教科版五上《4.3心臟和血液》教案、教學(xué)設(shè)計(jì)與同步練習(xí)

教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《4.3心臟和血液》教案課題心臟和血液單元4學(xué)科科學(xué)年級5學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1.心臟是重要的人體器官。心跳是心臟工作的外在表現(xiàn)。2.心臟跳動使得血液在血管中流動，維持人的生命活動。3.體育運(yùn)動可以強(qiáng)健心肌，有利于心血管健康。科學(xué)探究目標(biāo)1.能夠借助模擬實(shí)驗(yàn)推測心臟“工作”的方式。2.學(xué)會測量心跳和脈搏?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)對研究心臟、血管、血液如何工作并維持人的生存感興趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境知道體育鍛煉可以強(qiáng)壯心臟，并能夠用所學(xué)知識指導(dǎo)自己的行為。重點(diǎn)能夠借助模擬實(shí)驗(yàn)推測心臟“工作”的方式。難點(diǎn)理解心臟跳動的意義。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、圖片中紅色的部分是什么？它有什么作用？明確：紅色部分是心臟、血管和血液，呈現(xiàn)了身體的血液循環(huán)系統(tǒng)。血液循環(huán)系統(tǒng)的功能——運(yùn)輸食物中的營養(yǎng)物質(zhì)和吸入氧氣。2、心臟是跳動的，會發(fā)出什么樣的聲音？播放視頻。明確：咚，咚，咚……3、用手摸摸，說說心臟位于身體什么位置。明確：心臟位于胸部偏左，在胸骨的后面，肋骨的內(nèi)側(cè)。4、一個人的心臟有多大？又是什么形狀的呢？明確：心臟外形像桃子，大小與人自己的拳頭差不多。心臟被分為右心房、右心室、左心房和左心室。5、血管是指血液流過的一系列管道。找一找，我們身上的血管。6、小結(jié)：血管遍布我們的身體，它們有的粗，有的細(xì)，最細(xì)的毛細(xì)血管10根合起來只有一根頭發(fā)粗。如果把一個人全身的血管連起來，足足有9.6萬多千米。血管按構(gòu)造功能不同，分為動脈血管、靜脈血管和毛細(xì)血管三種。血液是流動在心臟和血管內(nèi)的不透明紅色液體。動脈血：含氧量較高,顏色鮮紅,繪圖時用紅色表示。靜脈血：血液含氧量較低,顏色暗紅,繪圖時用藍(lán)色表示。7、血液從心臟出發(fā)，流經(jīng)血管又回到心臟，再流經(jīng)血管……就這樣循環(huán)輸送營養(yǎng)和氧氣，帶走二氧化碳等廢物，維持身體的生命運(yùn)動。我們的心臟每時每刻都在跳動。它的跳動有什么意義？看圖回答看視頻，聽心跳摸心臟位置閱讀資料找血管認(rèn)真聽講思考了解心臟、血管和血液相關(guān)基本知識，進(jìn)而了解血液循環(huán)的科學(xué)含義，提出聚焦問題，激發(fā)探究興趣。講授新課一、血液循環(huán)模擬活動1、實(shí)驗(yàn)材料：塑料管、吸耳球、水槽、染色水2、模擬實(shí)驗(yàn)中，我們的手和吸耳球以及塑料管的作用各相當(dāng)于什么器官?明確：吸耳球——心臟塑料管——血管(染色)水——血液手的力量——心肌收縮產(chǎn)生的力量3、實(shí)驗(yàn)步驟①將塑料管的一端與吸耳球的細(xì)長口連接，把另一端插入水中。②不停地用力大點(diǎn)擠壓和用力小點(diǎn)擠壓吸耳球，然后放松吸耳球，會有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？③1分鐘里，手有什么感覺？4、模擬試驗(yàn)活動記錄5、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察下面的實(shí)驗(yàn)，把看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄下來。播放視頻?，F(xiàn)象：擠壓吸耳球，水流出；放松吸耳球，水流回。6、實(shí)驗(yàn)結(jié)論心臟收縮：推動血液由心臟進(jìn)入血管(動脈)流到全身各處。心臟舒張：血液由血管(靜脈)流回心臟。心臟不停地跳動，血液不間斷地流動。7、實(shí)驗(yàn)中，擠壓吸耳球，用力大小不同，流出的水量有什么不同，說明什么？明確：用力大，流出的水就多，流回去的水也多；用力小，流出的水就少，流回去的水葉少。說明一個越健康越強(qiáng)健的心臟，每次收縮擠壓出來的血液就多。8、實(shí)驗(yàn)中，1分鐘反復(fù)擠壓吸耳球，手有什么感覺？說明什么問題？明確：反復(fù)擠壓吸耳球，手會感到疲勞。說明心臟再不間斷跳動的過程中也會感到疲勞，也需要休息。9、小資料閱讀心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息。盡管如此,我們還應(yīng)該讓心臟有更多的休息時間。在身體休息狀態(tài)下特別是睡眠的時候，氧氣的需要量減少，每分鐘心跳的次數(shù)也會減少，心臟會得到較多的休息。所以合理的休息與良好的睡眠，會讓心臟更好地工作，有利于我們的健康。10、溫馨提示這個實(shí)驗(yàn)與心臟輸送血液有什么相同與不同?明確：人體內(nèi)的血液循環(huán)系統(tǒng)是個封閉的系統(tǒng),流出和流回心臟的血管不同：從動脈流出，從靜脈流回。二、心跳的測量和比較心跳是心臟工作的具體表現(xiàn),也是我們熟悉的生命現(xiàn)象。心臟每收縮、舒張一次我們就感覺到心臟跳動一次。人們常用心臟停止跳動來表述生命結(jié)束。我們把心臟每分鐘跳動的次數(shù)叫心率。安靜狀態(tài)下，一般成年人每分鐘心跳75次，同學(xué)的心跳會稍快一點(diǎn)。心率的次數(shù)并不是固定不變的。當(dāng)我們參加體育鍛煉時、心情緊張或是受到驚嚇時，心率都會大幅增加。當(dāng)運(yùn)動結(jié)束，心情平靜，心率又會慢慢回復(fù)正常。【活動：測試與比較】活動對象：愛運(yùn)動的甲，不愛運(yùn)動的乙活動項(xiàng)目：1分鐘蹲起活動要求：下蹲姿勢標(biāo)準(zhǔn)，動作要快活動計(jì)時：1分鐘1、怎樣做蹲起活動的姿勢是正確的？播放視頻。2、為了活動安全，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？播放視頻。3、測試需要準(zhǔn)備的器材秒表、聽診器4、怎么使用聽診器？播放視頻。5、測試過程請兩位同學(xué)用聽診器分別給甲和乙測量心率。整個活動按照老師的口令操作。（1）安靜狀態(tài)下，心率測量準(zhǔn)備：開始——1分鐘到——記錄。（2）做好準(zhǔn)備，1分鐘深蹲起：開始——1分鐘到。馬上測量心率：開始——1分鐘到——記錄。（3）我們的心率需要多長時間能回復(fù)正常，請做好準(zhǔn)備。①運(yùn)動后1分鐘心率測量：準(zhǔn)備，開始——停止——記錄。②運(yùn)動后2分鐘心率測量：準(zhǔn)備，開始——停止——記錄。③如果仍沒有回復(fù)正常，請按照上面的步驟繼續(xù)測量3分、4分鐘心率，直到恢復(fù)正常為止。6、心率測量記錄表7、觀察現(xiàn)象運(yùn)動后，心率都大幅增加，隨著時間的推移，心率慢慢恢復(fù)正常。甲同學(xué)的心率恢復(fù)較快，乙同學(xué)心率回復(fù)稍慢。8、得出結(jié)論經(jīng)常參加體育鍛煉，可以使我們的心臟更強(qiáng)健。三、研討1、心臟跳動有什么意義?是什么力量推動血液在血管中流動?明確：心臟跳動推動血液在血管內(nèi)流動,將血液中所攜帶的養(yǎng)料、氧氣運(yùn)輸?shù)饺砀魈?同時也將攜帶的廢物和二氧化碳排出體外,以維持人體各系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞的正常生命活動?！举Y料】英國科學(xué)家威廉·哈維研究發(fā)現(xiàn),人的心臟可容納約0.5升的血液。雖然心臟收縮時擠出來的血液不是所有的血,但也有一定的量。假設(shè)擠出的量是0.2升,按心臟每分鐘跳動75次計(jì)算,一分鐘從心臟送出的血量就約有15升,乘以60,就可以知道一小時輸出的血量約有900升。2、是什么力量推動血液在血管中流動?明確：心臟由心肌組成,心肌收縮和舒張使得血液流出和流回心臟,心肌越強(qiáng)健,每次收縮輸送出去的血液量越多。運(yùn)動員的心率通常比普通人的心率低。3、按每分鐘心跳75次計(jì)算，我們的心臟不到1秒鐘就要跳動一次,一天要跳動108000次。心臟無時無刻不在工作，它會疲勞嗎?如何保護(hù)我們的心臟?明確：①參加適宜的體育運(yùn)動②適當(dāng)?shù)男菹ⅱ酆侠淼娘嬍场?、拓展不用聽診器，測量脈搏也能測量心率。這是什么原因呢？又怎樣進(jìn)行測量呢？播放音頻。五、課堂練習(xí)（一）選擇題1.下列關(guān)于心臟跳動的說法正確的是()A.心肌收縮,血液流出心臟,心肌舒張,血液流回心臟B.心肌收縮,血液流回心臟,心肌舒張,血液流出心臟C.心臟兩次跳動之間沒有休息2.氧氣和養(yǎng)料主要通過()送到全身各處的。A.循環(huán)系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)3.脈博的跳動和()的跳動是一致的。A.心臟B.血液C.脊髓（二）判斷題1.運(yùn)動員的心率通常比普通人的心率高。（）2.心臟也會感到疲勞。（）3.心臟收縮時會把所有的血液擠出。（）4.經(jīng)常參加體育鍛煉，心臟更強(qiáng)健。（）5.心率的次數(shù)是固定不變的。（）6.血液是流動的透明紅色液體。（）六、作業(yè)布置找一找，在身體的哪些地方能摸到動脈的跳動，然后再測量1分鐘的心跳與脈搏次數(shù)，看看能發(fā)現(xiàn)什么。準(zhǔn)備材料回答操作記錄，搜集數(shù)據(jù)觀看視頻歸納回答回答閱讀回答認(rèn)真聽講觀看視頻準(zhǔn)備器材播放視頻測試記錄，搜集數(shù)據(jù)觀察歸納討論交流閱讀資料回答聽音頻練習(xí)通過實(shí)驗(yàn)了解心臟在血液循環(huán)中的作用。進(jìn)一步理解心跳的意義，強(qiáng)化保護(hù)心臟意識?？偨Y(jié)探索內(nèi)容加強(qiáng)心臟保護(hù)意識開闊眼界完成達(dá)標(biāo)測評延伸課堂知識課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道心臟是重要的人體器官，心跳是心臟工作的外在表現(xiàn)，心臟跳動使得血液在血管中流動，維持人的生命活動；體育運(yùn)動可以強(qiáng)健心肌，有利于心血管健康?？偨Y(jié)課堂板書板書設(shè)計(jì)教科版五上第四單元第3課《心臟和血液》教學(xué)設(shè)計(jì)課題心臟和血液單元四學(xué)科科學(xué)年級五學(xué)習(xí)目標(biāo)1.心臟是重要的人體器官。心跳是心臟工作的外在表現(xiàn)。2.心臟跳動使得血液在血管中流動，維持人的生命活動。3.體育運(yùn)動可以強(qiáng)健心肌，有利于心血管健康。4.能夠借助模擬實(shí)驗(yàn)推測心臟“工作”的方式。5.學(xué)會測量心跳和脈搏。6.對研究心臟、血管、血液如何工作并維持人的生存感興趣。7.知道體育鍛煉可以強(qiáng)壯心臟，并能夠用所學(xué)知識指導(dǎo)自己的行為。重點(diǎn)能夠借助模擬實(shí)驗(yàn)推測心臟“工作”的方式。難點(diǎn)理解心臟跳動的意義。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課食物中的營養(yǎng)和我們吸入的氧氣，進(jìn)入我們的血液后都將通過心臟、血管等運(yùn)輸?shù)缴眢w的各個部分，維持身體的生命活動。我們的心臟每時每刻都在跳動，它的跳動有什么意義?心臟每收縮、舒張一次，我們就感覺心臟跳動一次。心臟收縮，血液被擠壓出心臟進(jìn)入血管，心臟舒張，血液從血管中流回心臟。心臟的作用是推動血液流動，通過不間斷地跳動向器官、組織提供充足的血流量，以供應(yīng)氧和各種營養(yǎng)物質(zhì)，并帶走代謝的終產(chǎn)物，使細(xì)胞維持正常的代謝和功能。正常情況下，人體需要的氧氣和營養(yǎng)進(jìn)入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物排出之后心跳會加快，這是因?yàn)檫\(yùn)動量增加，人體需要的氧氣增加，心跳逐漸加快才可以輸送更多的血液。學(xué)生猜測、交流、匯報(bào)。激發(fā)學(xué)生探究興趣，使學(xué)生初步感知血液循環(huán)是一個完整的系統(tǒng)。講授新課探索：模擬心臟的工作。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?認(rèn)識心臟跳動與血液流動的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)材料:洗耳球、水、水槽、管子。實(shí)驗(yàn)步驟:(1)把管子和洗耳球連接在一起。(2)把管子一端放入裝水的水槽。(3)反復(fù)擠壓洗耳球，計(jì)時一分鐘。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:用手?jǐn)D壓洗耳球時，洗耳球會將球中的水?dāng)D向管子里，管子里的水流到水槽里，手松開之后，管子會把水槽里的水吸上來。模擬心臟工作記錄表一分鐘里，一共擠壓了多少次？大概擠壓了30~50次。一分鐘后，手有什么感覺？剛開始還比較輕松，到后面就感到非常得累，張不開手，擠壓也變得沒有什么力氣實(shí)驗(yàn)分析:洗耳球模擬心臟，水模擬血液，管子模擬血管，手?jǐn)D壓模擬心臟跳動。手的擠壓代表心臟有節(jié)律地收縮和舒張。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:心臟能提供血液流動的動力。測量和比較鍛煉前后的心跳。實(shí)驗(yàn)材料:秒表、跳繩。實(shí)驗(yàn)猜想:經(jīng)常參加體育鍛煉的同學(xué)和不經(jīng)常參加體育鍛煉的同學(xué)運(yùn)動后恢復(fù)正常心跳所需要的時間是_______[填“相同”或“不同”]的。實(shí)驗(yàn)步驟:(1)找一個平時愛運(yùn)動的同學(xué)和幾個平時不愛運(yùn)動的同學(xué)，測量他們平靜狀態(tài)時的心跳次數(shù)。(2)讓他們跳動(或者跳繩)1分鐘，測量他們恢復(fù)正常心跳所需要的時間。實(shí)驗(yàn)記錄:恢復(fù)正常心跳所需時間記錄表實(shí)驗(yàn)結(jié)論:經(jīng)常參加體育最煉的同學(xué)和不經(jīng)常參加體育鍛煉的同學(xué)運(yùn)動后恢復(fù)正常心跳所需要的時間是不同的。經(jīng)常鍛煉身體，可以使我們的心臟更加強(qiáng)健。英國科學(xué)家威廉·哈維研究發(fā)現(xiàn)，人的心臟可容納約0.5升的血液。雖然心臟收縮時擠出來的血液不是所有的血但也有一定的量。假設(shè)擠出的量是0.2升，按心臟每分鐘跳動75次計(jì)算，一分鐘從心臟送出的血量就約有15升，乘以60，就可以知道一小時輸出的血量約有900升。大概是左圖這樣18升的桶裝水50桶的量?？梢?，心臟的日常工作量是非常大的。研討：心臟跳動有什么意義?人的心臟是一個不知疲倦的動力泵，只要生命不息，它就跳動不止。按每分鐘心跳75次計(jì)算，我們的心臟不到1秒就要跳動一次，一天要跳動108000次。心臟之所以頻繁地跳動，目的是帶動血液循環(huán)，向身體各個器官提供氧氣和養(yǎng)料。正常情況下，血液循環(huán)的動力來自心臟。身體在勞動運(yùn)動和特殊情況下心臟需要加快跳動，是為了多輸送血液，要是心跳次數(shù)過少，血液供應(yīng)不足，身體得不到必需的氧氣和營養(yǎng)，人就無法正常地生活甚至?xí)?dǎo)致更嚴(yán)重的后果。心量不跳動，人體的各個部分就得不到氧氣和營養(yǎng)生命重危。所以心臟跳動是血液流動的動力，也是身體健康的保障。是什么力量推動血液在血管中流動?心臟的跳動，就像我們的手?jǐn)D壓，會把心臟里面的部分血液擠出去，帶動血液在血管里循環(huán)流動起來。血液在心臟跳動的作用下按一定方向在心臟和血管中周而復(fù)始地流動，形成血液循環(huán)系統(tǒng)。正常情況下，人體內(nèi)的血液處于循環(huán)流動的狀態(tài)中，為人體的各個細(xì)胞提供養(yǎng)料排出廢物，維持人體的生命體征，主要是心臟的跳動起到一個泵血的功能。一般情況下，人體的心臟在停止跳動后，會很快死亡，這是血液循環(huán)受到阻礙，各個組織器官缺血缺氧所致。心臟無時無刻不在工作，它會疲勞嗎?如何保護(hù)我們的心臟?心臟跳動的間隙有短暫的休息時間，一次跳動的時間分為兩部分，五分之一完成跳動，剩下的五分之四用來休息，如果兩次跳動的間隙是一秒，也就是一秒跳動一次，那么心臟實(shí)際上在0.2秒就完成了跳動，剩下的0.8秒是休息的。在一個跳動周期內(nèi)，心肌是有休息的時間的，而且正常情況下，心肌并不是滿負(fù)荷工作。所以雖然心臟每時每刻都在跳動但是它也不會感覺到疲勞。但是，如果我們過度勞累、生病或情緒劇烈波動(如驚嚇)，那么可能會引起心臟不適或疲勞，這時就需要休息或治療了。心臟是我們身體里最繁忙的器官，需要我們細(xì)心呵護(hù)，否則心臟一日出現(xiàn)問題，往往就會很麻煩。具體保護(hù)心臟的方法如下表所示:保護(hù)心臟的方法參加適宜的體育運(yùn)動2.保證睡眠時間3.保持情緒穩(wěn)定4.體重控制在適宜范圍內(nèi)5.注意飲食搭配營養(yǎng)均街，食鹽攝入量適宜，多吃堅(jiān)果6.不抽煙、不喝酒7.……拓展：測量心跳與脈搏，從數(shù)據(jù)中，你有什么發(fā)現(xiàn)?測量心跳:要保持平靜，不慌張?？梢越柚犜\器或者同性別同學(xué)相互用耳朵貼在左邊胸口的位置聽心跳，一分鐘內(nèi)記錄跳動次數(shù)，多次測量求平均值。測量脈搏:要保持平靜，不慌張。左手前臂自然放在桌面上，掌面朝上。右手食指和中指輕觸在左手腕的外側(cè)二分之一處的橈動脈上。一分鐘內(nèi)記錄跳動次數(shù)，多次測量求平均值。發(fā)現(xiàn)在正常情況下，我們的心跳次數(shù)和脈搏次數(shù)是一致的。組織學(xué)生小組活動。分小組實(shí)驗(yàn)，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。學(xué)生討論、交流、匯報(bào)。學(xué)生活動并比較。使學(xué)生對心臟的大小、質(zhì)量、形狀和位置有直觀的感受。幫助學(xué)生認(rèn)識心臟、血管及其功能，感受心臟的工作強(qiáng)度。通過學(xué)習(xí)資料幫助學(xué)生進(jìn)一步了解心臟的工作機(jī)制，理解合理的作息時間可以減緩心臟的工作強(qiáng)度，有益于心臟的健康。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道心臟跳動是運(yùn)輸血液的動力，了解心臟工作的原理和規(guī)律。心臟、血管和血液組成了人體的血液循環(huán)系統(tǒng)，血液循環(huán)系統(tǒng)對于維持人體生長發(fā)育以及生命活動有著極其重要的作用。知道體育鍛煉可以強(qiáng)健心肌，并能夠用所學(xué)知識指導(dǎo)自己的行為。板書教科版五上第四單元第3課《心臟和血液》同步練習(xí)填空題。1.食物中的營養(yǎng)和我們吸入的氧氣，進(jìn)入我們的血液后都將通過____________、____________等運(yùn)輸?shù)缴眢w的各個部分，維持身體的生命活動。2.我們的____________每時每刻都在跳動。3.睡眠的時候，氧氣的需要量____________，____________會得到較多的休息。4.合理的休息與良好的睡眠，會讓____________更好地工作，有利于我們的健康。5.用吸耳球反復(fù)將水吸進(jìn)又?jǐn)D出來模擬血液循環(huán)系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)中，吸耳球相當(dāng)于人體血液循環(huán)系統(tǒng)中的____________，膠管相當(dāng)于____________，手的力量相當(dāng)于____________，水相當(dāng)于____________。二判斷題。(對的畫“√”,錯的畫“×”)1.運(yùn)動會加重心臟負(fù)擔(dān)，所以應(yīng)該盡量減少運(yùn)動量。()2.心臟由心肌構(gòu)成，越鍛煉心肌越強(qiáng)健，所以應(yīng)該加大鍛煉量。()3.經(jīng)常鍛煉身體，可以使我們的心臟更加強(qiáng)健。()4.心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息。()5.睡眠的時候，每分鐘心跳的次數(shù)會增加。()6.心臟收縮時擠出來的血液是所有的血。()7.心臟主要由肌肉構(gòu)成，形狀像一個桃子，大小和自己拳頭接近。()8.心跳的次數(shù)和脈搏的次數(shù)是一致的。()三、選擇題。1.下列生活方式對心臟有害的是()。A.合理的休息B.良好的睡眠C.經(jīng)常熬夜玩游戲2.人的心臟可容納約()的血液。A.0.5毫升B.0.5升C.2升3.下列說法不正確的是()。A.心臟不會疲勞B.心臟越健康越強(qiáng)健，每一次收縮時擠壓的血量越多C.經(jīng)常鍛煉身體，可以使我們的心臟更加強(qiáng)健4.使心臟變得強(qiáng)壯、肺活量增大的有效方法是()。A.多運(yùn)動B.多睡覺C.努力學(xué)習(xí)5.人體運(yùn)動量的增加，需要血液運(yùn)輸更多氧氣，心臟跳動速度的()可以加大運(yùn)輸血液的量。A.減少B.平穩(wěn)C.增加6.運(yùn)動后,不愛運(yùn)動的同學(xué)恢復(fù)正常心跳和愛運(yùn)動的同學(xué)相比，所需要的時間()。A.更多B.更少C.一樣7.食物中的營養(yǎng)和我們吸入的氧氣，進(jìn)入血液后，通過()等運(yùn)輸?shù)缴眢w的各部分。A.肺B.氣管C.心臟和血管8.血液循環(huán)是以()為中心通過血管與全身各器官、組織相連，血液在其中循環(huán)流動。A.心臟B.動脈C.靜脈9.下列做法不利于心臟健康的是()。A.經(jīng)常鍛煉身體B.長時間玩電腦游戲C.良好的睡眠四、連線題。心臟運(yùn)輸部隊(duì)血液高速公路血管動力源泉五、簡答題。1血液循環(huán)系統(tǒng)的功能是什么?2.心臟跳動有什么意義?3.是什么力量推動血液在血管中流動?4.心臟無時無刻不在工作，它會疲勞嗎?如何保護(hù)我們的心臟?5.比較平時愛運(yùn)動和平時不愛運(yùn)動的同學(xué)跳動一分鐘后恢復(fù)正常心跳所用的時間有什么不同?六、閱讀材料，回答問題。[材料一]公元2世紀(jì)，希臘醫(yī)生蓋侖通過實(shí)驗(yàn)研究提出了三個觀點(diǎn):①