《發(fā)展?jié)h語(第二版)初級口語(Ⅰ)》第10課教案

《發(fā)展?jié)h語（第二版）·初級口語I》編著王淑紅么書君等***********************************************************PAGEPAGE1教案編制：么書君教案第10課我每天8點上課教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)并掌握時間表達(dá)學(xué)會使用：8點、8點5分、8點一刻、8點半、差…分…點學(xué)習(xí)并掌握是段表達(dá)一節(jié)課多長時間？一節(jié)課50分鐘。學(xué)習(xí)并掌握如何談?wù)摃r間安排你每天幾點上課？我每天8點上課。你明天下午有課嗎？明天下午沒有課。你幾點去公司？8點半去公司。時間安排本課所需課時：4課時課時分配生詞、課文學(xué)習(xí)及部分練習(xí)：2課時其余課堂活動與任務(wù)：2課時教學(xué)實施★特別說明本冊教材按教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)步驟設(shè)計，教學(xué)方法之一是按書中順序進(jìn)行，也可視教學(xué)情況自行調(diào)整；“功能句”可以結(jié)合課文學(xué)習(xí)一起總結(jié)呈現(xiàn)；“挑戰(zhàn)自我”任務(wù)在課后進(jìn)行，要求與中國人接觸，鼓勵學(xué)生盡量完成。課堂活動與練習(xí)辨音辨調(diào)這是讀音相近的詞語的發(fā)音練習(xí)，應(yīng)嚴(yán)格要求并及時正音。語音練習(xí)這是補充的生詞，要求盡量熟讀、掌握。大聲讀一讀語塊－－短句－－句子－－語段的構(gòu)建，朗讀、熟悉、復(fù)制使用。學(xué)習(xí)課文跟我讀，學(xué)生詞（一）課文（一）可分角色朗讀對話，熟悉表示時間的詞語：點、半、分鐘；熟悉并能快速運用以下詞語：每天、幾點、多長時間、有的時候、上午、下午結(jié)合“邊學(xué)邊練”掌握表達(dá)方法跟我讀，學(xué)生詞（二）課文（二）分角色朗讀對話，熟悉表示時間的詞語：分、差、刻；熟悉并能快速運用以下詞語：現(xiàn)在、晚、什么時候、回、吃晚飯；順便課掌握：吃早飯、吃午飯；回來、回家、回學(xué)校結(jié)合“邊學(xué)邊練”掌握生詞和用法★學(xué)習(xí)課文可以結(jié)合“功能句”隨時總結(jié)、展示、重復(fù)練習(xí)課堂活動與練習(xí)替換詞語說句子替換畫線的部分，輪流練習(xí)。熟練掌握多種詢問的方式，并會回答?！緦W(xué)生熟練掌握后可進(jìn)行適當(dāng)表演】練一練，完成對話參考課文內(nèi)容，給出合適的問句或者回答句。小組活動看圖說一說任務(wù)一：可以兩人一組，一問一答；或者可以三四人一組，有問有答，例如：這個人叫什么名字？叫李天天。他每天幾點起床？他幾點吃早飯？……任務(wù)二：（1）老師提問，學(xué)生回答；（2）之后可以讓學(xué)生說自己一天的時間安排。復(fù)習(xí)與表達(dá)（1）兩人一組，完成練習(xí)；之后交換角色，原來回答的改為問，原來問的改為回答。根據(jù)所給的參考詞語和句式說一說你一天的時間安排?！究商崆安贾萌蝿?wù)；另外在學(xué)習(xí)初期，話題不怕重復(fù)，在上面小組活動中這個話題可能說過，但并不是每個學(xué)生都有機會說，可以找沒有說過的同學(xué)，或者可以稍微改變一下話題，例如“說一說你周末的時間安排”?！?.挑戰(zhàn)自我讓學(xué)生課后完成，真正找機會與中國人接觸。★充分利用語言環(huán)境5.這些話，我能脫口而出要求學(xué)生對本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、反思，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，并在下次課前檢查、抽查并及時反饋。6.根據(jù)情況決定是否要求預(yù)習(xí)新課。備課心得這一課的教學(xué)內(nèi)容是比較重的，能夠正確、快速運用漢語交談與時間相關(guān)的話題，需要在課堂上做大量的練習(xí)，在時間表達(dá)訓(xùn)練中，話題不怕重復(fù)。本課PPT是關(guān)于時間表達(dá)的，PPT1，希望學(xué)生能夠快速