考過九十分以下,要怎么向父母交差?欺騙?坦白?我非常糾結(jié)。坦白,怕父母責(zé)罵。欺騙,瞞得了一時(shí),瞞不了一世。我哭不出來(lái),一些要好的朋友紛紛過來(lái)安慰我。我勉強(qiáng)沖她們苦笑,又聳了聳肩,就埋頭檢查試卷錯(cuò)誤的地方。

這時(shí)老師讓我去辦公室,我一進(jìn)辦公室,就感到緊張,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你向來(lái)都考得不錯(cuò),這次怎么考砸了呢?要爭(zhēng)氣啊,孩子?!薄笆?,是,是,我會(huì)注意的?!蔽艺f(shuō)道。雖然老師說(shuō)的話很輕很輕,但每一句話都緊緊地扣住我的心,如同一塊塊的石頭砸向我的心。

回到家,我把考卷交給父母,媽媽瞪大了眼睛!接著就是劈頭蓋臉的一頓罵,“你看看,這么容易的題都會(huì)錯(cuò),都是因?yàn)榇中亩e(cuò)的,去把錯(cuò)的題抄十遍,知道了嗎!……”媽媽下了最后通牒。至今我還記得,那天晚上我流著淚抄著題,大概抄了兩個(gè)小時(shí)左右,才開始寫作業(yè),當(dāng)我睡的時(shí)候已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了。

那件事是我心中揮之不去的陰影了,我真是啞巴吃黃連--有苦說(shuō)不出啊!早知道這樣,我就不該那么粗心了,應(yīng)該先檢查幾遍再交考卷??墒?,世上沒有后悔藥,就算后悔也來(lái)不及了。那件事讓我無(wú)法忘懷,那件事深深地影

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