廣西桂林市灌陽縣重點(diǎn)名校2024屆中考?xì)v史適應(yīng)性模擬試題含解析

廣西桂林市灌陽縣重點(diǎn)名校2024屆中考?xì)v史適應(yīng)性模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．1948年—1982年，阿以雙方圍繞巴勒斯坦主權(quán)問題而發(fā)生的戰(zhàn)爭被稱為A．中東戰(zhàn)爭B．海灣戰(zhàn)爭C．科索沃戰(zhàn)爭D．伊拉克戰(zhàn)爭2．“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?、“黨的好干部”焦裕祿、“鐵人”王進(jìn)喜的先進(jìn)事跡共同體現(xiàn)的，需要我們發(fā)揚(yáng)光大的時(shí)代精神是A．解放思想，改革創(chuàng)新B．保家衛(wèi)國，英雄主義C．艱苦創(chuàng)業(yè)，為人民服務(wù)D．解放中國，將革命進(jìn)行到底3．下表是某同學(xué)對(duì)第二次世界大戰(zhàn)部分重大事件的整理。其中，關(guān)于這些重大事件的影響，錯(cuò)誤的表述是事件英法被迫對(duì)德宣戰(zhàn)珍珠港事件斯大林格勒戰(zhàn)役雅爾塔會(huì)議時(shí)間1939年9月1941年12月1942年7月~1943年2月1945年2月影響二戰(zhàn)全面爆發(fā)二戰(zhàn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)標(biāo)志著二戰(zhàn)結(jié)束選項(xiàng)ABCDA．A B．B C．C D．D4．1949年10月1日，許多報(bào)刊雜志圍繞下圖中的歷史事件刊登了這樣的一句話：“中國人民從此站起來了！”對(duì)這句話的準(zhǔn)確解釋是（）。A．中國從此沒有戰(zhàn)爭，長期處于和平狀態(tài)B．中國領(lǐng)土全部解放，祖國實(shí)現(xiàn)完全統(tǒng)一C．中國人民從此成為新國家、新社會(huì)的主人D．中國從此成為世界強(qiáng)國，屹立世界東方5．在革命戰(zhàn)爭年代，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人探索了一條有中國特色的革命道路；在社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期，以鄧小平為首的中國共產(chǎn)黨人開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義建設(shè)道路。二者的共同點(diǎn)是A．實(shí)事求是，從中國的國情出發(fā) B．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心C．以階級(jí)斗爭為綱 D．堅(jiān)定不移地走社會(huì)主義革命道路6．古史傳說中炎帝、黃帝等英雄的豐功偉業(yè)。反映了我國從人類起源到邁向文明的巨大飛躍。下列最能為這些傳說的真實(shí)性提供證據(jù)的是A．元謀人牙齒化石B．半坡聚落的遺址C．司母戊青銅方鼎D．司馬遷的《史記》7．1944年，中國民主政團(tuán)同盟在重慶召開大會(huì)，改組為中國民主同盟，下面哪位被推選為主席？（）A．B．C．D．8．2012年10月6日，國務(wù)院臺(tái)辦主任王毅，在北京與民進(jìn)黨前主席謝長廷見面。王毅指出：我們解決問題既要堅(jiān)持原則；又要靈活務(wù)實(shí)。其中堅(jiān)持原則和靈活務(wù)實(shí)分別指A．和平統(tǒng)一和一國兩制 B．一個(gè)中國原則和一國兩制C．和平共處五項(xiàng)原則和一國兩制 D．一國兩制和一個(gè)中國原則9．俄國1861年改革和日本明治維新在影響上的共同點(diǎn)是（）A．都是資本主義發(fā)展受到阻礙引發(fā)的改革 B．都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革C．改革都涉及到土地問題 D．都促進(jìn)了資本主義發(fā)展10．他是一個(gè)階級(jí)的引領(lǐng)者，也是另一種新型社會(huì)的預(yù)言者。他的學(xué)說，拋棄了空想的成分，以其縝密和嚴(yán)謹(jǐn)展示了無產(chǎn)者的前程”。材料中的“他”應(yīng)該是A．城市商人手工業(yè)者的中堅(jiān)力量B．法國啟蒙運(yùn)動(dòng)的積極分子C．倒幕運(yùn)動(dòng)的新興地主代表D．共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的精神領(lǐng)袖11．某中學(xué)春秋史社的同學(xué)們正在進(jìn)行“江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下列各項(xiàng)能入選該主題的是①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越②北方人口大量南遷③南方賦稅收入成為國家財(cái)政的主要支柱④南方的棉紡業(yè)、絲織業(yè)等手工業(yè)在全國占重要地位A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④12．轟轟烈里的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有使中國走上富強(qiáng)之路，在究其原因時(shí)，有人總結(jié)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“是一場(chǎng)穿新鞋走老路的運(yùn)動(dòng)”“一手欲取新器，一手仍握舊物”，以此分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因是：A．學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)與發(fā)展資本主義相矛盾B．學(xué)習(xí)新技術(shù)不符合當(dāng)時(shí)國情C．學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的目的是要維護(hù)腐朽的清王朝的統(tǒng)治D．外國勢(shì)力與清王朝腐朽勢(shì)力聯(lián)合擠壓二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．以上革命有什么相同的積極作用？14．十九世紀(jì)中后期，亞洲有兩個(gè)國家發(fā)生了資產(chǎn)階級(jí)改革。最先改革的是一個(gè)東方島國，后來改革的是一個(gè)天朝大國。兩國改革都頒布了涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化的一系列措施，轟動(dòng)一時(shí)，影響巨大。結(jié)果是東方島國改革成功，天朝大國改革失敗.請(qǐng)回答：東方島國和天朝大國分別是哪兩個(gè)國家？列出兩國的改革名稱。在東方島國改革的一系列措施中，有哪兩項(xiàng)內(nèi)容最能體現(xiàn)其改革性質(zhì)和富有遠(yuǎn)見性？天朝大國改革雖然失敗，但其歷史作用仍值得肯定。它的主要?dú)v史作用是什么？15．中國古代文學(xué)成就輝煌，但各個(gè)時(shí)期又有不同的特點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問題。唐朝文學(xué)中取得成就最大的文學(xué)形式________________。宋朝文學(xué)中取得成就最大的文學(xué)形式________________。元朝文學(xué)中取得成就最大的文學(xué)形式__________________。明清文學(xué)中取得成就最大的文學(xué)形式________________。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，主要考查圍繞巴勒斯坦主權(quán)問題所發(fā)生的戰(zhàn)爭。圍繞巴勒斯坦主權(quán)問題所發(fā)生的戰(zhàn)爭是中東戰(zhàn)爭，因?yàn)橹袞|問題的實(shí)質(zhì)是領(lǐng)土之爭，關(guān)鍵是巴以沖突，1948年，以色列建國后，不斷擴(kuò)張領(lǐng)土，侵占巴勒斯坦阿拉伯人的家園。所以答案選A考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)?亞非拉國家的獨(dú)立和振興?動(dòng)蕩的中東地區(qū)。2、C【解析】

A項(xiàng)“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?、“黨的好干部”焦裕祿、“鐵人”王進(jìn)喜的先進(jìn)事跡發(fā)生在1956——1966年社會(huì)主義建設(shè)的探索時(shí)期，而解放思想，改革創(chuàng)新是1978年十一屆三中全會(huì)召開以來需要發(fā)揚(yáng)的時(shí)代精神，與題意不符；B項(xiàng)保家衛(wèi)國，英雄主義是抗美援朝期間（1950——1953年）需要發(fā)揚(yáng)光大的時(shí)代精神，與題意不符；C項(xiàng)“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙取ⅰ包h的好干部”焦裕祿、“鐵人”王進(jìn)喜是1956——1966年社會(huì)主義建設(shè)的探索時(shí)期涌現(xiàn)的模范人物，體現(xiàn)了艱苦創(chuàng)業(yè)，為人民服務(wù)的時(shí)代精神，也是當(dāng)時(shí)需要發(fā)揚(yáng)的精神，與題意相符；D項(xiàng)解放中國，將革命進(jìn)行到底是渡江戰(zhàn)役期間的革命任務(wù)和時(shí)代精神，與題意不符。故選C?！驹斀狻?、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1945年5月，蘇軍攻克柏林，德國簽訂無條件投降書，二戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)結(jié)束。1945年9月2日，日本簽署無條件投降書，二戰(zhàn)結(jié)束。所以D符合題意，ABC表述正確，不符合題意，故選擇D。4、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，題干圖是1949年的開國大典。開國大典標(biāo)志著新中國成立，中國人民經(jīng)過一百多年的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治。中國真正成為獨(dú)立自主的國家，占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站起來了，故C符合題意；中國從此沒有戰(zhàn)爭，長期處于和平狀態(tài)、中國領(lǐng)土全部解放，祖國實(shí)現(xiàn)完全統(tǒng)一、中國從此成為世界強(qiáng)國，屹立世界東方與題干無關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C。5、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，毛澤東依據(jù)當(dāng)時(shí)我國的國情城市敵人力量強(qiáng)大，農(nóng)村敵人力量薄弱制定了農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權(quán)的革命道路。鄧小平根據(jù)我國的國情，開創(chuàng)了建設(shè)中國特色的社會(huì)主義道路，故A正確。毛澤東時(shí)代是戰(zhàn)爭年代，不能堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)，故排除B項(xiàng)。階級(jí)斗爭為綱是文革時(shí)期的口號(hào)，與題意不符，故排除C項(xiàng)。新中國成立以后進(jìn)入了社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，需要走的是建設(shè)道路，故D錯(cuò)誤。故選A。6、B【解析】

依據(jù)題干“古史傳說中炎帝、黃帝等英雄的豐功偉業(yè)?！苯Y(jié)合課本所學(xué)，四五千年，中國進(jìn)入部落聯(lián)盟時(shí)期。炎帝、黃帝等部落是黃河流域的重大部落。其實(shí)距今約6000年，黃河流域陜西西安東部半坡村一帶，發(fā)現(xiàn)了半坡聚落的遺址。他們已有了原始農(nóng)耕，開始飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，居住半地穴式的房子。這些證明黃河流域的部落的存在。B項(xiàng)符合題意；元謀人牙齒化石發(fā)現(xiàn)在長江流域，是我國境內(nèi)目前最早的古人類。A項(xiàng)不合題意；司母戊青銅方鼎反映了商周青銅器文明，C項(xiàng)不合題意；司馬遷的《史記》記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)約3000年的史事。但具有文學(xué)色彩，不是真實(shí)性的史實(shí)。D項(xiàng)不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。7、A【解析】依據(jù)課本所學(xué)可知，中國民主同盟是在中國共產(chǎn)黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策影響下，在民族危機(jī)空前嚴(yán)重時(shí)刻，由主張"團(tuán)結(jié)、民主、抗日"的政團(tuán)，于1941年3月19日在重慶組成的，當(dāng)時(shí)的名稱是中國民主政團(tuán)同盟。1944年9月改組為中國民主同盟，當(dāng)時(shí)選舉張瀾為主席，A項(xiàng)人物符合題意；BCD項(xiàng)人物都不是當(dāng)時(shí)民盟的主席，不符合題意；故選A。8、B【解析】

世界上只有一個(gè)中國，大陸和同屬一個(gè)中國，中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割，堅(jiān)持一個(gè)中國原則是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)?！皟煞N制度”，是指在一個(gè)中國的前提下，國家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。所以，“原則”指一個(gè)國家，“靈活”指一國兩制。所以B正確；ACD與題意不符。排除ACD。綜上故選B。9、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，俄國1861年改革和日本明治維新在改革后，都走上了資本主義發(fā)展的道路，都促進(jìn)了本國資本主義的發(fā)展，選項(xiàng)D符合題意；A項(xiàng)是兩個(gè)事件在原因上的相同點(diǎn)；B項(xiàng)是兩個(gè)事件在性質(zhì)上的相同點(diǎn)；C項(xiàng)是兩個(gè)事件在內(nèi)容上的相同點(diǎn)。故選D?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是抓住題干是關(guān)于俄國1861年改革和日本明治維新在影響上的共同點(diǎn)，ABC項(xiàng)也屬于相同點(diǎn)，但是分別是原因、性質(zhì)和過程的共同點(diǎn)，不是影響方面的。10、D【解析】

D.材料“他的學(xué)說，拋奔了空想的成分，以其縝密和嚴(yán)謹(jǐn)展示了無產(chǎn)者的前程”揭示了馬克思主義克服了空想社會(huì)主乂的種種弊端，成為無產(chǎn)階級(jí)斗爭的理論指導(dǎo)和指明了未來社會(huì)的發(fā)展方向，因此“他”應(yīng)是“共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的精神領(lǐng)袖”，D符合題意。A.根據(jù)“展示了無產(chǎn)者的前程”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中的“他”應(yīng)該是無產(chǎn)階級(jí)的中堅(jiān)力量，城市商人手工業(yè)者屬于資產(chǎn)階級(jí)，A不符合題意；B.法國啟蒙運(yùn)動(dòng)是在歐洲歷史上出現(xiàn)的第二次偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，啟蒙運(yùn)動(dòng)的積極分子是資產(chǎn)階級(jí)利益的代表，與材料中“展示了無產(chǎn)者的前程”不符，B不符合題意；C.倒幕運(yùn)動(dòng)的新興地主代表明顯與材料中“展示了無產(chǎn)者的前程＂不符，C不符合題意；所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。11、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，魏晉南北朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)原因有：江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；南遷的人給江南地區(qū)帶去了勞動(dòng)力，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式；江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較安定；江南統(tǒng)治者推行休養(yǎng)生息政策；南北方勞動(dòng)人民的辛勤努力。江南地區(qū)的開發(fā)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為經(jīng)濟(jì)重心的逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。宋朝時(shí)南方財(cái)稅收入比重增大?！疤K湖熟，天下足”，表明太湖流域成為全國最重要的糧倉。南宋政府的財(cái)政收入，主要來自南方特別是東南地區(qū)。宋代南方的棉紡業(yè)、絲織業(yè)等手工業(yè)在全國占重要地位。所以①②③④選項(xiàng)符合題意。故本題選D?！军c(diǎn)睛】本題屬于組合型選項(xiàng)題，優(yōu)先使用排除法。12、C【解析】

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的目的是要維護(hù)腐朽的清王朝的封建統(tǒng)治，這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因。題干的“一手欲取新器，一手仍握舊物”反映出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只學(xué)西方先進(jìn)技術(shù)，沒有改變封建制度。故C符合題意；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，發(fā)展了資本主義，排除A；學(xué)習(xí)新技術(shù)符合當(dāng)時(shí)國情，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主觀目的導(dǎo)致了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗，排除B；外國勢(shì)力與清王朝腐朽勢(shì)力聯(lián)合擠壓與題干材料無關(guān)，排除D。故選C?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是通過解讀材料，理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)程?！窘馕觥?/p>

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，英國資產(chǎn)階級(jí)革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭推翻了英國殖民統(tǒng)治，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。法國大革命摧毀了封建制度，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。由此可知它們的積極租用是促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。14、（1）日本、中國；明治維新；百日維新（戊戌變法）（2）向西方學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育。（3）在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用，變法圖強(qiáng)的社會(huì)呼聲日益高漲?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，東方島國指的是日本，清朝自稱天朝大國，所以天朝大國指的是中國；1868年日本在受到西方資本主義工業(yè)文明沖擊下所進(jìn)行的，進(jìn)行了一場(chǎng)由上而下、具有資本主義性質(zhì)的全盤西化與現(xiàn)代化改革運(yùn)動(dòng)——明治維新；1898以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進(jìn)行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)——戊戌變法（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，日本的明治維新是一次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，最能體現(xiàn)這次改革性質(zhì)的措施是引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。教育是國之根本，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育，是明治維新最富有遠(yuǎn)見性的措施。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1898的中國的戊戌變法雖