淺談在新課程改革中如何引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行閱讀

淺談在新課程改革中如何引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行閱讀在新課程改革已進(jìn)入全面實(shí)施階段的情況下，如何構(gòu)建有效課堂，真正達(dá)到“教得有效，學(xué)得愉快”一直是我們語文教師永恒的追求。葉圣陶先生曾多次強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成習(xí)慣的重要性，必須使種種方法成為學(xué)生終身以之的習(xí)慣。閱讀與寫作都是習(xí)慣方面的事情，僅僅心知其故，而習(xí)慣沒有養(yǎng)成，是不濟(jì)于事的。閱讀習(xí)慣是一種高度自覺的閱讀行為。《小學(xué)語文新課改標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“閱讀教學(xué)的任務(wù)，除了著重培養(yǎng)閱讀能力之外，同時(shí)還要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。這種習(xí)慣主要包括：認(rèn)真讀書的習(xí)慣；一邊讀，一邊想的習(xí)慣；一邊讀，一邊圈、點(diǎn)、畫、記的習(xí)慣；課外閱讀的習(xí)慣等?！痹诮虒W(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣呢？一、激發(fā)學(xué)生閱讀的動(dòng)機(jī)閱讀動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行閱讀的內(nèi)部動(dòng)力，也是形成閱讀習(xí)慣的重要前提。針對(duì)不同的學(xué)生要采取多種方法幫助學(xué)生明確閱讀的目的、意義，端正閱讀態(tài)度；要通過講述、對(duì)比、訓(xùn)練等方式暗示習(xí)慣在閱讀活動(dòng)中的重要意義，提高他們養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生的心理需求。在語文教學(xué)中，教師要及時(shí)肯定，表揚(yáng)學(xué)生；這樣有利于調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)語文的積極性、主動(dòng)性；提高語文教學(xué)的效果。二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣閱讀的興趣可以激發(fā)學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性和積極性，可以促使學(xué)生專心致志，仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，有意識(shí)記；還可以使學(xué)生產(chǎn)生充沛的精力，頑強(qiáng)的毅力，形成良好的閱讀習(xí)慣。能使人們感興趣的事物必須直接或間接地符合人們的需要，從而使人們付出時(shí)間和精力去認(rèn)識(shí)它。并且當(dāng)使人們產(chǎn)生興趣的需要得到滿足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生肯定的情感。因此在語文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，是學(xué)生積極、主動(dòng)地獲取語文知識(shí)、拓展眼界，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力。例如教學(xué)《天窗》一文時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，談自己的親身體會(huì)，體會(huì)“天窗”與“玻璃窗”不同含義，明了幼兒被關(guān)在家里感受外面的一切事情。又如：在學(xué)習(xí)老舍《我們家的貓》一課時(shí)，在揭題后，教師可引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑。比如：老舍家的貓到底是一只什么的貓？他家的貓和我們平時(shí)所看到的家貓一樣嗎？不一樣的地方在哪里……從而激發(fā)學(xué)生探究的欲望和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。三、啟發(fā)學(xué)生自覺的閱讀閱讀習(xí)慣是一種高度自覺的閱讀行為，本身包含著自覺的心理因素。啟發(fā)學(xué)生閱讀的自覺性，增強(qiáng)形成閱讀習(xí)慣的心理動(dòng)力，一是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力，幫助學(xué)生克服閱讀上的困難。使學(xué)生堅(jiān)持下去，取得成功；二是要增強(qiáng)學(xué)生的自制力，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生勤奮努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)是隨著教師的教而作出積極的自我調(diào)整和控制過程。因此，只有學(xué)生充分發(fā)揮主體積極性，主體學(xué)好語文，才能取得較好的效果。四、指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法是培養(yǎng)良好閱讀的關(guān)鍵。閱讀方法的指導(dǎo)主要是通過課堂閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)的訓(xùn)練程序來實(shí)現(xiàn)。一般來說，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書的習(xí)慣，可按下面程序進(jìn)行訓(xùn)練。要通過心理教育，行為訓(xùn)練，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)上的遠(yuǎn)大動(dòng)機(jī)，廣泛的興趣，熱烈情感，堅(jiān)強(qiáng)意志和獨(dú)立性格等良好非智力心理素質(zhì)，做到不光“想學(xué)”而且“勤學(xué)”在此基礎(chǔ)上進(jìn)而知道學(xué)法，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)學(xué)法的重要性，掌握科學(xué)合理的閱讀方法，并在不同的學(xué)習(xí)情景中自覺運(yùn)用，提高學(xué)習(xí)效率。隨著學(xué)生基礎(chǔ)的形成，再加上今后若能