浙江省2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期秋季開(kāi)學(xué)聯(lián)考語(yǔ)文試題-下載

浙江省2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期秋季開(kāi)學(xué)聯(lián)考語(yǔ)文試題

一、選擇題1．以下各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是〔

〕A．發(fā)軔〔rèn〕于20世紀(jì)80年代的模糊詩(shī)的創(chuàng)作者，用理性和人性的準(zhǔn)繩，表達(dá)了對(duì)荒謬年代的質(zhì)疑、對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)與擯〔bìn〕棄，開(kāi)拓了現(xiàn)代詩(shī)的新天地。B．錢(qián)先生僻居桂省，遠(yuǎn)離京滬經(jīng)濟(jì)重鎮(zhèn)或文化鎖鑰〔yuè〕，想另辟蹊徑發(fā)掘第一手史料，委〔wēi〕實(shí)不容易，但他能及時(shí)整合最新史料并提出自己的預(yù)判。C．薄薄〔báo〕的刀刃將書(shū)頁(yè)緩緩劃開(kāi)，伴隨著“嘶嘶〞的裁紙聲，如水面蕩舟船槳?jiǎng)澾^(guò)留下漣漪，暗香襲人般愉悅，不免有幾份追躡〔niè〕先賢雅士的流韻。D．蔓延過(guò)耳朵的濃密長(zhǎng)發(fā)，透著超群拔俗；黑框眼鏡與儒雅的談吐相稱(chēng)〔chèn〕；身材雖不魁梧，但顯然也屬于力能扛〔káng〕鼎的那種，一副意氣風(fēng)發(fā)的模樣。2．以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是〔

〕A．通過(guò)這些綜藝節(jié)目的普及和推廣，把大量觀(guān)眾轉(zhuǎn)化為此類(lèi)游戲的愛(ài)好者，新的線(xiàn)下娛樂(lè)需求也催生出大量實(shí)體門(mén)店，成為文化產(chǎn)業(yè)賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)的成功案例。B．大跨空間結(jié)構(gòu)一般是指橫向跨越60米以上三維受力的各類(lèi)結(jié)構(gòu)，多運(yùn)用于機(jī)場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等大型公共建筑，是一個(gè)國(guó)家建筑科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。C．依據(jù)調(diào)查顯示，一些校園小賣(mài)部變成“生意場(chǎng)〞，主要銷(xiāo)售同學(xué)喜愛(ài)的“垃圾食品〞，有的還銷(xiāo)售“三無(wú)〞產(chǎn)品，這對(duì)同學(xué)健康無(wú)疑會(huì)造成不良影響。D．每到夏季，供電公司工會(huì)為電力巡線(xiàn)人員配備了防暑降溫個(gè)人防護(hù)包，內(nèi)裝涼爽油、藿香正氣水和防蚊噴霧等祛暑藥品，并在施工現(xiàn)場(chǎng)配備應(yīng)急藥物。3．依據(jù)文意，補(bǔ)全下面一段散文的空缺處，其排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔

〕一個(gè)強(qiáng)者，一旦泄漏人性軟弱的一面，______，實(shí)在已足糞土王侯。〔方瑜《項(xiàng)羽——超級(jí)巨星》①在如此巨力之前②此所以當(dāng)時(shí)帳中諸將皆泣，“莫能仰視〞③項(xiàng)羽、虞姬生死不移之至情④其震撼人心的巨力，實(shí)難抵抗⑤凡人不由得會(huì)畏懼震怖，心魂無(wú)主A．④①⑤②③B．④②③⑤①C．⑤①②③④D．⑤②④①③

二、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。僅就已讀過(guò)的一些扶貧文學(xué)作品，〔甲〕我發(fā)現(xiàn)缺少幾個(gè)內(nèi)容，一是對(duì)造成中國(guó)鄉(xiāng)村貧困的歷史原因缺少深入反思，二是對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)村貧困的現(xiàn)實(shí)狀況缺少入骨刻畫(huà)，三是對(duì)減貧過(guò)程中的形式主義、官僚主義缺少?lài)?yán)正批判。這恰恰是我個(gè)人最希望看到的。無(wú)數(shù)文學(xué)史經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明，這類(lèi)題材誰(shuí)最終能夠在歷史上站住腳，誰(shuí)不會(huì)被時(shí)間的河流帶走，往往取決于這些方面?，F(xiàn)實(shí)卻是，多數(shù)主題文學(xué)急功近利，而過(guò)于直奔主題的文學(xué)，往往淪為我稱(chēng)之為的“撫摩文學(xué)〞。〔乙〕由此形成順應(yīng)主流導(dǎo)向易、做出獨(dú)立前瞻的推斷難，表達(dá)與主流價(jià)值觀(guān)不完全相同的聲音則難上加難的“主題文學(xué)〞普遍現(xiàn)象〔哪怕是“小罵大幫忙〞的聲音〕。當(dāng)然我知道，不是書(shū)寫(xiě)者不懂得這些規(guī)律和這樣淺顯的道理，而是外部環(huán)境或許還有某些欠缺，一些作家也還缺乏足夠的準(zhǔn)備，這既包括思想修養(yǎng)、藝術(shù)修為和知識(shí)結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)備，也包括生活閱歷、人生智慧和文學(xué)技術(shù)的準(zhǔn)備，雖然也有缺乏“修辭立其誠(chéng)〞的責(zé)任情懷和擔(dān)當(dāng)勇氣，有的還可能有投機(jī)取巧、見(jiàn)利忘義等各種因素?？傊罱K造成的結(jié)果是，〔丙〕相當(dāng)數(shù)量的扶貧文學(xué)作品還停留在淺嘗輒止的階段，相當(dāng)數(shù)量的作家都成了王小波筆下的“沉默的大多數(shù)〞，有意無(wú)意做了一些貧困村莊房屋外墻的粉飾者，做了一個(gè)時(shí)代的矯情者、裝睡者。這不能不讓人感到遺憾。因?yàn)槲覀兯幍臅r(shí)代，亟需用文學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科來(lái)重新定義文明與財(cái)富的關(guān)系。4．文段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是〔

〕A．說(shuō)明B．急功近利C．雖然D．亟需5．文段中畫(huà)線(xiàn)的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是〔

〕A．甲B．乙C．丙

三、語(yǔ)言表達(dá)6．閱讀下面的漫畫(huà)，按要求回答后面題目。

〔1〕標(biāo)題里的“這么一種人〞具體指生活中哪一類(lèi)人？〔2〕簡(jiǎn)析這幅漫畫(huà)的創(chuàng)意。

四、論述類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。西方戲劇傳統(tǒng)在根本上是一種詩(shī)學(xué)。對(duì)變幻無(wú)常的命運(yùn)的探究，是西方戲劇傳統(tǒng)誕生之初的重要命題，同樣也是西方哲學(xué)得以發(fā)展的重要命題。莎士比亞悲劇《哈姆雷特》，復(fù)仇構(gòu)成了這部劇的核心環(huán)節(jié)，但是全劇最后歸結(jié)到一點(diǎn)，討論的是“生存還是毀滅〞的問(wèn)題。在這個(gè)意義上，《哈姆雷特》已經(jīng)超越了一般意義上的戲劇沖突和情節(jié)沖突，它傳達(dá)的是一種對(duì)命運(yùn)的深入追問(wèn)，是對(duì)整個(gè)人類(lèi)生存根本價(jià)值的糾結(jié)和思索。那么隨之而來(lái)的一個(gè)問(wèn)題是，中國(guó)的話(huà)劇為何難以成詩(shī)？中國(guó)現(xiàn)代話(huà)劇發(fā)生的根本動(dòng)機(jī)與五四時(shí)期其他文學(xué)形式一樣，是為啟蒙所用、為中國(guó)社會(huì)變革所用，這也就注定了它從一開(kāi)始就與中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密地聯(lián)系到了一起，而不是對(duì)宇宙的探究和對(duì)命運(yùn)的追問(wèn)。在這種背景下發(fā)展起來(lái)的中國(guó)話(huà)劇，更多是對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的探討，而少了一份詩(shī)的色彩。拿胡適來(lái)講，胡適的《終身大事》是一部問(wèn)題劇，反映的是五四“女性解放〞的社會(huì)問(wèn)題，他身體力行所推舉的“易卜生主義〞，“并不是藝術(shù)家的易卜生，乃是社會(huì)改革家的易卜生〞。到了老舍這里，從《龍須溝》到《茶館》，老舍開(kāi)創(chuàng)了一種特別的話(huà)劇風(fēng)格：第一是帶有深厚的京味地域色彩，第二是敘事模式的“小說(shuō)化〞：通過(guò)一條龍須溝、一個(gè)茶館，串聯(lián)起幾個(gè)階段的歷史橫截面。這是一種小說(shuō)式的話(huà)劇，這種話(huà)劇是獨(dú)屬于老舍自己的，而不是更廣泛意義上的話(huà)劇創(chuàng)作的突破。這里我們要特別提到郭沫假設(shè)，郭沫假設(shè)的劇，看上去是最接近詩(shī)的，我們今天也經(jīng)常用“詩(shī)劇合一〞來(lái)形容他的史劇創(chuàng)作特點(diǎn)。但詩(shī)在郭沫假設(shè)的劇里，更多體現(xiàn)的是一種語(yǔ)言的澎湃，一種情緒的僨張、一種抒情的形式。抒情確實(shí)是詩(shī)的一種表現(xiàn)手法，但詩(shī)的本質(zhì)不是抒情。詩(shī)的本質(zhì)不僅不是抒情，也不是傳奇性色彩，更不是憂(yōu)傷的情調(diào)，詩(shī)的本質(zhì)根本上應(yīng)該是對(duì)宇宙未知的探究和對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的思索。在這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，曹禺的創(chuàng)作是中國(guó)現(xiàn)代劇作家中最接近詩(shī)的。詩(shī)不是曹禺劇作的外形，也不是他抒情的手法，更不是為戲劇場(chǎng)景編制的氛圍，而是貫穿于他整個(gè)戲劇創(chuàng)作的根本內(nèi)核?！拔逅抹暢跗?，從胡適開(kāi)始，提倡的都是問(wèn)題劇，但深受傳統(tǒng)京劇影響的曹禺，卻關(guān)于戲劇有著自己獨(dú)特的理解。京劇是寫(xiě)意的藝術(shù)，歸根到底是詩(shī)的藝術(shù)。傳統(tǒng)的京劇，從來(lái)講究的都是一種心領(lǐng)神會(huì)。什么動(dòng)作是騎馬、什么動(dòng)作是坐轎、什么動(dòng)作是上樓、什么動(dòng)作是開(kāi)窗，表演者也早與觀(guān)眾達(dá)成了一套約定俗成的默契。走一個(gè)圓場(chǎng)，就是行走了千里之遙；甩一面帥旗，背后站著的就是千軍萬(wàn)馬。“一桌兩椅〞的舞臺(tái)局限非但沒(méi)有限制住京劇的表達(dá)空間，反而滋生出廣闊的審美空間和詩(shī)意表達(dá)。曹禺成功地繼承和發(fā)展了京劇藝術(shù)的精髓，他對(duì)戲劇沖突的制定、對(duì)潛臺(tái)詞的運(yùn)用、對(duì)劇本虛實(shí)的處理，這些都不是單純的技巧問(wèn)題，而是源于他對(duì)京劇的深入理解。同時(shí)，曹禺對(duì)西方戲劇本源的把握，讓他進(jìn)一步推動(dòng)了中國(guó)現(xiàn)代話(huà)劇的轉(zhuǎn)型。曹禺劇作從一開(kāi)始就以極大的興趣關(guān)注著人的命運(yùn)。他的四大名劇《雷雨》《日出》《北京人》《原野》，一部一個(gè)風(fēng)格，很難概括，如果要用一個(gè)東西來(lái)統(tǒng)攝的話(huà)，那就是命運(yùn)沖突構(gòu)成了這幾部劇作的核心本質(zhì)，對(duì)命運(yùn)的探討生成了曹禺劇作的詩(shī)意。當(dāng)《雷雨》面世，幾乎所有評(píng)論者、讀者和編導(dǎo)演都認(rèn)為這是一部暴露上層社會(huì)大家庭罪惡的社會(huì)問(wèn)題劇時(shí)，曹禺卻說(shuō)自己的《雷雨》是一首詩(shī)；當(dāng)曹禺寫(xiě)出了比《雷雨》更現(xiàn)實(shí)的《日出》時(shí)，葉圣陶說(shuō)《日出》“其實(shí)也是詩(shī)〞；當(dāng)大多數(shù)人都在批判曹禺的《原野》是走進(jìn)了自己不熟悉的領(lǐng)域時(shí)，唐弢說(shuō)：“‘原野’這個(gè)名詞意味著多么廣闊、多么遼廓、多么厚實(shí)的發(fā)人深思的含義呵！〞所有這些說(shuō)法都指向一個(gè)本質(zhì)所在，那就是曹禺的劇作是詩(shī)的，而不只是劇的?！舱詣⒂隆稄膽騽_突到命運(yùn)沖突——曹禺劇作的詩(shī)性生成》〕7．以下對(duì)材料中“西方戲劇〞的相關(guān)理解，不正確的一項(xiàng)是〔

〕A．西方戲劇的發(fā)展，并不全是依靠戲劇家和文藝批評(píng)家，也有哲學(xué)家的功勞，從而形成一種特有的詩(shī)學(xué)。B．西方戲劇與哲學(xué)是結(jié)合緊密的，對(duì)變幻無(wú)常的命運(yùn)的探究，促使觀(guān)眾對(duì)整個(gè)人類(lèi)生存根本價(jià)值進(jìn)行思索。C．西方戲劇影響了中國(guó)現(xiàn)代話(huà)劇的發(fā)展，讓中國(guó)現(xiàn)代話(huà)劇既探討現(xiàn)實(shí)人生更關(guān)注宇宙的探究和人命運(yùn)的探究。D．西方戲劇不注重戲劇沖突和情節(jié)沖突，更關(guān)懷人類(lèi)命運(yùn)的走向和深層追問(wèn)，從而形成一種詩(shī)學(xué)的戲劇傳統(tǒng)。8．以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是〔

〕A．中國(guó)現(xiàn)代話(huà)劇從一開(kāi)始就與中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密地聯(lián)系到了一起，為啟蒙所用、為中國(guó)社會(huì)變革所用，這也造成中國(guó)的話(huà)劇難以成詩(shī)。B．老舍開(kāi)創(chuàng)了一種特別的話(huà)劇風(fēng)格，第一是帶有深厚的京味地域色彩，第二是敘事模式的“小說(shuō)化〞，但很難說(shuō)是對(duì)中國(guó)話(huà)劇創(chuàng)作的突破。C．曹禺的劇本創(chuàng)作成功地繼承和發(fā)展了京劇藝術(shù)的精髓，更是精準(zhǔn)把握西方戲劇的本源，從而使他進(jìn)一步推動(dòng)了中國(guó)現(xiàn)代話(huà)劇的轉(zhuǎn)型。D．大多數(shù)人批判《原野》在寫(xiě)曹禺不熟悉的領(lǐng)域，而唐弢則認(rèn)為《原野》和曹禺原先的劇作一樣，不僅是劇的，更是詩(shī)的。9．依據(jù)材料，闡述“《雷雨》是一首詩(shī)〞的兩條理由。

五、文學(xué)類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。風(fēng)光如畫(huà)〔節(jié)選〕雷默沒(méi)想到一下火車(chē)，麻煩就開(kāi)始了。出站后是一個(gè)廣場(chǎng)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地認(rèn)出了浩明，他站在一個(gè)噴泉水池的旁邊，起初他還沒(méi)從密集的人流里發(fā)現(xiàn)我們，站在那里有些茫然，我沖他揮手，跟著大叫了一聲，他就笑了，一路小跑。上來(lái)替我們拎行李。緊接著，他跟我母親和愛(ài)人打招呼，大概因?yàn)槲业年P(guān)系，他很快卸去了初次見(jiàn)面的陌生感。在他彎下腰提行李箱的時(shí)候，我認(rèn)真地看了他一眼，剛好撞上了他打量我的目光。一瞬間，我們都覺(jué)得有些許尷尬。母親示意我們慢點(diǎn)走，我們?cè)趪娙剡呁Ａ讼聛?lái)，浩明問(wèn)是不是暈車(chē)了。說(shuō)著，他從口袋里掏出了一盒香煙，遞了一支給我。我承認(rèn)，那一瞬間很尷尬。一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，也說(shuō)不出口，我就把香煙擋了回去。浩明不相信似的看著我說(shuō)，你以前不是抽煙的嗎？我站在那里，心里開(kāi)始慌亂。我母親大概也有一瞬間產(chǎn)生了懷疑，不過(guò)她馬上回過(guò)神來(lái)，跟浩明解釋說(shuō)，他是不抽煙的，這點(diǎn)我知道。浩明就把煙收了回去，因?yàn)槲也怀椋灿悬c(diǎn)不好意思，本來(lái)想自已點(diǎn)一支，放到嘴邊，又裝回了盒子。安排了我母親和愛(ài)人在山莊住下，我和浩明來(lái)到了賓館的大堂，他再次把香煙遞給了我，那一刻，我很矛盾，到底該不該接呢？我明白接了之后，往后的幾天，浩明在母親面前又給我遞香煙，我橫下心說(shuō)，真不抽了，已經(jīng)很多年不抽了。浩明問(wèn)我，那是你自己的媽還是丈母娘？我的心里咯噔了一下，感覺(jué)受到了些許委屈，我說(shuō)，是我媽。浩明滿(mǎn)不在乎地說(shuō)，自己媽媽?zhuān)惺裁搓P(guān)系？抽一支抽一支。我最終還是堅(jiān)決地拒絕了。為了讓浩明信服，我還編了一個(gè)不動(dòng)聲色的謊言。我說(shuō)，本來(lái)是抽的，前幾年，單位組織體檢，拍片出來(lái)肺里有小結(jié)節(jié)，雖然沒(méi)什么事，但醫(yī)生說(shuō)最好別抽。還有，一到天涼下來(lái)，或者感冒，我就咳得停不下來(lái)，感覺(jué)再咳下去，身體會(huì)散架成一堆零件。最終促使我下決心不抽煙的是單位一個(gè)老同事被檢查出了肺癌，他也是多年的老煙鬼，身邊有活生生的例子，心理威懾力一下子就擴(kuò)大了。浩明笑了起來(lái)，他說(shuō)，不抽煙對(duì)身體肯定有好處，人到中年了，也該合計(jì)保養(yǎng)了。那天中午，我們?cè)谝粋€(gè)叫牡丹園的農(nóng)家樂(lè)餐館吃飯，那是一個(gè)破敗得有些荒涼的地方，里面一長(zhǎng)溜的石頭屋子，爬山虎爬滿(mǎn)了墻壁和天花板。浩明跟我們介紹說(shuō)，這里本來(lái)是一個(gè)企業(yè)老總經(jīng)營(yíng)的，他的企業(yè)破產(chǎn)了，人也不知去向，這里的老板剛剛接手過(guò)來(lái)，平常只接受預(yù)約訂餐，不對(duì)外開(kāi)放。我一個(gè)人去了那一長(zhǎng)溜的石頭屋，石頭屋的前面是一個(gè)露天的游泳池，我看到里面剩了些死水，只有漫過(guò)腳背的量，日復(fù)一日地經(jīng)受著太陽(yáng)的曬烤，蒸發(fā)之后，水的邊沿結(jié)了一層巖石風(fēng)化般的污垢。我回頭看了一下，只有我一個(gè)人，遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)人聲，聽(tīng)上去挺陌生的。我突然摸到了口袋中的那盒香煙，手心里居然冒汗了。我走到了角落里，點(diǎn)了一支香煙，大概是三天沒(méi)抽的緣故，抽了兩口，感覺(jué)到有點(diǎn)頭暈。抽煙的過(guò)程中，我一直豎起耳朵，聽(tīng)著屋外的動(dòng)靜，說(shuō)實(shí)話(huà)，我從來(lái)沒(méi)這么緊張過(guò)，寧?kù)o的氛圍，心跳聲大得像面鼓。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，浩明像幽靈一樣出現(xiàn)在了門(mén)口，透過(guò)拆了窗戶(hù)的墻，他先呵呵地笑了一聲說(shuō)，原來(lái)你真在這里啊。我的香煙就掉到了地上，我快步迎了出去，想把他擋在門(mén)外，但他已經(jīng)一腳跨了進(jìn)來(lái)。他看到了掉在地上的香煙，我已經(jīng)忘記把它踩在腳下了。那情形我終生難忘，我看到浩明的臉上表情詭異，他瞇了瞇眼睛，側(cè)過(guò)身去，大概想往外走，突然又記起是來(lái)叫我吃飯的，停下來(lái)，又折返回來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)，吃飯去，吃飯去。我感到肩膀沉了一下，那時(shí)候，我想解釋?zhuān)晌覅s一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)?；厝サ穆飞希泼饕痪湓?huà)也沒(méi)說(shuō)，我也一句話(huà)沒(méi)說(shuō)。我始終在想，浩明這時(shí)候是不是琢磨著，我為什么要隱瞞抽煙這件事？同學(xué)之間，最好的兄弟之間，有什么不能坦白的呢？我已經(jīng)一再地聲明自己不抽煙了，這么做不是很虛偽嗎？十多年的兄弟可能要完結(jié)了，這讓我懊惱不已?？爝M(jìn)餐廳的時(shí)候，我停了下來(lái)，浩明向前走了幾步，也停了下來(lái)，他很不解地看著我。我叫了一聲他的名字，浩明問(wèn)我有什么事，我搖搖頭說(shuō)，沒(méi)事了。吃完飯后回山莊，母親告訴我她想回去了。第二天，浩明來(lái)送我們，一直把我們送到了月臺(tái)，臨上火車(chē)的一刻，他把一只黑色的包裹塞到了我手里，我想還回去，列車(chē)檢票員催著我們上火車(chē)，說(shuō)火車(chē)快開(kāi)了。我只好回頭跟他說(shuō)，快點(diǎn)來(lái)西北，我?guī)闳タ瓷衬?。我看到了浩明紅通通的眼神，像牛的眼神，善良，又有點(diǎn)讓人心疼。那只包裹里放了一些海鮮干貨，還有一條香煙！看到香煙的時(shí)候，我母親叫了起來(lái)，她說(shuō)你同學(xué)怎么知道你爹抽煙的？母親又開(kāi)始了喋喋不休的嘮叨，她說(shuō)，你這同學(xué)太通人情世故，天底下，這樣的后生很少。回西北后，我把香煙給了父親，交給父親的時(shí)候，我看到了他被香煙熏黃的手指，他很高興，咧嘴一笑，牙齒也是全黑的。從那一刻開(kāi)始，我下定決心，開(kāi)始戒煙?！策x自雷默小說(shuō)集《追火車(chē)的人》，有改動(dòng)〕10．理解下面兩句的加點(diǎn)詞語(yǔ)。〔1〕一瞬間，我們都覺(jué)得有些許尷尬?！?〕我承認(rèn)，那一瞬間很尷尬。11．賞析畫(huà)橫線(xiàn)段的描寫(xiě)特色。12．分析小說(shuō)哪些內(nèi)容體現(xiàn)浩明“通人情世故〞。13．作家雷默往往能夠“浮現(xiàn)一般事件背后隱藏的真實(shí)〞，請(qǐng)?zhí)骄勘拘≌f(shuō)“隱藏〞了怎樣的“真實(shí)〞。

六、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。漢關(guān)夫子春秋樓記〔清〕劉曾夫樓胡以“春秋〞名也？考《春秋》系魯史，東周以還，王綱欲墜，我孔子懼萬(wàn)世君臣之大義不明，不得已而以宗魯者尊周，托《春秋》以見(jiàn)志，此“春秋〞之所以有其書(shū)也。假設(shè)漢自靈、獻(xiàn)守府，無(wú)異東遷，而當(dāng)時(shí)漢統(tǒng)在蜀，我關(guān)夫子欲以存蜀者存漢，志《春秋》之志，此“春秋〞之所以有其人也。漢陰之西北隅，秦、晉諸君子建夫子廟，面江背湖，創(chuàng)開(kāi)巨麗，后起危樓，宏模壯規(guī)，與晴川、黃鶴二樓，鼎峙相望，肖夫子讀《春秋》像于其上，此“春秋〞之所以有其樓也。嗟乎！《春秋》一書(shū)，系萬(wàn)古綱常。當(dāng)其時(shí)，筆削獨(dú)斷，非所稱(chēng)游、夏不能贊一詞，而《公》《谷》《左》胡僅得其貌焉者也？我夫子以布衣起戎行，搶攘于金戈鐵馬之間，而討賊大義，如揭日月，東魯心傳，假設(shè)合符節(jié)。是豈必斤斤焉取二百四十二年之事，如經(jīng)生家占畢窮年，皓首一室，搜遺跡于往帙，討故實(shí)于殘編也耶？則夫子所讀之書(shū)，必謂《春秋》也。然因之重有慨矣。凡天之生圣人，必極窮其數(shù)。如當(dāng)日周德雖衰，而魯有仲尼；漢祚雖微，而蜀有夫子。乃一則坐老洙、泗，而東周之志，托諸空言；一則固守彈丸，而殲吳滅魏，竟成遺憾。豈天之所以位置圣人者，獨(dú)有此杏壇一片席、荊襄一塊土也哉？亦何遭遇之窮如是耶！今試登樓而望，彼武昌夏口之間，月明星稀，橫槊而賦者，猶有存焉者乎？東指吳會(huì)，彼樓船鐵鎖，擁三世之業(yè)而據(jù)長(zhǎng)江之險(xiǎn)者，猶有存焉者乎？于乎！銅臺(tái)湮銷(xiāo)吳宮草埋亦知數(shù)千百年后摩蕩日月倚仗乾坤巍巍然與魯之東山遙峙而有此春秋樓者乎！吾愿登斯樓者，無(wú)徒詠漢陽(yáng)芳草與晴川黃鶴，同作眺覽嬉游之想，蓋所以作忠臣義士之氣，而非以供騷人墨士之娛。此春秋樓之所以有記也。〔選自《古文筆法百篇》〕14．對(duì)以下句子中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是〔

〕A．肖夫子讀《春秋》像于其上

肖：刻畫(huà)B．筆削獨(dú)斷

削：刪除C．非所稱(chēng)游、夏不能贊一詞

贊：表?yè)P(yáng)D．漢祚雖微

祚：福氣15．以下各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是〔

〕A．托《春秋》以見(jiàn)志

能以足音辨人B．搜遺跡于往帙

青出于藍(lán)而勝于藍(lán)C．然因之重有慨矣

臣之壯也，猶不如人D．今試登樓而望

吾嘗跂而望矣16．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是〔

〕A．本文起筆不凡，第一句對(duì)此樓命名為“春秋樓〞發(fā)出疑問(wèn)，既扣住標(biāo)題，又便于下文展開(kāi)議論，起到一石二鳥(niǎo)之功。B．當(dāng)時(shí)漢朝的血統(tǒng)在蜀國(guó)，所以關(guān)夫子儲(chǔ)存蜀國(guó)的真正目的是借此儲(chǔ)存漢朝血統(tǒng)，而這也是《春秋》的忠義精神體現(xiàn)。C．經(jīng)學(xué)專(zhuān)家討論漢朝242年的歷史，僅僅搜尋往帙殘編，作者認(rèn)為這是錯(cuò)誤的，而應(yīng)該遵循《春秋》的綱常去發(fā)掘。D．文章雖題為“記〞，實(shí)際上以“議〞為主，議中有史實(shí)，議中有見(jiàn)識(shí)，議中洋溢著充沛的情感，讀來(lái)頓生無(wú)限感慨。17．用“/〞給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分?jǐn)嗑洹ｃ~

臺(tái)

湮

銷(xiāo)

吳

宮

草

埋

亦

知

數(shù)

千

百

年

后

摩

蕩

日

月

倚

仗

乾

坤

巍

巍

然

與

魯

之

東

山

遙

峙

而

有

此

春

秋

樓

者

乎！18．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?〕凡天之生圣人，必極窮其數(shù)。〔2〕豈天之所以位置圣人者，獨(dú)有此杏壇一片席、荊襄一塊土也哉？

七、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首元曲，完成下面小題?！颤S鐘〕人月圓·卜居外家東園〔元初〕元好問(wèn)重岡已隔紅塵斷，村落更①年豐。移居要就，窗中遠(yuǎn)岫，舍后長(zhǎng)松。十年種木，一年種谷，都付兒童。老夫惟有，醒來(lái)明月，醉后清風(fēng)?！沧ⅰ尝俑?，又。19．本元曲里“黃鐘〞指______，“人月圓〞指______。20．元曲一般都比較直白，而本小令卻非常委婉。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明此曲“委婉〞的特點(diǎn)。

八、名著閱讀閱讀下面的材料，完成下面小題。宰我問(wèn)：“三年之喪，期已久矣。君子三年不為禮，禮必壞；三年不為樂(lè)，樂(lè)必崩。舊谷既沒(méi)，新谷既升，鉆燧改火，期可已矣。〞子曰：“食夫稻，衣夫錦，于女安乎？〞曰：“安。〞“女安，則為之！夫君子之居喪，食旨不甘，聞樂(lè)不樂(lè)，居處不安，故不為也。今女安，則為之！〞宰我出。子曰：“予之不仁也！子生三年，然后免于父母之懷。夫三年之喪，天下之通喪也。予也有三年之愛(ài)于其父母乎？〞21．下面兩句加點(diǎn)詞在文章中具體意思分別指的是什么。〔1〕期已久矣

期：______〔2〕期可已矣

期：______22．結(jié)合材料簡(jiǎn)析孔子“三年之喪〞的現(xiàn)實(shí)意義。

九、句子默寫(xiě)23．補(bǔ)寫(xiě)出以下名篇名句的空缺部分。〔1〕子曰：“志士仁人，__________，__________。〞〔《論語(yǔ)》〕〔2〕謹(jǐn)庠序之教，__________，__________?！病睹献印贰场?〕時(shí)維九月，序?qū)偃?，__________，__________?！餐醪峨蹰w序》〕〔4〕__________，百年多病獨(dú)登臺(tái)。__________，潦倒新停濁酒杯?！捕鸥Α兜歉摺贰场?〕眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。__________，__________?！擦皱汀渡綀@小梅》〕

十、材料作文24．閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文。當(dāng)代捷克作家米蘭·昆德拉在長(zhǎng)篇小說(shuō)《不朽》里，描寫(xiě)過(guò)人類(lèi)兩種靈魂。一種靈魂做的是“加法〞。這種人喜愛(ài)表現(xiàn)自我、特別自我，希望與世界產(chǎn)生千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，好讓人們看到自己的存在、聽(tīng)到自己的聲音。另一種靈魂做的是“減法〞。這種人希望過(guò)那種不被他人關(guān)懷關(guān)注、寧?kù)o安寧的日子，總是試圖削弱甚至消減與他人的聯(lián)系，主動(dòng)給自己的靈魂降噪，以期不被外界所發(fā)現(xiàn)、所記掛。對(duì)此，你有什么思索？請(qǐng)寫(xiě)一篇論述類(lèi)文章加以闡明?！沧⒁狻尝俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

參照答案1．A【詳解】本題考查同學(xué)識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。B.“委實(shí)〞的“委〞應(yīng)讀作“wěi〞；C.“幾份〞的“份〞應(yīng)寫(xiě)作“分〞；D.“力能扛鼎〞的“扛〞應(yīng)讀作“gāng〞；應(yīng)選A。2．B【詳解】本題考查同學(xué)辨析并修改病句的能力。

A.成分殘缺，“通過(guò)這些綜藝節(jié)目的普及和推廣，把……〞缺主語(yǔ)〔介詞掩蓋主語(yǔ)〕，把“通過(guò)〞放置“普及〞前或者直接刪除“通過(guò)〞；

C.結(jié)構(gòu)混亂，“依據(jù)調(diào)查顯示〞句式雜糅，“依據(jù)〞“顯示〞刪除一個(gè)；

D.不合邏輯，分類(lèi)不當(dāng)，應(yīng)為“內(nèi)裝涼爽油、藿香正氣水等祛暑藥品和防蚊噴霧〞。

應(yīng)選B。3．A【詳解】本題考查同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。由上句“一個(gè)強(qiáng)者，一旦泄漏人性軟弱的一面〞可知，是在講“強(qiáng)者〞泄漏他的力量，所以“強(qiáng)者的力量〞是龐大的，難以抵抗的，所以后面緊跟④；那么在這樣強(qiáng)大的力量面前，凡人又是怎樣的呢？所以④后面應(yīng)該是①⑤；由最后一句“實(shí)在已足糞土王侯〞可知，已足糞土王侯的應(yīng)該是“項(xiàng)羽、虞姬生死不移之至情〞，所以③排在最后。正確的排序應(yīng)該是：④①⑤②③。應(yīng)選A。

4．C5．B【分析】4．本題考查同學(xué)正確使用詞語(yǔ)〔包括熟語(yǔ)〕的能力。A．“說(shuō)明〞，表示清楚，比較確切地指出、顯示出。語(yǔ)境說(shuō)“無(wú)數(shù)文學(xué)史經(jīng)驗(yàn)〞顯示出“這類(lèi)題材誰(shuí)最終能夠在歷史上站住腳，誰(shuí)不會(huì)被時(shí)間的河流帶走，往往取決于這些方面〞，使用正確。B．“急功近利〞，急于求成，貪圖眼前的成效和利益。語(yǔ)境說(shuō)現(xiàn)實(shí)中多數(shù)主題文學(xué)急于求成，使用正確。C．“雖然〞，轉(zhuǎn)折連詞，用在上半句，表示讓步，下半句說(shuō)出正面意思，常用“可是〞“但是〞“卻是〞等詞呼應(yīng)。由語(yǔ)境“一些作家也還缺乏足夠的準(zhǔn)備……也有缺乏‘修辭立其誠(chéng)’的責(zé)任情懷和擔(dān)當(dāng)勇氣……有的還可能有投機(jī)取巧、見(jiàn)利忘義等各種因素〞，前后都是“缺乏……〞，不存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以“雖然〞使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“當(dāng)然〞。D．“亟需〞，急切需要。語(yǔ)境是說(shuō)急切需要用文學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科來(lái)重新定義文明與財(cái)富的關(guān)系，使用正確。應(yīng)選C。5．本題考查同學(xué)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B．乙處括號(hào)中內(nèi)容的位置不當(dāng)，括號(hào)中內(nèi)容“哪怕是‘小罵大幫忙’的聲音〞是對(duì)“表達(dá)與主流價(jià)值觀(guān)不完全相同的聲音〞的解說(shuō)，所以應(yīng)放在“表達(dá)與主流價(jià)值觀(guān)不完全相同的聲音〞的后面。應(yīng)選B。6．〔1〕當(dāng)面夸贊、背后下刀，兩面三刀、陰險(xiǎn)毒辣的小人。〔意思相近即可〕〔2〕畫(huà)面簡(jiǎn)潔：用手勢(shì)來(lái)暗示夸贊、指責(zé)、下毒手三種狀況，“分層〞清楚；“配文〞明了，用文字清楚說(shuō)明三階段，顯得明白。〔意思相近、言之成理即可〕

7．D8．B9．〔1〕內(nèi)容上，《雷雨》特別命運(yùn)沖突，拉開(kāi)了與社會(huì)問(wèn)題劇的距離?！?〕《雷雨》運(yùn)用象征手法，用環(huán)境渲染人物命運(yùn)。【分析】7．本題考查同學(xué)理解文章重要概念的能力。D.“西方戲劇不注重戲劇沖突和情節(jié)沖突〞錯(cuò)誤，曲解文藝，原文是“超越了一般意義上的戲劇沖突和情節(jié)沖突〞，而不是“不注重〞。應(yīng)選D。8．本題考查同學(xué)理解分析文章內(nèi)容的能力。B.“第二是敘事模式的‘小說(shuō)化’，但很難說(shuō)是對(duì)中國(guó)話(huà)劇創(chuàng)作的突破〞錯(cuò)誤，曲解原意，原文是“中國(guó)的話(huà)劇為何難以成詩(shī)……這是一種小說(shuō)式的話(huà)劇，這種話(huà)劇是獨(dú)屬于老舍自己的，而不是更廣泛意義上的話(huà)劇創(chuàng)作的突破〞，“更廣泛意義〞指的是詩(shī)性。

10．〔1〕兩人不再默契，畢業(yè)后長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面的陌生感?！?〕描寫(xiě)出“我〞接不接香煙的窘境；“我〞在母親面前不抽煙，而浩明不知情。11．〔1〕以事寫(xiě)人，寫(xiě)出“我〞偷偷抽煙被浩明遇見(jiàn)時(shí)而匆忙掩飾的心理?！?〕采納動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)結(jié)合的方法。12．〔1〕來(lái)車(chē)站接送〔尤其是接“我〞時(shí)，母親停下來(lái)了，他問(wèn)是不是暈車(chē)〕，說(shuō)明他會(huì)關(guān)懷人?！?〕精心安排我們住在“山莊〞，方便我們體察江南人情世故；吃飯時(shí)找“不對(duì)外開(kāi)放〞的飯店，側(cè)面暗示人脈廣泛?！?〕“我〞偷偷抽煙，浩明“看破不點(diǎn)破〞。〔4〕送贈(zèng)別禮物，有特色產(chǎn)品和香煙〔母親誤解，認(rèn)為我不抽煙，煙是送給父親的時(shí)候，讓母親以為浩明細(xì)心〕。13．〔1〕情感真實(shí)。小說(shuō)在“抽不抽煙〞這個(gè)話(huà)題上展開(kāi)故事，浩明一直坦誠(chéng)，而我則躲躲閃閃，從而展示人物隱秘復(fù)雜的內(nèi)心世界?！?〕主題真實(shí)。小說(shuō)頗具問(wèn)題意識(shí)，以小見(jiàn)大，涉及“信任與謊言〞這個(gè)大話(huà)題。〔3〕生活真實(shí)。“我〞最后戒煙居然不是因?yàn)楦惺艿胶泼鞯耐纯喽强吹礁赣H不雅的牙齒，把日常性與荒誕性結(jié)合起來(lái)?！惨馑枷嘟纯伞Ｓ衅渌罢鎸?shí)〞的理由，言之成理也可〕

14．C15．B16．C17．銅臺(tái)湮銷(xiāo)/吳宮草埋/亦知數(shù)千百年后/摩蕩日月/倚仗乾坤/巍巍然與魯之東山遙峙/而有此春秋樓者乎！18．〔1〕凡是上天滋生圣人，一定要極力使他的命運(yùn)困厄?！?〕難道上天用來(lái)安排圣人的方法，只有這教育界的一席之地、荊州襄陽(yáng)的一方土地嗎？【分析】14．本題考查同學(xué)理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。C．“不能贊一詞〞意思是“不能添加一句話(huà)〞，“贊〞可以聯(lián)系成語(yǔ)“不贊一詞〞，“贊〞意思是“添加〞。應(yīng)選C。15．本題考查同學(xué)理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。B．“于〞都是介詞，“在〞“從〞。A．“以〞，連詞，“來(lái)〞；/介詞，“用〞“憑借〞。C．“之〞，代詞“它〞；/助詞，表取消句子獨(dú)立性。D．“而〞，連詞，表承接“接著〞；/連詞，表修飾“地〞。應(yīng)選B。16．本題考查同學(xué)對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。C．“作者認(rèn)為這是錯(cuò)誤的〞錯(cuò)誤，作者并沒(méi)有推斷“搜遺跡于往帙，討故實(shí)于殘編〞這種做法的對(duì)錯(cuò)，“《春秋》一書(shū)，系萬(wàn)古綱常〞與漢學(xué)家無(wú)關(guān)。應(yīng)選C。17．本題考查同學(xué)文言文斷句的能力。從句式結(jié)構(gòu)一致的角度來(lái)看，“銅臺(tái)湮銷(xiāo)〞和“吳宮草埋〞都是主謂結(jié)構(gòu)，二者形成對(duì)稱(chēng)，分別斷開(kāi)；“摩蕩日月〞和“倚仗乾坤〞都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，二者形成對(duì)稱(chēng)，分別斷開(kāi)。從句子內(nèi)容及句子結(jié)構(gòu)的角度來(lái)看，“而〞是連詞，表承接，先是說(shuō)“巍巍然與魯之東山遙峙〞，然后“有此春秋樓者乎〞，二者內(nèi)容各自獨(dú)立，且前一句謂語(yǔ)是“峙〞，“巍巍然〞“與魯之東山〞“遙〞都做“峙〞的狀語(yǔ)，后一句的謂語(yǔ)是“有〞，賓語(yǔ)是“此春秋樓〞，這是兩個(gè)各自獨(dú)立的句子，所以“遙峙〞和“而〞之間斷開(kāi)。18．本題考查同學(xué)理解并翻譯文言文句子的能力。得分點(diǎn)：第一句中，“生〞，滋生；“窮〞，使動(dòng)用法，使……困厄；“數(shù)〞，命數(shù)，命運(yùn)。第二句中，“豈〞，難道；“所以〞，用來(lái)……的；“位置〞，古今異義，安排；“獨(dú)有〞，只有；“杏壇〞，教育界。參照譯文：樓為什么用“春秋〞來(lái)命名呢？考據(jù)《春秋》是魯國(guó)歷史，東周以來(lái)，周王朝的統(tǒng)治搖搖欲墜，先圣孔子擔(dān)心年代久遠(yuǎn)君臣大義不能闡明，不得已用尊崇魯國(guó)的方式來(lái)尊崇周王朝，借助《春秋》來(lái)表達(dá)心志，這就是有“春秋〞這本書(shū)的原因。像漢代從漢靈帝、漢獻(xiàn)帝以來(lái)能保守先王的府藏，不以向東遷都為異，當(dāng)時(shí)漢朝的血統(tǒng)在蜀國(guó)，所以關(guān)夫子想要用儲(chǔ)存蜀國(guó)的方式來(lái)儲(chǔ)存漢朝血統(tǒng)，記述《春秋》的志向，而這也是有“春秋〞之人的原因。漢水南邊的西北角，秦晉的君子在那里建夫子廟，面朝大江，背對(duì)湖水，開(kāi)闊美好，后邊建起高樓，規(guī)模宏偉壯麗，和晴川樓、黃鶴樓形成三方對(duì)立之勢(shì)，在上面刻上夫子讀《春秋》的畫(huà)像，這就是有“春秋〞這座樓的原因。唉！《春秋》這本書(shū)是萬(wàn)世的道德標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)創(chuàng)作之時(shí)，刪改決斷，就是像子游、子夏那樣有文學(xué)才華的人也不能添加一詞，《公》《谷》《左》怎么能夠得其全貌？關(guān)