六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ)掌握了圖像處理電子表格和Flash動(dòng)畫的作但大部分學(xué)生對(duì)于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范少部分學(xué)生正確使用算機(jī)的習(xí)慣還沒形成考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)所以本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析本冊(cè)教材的編寫及內(nèi)容選擇遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點(diǎn)本著學(xué)有用的科學(xué)學(xué)息技術(shù)綜合應(yīng)用兩個(gè)單元其中機(jī)器人與人工智能第一課時(shí)為必修內(nèi)容其余課時(shí)為選修內(nèi)容（也可拓展后作為興趣小組活動(dòng)教材。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護(hù)”為活動(dòng)主題通過綜合應(yīng)用復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)技能方法提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。材，確定相應(yīng)的活動(dòng)主題開展教學(xué)。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達(dá)成。三、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解人工智能與機(jī)器人的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望。2.讓學(xué)生初步了解和體驗(yàn)人工智能的特性及應(yīng)用，理解虛擬機(jī)器人的工作原理初步學(xué)會(huì)一點(diǎn)編程方法完成一些機(jī)器人控制編程任務(wù)培養(yǎng)正確的思維方法提高編程能力激發(fā)探究興趣同時(shí)體驗(yàn)和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人機(jī)對(duì)話學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。3.與喜悅。4.機(jī)器人探討為活動(dòng)主題以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式通過對(duì)小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)技能方法的復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題能力的目標(biāo)。5.句號(hào)。四、教學(xué)措施1.教學(xué)活動(dòng)要以理論和實(shí)踐相結(jié)合。2.認(rèn)真?zhèn)湔n，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容具體分析。3.結(jié)合實(shí)際，以實(shí)物或圖片演示組織教學(xué)。4.根據(jù)實(shí)際情況，合理安排教學(xué)進(jìn)度。5.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。 6.對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。7.對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。8.加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。五、進(jìn)度安排周1內(nèi)入學(xué)教育，了解學(xué)容節(jié)1223242526172