2024年度思政課一體化建設活動方案

2024年度思政課一體化建設活動方案

2024年度思政課一體化建設活動方案一

青少年階段是人生拔節(jié)孕穗期，要扣好人生第一?？圩?，尤其需要精心引導和培育。為提升學生思想政治素質、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)等，增強學生做中國人的志氣、骨氣、底氣，為培養(yǎng)以實現中華民族偉大復興為己任的有理想、有本領、有擔當的時代新人，根據《莘情有我心向黨系列思政課暨中小學思政課一體化建設活動實施方案》《點亮思政之光，共育時代新人--校外思政名師講堂活動實施方案》的要求，落實思政課講什么怎么講，特制定此方案。

一、活動目標

1.圍繞政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識五個方面的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

2.整合思政課課程資源，促進國家、地方課程的有機統(tǒng)一，創(chuàng)新教學方法，增強思政課實效性。有機融入愛國主義教育、黨史國史教育、國家安全教育、道德教育、生命安全與健康教育、勞動教育，強化中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和法治教育。根據不同階段學生的身心發(fā)展特點，以學生實際生活為基礎，按主題設計活動。

二、活動形式

（一）上好開學第一課

小學一年級學生在入學適應期，通過自我介紹和參觀校園等活動，熟悉校園環(huán)境，盡快適應自己的新身份。通過整理書包、制作學習計劃、見到師長主動問好等活動讓學生盡快適應學校生活。

其他年級學生，通過制定新學期學習目標、分享勵志故事、介紹假期收獲等活動，讓學生融入集體生活，愛護班級榮譽。

（二）領導干部為孩子們上一堂思政課

上好思政課，關鍵在教師。教師，特別是領導崗位上的教師要不斷提升自身的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，按照政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的要求，上好一堂思政課，讓思政課成為有現實關懷和人文溫度的課堂。

（三）做好每周一次的升旗儀式

堅持周一升旗儀式制度，會唱國歌，知道國旗、國歌、國徽是國家的象征。通過國旗下的講話等激發(fā)學生愛國之心。有計劃地開展好每周的主題班隊會，培養(yǎng)學生高尚的品格，樹立正確的人生觀和價值觀。

（四）開展一次紅色研學

組織參觀革命歷史博物館、革命圣地、烈士陵園等活動，回憶戰(zhàn)爭年代的血雨腥風，重溫黨波瀾壯闊的偉大歷程，講好黨的故事、革命的故事，開展我能為國家做什么的討論，厚植愛國情懷，汲取奮進力量。

（五）觀看一部紅色電影

紅色經典電影展現了先烈們?yōu)榱烁锩聵I(yè)無所畏懼的犧牲精神，也承載了人們關于過去崢嶸歲月的共同記憶。觀看一部紅色電影，重現歷史場景，學習革命領袖和英雄人物的偉大精神，傳承紅色基因，弘揚民族精神。

（六）閱讀一本紅色經典書籍

激勵廣大學生走進紅色書籍，感悟強烈耀眼的民族精神，體會可貴鮮紅的愛國主義，點亮心中明燈，照亮未來人生方向，增加孩子的擔當意識和使命感。

（七）講好一個英雄人物故事

一個榜樣就是一面旗幟，一個典型就是一座豐碑。英雄人物堅韌、剛毅、頑強，他們讓青春無限綻放著光芒。舉行我敬佩的革命英雄人物主題報告會，了解當代英雄模范人物，向他們學習，體會理想信念的力量。

（八）開展一次傳統(tǒng)美德故事會

開展誠實守信勤儉節(jié)約尊老愛幼禮貌待人助人為樂等傳統(tǒng)美德故事會，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華美德，爭做新時代美德好少年。

（九）講述一個節(jié)日故事

結合國慶節(jié)、全民國家安全教育日、建黨紀念日、中國少年先鋒隊建隊日、中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日、南京大屠殺死難者國家公祭日、烈士紀念日、八一建軍節(jié)、國家憲法日等重大節(jié)日，講好節(jié)日故事，增進對國家的認識，激發(fā)愛國情，砥礪強國志，增強維護國家利益和民族尊嚴的意識。

（十）完成一次角色扮演

根據故事情境，開展活動，進行角色扮演。模擬體驗：認識新朋友，體會合作的快樂，感受父母的辛苦，學習和掌握基本禮儀，培養(yǎng)積極情緒，懂得珍惜生命，拒絕不良誘惑形成初步的道德認知和判斷，明辨是非，養(yǎng)成良好的道德品質。

（十一）開展一次調查活動

通過調查訪問的方式，增強學生對國情、社情、民情的了解。開展系列活動：制作--名片，介紹--具有代表性的風景名勝和主要物產；了解我國有56個民族，是一個統(tǒng)一的多民族大家庭；了解環(huán)境問題產生的原因、危害及如何保護環(huán)境；了解家庭的歷史，收集古往今來優(yōu)秀家風的故事；收集格言、故事，理解中華民族傳統(tǒng)美德的主要內涵；了解家鄉(xiāng)的變化，結合--發(fā)展嘗試提出建議等。

三、活動要求

（一）加強領導，精心組織。學校要高度重視系列活動開展，納入年度工作計劃，結合單位實際，細化工作方案，明確時間表、責任人，周密安排部署，精心組織實施。

（二）有機融合，完善體系。要完善課程思政育人評價體系，將課程思政理念有機融入學校各學科的知識教育，建立課程思政教學效果評價體系。

（三）創(chuàng)新形式，突出實效。要注重創(chuàng)新、突出特色，牢牢把握立德樹人導向，著力深化和拓展主題活動內容，引導廣大師生做到學有所思、學有所悟、學有所得，增強愛黨愛國情感和民族精神。要抓細抓實疫情防控舉措，制定詳細具體的安全預案，確保各項教育活動安全順利開展。要做好經費、場地、人員等保障工作，加強效果評價考核和政策保障，確保活動取得實效。

2024年度思政課一體化建設活動方案二

為全面貫徹黨的教育方針，深入落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》精神，以及中央宣傳部、教育部印發(fā)的《新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》精神，充分發(fā)揮思想課在立德樹人中的關鍵課程作用，循序漸進、螺旋上升地開設好中小學思政課，現就--中心學校思政課建設實施制訂如下方案。

一、基本要求

一是把握新時代。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，加強四個自信教育，將學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想體現在中小學各學段的課程目標、課程設置和課程教材內容中，實現全覆蓋、貫穿全過程。

二是推進一體化。建立縱向各學段層層遞進、橫向各課程密切配合的課程教材體系，實現課程目標、課程設置、課程教材內容的有效貫通。

三是突出創(chuàng)新性。完善課程教材建設機制，優(yōu)化教材內容，創(chuàng)新教學方法，推動思政課在改進中加強、在創(chuàng)新中提高。

四是增強針對性。遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律，進一步增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

五是注重統(tǒng)籌性?？傮w推進，分類指導，分步實施，積極穩(wěn)妥地做好各項工作。

二、課程目標體系

按照循序漸進、螺旋上升的原則，立足于思政課的政治性屬性，以了解學習、理解把握習近平新時代中國特色社會主義思想為課程主線，在政治認同、家國情懷、道德修養(yǎng)、法治意識、文化修養(yǎng)等方面提出明確要求，引導學生堅定四個自信，做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

（一）小學階段重在培養(yǎng)學生的道德情感。重點引導學生知曉基本國情，尊敬國旗國徽，會唱國歌；了解革命領袖和民族英雄的生平故事，培養(yǎng)學生對習近平新時代中國特色社會主義思想的情感認同；知道社會主義核心價值觀，初步形成規(guī)則意識，知道憲法有關常識，初步具有依據法律維護自身權益的意識；講禮貌、守紀律、知對錯；形成愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體的情感，具有做社會主義建設者和接班人的美好愿望。

（二）初中階段重在打牢學生的思想基礎。重點引導學生初步了解習近平新時代中國特色社會主義思想，感知馬克思主義的思想力量和中國特色社會主義的實踐成就；增強國家意識和國情觀念，樹立民族自尊心、自信心、自豪感；加深理解社會主義核心價值觀，了解與學生日常生活密切相關的法律常識，具有初步的憲法意識、法治觀念等；明是非、講規(guī)則、辨善惡；把黨、祖國、人民裝在心中，強化做社會主義建設者和接班人的思想意識。

三、課程體系

根據學生成長規(guī)律，結合不同年齡段學生的認知特點，構建中小學一體化思政課課程體系。在小學及初中階段道德與法治中落實課程目標要求，重點推進習近平新時代中國特色社會主義思想融入課程，實現整體設計、循序漸進、逐步深化，切實提高課程設置的針對性實效性。

小學、初中階段開設道德與法治必修課程，課程教學內容主要包括中國特色社會主義、品德、法律常識、中華文化、心理健康等，課時占小學、初中階段九年總課時的6%～8%。

四、課程內容

在各學段現有課程內容基礎上，重點強化習近平新時代中國特色社會主義思想進課程進教材，培育和踐行社會主義核心價值觀，推進法治教育、勞動教育、總體國家安全觀教育、公共衛(wèi)生安全教育等方面內容的全面融入，實現學段縱向銜接、逐層遞進，學科、課程協(xié)同聯動。

（一）小學課程。以學生的生活為基礎，主要講授學生與自我、家庭、班級、社會、國家、世界、自然等的關系，結合看到什么聽到什么，了解中國特色社會主義的由來與發(fā)展，懂得當代中國怎樣從站起來、富起來到強起來的奮斗歷程，初步了解新時代兩步走戰(zhàn)略安排，幫助小學生從情感上認同偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義。

（二）初中課程。以學生的體驗為基礎，主要講授個人和集體、自我和時代、社會規(guī)則和社會秩序、社會責任和社會擔當、憲法和法律、國家利益和國家目標、中國和世界等內容，通過呈現黨和國家事業(yè)在各方面取得的歷史性成就，引導學生明確是什么，樹立四個自信。

五、組織領導

（一）加強好領導。各學校要從堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域指導地位的根本制度的高度，切實加強領導，認真組織實施，作出具體的實施工作安排，確保取得實效。各學校要加強黨組織對學校思政課的統(tǒng)一領導，落實黨組織書記、校長帶頭抓思政課機制。

成立以書記、校長為組長的學校思想政治工作領導小組：

組長：-

副組長：-

成員：總支委、校委會成員班主任全體道德與法治老師

（二）組織好教學。開齊開足課程，各中小學都要高度重視思政課教學，確保學時學分和教學質量。健全教學機構，小學應配備一定數量的專職思政課教師，中學應配齊專職思政課教師。充分挖掘各學科專業(yè)課程蘊含的思想政治教育資源，推進各類課程與思政課同向同行。在教學中注重多樣化評價方式，綜合考核學生的思想政治素質。

（三）培訓好教師。針對教材重點內容和難點問題，組織開展大中小學思政課教師全員培訓、專題研修，確保實現全覆蓋。圍繞教材使用，分課程、跨課程、跨學段組織中小學思政課教師集體備課，每年至少一次。結合教學實踐，組織中小學思政課教師開展交流研討，共同探討思政課一體化教學規(guī)律。

（四）使用好教材。統(tǒng)一使用國家統(tǒng)編教材，把教材使用情況作為教學監(jiān)測、評估、檢查的重要內容和主要指標。組織教師加強教材重點難點的研究，準確把握教材的基本精神和主要內容。做好教材內容向教學內容的轉化，組織教師編寫教案、制作課件、整理案例，切實把教材體系轉化為教學體系。

2024年度思政課一體化建設活動方案三

--年3月，習近平總書記親自主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表的重要講話，肯定了新時代學校思想政治理論課建設的重要意義，也對廣大思想政治理論教師提出殷切的期望。近期，鎮(zhèn)平縣教育體育局再一次強調中小學一定要上好思政課。我作為主抓學校意識形態(tài)領域的主要領導，最關注的還是師生的思想政治教育，下面，我根據我校思政課開展情況制定以下實施方案：

一、思政課教學基本情況

我校完全按照上級下發(fā)的課程設置足量開全各年級思政課，目前有思政課教師3名，承擔六個年級7個班的教學任務。每個班每周思政課（即道德與法治課）要上2節(jié)。思政課教師每周寫教案2篇，學生思政課作業(yè)1次。

二、具體措施

（一）建立思政教育工作責任制，提高責任意識。學校黨支部書記帶頭講思想政治教育課，把思政教育課作為筑牢學校意識形態(tài)領域工作的重要性抓手，帶頭管陣地、把導向、強隊伍，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向，帶頭維護思政課教師的地位和榮譽感。挑選責任心強、授課能力強、水平高的教師兼任或專任思政課，定期對師生進行交流座談，對思政課教師多關注，對思政課上課情況多了解，對思政課教學成果進行全校范圍內的交流研討。

（二）通過培訓學習、研討交流不斷提升思政課教師的業(yè)務水平。引導思政課教師要不斷學習新知識，涉足新領域，更新知識結構，才能適應新課改的變化，適應不斷發(fā)展的思政課教育的需要。在教學中恰當準確地把握各類知識的結合點，激發(fā)學生的學習興趣，提高思政課的教學效果。教師要創(chuàng)設學生樂于接受、喜聞樂見的學習情景，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。要求教師結合學生現實生活中實際存在的問題探究學習主題，不斷促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使學生形成正確的的價值觀。在教研活動方面，教導處牽頭，選派骨干教師指導思政課的教學研討活動，校支部書記親自督促并組織思政課的集體備課、公開課聽課評課活動。定期組織思政課優(yōu)秀課例交流研討活動，進一步提高思政課教師的業(yè)務水平。

（三）注重思想政治教育的育人功能。要充分利用課前三分鐘教育，將愛國主義教育、民族團結教育教學任務滲透到各班級、各學科。黨支部書記召集班子成員研究制定學期思政課的教學計劃，德育處根據黨支部制定的計劃，結合我校實際情況制定愛國主義教育計劃并要求任課教師體現在教學設計內和主題班會上。各班班主任在召開班會前要將班會內容上交德育處審核，同意后方可進班開班會。學校加強正面宣傳、正能量的宣傳，堅決控制和抵制不良輿論在校內的傳播和擴散。常態(tài)化運用現代化教學手段，通過班班通課件視頻、圖片給學生展示以愛國感恩、勵志向上、積極進取為主題的人和事，使學生受到思想上的洗禮，心靈上的熏陶、精神上的鼓舞。

（四）進一步加強學校思政課教學規(guī)范化管理。嚴格執(zhí)行縣教育工委、中心校黨支部相關規(guī)定，加強對我校思政課教育教學工作管理，規(guī)范課程管理；及時掌握本單位組織或參與的各類思政課公開課、研討會及各類展示活動等情況；學校中層領導推門聽課時要把思政課上課情況單獨匯報給黨支部，發(fā)現問題及時反饋給任課教師。另外，及時處置報告各類涉及違反意識形態(tài)導向的活動，防范宗教極端思想滲透。

（五）堅持正面引導，樹立良好的師德師風。進一步發(fā)揮黨員的帶頭作用和先鋒模范作用。下一步，我校黨支部要積極組織各類健康向上、師生喜聞樂見的文體活動，增強思政課老師的凝聚力，提高思想認識。黨支部以弘揚師德、鑄就師魂為主題加強意識形態(tài)工作，舉辦思政課教師立足崗位創(chuàng)新奉獻主題演講會，挖掘教職工身邊師德榜樣；組織年輕教師聆聽優(yōu)秀教師講座，通過德育模范教師的報告會