黃山市屯溪區(qū)少兒輪滑運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

宿州學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）ABSTRACT黃山市屯溪區(qū)少兒輪滑運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析摘要輪滑運動有益于少兒身體的良好發(fā)育和身心健康。本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法，對黃山市屯溪區(qū)少兒輪滑運動開展現(xiàn)狀進行調(diào)查，分析影響黃山市屯溪區(qū)少兒輪滑運動開展的因素。分析如何通過少兒輪滑運動去增強少兒體質(zhì)，如何引導(dǎo)更多的少兒參與到這項運動中來，并提出一些可行性研究方案。探索怎么加快黃山市屯溪區(qū)輪滑運動項目的開展，來提高少兒身體素質(zhì)，為黃山市屯溪區(qū)體育教學(xué)課改革的開展提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：輪滑運動；少兒輪滑；開展現(xiàn)狀目錄TOC\o"1-3"\h\u18518引言 引言1選題依據(jù)1.1選題背景現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨生子女，所以家長更加注重對他們的教育，人們普遍認為少兒教育對孩子的一生影響很大。它會影響甚至決定孩子的性格，所以家長很看重少兒教育的質(zhì)量。輪滑運動以其極大地魅力吸引著越來越多的人，現(xiàn)在的少兒存在許多的身心健康問題，輪滑運動可以培養(yǎng)少兒從小養(yǎng)成堅強的意志品質(zhì)，也有益于少兒身體的良好發(fā)育，通過輪滑運動，可以排遣壓力、愉悅心情、放松神經(jīng)、提高自信，具有休閑和健身的雙作用。從經(jīng)營管理和教學(xué)上存在這很大的缺陷，輪滑運動存在相當(dāng)大安全隱患，這也需要教練員和家長們的共同努力完成。1.2研究現(xiàn)狀在劉文潔，張樹山，提高輪滑教學(xué)趣味五法中提出：對于中小學(xué)體育課教學(xué)而言，提高教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在歡快、愉悅的氣氛中參與課堂練習(xí)，完成強身健體、鍛煉意志及陶冶情操的教學(xué)目的，是對每一堂體育課基本的要求。輪滑教學(xué)同樣不能例外。但是，很多教師對提高輪滑教學(xué)趣味性的問題感到頭疼，因為在輪滑教學(xué)的初級階段，學(xué)生的基本能力較差，不可能安排諸如花樣輪滑等內(nèi)容，而會較多安排基本能力練習(xí)，相對而言這些內(nèi)容會讓學(xué)生感到枯燥。而等到學(xué)生具備一定的基本能力的時候，受教學(xué)時數(shù)的限制，這時往往很難再安排一些高難度的花樣動作教學(xué)。在連云港市社區(qū)少兒輪滑運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查與研究中：連云港參加輪滑運動的主要群體是少年兒童,他們在各個社區(qū)中活動,參加活動的時間、頻率有一定的規(guī)律，連云港參加輪滑運動的主要群體是少年兒童,他們在各個社區(qū)中活動,參加活動的時間、頻率有一定的規(guī)律。陳新亞《我國城市少兒輪滑俱樂部的發(fā)展研究》中發(fā)現(xiàn)：輪滑運動深受少年兒童的喜愛，生活水平提高和家長支持等，為少兒輪滑俱樂部在我國城市的迅速發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ),然而在組織管理等方面的不規(guī)范使少兒輪滑俱樂部的進一步發(fā)展正面臨嚴峻考驗；提出應(yīng)重視輪滑文化與輪滑場地的建設(shè),規(guī)范市場管理,提升從業(yè)人員整體素質(zhì),以及加強組織競賽與交流的對策,旨在為我國城市少兒輪滑俱樂部的可持續(xù)發(fā)展。1.3目的與意義黃山市少兒輪滑運動發(fā)展到今天，已經(jīng)形成了一定的產(chǎn)業(yè)化，輪滑運動也走進了輪滑俱樂部的教學(xué)課程，但是我們也發(fā)現(xiàn)很多3歲到6歲的小孩喜歡輪滑運動，走進了每一個孩子家長眼里，這給黃山市屯溪區(qū)少兒輪滑的發(fā)展帶來了一個新的契機。1.4文獻綜述由中國知網(wǎng)，查找有關(guān)本科畢業(yè)論文的選題分析經(jīng)過仔細的檢索和整理，共發(fā)現(xiàn)期刊論文773篇，碩士、博士論文206篇，針對輪滑運動發(fā)展?fàn)顩r，訓(xùn)練教學(xué)方面、器材設(shè)備進行大量的研究。該文運用文獻分析法、問卷調(diào)查法,對現(xiàn)階段菏澤市青少年輪滑運動參與者的年齡、性別、參加運動的動機、運動持續(xù)時間、每周運動的頻率、護具使用情況及輪滑運動指導(dǎo)員等方面的現(xiàn)狀進行分析,探討制約菏澤市城區(qū)青少年輪滑運動開展的因素,并在此基礎(chǔ)上提出合理的解決途徑和建議,為菏澤市青少年輪滑運動的進一步發(fā)展提供理論依據(jù)。[1]輪滑運動技術(shù)相對比較的簡單,容易普及和掌握,另外也具有著較強的趣味性,還能夠達到輕身健體的作用。所以目前輪滑課也得到了很多學(xué)校的歡迎,成為了一項課程。但是從實際情況來看,很多大學(xué)生進入到學(xué)校之前并沒有接受過這方面的訓(xùn)練,所以輪滑的學(xué)習(xí)也基本都是從零開始的。那么在輪滑教學(xué)中教師既要保證學(xué)生的安全,同時又要能夠順利完成輪滑教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)的質(zhì)量。本文就針對輪滑教學(xué)質(zhì)量提升策略進行分析。[2]在新課程改革和素質(zhì)教育的背景下,小學(xué)體育教師需要創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,盡可能將學(xué)生的興趣愛好和體育教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來,培養(yǎng)小學(xué)生的綜合體育素質(zhì)。許多小學(xué)生對輪滑運動有強烈的學(xué)習(xí)興趣,而且一項運動的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從小開始,這樣才能充分掌握這項運動的技巧。因此,輪滑運動成為小學(xué)體育教學(xué)的一項重要內(nèi)容。[3]游戲是學(xué)生的正當(dāng)行為,相對于中學(xué)生來講是精神上的一種放松。直排輪滑是一種包含了健身、休閑的一項體育運動,其發(fā)展的相當(dāng)迅速,也越來越受歡迎[1-3]。在直排輪滑運動中將教學(xué)與游戲相結(jié)合,不僅可以更高效的發(fā)展學(xué)生的思維,同時也可以使學(xué)生的思維更加活躍。該文就是從在直排輪滑運動中把"教學(xué)"與"游戲"相結(jié)合的重要性和在直排輪滑運動中"教學(xué)"與"游戲"的結(jié)合的要點以及相關(guān)的事例試著進行分析和研究,望給相關(guān)的工作人員一些建議和參考。[4]本篇論文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法等手段,對輪滑運動在綿陽市少兒群體中的開展現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究,在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)主要存在兩點問題,一是輪滑運動的公共媒介宣傳力度不夠,二是家長對輪滑運動的認識還停留在淺表層次,造成孩子在學(xué)習(xí)輪滑運動過程中的安全性和專業(yè)性沒有得到保證。所以針對輪滑運動在綿陽市少兒群體中的開展現(xiàn)狀,本文提出了加強輪滑運動的公共媒介宣傳力度和希望輪滑協(xié)會每一個季度進行一次大型輪滑比賽等建議,為輪滑運動在我市少兒群體中的廣泛開展提供參考。[5]南京輪滑運動的普及仍然受到社會關(guān)注度低、投入時間少、比賽層次不高和校園社團影響力不大等因素的制約。推廣輪滑運動健康快速發(fā)展,需要探索"體育+"融合發(fā)展模式,落實青少年陽光體育運動政策,培養(yǎng)基層的專業(yè)人才,創(chuàng)建更好的比賽環(huán)境和平臺。[6]確立教學(xué)的發(fā)展取向,是制定教學(xué)目標(biāo)、構(gòu)建教學(xué)體系、實施教學(xué)活動的重要依據(jù)。為了確保普通高校輪滑教學(xué)的實用價值,在新時代理論的導(dǎo)向下,對普通高校輪滑教學(xué)的發(fā)展取向進行理性的定位,旨在于為推進普通高校輪滑教學(xué)的適應(yīng)性發(fā)展,切實滿足廣大學(xué)生輪滑學(xué)習(xí)的需求,促進學(xué)生實用型輪滑技能的培養(yǎng)與發(fā)展,提供必要的借鑒與參考。[7]當(dāng)今世界需要的是高素質(zhì)的人才,教育在人才培養(yǎng)的過程中處于極為重要的地位,同時高校的體育教育是組成高校教育的重要部分,與現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢相符合,但是想要同21世紀(jì)的人才培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)相一致,就必須要緊跟時代潮流,與時俱進。輪滑作為一項當(dāng)代大學(xué)生極為感興趣的休閑運動,能夠做到教育和身體鍛煉完美結(jié)合。輪滑是一項需要全身聯(lián)動的體育運動,能夠促進人的身心健康、全面發(fā)展,輪滑具有很強的娛樂性質(zhì),是能夠?qū)崿F(xiàn)藝術(shù)和運動相結(jié)合的工具。隨著高校逐漸興起的體育改革,輪滑也作為新型休閑體育的代表進入了各個高校的校園里,逐漸成為各大高校進行體育教學(xué)的重要組成部分,發(fā)展趨勢穩(wěn)中向好,但是輪滑發(fā)揮自身育人作用,關(guān)鍵在于它在各大高校進行教育教學(xué)的實踐效果。通過分析高校輪滑教學(xué)中存在的問題,結(jié)合輪滑運動在各大高校的發(fā)展現(xiàn)狀,提出促進輪滑教學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新對策,促進大學(xué)生全面發(fā)展。[8]近年來,隨著我國對素質(zhì)教育重視程度的逐漸提升,有效增強高生的身體素質(zhì)已經(jīng)成為了擺在高校面前的一項重要任務(wù)。輪滑是良好的健身功能和娛樂功能的一項運動方式,有利于鍛煉學(xué)生健康的體魄,但就目前來說,我國部分高校在開展輪滑教學(xué)當(dāng)中還存在著學(xué)生心理面臨障礙的問題,在很大程度上阻礙了高校輪滑教學(xué)成效的提升,因此,必須對其給予足夠的重視。[9]單排輪滑球運動是一項新型運動,在我國開展也僅有十多年。單排輪滑球運動能夠改善人們的身體素質(zhì),提升人們的身體健康水平,因此,發(fā)展這項運動是必要的。本文將對我國單排輪滑球運動的一些主要問題進行闡述,然后逐一對這些問題提供相應(yīng)的解決方案,為我國的單排輪滑球運動的發(fā)展提供借鑒。因此,要積極應(yīng)對這些負面影響,尋找有效的解決方法,使單排輪滑球能夠在我們國家逐漸擴散,讓更多人參與其中,積極相應(yīng)國家全民健身的號召。[10]1研究對象與方法1.1研究對象本文的研究對象為黃山市屯溪區(qū)少兒輪滑開展現(xiàn)狀。調(diào)查對象為少兒、教練員、培訓(xùn)機構(gòu)。1.2研究方法1.2.1文獻資料法通過圖書館進行資料的查閱和獲得知識，體育學(xué)院資料庫獲得相關(guān)資料，中國知網(wǎng)進行文獻檢索和獲得信息。1.2.2問卷調(diào)查法運用發(fā)放問卷的辦法對少兒、教練進行調(diào)查，得出更為準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，并對問卷進行統(tǒng)計分析，得出有力的結(jié)論。共發(fā)放問卷300份，回收289份，有效277份，有效回收率92.3%。其中發(fā)放給少兒的共200份，回收193份，有效184份，有效回收率92%；發(fā)放給教練的共100份，回收96份，有效93份，有效回收率93%。表1.1發(fā)放回收統(tǒng)計表發(fā)放的分數(shù)回收的分數(shù)百分率有效問卷百分率30028996.3%27792.3%1.2.3數(shù)理統(tǒng)計法運用excel對回收的數(shù)據(jù)進行整理統(tǒng)計，進行數(shù)據(jù)分析，從而為研究提供支持。1.2.4訪談法在活動現(xiàn)場對教練員，參加運動的兒童和家長進行訪談。2結(jié)果與分析2.1調(diào)查對象基本情況2.1.1少兒的基本情況表2.1少兒年齡結(jié)構(gòu)表（n=184）年齡2-12歲4-14歲7-18歲合計人數(shù)396283184百分比21.2%33.7%45.1%100%表2.2少兒性別結(jié)構(gòu)表（n=184）性別男女合計人數(shù)10183184百分比54.9%45.1%100%如表2.1和表2.2所示，學(xué)習(xí)輪滑運動的少兒會隨年齡的增加而增加，并且少兒學(xué)習(xí)輪滑運動的男生會比女生多。少兒輪滑運動的學(xué)習(xí)者年齡主要在7-18歲這個年齡段，約占比45.1%。由此可見，對于年齡太小的兒童，家長們很少會選擇去學(xué)習(xí)輪滑，其原因可能是容易受傷，對身體的控制力較差。少兒輪滑運動的學(xué)習(xí)者主要是男孩子，占比54.9%。由此可見，男孩子會更愿意去學(xué)習(xí)輪滑，學(xué)習(xí)輪滑的女生會相對較少。2.1.2輪滑教練員的基本情況表2.3輪滑教練員年齡結(jié)構(gòu)表（n=93）年齡30歲以下31-40歲41-50歲50歲以上合計人數(shù)463116093百分比49.5%33.3%17.2%0100%由表2.3可以看出安徽省黃山市屯溪區(qū)40歲以下的少兒輪滑教練員占總體的82.8%，說明少兒輪滑教練員隊伍整體較為年輕，他們在少兒輪滑教學(xué)工作中發(fā)揮了主力軍的作用。由此可見，從事少兒輪滑課程教學(xué)的少兒輪滑教練員年齡分布不甚合理，教學(xué)隊伍過于年輕，缺乏教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的少兒輪滑教練，制約了少兒輪滑課程教學(xué)向更高層次的推廣和發(fā)展。表2.4輪滑教練員學(xué)歷結(jié)構(gòu)表（n=93）學(xué)歷人數(shù)百分比?？?154.8%本科2931.2%碩士1314%由表2.4發(fā)現(xiàn)，安徽省黃山市屯溪區(qū)的少兒輪滑教練員擁有本科學(xué)士學(xué)歷的只占31.2%，僅有14%的少兒輪滑教練員具有碩士學(xué)歷。明顯看出擁有高學(xué)歷的少兒輪滑教練員比例相對較少,我們需要盡快提高少兒輪滑教練員的學(xué)歷層次，從而改變目前六成多少兒輪滑教練員僅具有?？茖W(xué)歷的現(xiàn)狀。表2.5輪滑教練員等級結(jié)構(gòu)表（n=93）等級人數(shù)百分比初級輪滑教練員6671%中級輪滑教練員1920.4%高級輪滑教練員88.6%國家級輪滑教練員00由表2.5發(fā)現(xiàn)，安徽省黃山市屯溪區(qū)的少兒輪滑教練員輪滑等級在中級及中級以上的只占有29%，其中高級輪滑教練員僅占有8.6%，而初級的少兒輪滑教練員高達71%。明顯看出擁有高等級的少兒輪滑教練員比例很少，這就需要盡快提高少兒輪滑教練員的專業(yè)水平，只有這樣才能拉高少兒輪滑的整體水平。2.1.3輪滑培訓(xùn)機構(gòu)情況我們走訪了安徽省黃山市屯溪區(qū)的10家少兒輪滑運動的培訓(xùn)機構(gòu)，具體情況整理如下表：表2.6少兒輪滑培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)場地情況表（n=10）場地室內(nèi)室外合計場地專業(yè)場地非專業(yè)場地合計培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量4610培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量3710百分比40%60%100%百分比30%70%100%如表2.6所示，安徽省黃山市屯溪區(qū)的少兒輪滑的培訓(xùn)機構(gòu)場地60%的都在室外，室內(nèi)僅占比40%。場地在室外容易受天氣因素的影響，一旦下雨下雪就沒有辦法玩輪滑，而且太陽太大，很多小朋友都不愿意玩輪滑。而少兒輪滑的培訓(xùn)機構(gòu)擁有專業(yè)場地的僅僅只有30%，還有70%的培訓(xùn)機構(gòu)都是非專業(yè)場地，這樣會阻礙少兒輪滑運動的發(fā)展，無法培訓(xùn)出專業(yè)的輪滑運動員。表2.7少兒輪滑培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)器材情況表（n=10）器材單排輪滑鞋雙排輪滑鞋護腕護膝護肘頭盔培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量1083659百分比100%80%30%60%50%90%如表2.7所示，安徽省黃山市屯溪區(qū)的少兒輪滑的培訓(xùn)機構(gòu)基本上都有輪滑鞋，其中擁有雙排輪滑鞋的只有80%。少兒輪滑培訓(xùn)機構(gòu)普遍都會配備頭盔，但也有部分沒有配備頭盔，而具有護腕、護膝、護肘的少兒輪滑培訓(xùn)機構(gòu)卻很少。由此可以看出，大部分少兒輪滑培訓(xùn)機構(gòu)的安全意識不夠高，器材、設(shè)施等也比較落后和陳舊，這極大程度的阻礙了少兒輪滑的發(fā)展，這是非常不利的。2.2屯溪區(qū)少兒對輪滑運動認知情況2.2.1少兒對輪滑這項運動的喜好程度表2.8少兒對輪滑運動興趣調(diào)查表（n=184)人數(shù)百分比喜歡13372.3%不喜歡5127.7%合計184100%表2.8所示，安徽省黃山市屯溪區(qū)對于輪滑大約有72.3%的少兒喜歡這項運動，但也有27.87%的少兒并不喜歡輪滑運動。調(diào)查結(jié)果表明，需要增加輪滑運動的花樣性來吸引更多的小朋友愛上這項運動，同時需要更加注重輪滑運動的安全問題，以免發(fā)生意外受傷。2.2.2少兒學(xué)習(xí)輪滑運動的目的與動機表2.9少兒學(xué)習(xí)輪滑運動的目的調(diào)查表（n=184)人數(shù)百分比自己喜歡5429.3%家長支持3720.1%鍛煉身體147.6%熱愛輪滑2815.2%自己不喜歡2010.9%家長不支持179.2%怕受傷94.9%沒場地52.7%合計184100%表2.9所示，安徽省黃山市屯溪區(qū)大約有44.5%的少兒是因為自己喜歡輪滑這項運動甚至是熱愛輪滑運動去學(xué)習(xí)的，包括有很多家長對這項運動也是比較支持的，這對于少兒輪滑運動的發(fā)展是有利的。但也有部分少兒會因為家長的不支持、怕受傷等原因不喜歡輪滑運動。這就需要大力宣傳輪滑運動，讓更多的人認識到輪滑運動的好處，也需要保證輪滑的安全，只有擁有足夠的保障才會有更多人愿意學(xué)習(xí)。2.3屯溪區(qū)少兒輪滑運動開展?fàn)顩r2.3.1每次運動時長及時間段表2.10每次輪滑運動的時間情況表（n=184)時間人數(shù)百分比30min<10154.9%30-60min5228.3%60min>3116.9%如表2.10所示，在安徽省黃山市屯溪區(qū)，雖然有很大比例的少兒參加輪滑運動鍛煉，但有規(guī)律參加的學(xué)生不到一半，鍛煉時間超過60分鐘以上的僅僅只有16.9%。因此，想要提高少兒進行輪滑運動鍛煉的積極性，就需要輪滑教練員改進教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣；并為少兒提供更多的空間，鼓勵少兒參加輪滑運動鍛煉，讓更多的少兒喜歡上輪滑運動。2.3.2每周運動頻率表2.11每周進行輪滑運動的次數(shù)（n=184)次數(shù)人數(shù)百分比每周1-2次11059.7%每周3-4次4524.5%每周4-5次2915.8%據(jù)表2.11統(tǒng)計顯示，在通過了解少兒基本情況后得知，每周會參加輪滑運動的學(xué)生普遍都是1-2次，占比59.7%。而每周能參與輪滑運動鍛煉4-5次的學(xué)生，占比15.8%。這說明輪滑運動普及力度不夠，學(xué)生們練習(xí)的機會不多。因此，輪滑運動教學(xué)能更好地發(fā)揮這方面的作用，輪滑教練員可以適當(dāng)增加課后的輔導(dǎo)和訓(xùn)練；讓學(xué)生在練習(xí)中感受到輪滑運動帶來的快樂。2.3.3輪滑運動中體育消費狀況表2.12為輪滑運動的消費狀況（n=184)金額人數(shù)百分比200元以下5429.3%200元-500元8244.6%500元-1000元3217.4%1000元以上168.7%據(jù)表2.12統(tǒng)計，經(jīng)過詳細調(diào)查，安徽省黃山市屯溪區(qū)的少兒的家長們會為輪滑運動學(xué)習(xí)而消費的水平大部分在200元至500元之間，占比44.6%。而消費水平在200元以下和500元以上的占比分別是29.3%和26.1%。這里可以看出大部分的家長還是愿意拿出部分資金去支持輪滑運動，鍛煉身體，這也是比較可觀的。2.3.4少兒輪滑比賽參與情況表2.13少兒輪滑運動比賽參與情況（n=184)次數(shù)人數(shù)百分比1-2次3016.3%3-5次7440.2%5-10次5127.7%10次以上2915.8%由表2.13可以看出，安徽省黃山市屯溪區(qū)舉辦少兒輪滑運動比賽的次數(shù)也是比較多的，大部分兒童也是愿意參加的，參加輪滑運動比賽3次以上10次以下的少兒占比高達67.9%。因此我們可以得出結(jié)論：少兒輪滑運動在現(xiàn)在的青少年中是比較受歡迎的，這是一個好的現(xiàn)象。2.4輪滑機構(gòu)課程安排2.4.1課程內(nèi)容表2.14輪滑運動教學(xué)內(nèi)容的調(diào)查情況（n=10）內(nèi)容如何正確穿戴輪滑用具原地控輪站立的方法摔倒自我保護踏步練習(xí)培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量968105百分比90%60%80%100%50%如表2.14所示，通過對安徽省黃山市屯溪區(qū)的10家少兒輪滑運動的培訓(xùn)機構(gòu)的實際情況調(diào)查得出結(jié)論。安徽省黃山市屯溪區(qū)輪滑運動教學(xué)側(cè)重于教少兒如何去自我保護，傳授基礎(chǔ)動作與技巧，很少涉及到技能方面?；旧闲枰孔约壕毩?xí)為主，技能方面的傳授比較少，這樣不符合社會和學(xué)生發(fā)展的需求。2.4.2課程學(xué)時表2.15輪滑運動課程學(xué)時的調(diào)查情況（n=10）學(xué)時培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量百分比21個以內(nèi)330%22個-27個660%28個-32個220%由表2.15可以看出，安徽省黃山市屯溪區(qū)的10家少兒輪滑運動的培訓(xùn)機構(gòu)的具體學(xué)時安排大概可以分為三種：21個學(xué)時以內(nèi)、22個-27個學(xué)時和28個-32個學(xué)時。其中安排了22個-32個學(xué)時的就占了80%，然而也有21個學(xué)時以內(nèi)，占30%?？梢钥闯龃蟛糠稚賰狠喕\動的培訓(xùn)機構(gòu)都安排了足夠的時間去教學(xué)、培養(yǎng)少兒的輪滑運動技術(shù)。但是也有少數(shù)的少兒輪滑運動的培訓(xùn)機構(gòu)沒有安排足夠的教學(xué)時間，大多都是讓少兒自己玩輪滑，這是很不負責(zé)任的。2.4.3學(xué)習(xí)效果表2.16少兒輪滑運動學(xué)習(xí)效果（n=184)內(nèi)容人數(shù)百分比正確穿戴輪滑用具15684.8%原地控輪7239.1%站立的方法12366.8%摔倒自我保護17595.1%踏步練習(xí)4323.4%由表2.16可以看出，安徽省黃山市屯溪區(qū)大部分少兒都會在摔跤時進行自我保護和正確的穿戴輪滑用具，占比分別是95.1%和84.8%。但是對于原地控輪和踏步練習(xí)這種需要技術(shù)的練習(xí)就很少有人會，占比僅僅只占39.1%和23.4%。造成這樣場面的原因極大的可能是安徽省黃山市屯溪區(qū)的少兒輪滑運動的培訓(xùn)機構(gòu)很少會去教授這些技巧性的東西，大多是去教基本理論和一些自我保護的基礎(chǔ)。2.4家長對少兒輪滑運動開展的滿意度情況2.4.1家長對輪滑運動滿意度調(diào)查表2.17家長對輪滑運動的滿意度情況表（n=184)滿意度很滿意滿意還行不滿意合計人數(shù)96542014184百分比52.2%29.3%10.9%7.6%100%如表2.17所示，安徽省黃山市屯溪區(qū)大約有81.5%的少兒家長都對輪滑運動是比較滿意的，大約有7.6%的少兒家長對輪滑運動是不滿意的，占比比較少。可以看出在安徽省黃山市屯溪區(qū)，輪滑運動作為一種新型的運動方式，讓許多家長都可以接受的，這有利于安徽省黃山市屯溪區(qū)的輪滑運動的發(fā)展。2.4.2家長對輪滑機構(gòu)滿意度調(diào)查表2.18家長對輪滑機構(gòu)的滿意度情況表（n=184)滿意度很滿意滿意還行不滿意合計人數(shù)62354641184百分比33.7%19%25%22.3%100%如表2.18所示，安徽省黃山市屯溪區(qū)只有52.7%的少兒家長都對少兒輪滑運動培訓(xùn)機構(gòu)是比較滿意的，這只有一半的占比，而另外近一半的少兒家長對輪滑運動是不甚滿意的?？梢钥闯鲈诎不帐↑S山市屯溪區(qū)，少兒輪滑運動培訓(xùn)機構(gòu)面臨嚴峻的考驗，大部分家長會因為少兒輪滑運動培訓(xùn)機構(gòu)的環(huán)境、設(shè)施、教學(xué)內(nèi)容等，不會選擇把自己的孩子送去少兒輪滑運動培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)輪滑。2.4.3家長對輪滑教練課程安排滿意度調(diào)查表2.19家長對輪滑教練課時安排的滿意度（n=184)滿意度很滿意滿意還行不滿意合計人數(shù)77462734184百分比41.8%25%14.7%18.5%100%由表2.19可以看出，安徽省黃山市屯溪區(qū)大部分的少兒家長都對少兒輪滑運動培訓(xùn)機構(gòu)的教練課時安排是比較滿意的，占比約有66.8%。但是也有33.2%的少兒家長對少兒輪滑運動培訓(xùn)機構(gòu)的教練課時安排是不滿意的。大部分家長覺得課時安排的不合理，這證明安徽省黃山市屯溪區(qū)的少兒輪滑運動培訓(xùn)機構(gòu)必須要對教練課時安排進行一個統(tǒng)一的、合理的規(guī)劃。3結(jié)論和建議3.1結(jié)論3.1.1少兒的年齡性別對學(xué)習(xí)輪滑有影響通過調(diào)查可以看出，愿意去學(xué)習(xí)輪滑的少兒男生多于女生，并且會隨年齡的增加而更愿意去學(xué)習(xí)輪滑。這就充分的表明，太小的孩子是無法學(xué)習(xí)輪滑的，如果想要學(xué)習(xí)的話就需要家長的陪同才能進行輪滑運動。而男生多于女生是因為一般女生比男生要脆弱一點，大多害怕摔跤，而且男生也比較喜歡運動一點。3.1.2輪滑教練員目前的水平是不足的根據(jù)詳細的調(diào)查可以得到，大部分從事少兒輪滑課程教學(xué)的少兒輪滑教練員都過于年輕、缺乏教學(xué)經(jīng)驗；擁有高學(xué)歷的少兒輪滑教練員比例相對較少，目前大多數(shù)少兒輪滑教練員僅具有?？茖W(xué)歷；擁有高等級的少兒輪滑教練員比例很少，大多數(shù)少兒輪滑教練員都只考了初級輪滑教練員證。3.1.3部分少兒并不喜歡輪滑運動通過對少兒詳情的調(diào)查與訪談，事實上，有少部分少兒本身并不喜歡輪滑運動。由此可以看出，其實輪滑運動也無法做到人人都喜歡，而且少兒輪滑運動的宣傳力度也不夠到位。經(jīng)過詳細的訪談，發(fā)現(xiàn)少部分少兒不喜歡輪滑運動其原因主要是沒有接觸過，無法控制身體的平衡，害怕摔跤不想嘗試。3.1.4輪滑培訓(xùn)機構(gòu)的設(shè)施器械落后在安徽省黃山市屯溪區(qū)的少兒輪滑的培訓(xùn)機構(gòu)場地進行實地考察之后，得出結(jié)論：部分少兒輪滑的培訓(xùn)機構(gòu)的場地在室外，容易受天氣因素的影響，一旦下雨下雪就沒有辦法玩輪滑，而且太陽太大沒有辦法進行輪滑運動。而大部分少兒輪滑的培訓(xùn)機構(gòu)都沒有專業(yè)的場地去進行輪滑運動的訓(xùn)練，設(shè)施不夠?qū)I(yè)會阻礙少兒輪滑運動的發(fā)展。關(guān)于器械方面，普遍的少兒輪滑的培訓(xùn)機構(gòu)都有單排輪滑鞋，但是雙排輪滑鞋有部分培訓(xùn)機構(gòu)沒有購買。所有的少兒輪滑的培訓(xùn)機構(gòu)都有頭盔，但是護膝、護肘、護腕等只有一部具備了，這樣的安全意識令人甚是擔(dān)憂。3.1.5輪滑培訓(xùn)機構(gòu)的課時安排不合理經(jīng)過在少兒輪滑的培訓(xùn)機構(gòu)的訪談與調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)少兒輪滑的培訓(xùn)機構(gòu)的課時安排得不夠合理，最少的課時僅僅只有21個課時。課時安排得太少了，沒有辦法讓學(xué)生學(xué)到東西，也讓許多家長為此不滿。3.1.6輪滑運動沒有得到推廣在對部分家長做了采訪后，可以看出少兒輪滑運動的宣傳是不夠的，影響不夠大，沒有普及輪滑運動的好處。事實上，輪滑運動有益于身心健康、更能培養(yǎng)孩子的意志和進取精神、輪滑與其他運動項目相比具有一定的趣味性，觀賞性，孩子更樂于投身其中。更需要讓所有人意識到，輪滑是一項健康的有氧運動。3.2建議3.2.1提高輪滑運動的安全意識在輪滑運動中，安全問題是所有人最看重的問題也是首要解決的問題。只有提高了輪滑運動的安全意識，才會讓更多的人不再害怕輪滑，愿意去玩輪滑。在輪滑運動訓(xùn)練中，安全是進行有效訓(xùn)練不可分割的一部分。所以這就需要大力普及輪滑運動的安全知識，傳授摔倒自救的方法。3.2.2提高輪滑教練員的專業(yè)水平對于少兒輪滑培訓(xùn)機構(gòu)，要設(shè)立一個輪滑教練員的入職標(biāo)準(zhǔn)。首先，輪滑教練員應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)；其次，需要提高自己的理論知識，熟悉輪滑運動的技巧與特點；第三，讓自己更加的專業(yè)，盡全力去考到更加高級的輪滑教練員的證書；第四，多閱讀相關(guān)資料，積累經(jīng)驗與自我總結(jié)。3.2.3完善輪滑設(shè)施與器械想要更多的人參加輪滑運動，就必須加大資金的投入，完善好輪滑運動的場地、將陳舊的、損壞的運動器械替換掉。只有這樣才能適應(yīng)社會的需要，才會有更多人去參加輪滑運動。而人多了自然也會為這項運動提供更多的支持，特別是資金上的支持，這加速了輪滑運動的發(fā)展。3.2.4合理安排輪滑運動的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)少兒輪滑培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該統(tǒng)一的安排合理的課時，使學(xué)習(xí)輪滑運動的少兒勞逸結(jié)合，不會因為課時的不同導(dǎo)致輪滑技術(shù)上的參差不齊。關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容，安全普及很重要但是技術(shù)方面的教學(xué)也很重要，不要只側(cè)重于一點，多增加一些技巧教學(xué)。3.2.5加大輪滑運動的宣傳力度強化輪滑運動的宣傳意識，加大宣傳力度，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?？梢远嗯e辦一些大型的輪滑比賽，讓更多的人知道并了解輪滑運動。通過網(wǎng)絡(luò)、媒體等方式普及輪滑知識，輪滑對青少年的各方面素質(zhì)發(fā)展都具有積極作用，所以我們更應(yīng)該讓所有人意識到輪滑的好處。宿州學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）附錄三參考文獻趙付霞.菏澤市青少年輪滑運動現(xiàn)狀研究[J].當(dāng)代體育科技,2020,10(31):210-212.張陽.輪滑教學(xué)質(zhì)量提高的措施[J].農(nóng)家參謀,2020(19):260.王偉綱.輪滑運動在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].新智慧,2020(26):63+65.林肇寧.直排輪滑運動中“教學(xué)”與“游戲”的結(jié)合[J].冰雪體育創(chuàng)新研究,2020(13):57-58.黃永盛.輪滑運動在綿陽市少兒群體中開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].體育風(fēng)尚,2020(06):235.王思雨,衛(wèi)朝暉,李萬波.南京市青少年輪滑運動的推廣策略研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2019,18(23):107-108.邵曲玲.談新時代下普通高校輪滑教學(xué)的發(fā)展取向定位[J].才智,2019(29):111.田畯.高校輪滑課程教學(xué)模式創(chuàng)新探索[J].文體用品與科技,2019(20):85-86.劉冬梅.高校輪滑教學(xué)中消除學(xué)生心理障礙的策略探究[J].當(dāng)代體育科技,2019,9(20):106+108.王鵬.我國單排輪滑球運動現(xiàn)狀及發(fā)展對策的研究[J].當(dāng)代體育科技,2019,9(18):239+24.附錄一附錄一附錄一黃山市屯溪區(qū)少兒輪滑運動調(diào)查問卷(少兒調(diào)查問卷)您好：我是宿州學(xué)院2017級體育學(xué)院的學(xué)生,本問卷是為研究黃山市屯溪區(qū)少兒輪滑運動開展?fàn)顩r調(diào)查研究而專門設(shè)計的，該調(diào)研需要您的參與與幫助，現(xiàn)在邀請您填一份調(diào)查問卷，請您根據(jù)您的實際情況進行填寫。該調(diào)查采取匿名的形式進行，不會對您的生活帶來困擾，您的寶貴建議將使我在本次調(diào)查中受益匪淺。誠摯的感謝您的幫助！您的性別是?A男B女您的年齡是歲。3、您會玩輪滑嗎?A會B不會4、您是否參加過輪滑相關(guān)的學(xué)習(xí)?A有B沒有5、您認為是否應(yīng)該參加輪滑運動?A是B否C其它6、您對輪滑運動課程感興趣嗎?A非常感興趣B感興趣C一般D不感興趣7、您輪滑運動課程的場地在哪里?A專業(yè)場地B非專業(yè)場地8、您開展輪滑運動課程教學(xué)的場地衛(wèi)生條件?A達標(biāo)B不達標(biāo)9、您參加輪滑運動時教學(xué)器材是否滿足需要?A是B否10、下面是對輪滑教練員態(tài)度的調(diào)查，請在您認為符合的項目上打勾：態(tài)度認真:

A始終B經(jīng)常C一般D偶而E從不對學(xué)生平等:

A始終B經(jīng)常C一般D偶而E從不上課認真生動:

A始終B經(jīng)常C一般D偶而E從不耐心指導(dǎo)學(xué)生:

A始終B經(jīng)常C一般D偶而E從不11、下面是對輪滑教練員教學(xué)能力的評價的調(diào)查請在您認為符合的項目上打勾:示范能力:

A很好B一般C較差D很差講解能力:A很好B一般C較差D很差12、您喜歡輪滑運動嗎，如果喜歡，原因是什么？A喜歡B家長支持C鍛煉身體D熱愛足球E對學(xué)習(xí)有幫助F其他______________您喜歡輪滑運動嗎，如果不喜歡，原因是什么？A不喜歡B家長不支持C怕受傷D沒場地、沒足球課E怕影響學(xué)習(xí)F其他__