電商直播培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟教師（16篇）

電商直播培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟教師（通用16篇）培訓(xùn)心得體會(huì)須要真實(shí)客觀地進(jìn)行描述和分析，不能夸大和夸張。以下是我為大家整理的一些優(yōu)秀培訓(xùn)心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，可以給大家在寫培訓(xùn)心得體會(huì)時(shí)供應(yīng)一些思路和啟發(fā)。大家一起來看一看吧，信任肯定會(huì)受益匪淺。

浙江電商直播培訓(xùn)心得體會(huì)

2024年6月，我參與了浙江電商直播培訓(xùn)，這是一次特別珍貴的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了直播技巧和電商學(xué)問，還結(jié)識(shí)了很多和我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)。在這里，我想共享一下我參與培訓(xùn)的心得體會(huì)。

其次段：培訓(xùn)內(nèi)容。

在這個(gè)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多直播相關(guān)的技巧和學(xué)問。首先，老師教我們?nèi)绾芜M(jìn)行產(chǎn)品介紹和推廣，例如如何突出產(chǎn)品的賣點(diǎn)和特點(diǎn)，如何讓觀眾對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生愛好等等。然后，老師還講解了直播的流程和留意事項(xiàng)，包括直播前的打算工作、直播時(shí)的留意事項(xiàng)、直播后的處理方式等。通過這個(gè)培訓(xùn)，我更加了解了直播的本質(zhì)，也學(xué)會(huì)了如何通過直播來推廣商品。

除了詳細(xì)的技巧和學(xué)問，這個(gè)培訓(xùn)還讓我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)期間，我們分組完成了一次直播推廣任務(wù)，這讓我領(lǐng)悟到了大家同心協(xié)力所能達(dá)到的強(qiáng)大力氣。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有自己的特長和優(yōu)勢(shì)，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的實(shí)力，才能做出最好的成果。

第四段：收獲與成長。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了直播技巧和電商學(xué)問，而且還收獲了自信和成長。之前，我很少在公眾場(chǎng)合下講話，因?yàn)槲夷懬?犯錯(cuò)和被別人訕笑。但是在培訓(xùn)中，我發(fā)覺自己其實(shí)能夠做到更好。我嘗試著開口說話，雖然一起先還有些驚慌，但是隨著時(shí)間的推移，我變得越來越自信，能夠更加自然流暢地表達(dá)自己的想法。

第五段：總結(jié)。

總的來說，這個(gè)培訓(xùn)讓我受益匪淺。不僅提高了我的技能和學(xué)問水平，而且讓我更加自信、成長和開放。我信任這次培訓(xùn)對(duì)我的將來發(fā)展會(huì)有很大的影響。我感謝老師和同學(xué)們的幫助和支持，我也希望自己能夠在將來的工作中充分發(fā)揮所學(xué)，并且共同成長。

關(guān)懷老師直播培訓(xùn)心得體會(huì)

直播培訓(xùn)成為了2024年教化培訓(xùn)領(lǐng)域的熱點(diǎn)，不僅帶來了便利快捷的學(xué)習(xí)方式，還被廣泛應(yīng)用于各種專業(yè)領(lǐng)域的教化培訓(xùn)。而老師直播培訓(xùn)也漸漸成為了當(dāng)下的教化培訓(xùn)常態(tài)。我最近參與了一次老師直播培訓(xùn)，其中不僅學(xué)到了很多新的學(xué)問，也有了深刻的體會(huì)。

其次段：培訓(xùn)的內(nèi)容和體驗(yàn)。

這次老師直播培訓(xùn)是由一家知名教化機(jī)構(gòu)舉辦的，主題是“如何學(xué)會(huì)高效備課和教學(xué)設(shè)計(jì)”，共計(jì)兩天時(shí)間。課程內(nèi)容主要由兩位知名教化專家授課，在直播中，他們不僅共享了自己的備課和教學(xué)心得，還通過案例分析和互動(dòng)探討等方式，讓我們更直觀地了解了高效備課和教學(xué)設(shè)計(jì)的要素。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)員們可以隨時(shí)在直播間提出問題，專家會(huì)對(duì)問題進(jìn)行詳解。此外，教化機(jī)構(gòu)還供應(yīng)了豐富的學(xué)習(xí)資源和溝通平臺(tái)，讓學(xué)員在課后自由地學(xué)習(xí)和溝通。

第三段：收獲與體會(huì)。

通過這次老師直播培訓(xùn)，我不僅收獲了很多新的學(xué)問，也深刻地感受到了教化培訓(xùn)的力氣。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多高效備課和教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和技巧，同時(shí)也感受到了教化專家的敬業(yè)精神和對(duì)于教化的酷愛。我還與來自不同地區(qū)、不同學(xué)科和不同年齡段的老師們進(jìn)行了充分的溝通和探討，從他們的閱歷和教化理念中也收獲了不少。

第四段：反思與建議。

盡管這次老師直播培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但仍舊存在不足之處。其中最主要的問題是互動(dòng)環(huán)節(jié)不夠充分，專家和學(xué)員之間的溝通時(shí)間很短，沒有賜予學(xué)員們足夠的機(jī)會(huì)提問和共享。我認(rèn)為，為了更好地提高教化培訓(xùn)的質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)專家與學(xué)員之間的互動(dòng)，充分利用直播等技術(shù)手段，提高老師培訓(xùn)的交互性。

第五段：總結(jié)。

通過這次老師直播培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新的學(xué)問，也有了深刻的體會(huì)。老師直播培訓(xùn)為我們供應(yīng)了一種全新的教化培訓(xùn)方式，既便利快捷，又具有高效性。盡管還存在一些不足，但我信任，在不斷地探究和實(shí)踐中，教化培訓(xùn)將會(huì)不斷提高和完善，為我們供應(yīng)更好的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。

老師直播講座感悟心得體會(huì)

老師直播講座是現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用，通過互聯(lián)網(wǎng)和先進(jìn)的通訊技術(shù)，老師可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行實(shí)時(shí)的教學(xué)活動(dòng)。老師直播講座不僅給學(xué)生供應(yīng)了敏捷多樣的學(xué)習(xí)方式，也給老師們供應(yīng)了一個(gè)新的教學(xué)平臺(tái)。在參加老師直播講座的過程中，我獲得了很多珍貴的感悟和體會(huì)。

首先，老師直播講座為學(xué)生供應(yīng)了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式局限于課堂上的溝通和互動(dòng)，而老師直播講座則可以通過網(wǎng)絡(luò)傳播給更多的學(xué)生。這讓學(xué)生們可以在校內(nèi)之外也能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教化資源。無論是時(shí)間上還是地點(diǎn)上，學(xué)生都可以依據(jù)自己的需求和愛好參加到老師直播講座中來。這樣的教學(xué)方式不僅擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的范圍，也提高了教學(xué)的效率。

其次，老師直播講座使得教學(xué)更加特性化。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往一刀切，不同的學(xué)生很難得到個(gè)別的教化。而老師直播講座的互動(dòng)性更強(qiáng)，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)的溝通。在這個(gè)過程中，老師能夠更好地了解學(xué)生的需求和問題，可以供應(yīng)更加貼合個(gè)體差異的教學(xué)方案。同時(shí)，學(xué)生也可以依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再被限制在課堂上的統(tǒng)一進(jìn)度。

再次，老師直播講座也帶來了便利和經(jīng)濟(jì)的效益。學(xué)生們無需花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢去考察不同學(xué)校的教化資源，通過老師直播講座，他們可以在家中就能接受到全國乃至全球各地的教學(xué)。同時(shí)，老師直播講座也降低了教化的成本，學(xué)生們不須要為了接受高質(zhì)量的教化而付出昂貴的學(xué)費(fèi)。這樣的教學(xué)方式為更多的學(xué)生供應(yīng)了公允的受教化機(jī)會(huì)。

最終，老師直播講座也給老師們供應(yīng)了一個(gè)新的發(fā)展空間。老師通過直播講座可以將自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳播出去，與更多的老師進(jìn)行溝通和共享。老師們也可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，找尋到更多優(yōu)秀的教學(xué)資源和教材。這樣的溝通和合作為老師們供應(yīng)了一個(gè)持續(xù)成長的機(jī)會(huì)，提高了他們的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

總之，參加老師直播講座的過程中，我深刻體會(huì)到了現(xiàn)代科技在教化領(lǐng)域的應(yīng)用，也從中獲得很多珍貴的感悟和體會(huì)。老師直播講座不僅給學(xué)生供應(yīng)了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和特性化的教化，也帶來了便利和經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)，這一創(chuàng)新的教學(xué)方式也為老師供應(yīng)了一個(gè)新的發(fā)展空間。信任隨著科技的不斷進(jìn)步，老師直播講座的應(yīng)用將會(huì)越來越廣泛，給教化事業(yè)帶來更大的創(chuàng)新和進(jìn)步。

老師直播講座感悟心得體會(huì)

最近，在疫情的影響下，越來越多的老師起先運(yùn)用直播平臺(tái)進(jìn)行線上講座。作為一名學(xué)生，我有幸參與了幾場(chǎng)這樣的講座。通過這些講座，我獲得了不少學(xué)問和閱歷，同時(shí)也深刻感受到了老師直播講座的好處。在這篇文章中，我將共享我的心得和體會(huì)，希望能給大家一些啟示和思索。

首先，老師直播講座為我供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。由于學(xué)校停課，我們無法去實(shí)際的教室聽課，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。然而，直播講座的出現(xiàn)彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷。通過直播，我可以和老師面對(duì)面地溝通和學(xué)習(xí)，而不用擔(dān)憂疫情的風(fēng)險(xiǎn)。這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式讓我更簡(jiǎn)單理解和駕馭學(xué)問。同時(shí)，直播講座的錄播功能也讓我能夠反復(fù)回顧自己沒有理解的內(nèi)容，更好地鞏固學(xué)習(xí)效果。

其次，老師直播講座讓我感受到了老師的熱忱和專業(yè)。雖然只是通過屏幕，但老師們?nèi)耘f能夠傳遞給我他們的熱忱和學(xué)問。他們用自己豐富的教學(xué)閱歷和生動(dòng)的案例，將抽象的學(xué)問變得詳細(xì)和生動(dòng)起來。老師們還會(huì)在講座中主動(dòng)回答我們的問題，幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問。在這個(gè)過程中，我真實(shí)地感受到了老師對(duì)我們學(xué)生的關(guān)切和關(guān)注，這是我特別感謝的。

第三，老師直播講座激發(fā)了我的學(xué)習(xí)愛好和動(dòng)力。在這段特別的時(shí)間里，我很簡(jiǎn)單感到厭倦和消極，對(duì)學(xué)習(xí)失去了熱忱。然而，老師們精彩的講座讓我重新點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)的激情。他們的言傳身教，讓我看到了學(xué)問的無窮魅力和應(yīng)用的廣袤前景。我起先主動(dòng)去找尋更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，提升自己的實(shí)力。我也更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不再埋怨學(xué)習(xí)的困難和努力的付出。

此外，老師直播講座還帶給我一種融合的體驗(yàn)。通過直播平臺(tái)，我可以與來自全國各地的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和溝通。我們可以在講座中留言互動(dòng)，共享我們的觀點(diǎn)和感受。這樣的體驗(yàn)讓我感受到了學(xué)習(xí)的全球化和多樣化，也開拓了我的眼界和思維。我意識(shí)到，我們可以通過直播平臺(tái)，與更多的人建立聯(lián)系和合作，共同創(chuàng)建更加美妙的將來。

綜上所述，老師直播講座給我?guī)砹嗽S多好處。它為我供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我感受到了老師的熱忱和專業(yè)，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)愛好和動(dòng)力，并帶給我一種融合的體驗(yàn)。我信任，老師直播講座將在將來發(fā)展中扮演更重要的角色。它不僅可以為學(xué)生供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的教化資源，也能夠推動(dòng)教化的創(chuàng)新和進(jìn)步。我期盼著更多的直播講座，情愿在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)和成長。

關(guān)懷老師直播培訓(xùn)心得體會(huì)

近年來，隨著在線直播技術(shù)的不斷發(fā)展和落地，越來越多的教化機(jī)構(gòu)起先將老師培訓(xùn)轉(zhuǎn)向線上直播培訓(xùn)，這不僅為教化培訓(xùn)行業(yè)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，也為廣闊教化工作者供應(yīng)了更加便捷、全面、高效的培訓(xùn)途徑。在一次新近參與的關(guān)懷老師直播培訓(xùn)中，我深深地感受到了直播培訓(xùn)的優(yōu)越性以及它帶給我人生的莫大啟迪，下面將結(jié)合此次培訓(xùn)，闡述我對(duì)關(guān)懷老師直播培訓(xùn)的體驗(yàn)和體會(huì)。

其次段：收獲啟示。

通過關(guān)懷老師直播培訓(xùn)，我收獲了很多思想啟示和教化感悟。從直播課堂中，我了解到教化前沿理論及知名教化專家的最新成果，而后以自身閱歷為例，進(jìn)行理性分析。我經(jīng)常會(huì)由自己的閱歷衍生出一些教化理念，提出自己的見解，并與他人溝通互動(dòng)，溝通升華看法。通過這樣的思索和溝通，我不僅僅充溢了自己的學(xué)問庫，更因?yàn)閷?dǎo)師與同學(xué)之間精神的碰撞，激發(fā)個(gè)人想法的獨(dú)立成長，促使自己更好地發(fā)揮個(gè)人主導(dǎo)作用，對(duì)教化發(fā)展有更獨(dú)到的相識(shí)。

第三段：互動(dòng)價(jià)值。

直播課堂具備互動(dòng)性，協(xié)同性以及可持續(xù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。同時(shí)，這種方式更加透亮、優(yōu)質(zhì)，能夠使觀眾在得到培訓(xùn)中普及學(xué)問和專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，也能受到直播主播的關(guān)注，剛好解答問題，發(fā)表自己的見解。在這種精確定位、高效的培訓(xùn)模式中，同學(xué)們可以相互溝通，探討教學(xué)難題，共同進(jìn)步。在我看來，批判性、創(chuàng)建性思索可以借助獨(dú)特的在線合作工具被激發(fā)，還可以輕松地享受到教學(xué)成果和教化師資的學(xué)問和閱歷，提高了教化者運(yùn)用電子媒體工具教學(xué)的實(shí)力。

第四段：適應(yīng)性強(qiáng)。

傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式經(jīng)常面臨著時(shí)間、空間、人力和吸引力等諸多限制。而關(guān)懷老師直播培訓(xùn)，不但可以將教學(xué)課程剛好供應(yīng)給廣闊學(xué)員，而且可以在線程度上幫助教化工作者快速駕馭相關(guān)技能技巧，提升工作的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)“隨時(shí)隨地、自由學(xué)習(xí)”。通過在線互動(dòng)，我們削減了對(duì)師資教練的依靠，也花更少的時(shí)間，攻破了時(shí)間與空間障礙，提升了教化者的工作效能。

第五段：將來展望。

將來，隨著直播技術(shù)的不斷發(fā)展和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的逐步增多，關(guān)懷老師直播培訓(xùn)將越來越流行。我信任，在這樣的直播培訓(xùn)中，學(xué)員們將享有接受最新學(xué)問講授，參加探討互動(dòng)、特性化的培訓(xùn)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也認(rèn)為，要想讓直播在教學(xué)上發(fā)揮更大的作用，我們須要打破各種形式的隔閡和傳統(tǒng)的框架，使教化者具備更多的創(chuàng)新人才和技能，建立自我學(xué)習(xí)，自我診斷，自我反思和共享的培育機(jī)制，探究新的教學(xué)方式和老師培訓(xùn)，借此推動(dòng)教化工作的創(chuàng)新和升級(jí)。

總結(jié)。

總之，作為一種新的有效的教化方式，關(guān)懷老師直播培訓(xùn)在教化者的專業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著巨大作用。通過這種方式，教化工作者可以隨時(shí)隨地地參加各種培訓(xùn)課程，了解最新的技術(shù)和最新的思想，駕馭最新的學(xué)問和技能，從而更好地完成自己的教化工作。當(dāng)然，要充分利用直播培訓(xùn)的各種優(yōu)勢(shì)，也須要教化工作者自己不斷學(xué)習(xí)，探究和創(chuàng)新，使自己成為一名具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的教化工作者。

老師的培訓(xùn)感悟心得體會(huì)

5月18至22日為期一周的寫生培訓(xùn)結(jié)束了，在這幾天的寫生學(xué)習(xí)中，有辛酸也有收獲。

這次學(xué)習(xí)地點(diǎn)是松江河大堿廠村，這是個(gè)偏遠(yuǎn)又原始的地方。這里山巒層疊，森林茂密，河水澄澈。是一個(gè)很山清水秀的漂亮山村。但是這里氣溫很低，剛?cè)サ那叭欤冀K陰天，天氣特殊冷，甚至達(dá)到了零度。由于住的地方比較簡(jiǎn)陋，沒有取暖的地方，所以特殊冷。即使這樣的的天氣也沒有影響我們學(xué)習(xí)的氣氛。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)把我們分成五個(gè)組，每個(gè)組的老師都是美術(shù)協(xié)會(huì)的，他們都很仔細(xì)，都很負(fù)責(zé)任。陰雨天我們就出去照照片，回到屋里畫，老師在不停的給我輔導(dǎo)，講授，修改等，畫后再展評(píng)研討?？偨Y(jié)閱歷，取長補(bǔ)短。

到了周四，最終晴天了，我們共同來到野外寫生，老師幫我們選景，一組畫一處景點(diǎn)，從構(gòu)圖起先，邊畫邊參觀。到了中午基本畫完了，各組把畫放在一起進(jìn)行展覽，那叫一個(gè)壯麗!從中看到了別人的高度，也相識(shí)到了自己的不足，必需努力努力再努力!

通過這次學(xué)習(xí)，雖然只是短短幾天，但是卻給大家供應(yīng)了共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)。難得的提升機(jī)會(huì)。我很珍惜!

老師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟

通過xx年x月xx日的培訓(xùn)和個(gè)人導(dǎo)課展示，專家對(duì)我提出的看法，使我相識(shí)到：上課是一門藝術(shù)，除了有肯定的學(xué)問結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。要擅長引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，真正成為課堂的主子。

當(dāng)前，課改浪潮洶涌磅礴，教學(xué)方法五彩紛呈，使得有些老師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，聽了專家的報(bào)告，頓覺有晃然大悟之感：先學(xué)一家，融匯白家，發(fā)展創(chuàng)新，自成一家;先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一語道的，教學(xué)切不行趕時(shí)髦，擺花架子，盲目追隨，死板硬套，而應(yīng)當(dāng)因人而異。每個(gè)人的性格、閱歷、見識(shí)、語言表達(dá)、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用實(shí)力不盡相同，若套用同一模式，勢(shì)必洋相百出，不成體統(tǒng)。

教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，敏捷機(jī)動(dòng)，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教，不行照搬照套。教學(xué)有法，教無定法，在五彩繽紛的花園里，不行紛繁蕪雜，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。

幾位專家的人品、學(xué)識(shí)、閱歷、思想深深地感染了我。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，茅塞頓開。

我們要先做人，再教書。做人要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能開心。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學(xué)生，愛同事，輕輕松松地當(dāng)老師，快歡樂樂地當(dāng)老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單地當(dāng)老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑恒久綻放在您的臉上!我們要善待學(xué)生，敬重生命。要擅長引導(dǎo)，能理解、寬容。

通過這次培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的有了更深一層的了解。老師應(yīng)無私地將學(xué)問傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品德為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采納或體罰等行為，而是應(yīng)當(dāng)用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)老師的義務(wù)作出了規(guī)定。教化不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本學(xué)問只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教化中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學(xué)水平。

新課程改革后，老師的角色發(fā)生了根本的變更。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向同等中的首席;由學(xué)問的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者，由實(shí)施者變?yōu)殚_發(fā)者.

老師必需要更新原有的學(xué)問結(jié)構(gòu)，一方面精確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的學(xué)問儲(chǔ)存。新課程還要求老師必需有開發(fā)課程的實(shí)力。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本學(xué)問轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充溢教材內(nèi)容。老師還必需發(fā)展整合課程內(nèi)容的實(shí)力。

新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大改變。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而老師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生，有點(diǎn)為老師獨(dú)尊的架勢(shì)，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有學(xué)問，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實(shí)感受。新課程提倡學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手，培育學(xué)生收集和處理信息的實(shí)力、獲得新學(xué)問的實(shí)力、分析和解決問題的實(shí)力以及溝通與合作實(shí)力。為此，新課程提倡自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的溝通、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作溝通的情感體驗(yàn)，它還注意在學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)習(xí)和做人的品性。

浙江電商直播培訓(xùn)心得體會(huì)

近年來，以電商直播為代表的新型營銷方式風(fēng)靡全球。為了學(xué)習(xí)電商直播的相關(guān)學(xué)問，提升自己的實(shí)戰(zhàn)實(shí)力，我報(bào)名參與了一期浙江電商直播培訓(xùn)班。在這里，我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，獲得了許多珍貴的閱歷和收獲，以下是我的心得體會(huì)。

第一段：開班儀式。

培訓(xùn)班的開班儀式是一個(gè)很具有儀式感的環(huán)節(jié)。在儀式中，講師向我們介紹了培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容，也共享了電商直播的一些勝利案例。這不僅讓我們了解到了電商直播的概念和價(jià)值，也提高了我們的學(xué)習(xí)熱忱和動(dòng)力。

其次段：理論課程。

在培訓(xùn)班中的理論課程中，講師系統(tǒng)地講解了電商直播的相關(guān)理論學(xué)問，如直播流程、直播分類、直播道具等。老師還結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，幫助我們理解和駕馭這些學(xué)問。在這個(gè)過程中，我發(fā)覺駕馭理論學(xué)問特別重要，它可以幫助我們?cè)趯?shí)踐中更好地運(yùn)用和發(fā)揮直播的威力。

第三段：實(shí)戰(zhàn)演練。

在實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)中，我們分成小組，通過做直播和觀看其他小組直播的方式，進(jìn)行了豐富多彩的實(shí)踐性訓(xùn)練。在實(shí)踐中，我們遇到了各種問題，例如場(chǎng)地布置、攝像機(jī)角度、推銷技巧等等。與此同時(shí)，講師也會(huì)剛好給我們指導(dǎo)和反饋，幫助我們剛好發(fā)覺和解決問題。通過實(shí)戰(zhàn)演練，我深深地相識(shí)到電商直播須要大量實(shí)戰(zhàn)操作來提高，而不是僅僅看理論書籍。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作。

在這個(gè)培訓(xùn)過程中，我目睹了很多團(tuán)隊(duì)的建立和成長。在小組內(nèi)，我們共享資源和留意事項(xiàng)，分擔(dān)當(dāng)務(wù)和責(zé)任，以最快的方式完成了各種任務(wù)。在這個(gè)過程中，我發(fā)覺團(tuán)隊(duì)的力氣是最重要的，團(tuán)隊(duì)可以讓我們更快地成長和進(jìn)步。我也體會(huì)到了學(xué)習(xí)東西不僅是自己的事情，就像直播一樣，須要組合，更須要各種各樣的人合作。

第五段：收獲與展望。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多有價(jià)值的學(xué)問和閱歷，收獲了對(duì)電商直播的深化理解和熱忱。同時(shí)，也意識(shí)到還有許多學(xué)問須要學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)接著努力不斷提高自己的電商直播實(shí)戰(zhàn)實(shí)力。我信任，在這個(gè)充溢機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，電商直播必將成為將來的主流營銷方式，而我們須要在這個(gè)領(lǐng)域不斷探究和前行。

網(wǎng)絡(luò)電商直播培訓(xùn)心得體會(huì)

網(wǎng)絡(luò)電商直播是近幾年興起的一種新型電商模式，通過直播平臺(tái)進(jìn)行商品展示和銷售，已經(jīng)成為很多電商企業(yè)的主要銷售方式。我有幸參與了一次網(wǎng)絡(luò)電商直播培訓(xùn)班，深化了解了網(wǎng)絡(luò)電商直播的相關(guān)學(xué)問和技巧。通過培訓(xùn)與實(shí)踐，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)電商直播有了更深刻的相識(shí)，并積累了一些珍貴的心得體會(huì)。

在培訓(xùn)中，我了解到網(wǎng)絡(luò)電商直播的核心就是通過直播，實(shí)時(shí)將商品的信息傳遞給觀眾，創(chuàng)建購物的欲望。我相識(shí)到直播的好處是可以真實(shí)地展示商品的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，使觀眾對(duì)商品有更直觀的感受。而且直播平臺(tái)供應(yīng)了實(shí)時(shí)互動(dòng)的功能，觀眾可以在直播過程中提問和互動(dòng)，增加了購物的樂趣和參加感。這對(duì)于增加銷售量和樹立品牌形象特別重要。因此，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)電商直播時(shí)，我要注意展示商品的獨(dú)特之處，讓觀眾產(chǎn)生購買的欲望，并且不斷與觀眾互動(dòng)，提高用戶粘性。

除了直播技巧，我在培訓(xùn)中還學(xué)到了一些關(guān)于運(yùn)營的學(xué)問。網(wǎng)絡(luò)電商直播須要事先做好策劃和打算工作，在直播前確定好商品選擇、演講稿和互動(dòng)環(huán)節(jié)。在直播過程中，要注意限制直播的時(shí)間和內(nèi)容，不能過長或者過短，要保持觀眾的愛好和耐性。在直播結(jié)束后，要?jiǎng)偤谜碛^眾的反饋和看法，并加以改進(jìn)。同時(shí)，要保持直播的頻率和穩(wěn)定性，讓觀眾有充分的信念和依靠感。這些運(yùn)營學(xué)問對(duì)于提升品牌的影響力和銷售業(yè)績(jī)都是至關(guān)重要的。

在實(shí)踐中，我發(fā)覺直播的勝利與否還與主播的個(gè)人形象和專業(yè)學(xué)問相關(guān)。主播要有肯定的商品學(xué)問和行業(yè)閱歷，才能更好地解答觀眾的問題和疑慮，增加觀眾的信任和購買的決心。此外，主播的形象也特別重要，要有親和力和親和力，并且要保持良好的儀態(tài)和形象。因此，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)電商直播之前，我要提前打算相關(guān)商品學(xué)問，并注意個(gè)人形象的塑造和維護(hù)，以提升直播的效果和觀眾的接受度。

而且，在培訓(xùn)中我還學(xué)到了一些關(guān)于營銷和推廣的技巧。網(wǎng)絡(luò)電商直播的目的是為了銷售商品，因此在直播過程中要擅長運(yùn)用促銷和推廣的手段，吸引觀眾的留意。比如，可以設(shè)置秒殺或限時(shí)特價(jià)活動(dòng)，增加觀眾的購買欲望。還可以與實(shí)惠券等促銷方式結(jié)合，增加用戶的購買信念。同時(shí)，要擅長利用社交媒體和其他渠道進(jìn)行推廣，擴(kuò)大觀眾的覆蓋范圍，并吸引更多潛在的購買者。通過這些營銷和推廣技巧，我信任我可以在網(wǎng)絡(luò)電商直播中取得更好的銷售成果。

通過網(wǎng)絡(luò)電商直播培訓(xùn)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)電商直播有了更全面的了解和相識(shí)，并且積累了一些珍貴的心得和體會(huì)。在今后的工作中，我會(huì)接著努力，不斷提升自己的直播技術(shù)和運(yùn)營實(shí)力，以更好地服務(wù)于企業(yè)和消費(fèi)者，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)電商直播這一新型電商模式的發(fā)展。

安徽電商直播培訓(xùn)心得體會(huì)

近年來，電商直播以其獨(dú)特的形式和便捷的購物體驗(yàn)，快速成為電商行業(yè)的新寵。為了緊跟這股潮流，我參與了一次由安徽電商直播培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的培訓(xùn)班。通過這次培訓(xùn)，我不僅收獲了專業(yè)學(xué)問和技術(shù)技能，而且對(duì)電商直播這個(gè)行業(yè)有了更深刻的相識(shí)。下面我將用五段式的方式，結(jié)合自己的心得體會(huì)，對(duì)這次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和回顧。

第一段：介紹培訓(xùn)內(nèi)容。

在第一段，我將簡(jiǎn)要介紹這次培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)。培訓(xùn)以安徽電商直播行業(yè)為背景，旨在培育學(xué)員的直播技能和產(chǎn)品推廣實(shí)力。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了直播技巧、產(chǎn)品學(xué)問、營銷策略等方面的內(nèi)容，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，幫助學(xué)員快速駕馭這些技能。

其次段：學(xué)習(xí)和技術(shù)技能的收獲。

在其次段，我將重點(diǎn)談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中學(xué)到的學(xué)問和技能。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)直播技巧，我學(xué)習(xí)了如何在直播中吸引觀眾、促使觀眾購買，如何利用語言和肢體語言傳遞信息，制造緊迫感和熱忱等。此外，我還學(xué)習(xí)到了如何選擇和推廣產(chǎn)品，通過直播向觀眾展示產(chǎn)品的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，使觀眾產(chǎn)生購買欲望。這些技能的駕馭不僅提高了我在電商直播中的表現(xiàn)實(shí)力，而且對(duì)我日后的職業(yè)發(fā)展也具有重要意義。

在第三段，我將談?wù)剬?duì)電商直播行業(yè)的相識(shí)和感悟。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻相識(shí)到電商直播行業(yè)的潛力和前景。電商直播有效地將產(chǎn)品和消費(fèi)者連接起來，為消費(fèi)者供應(yīng)了一種全新的購物體驗(yàn)。同時(shí)，電商直播也為商家供應(yīng)了一種高效、低成本的推廣方式。我信任，隨著科技的發(fā)展和消費(fèi)者需求的不斷改變，電商直播行業(yè)將會(huì)有更廣袤的發(fā)展空間。

第四段：磨礪和成長。

在第四段，我將談?wù)勥@次培訓(xùn)對(duì)我的個(gè)人成長的影響。在培訓(xùn)期間，我不僅學(xué)到了專業(yè)學(xué)問和技能，還結(jié)識(shí)了很多有著相同幻想和愛好的人。與他們的溝通和合作，使我開闊了眼界，拓寬了思維。此外，通過實(shí)踐操作，我漸漸提高了自己的溝通實(shí)力、表達(dá)實(shí)力和抗壓實(shí)力。這些經(jīng)驗(yàn)為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：展望將來。

在最終一段，我將展望將來并給出一些建議。電商直播行業(yè)雖然發(fā)展迅猛，但還存在一些問題，比如直播內(nèi)容質(zhì)量參差不齊、直播平臺(tái)管理不規(guī)范等。因此，作為電商直播從業(yè)者，我們應(yīng)當(dāng)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和精神風(fēng)貌，努力為行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。此外，我們還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)行業(yè)自律，共同營造一個(gè)健康、有序的直播環(huán)境，為觀眾供應(yīng)更好的服務(wù)和購物體驗(yàn)。

總結(jié)起來，參與安徽電商直播培訓(xùn)對(duì)我來說是一次珍貴的經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)電商直播行業(yè)有了更深刻的相識(shí)，駕馭了相關(guān)的技能和學(xué)問，并在個(gè)人成長方面得到了磨礪。我信任，在不斷學(xué)習(xí)和努力的過程中，我將取得更大的成就，為電商直播行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

江蘇電商直播培訓(xùn)心得體會(huì)

江蘇地區(qū)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的地區(qū)，在這個(gè)地區(qū)，電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)銷售和直播行業(yè)已經(jīng)起先成為主要產(chǎn)業(yè)。為了適應(yīng)這個(gè)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，在各種直播和網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)上，培訓(xùn)也已經(jīng)起先得到廣泛的關(guān)注，江蘇電商直播培訓(xùn)就是其中被廣泛認(rèn)可的一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在這里，我從最初的無基礎(chǔ)到漸漸駕馭技巧，有了許多收獲。

其次段：培訓(xùn)內(nèi)容。

江蘇電商直播培訓(xùn)的課程內(nèi)容特別豐富，包含了直播平臺(tái)基礎(chǔ)操作、營銷推廣、商品拍攝技巧、網(wǎng)絡(luò)形象塑造等各個(gè)方面的學(xué)問，讓我們?nèi)轿坏伛{馭了直播銷售的核心技術(shù)。最難的當(dāng)屬技術(shù)駕馭，培訓(xùn)中對(duì)直播的技術(shù)也進(jìn)行了具體講解，如手機(jī)APP軟件下載、直播間設(shè)置，以及直播暖場(chǎng)等環(huán)節(jié)。通過兩天的培訓(xùn)，我三年前進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的技術(shù)照舊不能與現(xiàn)在同日而語。

第三段：學(xué)習(xí)方法。

培訓(xùn)師傅們傳授給我們了很多方法和技巧，例如捏造好看符合消費(fèi)者購買熱點(diǎn)信息的素材、直播開場(chǎng)白的打算、語言表達(dá)等技巧。有的時(shí)候我們并不P化水平很高，這個(gè)時(shí)候特別須要駕馭這些技巧，它們可以讓我們避開直播的失敗陷阱。還有一個(gè)關(guān)鍵，就是不停地練習(xí)，熟識(shí)全部的操作和細(xì)微環(huán)節(jié)。

第四段：英語直播推廣。

隨著全球化的發(fā)展，我們的線上銷售也越來越融入到全球范圍之內(nèi)。江蘇電商培訓(xùn)中的英語直播課程就是解決這個(gè)問題的有效方法。通過學(xué)習(xí)基本的英語表達(dá)，熟知了外貿(mào)的常識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)化流程，可以讓我們輕松地與海外客戶溝通，也為我們的業(yè)務(wù)供應(yīng)了新的增長點(diǎn)。

第五段：總結(jié)。

江蘇電商直播培訓(xùn)的精確度和深化度遠(yuǎn)超過一般的學(xué)習(xí)課程，作為初級(jí)人員可以快速轉(zhuǎn)變成一名高端人才。經(jīng)過兩天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)以及練習(xí)，我感到非常充溢，對(duì)于產(chǎn)品推廣以及網(wǎng)絡(luò)營銷的學(xué)問體系也有了更進(jìn)一步的相識(shí)。在以后的工作中，我也會(huì)接著學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)的看法和砥礪自己的基本功，不斷發(fā)掘自己的潛質(zhì)，為公司的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟

“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的敬重之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)詳細(xì)表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的同等。下面是我給大家整理的幾篇關(guān)于老師。

的范文!

學(xué)一次，長一志，用一世，優(yōu)秀中學(xué)老師培訓(xùn)心得體會(huì)。這是我對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的感嘆。聽專家講座，感嘆他們的博學(xué)多思，驚人的創(chuàng)意和精辟獨(dú)到的分析。培訓(xùn)短暫，但的確學(xué)到了不少學(xué)問，結(jié)識(shí)了一批新?lián)从眩邮芰艘恍┐匦掠^念，點(diǎn)燃了我們教化志向的火把，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)诮袒@片沃土生根發(fā)芽。細(xì)細(xì)回味幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和多年工作的實(shí)踐，有以下幾點(diǎn)感受。

一、理念引領(lǐng)，深化人心。

對(duì)于一位老師來說，在實(shí)際工作中須要有價(jià)值的理念引領(lǐng)，須要有前瞻性的眼光看問題，有利于我們找準(zhǔn)發(fā)展方向，而不是盲目蠻干。李海林博導(dǎo)論述“教學(xué)反思的五個(gè)層次”，吳軍老師講解并描述“制定教學(xué)目標(biāo)的四項(xiàng)原則”，馬衛(wèi)平博士闡述的“五問歡樂體育”等等這些理念，就可以在我們實(shí)際工作當(dāng)中加以運(yùn)用，讓這些理念穿行在我們的教學(xué)實(shí)踐中，指引我們理論聯(lián)系實(shí)際把工作做實(shí)做好。

二、相識(shí)提高，目標(biāo)確定。

培訓(xùn)過后，結(jié)合本地的實(shí)際狀況，反思過去的教學(xué)現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)相識(shí)到一些不足，如：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)不夠，要么過于小步伐教學(xué)，包辦代替現(xiàn)象嚴(yán)峻，要么放手難收，缺乏指導(dǎo)，小組合作溝通處于形式化的狀態(tài)，耗時(shí)低效;學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏規(guī)范;學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏感悟體驗(yàn)或創(chuàng)建;重活動(dòng)輕技能……老師為了追求某個(gè)現(xiàn)象，而顧此失彼，使教學(xué)發(fā)生偏頗。面對(duì)這些問題，要“知不足，方進(jìn)取”，要集思廣益，確定好自己的發(fā)展目標(biāo)。有目標(biāo)，效率高，目標(biāo)不明，辦事不行。我們要聯(lián)系實(shí)際，確定長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。

每一階段要抓住某個(gè)重點(diǎn)，并持之以恒地實(shí)施推動(dòng)，不斷給自己提出要求，化壓力為動(dòng)力，不能混混而已，人要有所為，一步一個(gè)腳印地朝著一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)邁進(jìn)。

比如，這次在學(xué)校上探討課《少年拳》，我為自己確定：第一階段做到課前要充分思索，預(yù)設(shè)。

教案。

做到?jīng)]有思索不進(jìn)課堂(教學(xué)設(shè)計(jì))。其次階段做到課堂上培育具有高思索力水平的學(xué)生(學(xué)生探究)。第三階段做到師生互動(dòng)(營造氛圍)。第四階段做到留意收集信息(教學(xué)反思)……以上各層目標(biāo)可以綜合實(shí)施也可以分階段每一階段哪怕實(shí)施一種只要持之以恒就能有質(zhì)效地提高教學(xué)。

三、結(jié)合實(shí)際，反思實(shí)踐。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要能學(xué)為所用，要在聽中學(xué)，做中學(xué)，把學(xué)到的要做出來，做過的要說出來，理論聯(lián)系實(shí)際，行為跟進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，肯定要在自己的教學(xué)中帶來一些行為上的改變，從變更自己起先，再來變更學(xué)生，并且不斷地反思實(shí)踐，提升自我，漸入佳境，做個(gè)具有專業(yè)化素養(yǎng)的老師，心得體會(huì)《優(yōu)秀中學(xué)老師培訓(xùn)心得體會(huì)》。

1、講究策略抓重點(diǎn)。

目前，有一些常規(guī)課教學(xué)容量不夠，教學(xué)重點(diǎn)抓不住，難點(diǎn)沒突出，節(jié)奏緩慢，負(fù)荷量不足，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，導(dǎo)致效果不好。應(yīng)當(dāng)對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行歸因分析，不要課前少思索，肯定要講求教學(xué)策略，吳軍老師強(qiáng)調(diào)的要擅長對(duì)學(xué)生提出問題，讓學(xué)生到媒體中找答案，到課外書中去找答案，在學(xué)生溝通中找答案，這就是一種教學(xué)策略。教好每一節(jié)常態(tài)課，向常規(guī)課要質(zhì)量，要做一個(gè)有才智的老師，課前充分思索，充分預(yù)設(shè)，做到才智地教，讓學(xué)生聰慧地學(xué)，培育具有高思索力水平的學(xué)生，促進(jìn)他們可持續(xù)發(fā)展。

2、課例研習(xí)最有效。

老師不是教書匠，一流老師，教人;二流老師，教書;三流老師，教“應(yīng)試”。我們要在教學(xué)中養(yǎng)成教研一體的意識(shí)，培育學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生的多元智能得到開發(fā)，特長得到發(fā)揮，并漸漸養(yǎng)成培育自己教研一體的良好習(xí)慣，課前多思索探討，每天動(dòng)腦筋上課，這樣會(huì)有無窮的樂趣，課后多反思，在反思實(shí)踐中學(xué)會(huì)與自己對(duì)話，與同伴對(duì)話，與理論對(duì)話，與實(shí)踐對(duì)話。正如李海林博導(dǎo)談到的：學(xué)生學(xué)到了什么?你事實(shí)上在教什么?我看到了什么?每個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)成的緣由是什么?沒達(dá)成的緣由是什么?怎樣改進(jìn)?讓上課與自主反思交互發(fā)展，螺旋上升。長期下去，信任每位老師都可以成為一流老師，教出讓家長滿足的學(xué)生。

3、追求卓越求發(fā)展。

社會(huì)發(fā)展，科技進(jìn)步，須要我們不斷學(xué)習(xí)，否則慢進(jìn)則退，我們必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，以避開不能適應(yīng)新形勢(shì)要求。老師要追求卓越，應(yīng)做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的老師，更要做一個(gè)愛思索的老師，才能避開“學(xué)而不思則惘”，在思索的基礎(chǔ)上，努力實(shí)踐自己的想法，信任會(huì)有所收獲的!通過聽專家的講座，及在網(wǎng)上同學(xué)友們的溝通，我再次相識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)一名老師成長的重要性，無論從學(xué)問面的拓展上，還是專業(yè)學(xué)問與技巧的提高上，只有不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)做到。假如不思進(jìn)取，滿意已有的只會(huì)固步自封，越來越不能適應(yīng)新形勢(shì)下教化工作的須要。而學(xué)習(xí)是須要毅力和耐性的，因此，無論是為了專業(yè)成長的須要，還是為提高自身素養(yǎng)，都要不斷的學(xué)習(xí)，拓寬自己的學(xué)問面，做一個(gè)有思想的博學(xué)老師。那樣，教學(xué)生才會(huì)充溢自信，意氣風(fēng)發(fā)，學(xué)生才會(huì)敬佩你，愛上你!從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!同時(shí)，也是為了磨練一下自己人生的斗志，和熬煉自己在繁忙生活中擠時(shí)間的實(shí)力，也使自己的生活更加的充溢，時(shí)時(shí)散發(fā)著迷人的芳香和魅力!通過這次學(xué)習(xí)，我深深的懂得，老師要追求卓越求發(fā)展，就得把自己的角色定位于指導(dǎo)者、組織者、參加者和合作者，從指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)說話、學(xué)會(huì)合作入手指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)習(xí)，駕馭學(xué)習(xí)的方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng)，與學(xué)生同等相處，深化學(xué)習(xí)小組與學(xué)生合作、探究、互動(dòng)，讓舞臺(tái)給學(xué)生、讓精彩給學(xué)生，真正把學(xué)生放在主體地位上，讓學(xué)生同樣追求卓越求發(fā)展。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛檫m應(yīng)社會(huì)發(fā)展的骨干老師，我們必需不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，探討和探究教化、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，使自己具有教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。這樣才能培育出新時(shí)期創(chuàng)新性的學(xué)生，這樣才能讓我們向卓越型老師邁進(jìn)!

課件。

制作等方面對(duì)我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，力求使我們?cè)趲煹滤仞B(yǎng)和教化教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力方面有所提高。十多天的培訓(xùn)不僅內(nèi)容非常豐富，培訓(xùn)形式也是多種多樣，有作報(bào)告、閱歷溝通、探討等多種形式。特殊是對(duì)于我這樣一個(gè)從教剛剛兩年的新老師來說，具有很強(qiáng)的教化性，讓我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西。以下是我對(duì)本次校本培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì)：

一、學(xué)習(xí)理論，提高自己的理論水平。

培訓(xùn)初，張校就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教化法》、《老師法》、《教化法》及《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)。老師們集中在一起，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論學(xué)問。每位老師都仔細(xì)撰寫了學(xué)習(xí)心得，從中獲益匪淺。另外，學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)篇目，老師們分學(xué)科學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)好后組織老師溝通。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中反思，在反思中實(shí)踐，從而來提高自己的理論學(xué)問。

另外，主任在個(gè)人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對(duì)我們也進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。現(xiàn)在，我也創(chuàng)建了自己的個(gè)人博客、網(wǎng)頁，今后我會(huì)將自己的教學(xué)感言剛好地撰寫到博客中，從來不斷地來充溢自己。我也會(huì)多利用多媒體課件穿插到教學(xué)中，從而使課堂更豐富，學(xué)生學(xué)得更快樂。

二、學(xué)會(huì)反思。

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有擅長分析自己工作的老師，才能成為得力的有閱歷的老師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為膚淺的學(xué)問。假如老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對(duì)閱歷進(jìn)行深化地思索，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我肯定而且必需要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

三、做好班隊(duì)工作。

在“愛生模范”候選人競(jìng)選演講中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，體會(huì)到他們對(duì)學(xué)生的那份無微不至的愛。在學(xué)習(xí)中，她們不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。特殊是后進(jìn)生，她們騰出自己的休息時(shí)間，為孩子們補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在生活上，她們更是無微不至地關(guān)切著每個(gè)學(xué)生。對(duì)于那些留守兒童.，她們就像父母一樣，時(shí)刻對(duì)孩子們問寒問暖，讓孩子們到處感受到學(xué)校大家庭的暖和。我剛走上老師講臺(tái)不久，我想假如我能多多向這些優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教班主任閱歷，真誠地去對(duì)待關(guān)切每一個(gè)孩子。那我信任孩子們會(huì)更華蜜。

孩子們是明天的希望，而我們老師則是托起希望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們努力的汗水。他們是我們生命的持續(xù)，完成我們未能完成的愿望。在老師這條道路上，教化工作任重而道遠(yuǎn)，但我也信任在這片天空里，我們只要通過反復(fù)地學(xué)習(xí)、探討和領(lǐng)悟，定能綻放出自己絢爛的生命之花。

我仔細(xì)參加了學(xué)校組織的老師培訓(xùn)，老師精英們以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和駕馭了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教化觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學(xué)問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。

酷愛祖國，獻(xiàn)身教化事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教化事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教化大發(fā)展的今日，老師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教化，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不酷愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

酷愛學(xué)生，誨人不倦是老師履行教化義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平凹凸的主要標(biāo)記。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教化力氣。它能使學(xué)生感受到老師的暖和，產(chǎn)生開心的心情，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好和愛好。了解學(xué)生和關(guān)切學(xué)生，是酷愛學(xué)生的起點(diǎn)。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)切學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教化?？釔蹖W(xué)生還要敬重和信任學(xué)生。

老師要有民主思想，敬重學(xué)生的人格，敬重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思索，切不行刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教化教學(xué)工作中，仔細(xì)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善同等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采納體罰、諷刺、挖苦等羞辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，老師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，老師也不要任自己的指責(zé)羞辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地勸服學(xué)生，感染學(xué)生。多數(shù)閱歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是老師要求學(xué)生做到的，自己必需先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教化和感化學(xué)生。

誠懇正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細(xì)體現(xiàn)。假如老師缺乏堅(jiān)決正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的志向，其教化必定失敗。老師要教化學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必需勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。老師在日常教學(xué)中，要用文靜和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教化學(xué)生。

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喊，教化發(fā)展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的須要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長從教化實(shí)踐中吸取能量和資源;擅長在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生共享學(xué)問;擅長和同事溝通，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

老師終身學(xué)習(xí)已成為全球教化改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，老師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為將來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的學(xué)問技能。只有主動(dòng)去駕馭新概念，學(xué)習(xí)新理念，探討新問題，培育適應(yīng)新環(huán)境的實(shí)力，才會(huì)使自己重視終身受益。

教化是全社會(huì)的大事，但重任主要落在老師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，老師必需認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教化須要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素養(yǎng)教化堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，老師首先要以德育人。教化思想、教化觀點(diǎn)對(duì)教化事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教化觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教化思想則會(huì)摧殘人才。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教化觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起干脆影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教化改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革試驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教化家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與常常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的綻開，我們老師要有一種劇烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和學(xué)問結(jié)構(gòu)，以便更好的為教化教學(xué)服務(wù)。

學(xué)問的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣袤的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們學(xué)問的積累供應(yīng)了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)學(xué)問，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為探討型老師、專家型老師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教化教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣袤的學(xué)習(xí)的課堂，有許多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加學(xué)問儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教化的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位老師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不行荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲得新學(xué)問，增長自身的才能，適應(yīng)當(dāng)今教化改革的新形勢(shì)。

為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的志向信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完善自己，書寫出絢麗美妙的將來。

今年我參與了老師崗前培訓(xùn)班，通過短短一個(gè)月的驚慌學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。大開眼界，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授。老師們那淵博的學(xué)識(shí)和精彩的講授贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，有的老師講的特殊精彩，他們深化淺出充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象，雖然天氣很燥熱，但是大家都特別仔細(xì)，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教閱歷的心血結(jié)晶，這些珍貴的閱歷對(duì)我們這些老師猶如指路的明燈，給我們指明白教書育人的方向。

首先通過培訓(xùn)使我們對(duì)老師這一職業(yè)有了更清晰的相識(shí)。老師們談到了當(dāng)代老師肩負(fù)重任，角色特殊這使我感到我們身上的責(zé)任重大，老師是文化的傳遞者?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這主要是涉及做人的問題，學(xué)生的“向師性”事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，所以老師人格力氣是無形的，不行估量的。老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織實(shí)力，管理協(xié)調(diào)實(shí)力，才能使教學(xué)更有成效更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。老師是父母，作為一名老師首先要有愛心，老師對(duì)學(xué)生的愛是無私的.同等的.就像父母對(duì)孩子，所以我們說老師是父母。老師要擅長發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。老師是摯友。所謂良師益友就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心.師生之間要融洽，親和力大到知心摯友一樣。老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。通過學(xué)習(xí)教化學(xué).心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，剛好賜予幫助和排解培育他們健康的心理品質(zhì)。作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要酷愛教學(xué)工作，要充分相識(shí)到教學(xué)工作的宏大和重要，具備良好的師德以我的理解應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的仔細(xì)鉆研，具有高尚的道德情操，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)切，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年老師在師德建設(shè)上應(yīng)當(dāng)時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

作好教學(xué)工作還須要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。

1、仔細(xì)作好課前的打算工作：

首先第一步要寫好教案，這里面要留意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，探討利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要相識(shí)到即使是講同一門課，每次重復(fù)對(duì)老師來說都是專業(yè)學(xué)問、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對(duì)學(xué)問要有更深化的相識(shí)，內(nèi)容上則應(yīng)當(dāng)不斷地追求更新、更前沿，以這樣的看法寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)學(xué)問的一種檢驗(yàn)和提高，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是特別有好處的。

其次，在寫好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的打算，比如對(duì)其次天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行支配，列出提綱。

2、講課時(shí)留意的一些事項(xiàng)：

講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的打算就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，老師講課猶如演員表演一樣，講課的方法技巧以及老師的臨場(chǎng)發(fā)揮都確定了教學(xué)效果。

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求老師有良好的教風(fēng)，作為老師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

不能遲到早退更不能曠課教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)當(dāng)剛好通知學(xué)生儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

其次，老師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)當(dāng)是專業(yè)學(xué)問傳授方面天才的演說家。很多老老師的教學(xué)閱歷，充分地證明白這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，學(xué)問扎實(shí).廣博，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)實(shí)力，具有很高的說話藝術(shù)。我們應(yīng)當(dāng)在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、精確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。

再次，板書就像舞臺(tái)的布景，是講課的重要協(xié)助工具。一筆清秀美麗的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美妙的印象，更有利于吸引學(xué)生的留意力。

最終，其他一些須要留意的地方。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在起先時(shí)簡(jiǎn)潔回顧上次課的內(nèi)容，并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要留意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。老師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，老師還應(yīng)當(dāng)有系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)學(xué)問，而且，這些學(xué)問最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善。

這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了很多特別珍貴的教學(xué)閱歷，正在迫不及待的要把這些閱歷應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。這次培訓(xùn)中學(xué)校還特地為我們支配了老師試講課，讓每位老師都有上臺(tái)試講的機(jī)會(huì)。通過老師試講讓我們有了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有的學(xué)員講得比較好，使我更加相識(shí)到老師應(yīng)當(dāng)在選材.備課.板書等各方面做到精益求精，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上駕馭更多的學(xué)問。

培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)特別酷愛，在我國以人為本，科教興國的方針政策下，教化在當(dāng)代社會(huì)中起到了越來越重要的作用。老師要做傳授學(xué)問的經(jīng)師.更要做擅長育人的人師，我將努力學(xué)習(xí).踏踏實(shí)實(shí)的工作，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培育學(xué)生。

總之通過這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多學(xué)問和閱歷，崗前培訓(xùn)是老師職業(yè)生涯的起點(diǎn)，幫助青年老師盡快轉(zhuǎn)變角色，加強(qiáng)將來的高校老師隊(duì)伍建設(shè)起著特別重要的作用。

作為一名剛走出校內(nèi)的高校畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)那個(gè)無比熟識(shí)的教室，心中的激烈難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受學(xué)問變成了站在講臺(tái)之上傳授學(xué)問，我的內(nèi)心是無比激烈和傲慢的。為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校讓我們參與為期1個(gè)月的高校老師崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)高等教化學(xué)、心理學(xué)、教化法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些相識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教化確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了全面的相識(shí)。

老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。教書育人是老師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。

老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展須要。

老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特別性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應(yīng)當(dāng)剛好在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)切學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這個(gè)一名勝利的飛行教員應(yīng)當(dāng)具備的。

其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)當(dāng)講究方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好高校老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們相識(shí)到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。并且高校老師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)當(dāng)走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的學(xué)問帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

最終，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)將來的工作充溢信念。

對(duì)于剛剛從高校校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充溢對(duì)新老師的激勵(lì)。激勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。激勵(lì)我們要更加理性地相識(shí)社會(huì)，相識(shí)自己的角色，變更以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活看法。激勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。

老師培訓(xùn)感悟心得體會(huì)

8月22日上午，我們傾聽了我校四位名師的成長故事，他們每一位的努力都值得我們團(tuán)員青年好好學(xué)習(xí)。

具有豐富班主任閱歷的錢老師，用她自己的教化故事，將她與學(xué)生融洽相處的方法娓娓道來。“抄作業(yè)”一詞好像在中高段的學(xué)生中出現(xiàn)的頻率較高，而面對(duì)抄作業(yè)的孩子，老師們往往有種屢禁不止的感覺。對(duì)于抄作業(yè)的現(xiàn)象假如處理得不好，輕則影響學(xué)習(xí)效率，重則關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。但錢老師卻能一步一步，潛移默化地將這個(gè)麻煩的問題妥當(dāng)解決。她從身邊的同學(xué)入手，先摸清事情的原委，再用真情感化學(xué)生，激勵(lì)他們改正錯(cuò)誤，最終實(shí)行進(jìn)門檢查作業(yè)的措施杜絕此類事務(wù)再次發(fā)生。

在錢老師解決問題的.方法中，我們不難看出她的教化才智，化被動(dòng)為主動(dòng)，讓學(xué)生能欣然接受并主動(dòng)改正，信任效果也會(huì)更加明顯，師生間的關(guān)系也會(huì)更加融洽。

在那么多榮譽(yù)面前，魯老師依舊保持著“向善”、“向上”的主動(dòng)心態(tài)。也正是這一份坦然，這一份平和的心態(tài)，讓她在這個(gè)充溢了浮躁的世界中找尋到了那么一片屬于她自己的安靜空間，也讓她在英語的國度里不斷成長。魯老師的那份寵辱不驚的淡定心態(tài)，是我們團(tuán)員青年最須要學(xué)習(xí)和修煉的。

科學(xué)老師總給一種思路清楚、思維靈敏的感覺，沈老師就是其中之一。作為習(xí)市學(xué)科帶頭人的她送給我們的第一個(gè)關(guān)鍵詞竟是普一般通的“學(xué)習(xí)”二字。但要像沈老師這般在熟識(shí)了小學(xué)全冊(cè)科學(xué)教材外還將初中的科學(xué)教材也都看了個(gè)遍的人，估計(jì)是少之又少。

沈老師不僅有廣博的學(xué)識(shí)，還將她創(chuàng)新的思維通過三張地圖一一闡釋，讓我們明白了單一的角度是片面的，只有多元化多角度的思維才能對(duì)事物產(chǎn)生最全面最客觀的相識(shí)。

隨著電子書的翻頁，伴隨著溫柔的樂曲，我們?cè)跓o聲中傾聽著張老師動(dòng)人的教學(xué)樂章。真的很難信任，如今在語文教學(xué)中如此精彩的她，剛起先上的卻是風(fēng)格迥然不同的數(shù)學(xué)課。但在她那厚厚的榮譽(yù)背后，肯定積淀了常人不可思議的努力與艱辛。

在一個(gè)個(gè)鮮活課題的引領(lǐng)下，張老師的學(xué)生們暢游在歡樂語文的世界里，收獲著，成長著；在一堂堂精彩課例的展示中，張老師的學(xué)生們盡情表達(dá)，學(xué)習(xí)著，歡樂著。雖然工作五年就拿下優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)的精彩我們無法企及，但張老師的那股子鉆研的精神，我們假如能夠?qū)W到幾分，便會(huì)受益良多。

四位名師各具特色，若能學(xué)為我用，定能收獲。

江蘇電商直播培訓(xùn)心得體會(huì)

江蘇電商直播培訓(xùn)作為一項(xiàng)新興的職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目，是為推動(dòng)電商行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展而設(shè)立的。我有幸參與了其中的一次培訓(xùn)，并在此共享我的心得和體會(huì)。

其次段：課程內(nèi)容。

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