在少兒版畫教育中體現(xiàn)民族特色文化-以云南師范大學(xué)附屬小學(xué)為例

在少兒版畫教育中體現(xiàn)民族特色文化——以云南師范大學(xué)附屬小學(xué)為例在少兒版畫教育中體現(xiàn)民族特色文化——以云南師范大學(xué)附屬小學(xué)為例摘要：隨著我國教育水平的不斷提高，少兒版畫教育逐漸受到重視。本文以云南師范大學(xué)附屬小學(xué)為例，探討如何通過少兒版畫教育體現(xiàn)民族特色文化。通過研究發(fā)現(xiàn)，少兒版畫教育是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)興趣，提高審美素養(yǎng)的有效途徑。云南師范大學(xué)附屬小學(xué)在版畫教育中注重培養(yǎng)學(xué)生對云南民族特色文化的認(rèn)知，通過深入了解當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕x擇具有代表性的元素作為創(chuàng)作題材，并注重傳承和創(chuàng)新的相結(jié)合。通過少兒版畫教育，學(xué)生們能夠更好地了解并傳承云南民族特色文化，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。關(guān)鍵詞：少兒版畫教育、民族特色文化、云南師范大學(xué)附屬小學(xué)、創(chuàng)造力、藝術(shù)表達(dá)能力引言隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和全球化的進(jìn)程，民族特色文化受到了越來越多人的關(guān)注。在學(xué)校教育中，特別是少兒教育中如何體現(xiàn)民族特色文化，是一個重要的研究課題。少兒版畫教育作為一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，既有助于培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)興趣，又有助于提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。本文以云南師范大學(xué)附屬小學(xué)為例，探討如何通過少兒版畫教育來體現(xiàn)民族特色文化。一、少兒版畫教育的意義1.培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)興趣少兒版畫教育可以幫助學(xué)生培養(yǎng)藝術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在版畫教育中，學(xué)生可以通過觀察、模仿和創(chuàng)作，提高他們的藝術(shù)表達(dá)能力，培養(yǎng)自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。通過版畫創(chuàng)作，學(xué)生能夠獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)動力和積極性。2.提高學(xué)生的審美素養(yǎng)版畫是一種具有濃郁藝術(shù)特色的藝術(shù)形式，通過學(xué)習(xí)和欣賞版畫作品，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。版畫作品通常具有獨(dú)特的構(gòu)圖、線條和色彩運(yùn)用，通過學(xué)習(xí)版畫作品，學(xué)生可以提高他們對美的感受和理解，培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力。二、云南師范大學(xué)附屬小學(xué)的版畫教育實(shí)踐云南師范大學(xué)附屬小學(xué)十分重視版畫教育，并在實(shí)踐中注重體現(xiàn)云南民族特色文化。通過深入了解云南民族文化，選擇具有代表性的元素作為版畫創(chuàng)作題材，并注重傳承和創(chuàng)新的相結(jié)合。1.深入了解云南民族文化學(xué)校組織學(xué)生參觀云南民族博物館、云南民族村等地，通過實(shí)地考察、專題講座等形式，讓學(xué)生更加深入地了解和體會云南的民族特色文化。學(xué)生們可以親自接觸到傳統(tǒng)的手工藝品，觀摩民族服飾，了解民族習(xí)俗等，為版畫創(chuàng)作提供了豐富的素材和靈感。2.選擇具有代表性的題材在版畫創(chuàng)作中，學(xué)校鼓勵學(xué)生選擇具有代表性的云南民族文化題材，如彝族的彝繡、哈尼族的梯田、傣族的象征物等。學(xué)生們可以通過觀察、拍照等形式收集素材，然后進(jìn)行版畫創(chuàng)作。學(xué)校還會邀請專家或藝術(shù)家進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意。3.傳承與創(chuàng)新相結(jié)合在版畫教育中，學(xué)校注重傳承具有較長歷史的傳統(tǒng)板塊技法，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。學(xué)校鼓勵學(xué)生運(yùn)用新的材料和技術(shù)，將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)手法相結(jié)合，創(chuàng)作出具有云南特色的版畫作品。三、少兒版畫教育通過體現(xiàn)民族特色文化的意義和作用1.傳承和弘揚(yáng)民族文化少兒版畫教育通過對民族文化的深入了解和體驗(yàn)，幫助學(xué)生更加深入地了解和認(rèn)同自己的民族文化。在版畫創(chuàng)作中，學(xué)生們可以通過運(yùn)用豐富的民族元素，傳承和弘揚(yáng)民族文化，使其得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng)，同時也為當(dāng)代社會增添了獨(dú)特的藝術(shù)魅力。2.提高學(xué)生藝術(shù)表達(dá)能力和創(chuàng)造力通過版畫教育，學(xué)生們能夠獲得創(chuàng)作的機(jī)會，培養(yǎng)自己的藝術(shù)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。學(xué)生們在版畫創(chuàng)作中，可以自由發(fā)揮想象力，通過色彩和線條的運(yùn)用，表達(dá)自己對美和理想的追求，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。結(jié)論少兒版畫教育是一種有效的途徑，可以通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)作版畫作品，體現(xiàn)民族特色文化。云南師范大學(xué)附屬小學(xué)在版畫教育中注重傳承和創(chuàng)新相結(jié)合，通過深入了解云南的民族特色文化，選擇具有代表性的題材，并注重學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過少兒版畫教育，學(xué)生們能夠更好地了解并傳承云南民族特色文化，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。參考文獻(xiàn)：[1]云南師范大學(xué)附屬小學(xué).2015-2016學(xué)年藝術(shù)教育教學(xué)研究與實(shí)踐報(bào)告[R].昆明：云南師范大學(xué)附屬小學(xué)，2015.[2]陸強(qiáng).從民族文化到民族文藝特色——關(guān)于發(fā)展、保護(hù)和利用少數(shù)民族文化及其藝術(shù)的研究