中國歷史 第十四單元 改革開放與建設(shè)中國特色社會主義 農(nóng)村改革

第十四單元改革開放與建設(shè)中國特色社會主義家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制一、教學(xué)目標(biāo)1.了解農(nóng)村改革的內(nèi)容和背景。2.認(rèn)識農(nóng)村改革的影響。二、學(xué)習(xí)重點農(nóng)村改革的內(nèi)容和影響。三、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入安徽省鳳陽縣小崗村18位農(nóng)民按下紅手印的“包產(chǎn)到戶”契約。時間：1978年12月。地點：嚴(yán)立華家。內(nèi)容：我們分田到戶，每戶戶主簽字蓋章，如以后能干，每戶保證完成全年的上交公糧，不在（再）向國家伸手要糧。如不成，我們干部作（坐）牢殺頭也干（甘）心，大家社員也保證把我們的小孩養(yǎng)活到十八歲。教師：這是安徽省鳳陽縣小崗村18位農(nóng)民按下紅手印的“包產(chǎn)到戶”契約。作為農(nóng)村改革的見證，這份契約存在中國博物館。那么農(nóng)民為什么要定下這份契約呢？農(nóng)村改革內(nèi)容和影響是什么呢？（二）講授新課1.農(nóng)村改革的背景教師設(shè)問：結(jié)合時代背景思考,為什么農(nóng)民們寧可坐牢殺頭也要分田到戶？教師展示圖片材料：人民公社體制下的集體勞動場景人民公社體制下的集體勞動場景人民公社體制下的“大鍋飯”場景教師設(shè)問：材料反映了當(dāng)時中國農(nóng)村采取怎樣的生產(chǎn)組織方式？教師：農(nóng)村采取人民公社體制，吃大鍋飯，農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展緩慢，農(nóng)民生活水平低下。以安徽鳳陽縣小崗村為例，當(dāng)時流行一首詩：鳳陽地多不打糧，磙子一住就逃荒。只見鳳陽女出嫁，不見新娘進(jìn)鳳陽。這反映了當(dāng)?shù)胤浅８F困的狀況。如何提高人民積極性呢？契約中提到的分田到戶就是后來在全國實行的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，通過這種制度來調(diào)動人民生產(chǎn)積極性。那么為什么這種制度能夠調(diào)動人民的生產(chǎn)積極性呢？請看材料。2.農(nóng)村改革內(nèi)容展示材料：糧油生產(chǎn)包干合同。教師設(shè)問：根據(jù)材料，指出家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的內(nèi)容。該制度如何調(diào)動人民的生產(chǎn)積極性？教師總結(jié)：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制度指在生產(chǎn)資料公有制的前提下，實現(xiàn)包產(chǎn)（干）到戶，多勞多得。通過這樣的方式調(diào)動農(nóng)民的積極性。3.農(nóng)村改革影響教師：那么這場最初由農(nóng)民自發(fā)的改革成效如何呢？展示材料：我國經(jīng)濟(jì)體制改革首先在農(nóng)村取得了巨大成就……農(nóng)村經(jīng)濟(jì)開始向?qū)I(yè)化、商品化、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變……農(nóng)村改革的成功經(jīng)驗，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展對城市的要求，為以城市為重點的整個經(jīng)濟(jì)體制的改革提供了極為有利的條件?！?984年《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》請結(jié)合教材和從直接影響和間接影響兩個方面指出農(nóng)村改革的影響？教師總結(jié)：直接影響：有力地促進(jìn)了農(nóng)村改革的突破和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。間接影響：帶動了城市經(jīng)濟(jì)體制改革再看這份契約（展示材料契約），結(jié)合時代背景,思考為什么“分田到戶”的做法有“殺頭坐牢”的風(fēng)險？（觀念的問題）可能被認(rèn)為走資本主義道路的風(fēng)險。