教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《 物體的運(yùn)動》測試卷附答案ab卷

教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運(yùn)動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.人走路時(shí)，使人體前進(jìn)的力是（

）。A.人體的重力

B.腳與地面的摩擦力

C.手臂擺動產(chǎn)生的推力2.下列描述“過山車”上小球的運(yùn)動路線的說法，正確的是（

）。A.小球從高處滾落，經(jīng)歷了直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動

B.小球從高處滑落，經(jīng)歷了直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動

C.小球從高處滾落，只經(jīng)歷了曲線運(yùn)動3.下面（

）物體上的圓點(diǎn)與其他兩個運(yùn)動類型不同。A.北

B.南

C.西4.測試“過山車”時(shí)，以下哪一個可以用來判斷“過山車”好不好（

）。A.小球是否會滾出軌道

B.能承受的小球多少重

C.過山車整體的大小5.一輛正在行駛的汽車的車輪的運(yùn)動方式包括（

）。A.平動

B.轉(zhuǎn)動

C.擺動6.如圖，一輛電動小車從a點(diǎn)運(yùn)動到b點(diǎn)。下列運(yùn)動物體中，與小車車輪的運(yùn)動形式相同的是（

）。A.行進(jìn)中的滑板車輪子

B.彈跳著的彈彈球

C.運(yùn)動中的指尖二.填空題(共6題，共20分)1.在小車直線行駛的過程中，車輪的運(yùn)動形式是（

），車廂的運(yùn)動形式是（

）。2.利用物體的（

）和距離，能比較它們運(yùn)動的快慢，即（

）的大小。3.參照物是事先假定為（

）或（

）的物體。4.我們可以利用現(xiàn)代技術(shù)，如（

）系統(tǒng)確定物體的方位。5.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的歌詞中，（

）和（

）都是運(yùn)動的。6.當(dāng)我們同車、船、椅子一起運(yùn)動的時(shí)候，看到車、船、椅子外的景物會向（

）方向運(yùn)動。三.判斷題(共10題，共20分)1.小六棱柱在斜面上一定會滾下來。（

）2.在測量不同物體運(yùn)動快慢時(shí)，數(shù)據(jù)跟其它組有較大差別，我們應(yīng)該對數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，再記錄。（

）3.斜面的高度和物體的形狀都會影響物體在斜面上的運(yùn)動情況。（

）4.以扶梯為參照物，站在運(yùn)動的自助扶梯上的人是靜止的。（

）5.物體有運(yùn)動和靜止兩種狀態(tài)。（

）6.將籃球投進(jìn)籃筐，籃球的運(yùn)動軌跡是曲線。（

）7.選擇不同的參照物，判斷物體是否運(yùn)動的結(jié)論相同。（

）8.在運(yùn)動會上，奔跑的學(xué)生相對于坐在看臺上的觀眾是運(yùn)動的。（

）9.同一段路程賽跑時(shí)所用的時(shí)間越短，運(yùn)動員運(yùn)動的速度越快。（

）10.物體的運(yùn)動只可能存在一種運(yùn)動方式。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連一連。丟沙包滑滑梯

直線運(yùn)動拉鋸子

曲線運(yùn)動繞桿跑五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共28分)1.分別舉出兩個物體做直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動的例子。2.在同一個軌道上用秒表測量不同的小球運(yùn)動相同距離所花的時(shí)間，可以只做一次嗎？為什么？3.在生活中，我們常常需要確定物體的位置。怎樣描述物體的位置呢？4.不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動情況分別是怎樣的？舉例說明。5.同一個小球在同一長度、不同高度的斜面上運(yùn)動，你認(rèn)為小球到達(dá)哪一個斜面底端的時(shí)間短？七.材料題(共1題，共6分)1.閱讀下面的材料回答問題?！笆肿プ訌棥钡膴W秘第一次世界大戰(zhàn)期間，一個法國飛行員在2000米高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊似乎有一條“小蟲”在蠕動著，他抓來一看，令他大吃一驚，竟是一顆德國制造的子彈。在這段文字中，飛行員可以“手抓子彈”的原因是（

）和（

）保持相對靜止的狀態(tài)。以地面為參照物，子彈的速度很快；但是以飛行員為參照物，子彈就幾乎是靜止不動的，順手就可抓住。八.綜合題(共3題，共28分)1.按照運(yùn)動的快慢，把下面交通工具1小時(shí)內(nèi)通過的距離排序。（

）>（

）>（

）>（

）>（

）>（

）2.各種物體運(yùn)動的快慢不同，怎樣比較它們的快慢呢？我們來試一試：1.運(yùn)動相同的時(shí)間，可以用比較運(yùn)動（

）的方法來比較運(yùn)動快慢。運(yùn)動相同的距離，可以用比較運(yùn)動（

）的方法來比較運(yùn)動快慢。2.要比較兩個不同小球運(yùn)動的快慢，在可行的方法后打“√”不可行的打“×”。①兩個小球同時(shí)放在一條軌道的起點(diǎn)，看誰先到終點(diǎn)。（

）②兩個小球分別放在兩條軌道的起點(diǎn)，看誰先到終點(diǎn)。（

）③在同一條軌道上，用秒表分別測量小球從軌道起點(diǎn)點(diǎn)到終點(diǎn)需要的時(shí)間。（

）3.上述方法中，更能準(zhǔn)確地知道不同小球運(yùn)動的快慢的是（

）。A.第①種

B.第②種

C.第③種4.要能準(zhǔn)確地知道不同小球在同一條軌道上的運(yùn)動的快慢，需要借助（

）。A.溫度計(jì)

B.秒表

C.放大鏡5.在實(shí)驗(yàn)操作中，為了準(zhǔn)確測得小球運(yùn)動所需要的時(shí)間，應(yīng)注意（

）。（多選題）A.做好小組分工，確定操作員、計(jì)時(shí)員、發(fā)令員、記錄員等角色B.實(shí)驗(yàn)中至少要測量3次的數(shù)據(jù)C.實(shí)驗(yàn)時(shí)聽從發(fā)令員的統(tǒng)一指揮6.按照要求完成實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果，如下，請將表格補(bǔ)充完整。不同小球在同一條軌道上運(yùn)動的快慢記錄表7.在同一條軌道上，小球運(yùn)動時(shí)間短，表示運(yùn)動的（

）；小球運(yùn)動的時(shí)間長，表示運(yùn)動的（

）。所以（

）球運(yùn)動的快。3.平動、轉(zhuǎn)動和振動是機(jī)械運(yùn)動的三種基本形式，實(shí)際上，許多物體都同時(shí)參與幾種形式的運(yùn)動。請?zhí)畛鱿铝形矬w機(jī)械運(yùn)動的基本形式。

汽車

時(shí)鐘

齒輪

電鈴（

）

（

）

（

）

（

）參考答案一.選擇題1.B2.A3.C4.A5.B6.A二.填空題1.曲線運(yùn)動；直線運(yùn)動2.時(shí)間；速度3.不動；靜止4.GPS（或北斗）5.竹排；青山6.相反三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.做直線運(yùn)動的：直上直下的電梯，無大風(fēng)時(shí)，蘋果從樹上落下。做曲線運(yùn)動的：過山車，天空中盤旋的老鷹。2.不可以只做一次，要做多次。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中所得的數(shù)據(jù)，往往會出現(xiàn)誤差，誤差并不是錯誤，誤差越小越準(zhǔn)確，但是在實(shí)驗(yàn)中誤差是不可避免的，如果想使誤差減小，要就同一個實(shí)驗(yàn)在相同的條件下重復(fù)幾次，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)結(jié)果應(yīng)取各重復(fù)組的平均值。3.要確定一個物體的位置，必須先確定參照物，再確定這個物體相對于參照物的方向和距離。4.滾動或滑動。立方體木塊在斜面上是滑動，小六棱柱、