湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院合同制教師招聘考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院合同制教師招聘考試試題及答案一、單選題1.在學(xué)術(shù)失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.在以自己名義發(fā)表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注B.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發(fā)表C.某一科研成果，沒有做出什么貢獻(xiàn)的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻(xiàn)、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名D.在研究過程大肆篡改或偽造數(shù)據(jù)【答案】：C2.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.教書育人【答案】：D3.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生身上的特長，做到因勢利導(dǎo)。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.堅持真理B.秉公辦事C.因材施教D.賞罰分明【答案】：C4."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.注重實踐教學(xué)B.加強理論教學(xué)C.實現(xiàn)素質(zhì)教育D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【答案】：D5.大學(xué)生對個人未來的社會角色、社會義務(wù)、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以學(xué)習(xí)成才為中心的自我探究B.以自我的社會價值為中心的探究C.以社交活動為中心的自我探究D.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索【答案】：D6.教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學(xué)方式方法的特點是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.教育機智C.教學(xué)風(fēng)格D.領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】：C7.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計劃地對教師專業(yè)化水平進行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.校本培訓(xùn)模式B.學(xué)校推動模式C.自我實現(xiàn)模式D.派出培訓(xùn)模式【答案】：B8.大學(xué)最基本、最常用的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.實驗法C.練習(xí)法D.調(diào)查法【答案】：A9.高等學(xué)校教師在講述過程中，既要讓學(xué)生獲得知識，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。A.知識優(yōu)先原則B.教師主導(dǎo)原則C.學(xué)生主體原則D.講述思路為主的原則【答案】：D10.實施世界一流學(xué)科建設(shè)，除了要注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究，集中力量技術(shù)先進優(yōu)勢學(xué)科外，還需要大力促進（）A.人文學(xué)科研究B.社會學(xué)科研究C.應(yīng)用學(xué)科研究D.跨學(xué)科研究【答案】：D11.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.本科教育B.實踐教學(xué)C.思想政治工作D.研究生教學(xué)【答案】：A12.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)？（）。A.任何組織和個人B.企業(yè)和公民個人C.事業(yè)單位D.政府機構(gòu)【答案】：B13.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列活動中屬于學(xué)習(xí)的是（）。A.大一時的軍訓(xùn)導(dǎo)致他大學(xué)畢業(yè)后從軍B.老爺爺早晚打太極拳C.彭濤初一時跳1.3m高，初三時候跳1.4m高D.孩子開始走路【答案】：A14.學(xué)生按（）進行學(xué)習(xí)，形成自己在某一專門領(lǐng)域的專長，為未來職業(yè)活動作準(zhǔn)備。A.學(xué)業(yè)規(guī)劃B.專業(yè)C.生涯規(guī)劃D.興趣【答案】：B15.“大五”人格特質(zhì)所包含的五個因素是（）。A.外傾性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性B.適應(yīng)性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性C.外傾性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性D.適應(yīng)性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性【答案】：A16.屬于人的心理發(fā)展特點的是（）A.連續(xù)性與階段性B.平衡性與差異性C.集中性與分散性D.方向性與可逆性【答案】：A17.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.圖表B.圖片C.模型D.演示實驗【答案】：D18.大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）。A.科技創(chuàng)新B.科學(xué)研究C.服務(wù)社會D.教書育人【答案】：D19.心理輔導(dǎo)教師對在輔導(dǎo)過程中影響輔導(dǎo)關(guān)系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.立即性B.具體化C.澄清D.共情【答案】：A20.不屬于個案研究法的特征的是（）A.實施方法的綜合性B.研究對象的特殊性C.研究結(jié)果的普適性D.資料來源的多元化【答案】：C21.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.輻射思維B.創(chuàng)造性思維C.直覺思維D.抽象思維【答案】：B22.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《論語》B.《道德經(jīng)》C.《周易》D.《春秋》【答案】：C23.反對內(nèi)省，主張采用客觀的實驗方法來研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)流派是（）A.機能主義心理學(xué)B.行為主義心理學(xué)C.精神分析心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)【答案】：B24.以下學(xué)習(xí)動機屬于內(nèi)部動機的是（）。A.讀書是一種樂趣B.“萬般皆下品，唯有讀書高”C.“為中華之崛起而讀書”D.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”【答案】：A25.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關(guān)系以及事物本身的意義和性質(zhì)等為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.抽象記憶B.情景記憶C.形象記憶D.語義記憶【答案】：D26.心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為，個體對事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果從使個體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.理性情緒療法B.藝術(shù)療法C.情緒疏泄法D.森田療法【答案】：A27.從道德修養(yǎng)的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.自發(fā)產(chǎn)生的B.自我塑造的C.生來就有的D.遺傳決定的【答案】：B28.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認(rèn)為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A.自我中心階段B.公正階段C.權(quán)威階段D.可逆性階段【答案】：D29.不符合傾聽必須注意的細(xì)節(jié)的是（）A.補充、糾正對方的話B.專心致志C.翻報紙、看手表D.保持目光接觸【答案】：C30.列提綱是一種常用的（）。A.學(xué)習(xí)工具利用策略B.精加工策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：C31.重慶市教委提出：通過開展"2＋2"項目推進學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，"2＋2"項目應(yīng)是下列哪些技能的組合（）①兩項體育技能②兩項藝術(shù)技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術(shù)技能⑥一項科技技能A.②④⑤B.②③C.①②D.①⑤⑥【答案】：D32.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A.職業(yè)道德修養(yǎng)B.教學(xué)藝術(shù)C.職業(yè)道德理論D.教學(xué)水平【答案】：A33.布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)觀認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（）。A.主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.主體內(nèi)部構(gòu)造完形C.頓悟過程D.刺激與反應(yīng)形成聯(lián)結(jié)【答案】：A34.認(rèn)為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業(yè)生涯的正確性的學(xué)派是（）。A.認(rèn)知主義學(xué)派B.人本主義學(xué)派C.行為主義學(xué)派D.特質(zhì)因素學(xué)派【答案】：D35.課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.考查考試B.社會實踐C.軍事訓(xùn)練D.入學(xué)教育【答案】：A二、多選題36.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.獨立的個體B.學(xué)習(xí)的主體C.交往的主體D.自我發(fā)展的主體【答案】：BCD37.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性B.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與社會之間的關(guān)聯(lián)性E.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：BCD38.學(xué)習(xí)動機的功能有（）。A.維持B.定向C.監(jiān)督D.啟動【答案】：ABD39.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.一套成文與不成文的規(guī)范B.一定的組織形式C.共同目標(biāo)D.成員之間心理上的相互依存【答案】：ABCD40.加強社會治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理（）水平。A.社會化B.智能化C.專業(yè)化D.法治化【答案】：ABCD41.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.能力B.任務(wù)難度C.運氣D.努力【答案】：ABC42.內(nèi)心信念在教師道德評價中的作用主要表現(xiàn)為（）。A.它作為一種強烈的道德責(zé)任感，成為教師對自己的職業(yè)行為進行自我評判的直接內(nèi)在動力B.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準(zhǔn)繩C.它是教育行為當(dāng)事者一種內(nèi)在的控制力D.它是實現(xiàn)教師道德評價成效的途徑和目的【答案】：ABCD43.高校教師的威信主要包括（）。A.職業(yè)威信B.知識威信C.能力威信D.人格威信【答案】：AD44.愛崗敬業(yè)的具體要求有（）。A.提高職業(yè)技能B.掌握本領(lǐng)，適時“跳槽”C.強化職業(yè)責(zé)任D.以薪酬為出發(fā)點和落腳點【答案】：AC45.教師反思的成分包括（）A.教師的陳述B.批判成分C.情感成分D.認(rèn)知成分【答案】：ABD46.面對目前越來越多的擇業(yè)機會，在以下說法中，你認(rèn)為可取的是（）。A.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念B.可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長C.多轉(zhuǎn)行，多學(xué)習(xí)知識，多受鍛煉D.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德【答案】：AB47.文明職工的基本要求是（）。A.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求B.生產(chǎn)活動中做到安全、衛(wèi)生、文明C.遵守國家法律法規(guī)企業(yè)的各項紀(jì)律D.學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識，在業(yè)務(wù)上精益求精【答案】：BC48.大學(xué)生的愛情特點包括以下（）。A.戀愛的自我中心化B.戀愛態(tài)度的輕率化C.性觀念變化的顯性化D.擇偶標(biāo)準(zhǔn)的理性化【答案】：ABCD49.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.沒有顧客時，抓緊時間看書讀報B.某顧客挑剔，與之理論C.服務(wù)員服務(wù)得好，可以按國際慣例接受一點國外顧客的小禮品D.顧客遺失物品，代為保管，等待來取【答案】：ABC50.教學(xué)反思有如下特征（）。A.實踐性B.時效性C.過程性D.反省性E.針對性【答案】：ABCDE51.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.意志B.情緒C.需要D.動機【答案】：CD52.世界一流大學(xué)與世界一流學(xué)科緊密關(guān)聯(lián)，關(guān)于兩者之間的聯(lián)系，下列說法中，正確的有哪些？（）。A.在任何一所世界一流大學(xué)里，并非其所有學(xué)科都是世界一流的B.世界一流大學(xué)的主要標(biāo)志就是擁有世界一流學(xué)科C.世界一流大學(xué)里可以沒有世界一流學(xué)科D.世界一流大學(xué)一定有世界一流學(xué)科【答案】：ABD53.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認(rèn)為，習(xí)俗水平具有的特點是（）。A.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)B.個體傾向于維護普遍的社會秩序C.個體