第一課 《造型的表現(xiàn)力》課件

第一課《造型的表現(xiàn)力》人教版美術(shù)八年級上冊新知導(dǎo)入本單元主要學(xué)習(xí)與了解美術(shù)的主要表現(xiàn)手段：造型表現(xiàn)力色彩的感染力構(gòu)圖的作用美術(shù)作品的呈現(xiàn)，除運(yùn)用物質(zhì)材料外，更多的是靠多種藝術(shù)手段來表現(xiàn)的。

新知講解請欣賞以下藝術(shù)作品，思考造型基本要素有哪些？明暗線條體量造型的表現(xiàn)力最基本要素：線條明暗體量空間要素線條：美術(shù)創(chuàng)作造型的主要手段之一，繪畫，設(shè)計(jì)，建筑，雕塑等等中起著尤為重要的作用。不同形態(tài)的線呈現(xiàn)的不同審美情趣，請欣賞以下線條造型的表現(xiàn)力藝術(shù)作品。簡練的線，整體藝術(shù)作品視覺清晰，明快。殘缺的線,整體作品呈現(xiàn)出古樸，渾厚的視覺效果。圓潤的線，整體藝術(shù)作品讓人輕松，愉快。剛勁的線，整體藝術(shù)作品現(xiàn)出強(qiáng)悍性及讓人產(chǎn)生會(huì)動(dòng)的錯(cuò)覺感。請欣賞以下的線條造型并談?wù)勛陨淼母惺堋３烧虉D卷整體采用單線白描來刻畫人物，線的疏密，虛實(shí)變化豐富而凝練使得畫面充滿了節(jié)奏感，對人物體態(tài)截關(guān)的精確刻畫，凸顯了人物的活力和神采。宴罷作品采用線條描繪出女子手托嘔吐男子頭部的情景使得圖像典雅精美，疏密有致，富有美感。纏枝杜丹文梅瓶（瓷器）整體陶瓷瓶體造型修長，器身布滿纏枝杜丹紋路，藍(lán)白相間的紋飾表現(xiàn)出宋代民窯瓷器的特點(diǎn)。菩薩立像立像殘軀身材顧長，披肩斜下的線條，扎束裙帶的橫向線條，與長裙下垂的衣紋線產(chǎn)生對比，使得石雕軀體的美感更為強(qiáng)烈。西班牙畢爾巴鄂古根海姆博物館請欣賞以下的線條建筑藝術(shù)，互相之間嘗試說說自身的視覺體驗(yàn)及感受。練一練明暗：自然界物理現(xiàn)象，自然光線照射造成物體受光程度不同，從而產(chǎn)生明暗的變化，為了能呈現(xiàn)出完美的效果，從而在畫面背景上凸顯物象明暗部分。思考交流請觀察左圖的小圓球判斷其明暗面在哪？相互之間交流說說。ABCD右圖是整體小圓球受光的明暗程度變化。請欣賞以下明暗藝術(shù)作品并談?wù)劯惺?。典型出色地表現(xiàn)出了畫家所樹立的明暗造型原理，完美的呈現(xiàn)出了人物真實(shí)狀態(tài)。圣母瑪利亞塔吉克新娘整體色調(diào)呈現(xiàn)出了從明到暗逐漸過渡變化的過程，使得美麗的五官結(jié)構(gòu)自然地融為一體，不僅符合視覺真實(shí)效果并呈現(xiàn)出了人物微妙的表情。夜巡荷蘭倫勃朗整體藝術(shù)作品利用色彩明暗與光影之間的變化呈現(xiàn)出夜巡隊(duì)員出發(fā)前的緊張氛圍。請欣賞以下的明暗藝術(shù)作品，互相之間嘗試說說自身的視覺體驗(yàn)及感受。練一練體量：建筑物或雕塑作品等實(shí)物的物質(zhì)體積。體量的差異所產(chǎn)生的不同視覺效果和心理感受。整體視覺呈現(xiàn)出簡潔，飽滿的碗裝造型設(shè)計(jì)，具有持續(xù)的空間延展性以擴(kuò)張力上海世博會(huì)沙特館請欣賞以下體量藝術(shù)建筑并談?wù)劯惺堋ｋp環(huán)（雕塑）現(xiàn)代：整體藝術(shù)作品采用了虛實(shí)空間對比的手法，把形體大膽而自由地整合為有韻律，有節(jié)奏的恐懼形態(tài)。請欣賞體量建筑藝術(shù)作品，互相之間嘗試說說自身的視覺體驗(yàn)及感受。練一練空間：具體事物組成的空間關(guān)系，體現(xiàn)不同的視覺效果，繪畫作品是以二維的平面上虛擬性來表現(xiàn)出空間感。請欣賞以下空間藝術(shù)作品并談?wù)劯惺?。阿爾讓特伊的大道整體作品運(yùn)用焦點(diǎn)透視法則表現(xiàn)空間關(guān)系，在畫面中營造一種虛擬的三位真實(shí)。作品運(yùn)用虛實(shí)空間對比手法，大膽的把形體自由地整合為有韻律，有節(jié)奏的空間形態(tài)。雕塑亨利摩爾請欣賞空間藝術(shù)作品，互相之間嘗試說說自身的視覺體驗(yàn)及感受。練一練課堂作業(yè)請結(jié)合本堂節(jié)課所欣賞的作品總結(jié)出各種表現(xiàn)手段在藝術(shù)作品造型中的作用，請簡單地闡述自身的觀點(diǎn)。課堂總結(jié)本節(jié)課深入探討學(xué)習(xí)美術(shù)主要表現(xiàn)手段當(dāng)中的造型表現(xiàn)力。對其最基本要素：線條、明暗、體量、空間分別進(jìn)行了學(xué)習(xí)并賞析了其藝術(shù)風(fēng)格下的作品，感受不一樣的視覺效果。課后有興趣的同學(xué)多搜集資料深入了解探討意義的。