【完整版】河北省衡水中學(xué)2018屆高三上學(xué)期七調(diào)考試?yán)砜凭C合生物試題

/河北省衡水中學(xué)2018屆高三上學(xué)期七調(diào)考試?yán)砜凭C合生物試題一、選擇題：此題共13小題，每題6分，共78分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的。1.以下有關(guān)膜蛋白的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是A.有些膜蛋白具有識(shí)別和降低化學(xué)反響活化能的作用B.細(xì)胞膜上的膜蛋白都能接收信號(hào)分子傳遞的信息C.膜蛋白的合成場(chǎng)所是核糖體且都需要mRNA的參與D.有些膜蛋白能參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍?dòng)運(yùn)輸過(guò)程2.以下有關(guān)酶和ATP的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A.酶適宜在最適溫度、最適pH條件下保存，以保持其最高活性B.H202分解實(shí)驗(yàn)中，加熱、Fe3+、酶降低化學(xué)反響活化能的效果依次增強(qiáng)C.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率增加D.有氧呼吸三個(gè)階段產(chǎn)生ATP的過(guò)程都伴隨[H]的生成3.圖甲為某果蠅染色體上與白眼基因S有關(guān)的示意圖，圖乙為該染色體上相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖。以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.該果蠅體細(xì)胞中可能沒(méi)有與S基因相對(duì)應(yīng)的等位基因B.圖乙與圖甲中不同的堿基配對(duì)方式是A—UC.由圖乙可知一個(gè)DNA上不同基因的轉(zhuǎn)錄模板鏈可能不同D.基因S假設(shè)發(fā)生圖乙過(guò)程，催化該過(guò)程的酶的結(jié)合位點(diǎn)在圖甲的Ⅰ區(qū)段4.以下有關(guān)變異、育種與進(jìn)化的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A.同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組B.三倍體無(wú)子西瓜的細(xì)胞中無(wú)同源染色體，不能進(jìn)展正常的減數(shù)分裂C.單倍體育種過(guò)程中，經(jīng)常先挑選F1花粉類型，再進(jìn)展花藥離體培養(yǎng)D.自然選擇決定生物變異和進(jìn)化的方向5.以下有關(guān)HIV(人類免疫缺陷病毒〕的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A.艾滋病患者易患惡性腫瘤，說(shuō)明其免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能大幅減弱B.女性感染者體內(nèi)的HIV中的遺傳物質(zhì)一般不能通過(guò)生殖細(xì)胞傳給子代C.HIV可刺激漿細(xì)胞合成和分泌抗體D.侵染宿主細(xì)胞時(shí)，HIV中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞6.以下關(guān)于植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是A.植物的頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)，側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制B.用乙烯處理二倍體番茄的幼苗，可以得到多倍體番茄植株C.水稻感染赤霉菌會(huì)瘋長(zhǎng)，是由赤霉菌分泌的一種植物激素赤霉素造成的D.植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素在黑暗時(shí)可以合成，單側(cè)光并不影響其極性運(yùn)輸二、非選擇題29.(9分)以下圖是不同條件對(duì)番茄光合作用的影響。圖甲表示在最適溫度及其他條件保持不變的情況下番茄葉片CO2釋放速率隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖中B、C、D是橫坐標(biāo)上的點(diǎn)；圖乙是研究人員測(cè)定的在不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔開(kāi)放程度〕和胞間CO2濃度的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題?！?〕圖甲中E點(diǎn)后曲線保持程度不變，此時(shí)限制番茄光合作用速率的主要環(huán)境因素是；假設(shè)圖中其他條件不變，溫度上升5℃，那么E點(diǎn)將向方挪動(dòng)；圖甲中的C點(diǎn)驟變?yōu)?填圖甲橫坐標(biāo)上的字母)點(diǎn)時(shí)，短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的含量將上升?！?〕圖甲中B點(diǎn)時(shí)，番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)能為細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+提供ATP的場(chǎng)所有；在C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下，番茄葉肉細(xì)胞中的磷酸分子在葉綠體內(nèi)的挪動(dòng)方向是?！?〕圖乙顯示隨著土壤含水量降低，番茄的氣孔導(dǎo)度降低，但胞間CO2濃度并未因光合作用的消耗而降低，反而逐漸升高，對(duì)此有兩種不同觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的輸出變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，最后阻礙了CO2的吸收利用；觀點(diǎn)二認(rèn)為細(xì)胞內(nèi)水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層構(gòu)造破壞，從而直接影響反響，而且不能恢復(fù)。為驗(yàn)證上述觀點(diǎn)，將培養(yǎng)在條件下的番茄幼苗分為兩組，實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)展處理，對(duì)照組保持原有狀態(tài)。假設(shè)實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率，那么觀點(diǎn)一不成立。30.(14分)在衡水湖畔，生長(zhǎng)著某種二倍體野生植物，該植物屬于XY型性別決定。研究人員發(fā)現(xiàn)，該植物的花瓣有白色、粉紅色、紅色和紫色四種?；ò甑念伾苫ㄇ嗨貨Q定，花青素的形成由位于常染色體上的兩對(duì)等位基因〔A、a和B、b)共同控制。請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題?！?〕基因A、a或基因B、b在遺傳時(shí)，遵循定律?！?〕從花蕊的構(gòu)造來(lái)看，該植物屬于(填“雌雄同株〞或“雌雄異株〞)植物?！?〕與豌豆植株的雜交實(shí)驗(yàn)相比，該植物的雜交實(shí)驗(yàn)不必進(jìn)展的實(shí)驗(yàn)步驟是?！?〕研究人員還發(fā)現(xiàn)，該植物花瓣的單瓣和重瓣是一對(duì)相對(duì)性狀?，F(xiàn)有單瓣、重瓣植株假設(shè)干，欲探究控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于常染色體上，還是位于X染色體特有區(qū)段〔非同源區(qū)段)上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案予以確定。①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是。②預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:假設(shè)其子代的表現(xiàn)型一致，那么基因位于上；假設(shè)其子代的表現(xiàn)型不一致，那么基因位于上。31.(7分)據(jù)英國(guó)?鏡報(bào)?報(bào)道，墨西哥漁民諾約拉出海時(shí)遭風(fēng)暴襲擊遇險(xiǎn)，靠一個(gè)泡沫塑料箱在海上漂浮了8天8夜，饑渴交迫的他在寒冷的夜晚屢次產(chǎn)生幻覺(jué)，最后被一艘豪華游船救起。請(qǐng)分析諾約拉體內(nèi)的生理變化，并答復(fù)以下問(wèn)題?！?〕由于缺少飲用淡水，由垂體釋放的激素增多，以促進(jìn)對(duì)水分的重吸收。機(jī)體在寒冷的夜晚分泌的明顯增多，以增加產(chǎn)熱?！?〕饑餓狀態(tài)下，受發(fā)出的神經(jīng)的調(diào)節(jié)，活性加強(qiáng)，分泌的激素增多，以維持正常的血糖含量?！?〕當(dāng)血液中Na+濃度短時(shí)間內(nèi)升高到一定程度時(shí)，會(huì)使可興奮神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的絕對(duì)值(填“變小〞“不變〞或“變大〞〕，可能導(dǎo)致人過(guò)于敏感而產(chǎn)生幻覺(jué)?！?〕長(zhǎng)時(shí)間饑餓可使人的免疫功能受損。假如蛋白質(zhì)攝入缺乏，可損害T淋巴細(xì)胞的功能，并使吞噬細(xì)胞發(fā)生功能障礙，從而導(dǎo)致人的(填“特異性〞“非特異性〞或“特異性和非特異性〞)免疫功能下降。32.(9分)為探究植物生長(zhǎng)素對(duì)枝條生根的影響，研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條，在一定部位進(jìn)展環(huán)剝?nèi)コ龢淦?含韌皮部〕，將一定濃度的生長(zhǎng)素涂抹于環(huán)剝口上端，并用濕土包裹環(huán)剝部位，觀察枝條的生根情況，實(shí)驗(yàn)的局部結(jié)果如表所示。生長(zhǎng)素用量/(mg/枝〕處理枝條數(shù)第90天存活枝條數(shù)第90天存活時(shí)的生根枝條數(shù)首次出根所需天數(shù)0505012750.5505040301.0505043251.5505041302.0504338303.050473333請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題?！?〕據(jù)表可知，生長(zhǎng)素的用量為0時(shí)，有些枝條也生根，其首次出根需要天數(shù)較多的原因是。〔2〕表中只提供了局部實(shí)驗(yàn)結(jié)果，假設(shè)要從表中所列各生長(zhǎng)素用量中確定促進(jìn)該植物枝條生根效果最正確的用量，你認(rèn)為需要提供的根的觀測(cè)指標(biāo)還有(答出兩點(diǎn)即可〕?！?〕從激素互相作用的角度分析，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是。37.[生物——選修1:生物技術(shù)理論](15分〕表格是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，答復(fù)以下相關(guān)問(wèn)題。成分含量蛋白胨10.0g乳糖5.0g蔗糖5.0gK2HPO42.0g顯色劑〔伊紅美藍(lán)〕0.2g瓊脂12.0g將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL〔1〕根據(jù)用處劃分，該培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基，假設(shè)要?jiǎng)e離能分解尿素的細(xì)菌，需對(duì)培養(yǎng)基作出的最關(guān)鍵的調(diào)整是，假設(shè)還需鑒定分解尿素的細(xì)菌，需作出的調(diào)整是?！?〕從培養(yǎng)基的成分上看，大腸桿菌的同化類型為。該培養(yǎng)基能否別離挑選出大腸桿菌？為什么？?！?〕在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物時(shí)，獲得純潔培養(yǎng)物的關(guān)鍵是，紫外線可對(duì)空氣進(jìn)展滅菌的原因是?！?〕某同學(xué)嘗試純化大腸桿菌，其中一個(gè)平板的菌落分布如上圖，推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是。38.[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分〕科學(xué)家利用細(xì)胞交融技術(shù)研究細(xì)胞膜的構(gòu)造特性，進(jìn)展了以下實(shí)驗(yàn)。〔1〕將鼠細(xì)胞和人細(xì)胞在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間，用處理，獲取實(shí)驗(yàn)用的單細(xì)胞懸液?！?〕將兩種細(xì)胞在37℃下混合培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中參加誘導(dǎo)交融，形成交融細(xì)胞，一般兩兩交融的細(xì)胞有種?！?〕細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)。將連接了熒光染料的抗體與交融細(xì)胞在一定條件下培養(yǎng)，抗體與交融細(xì)胞的膜蛋白〔抗原)特異性結(jié)合，其目的是標(biāo)記膜蛋白，以便于顯微鏡觀察。用熒光顯微鏡觀察交融細(xì)胞外表熒光的顏色和，開(kāi)場(chǎng)時(shí)，鼠的細(xì)胞為綠色，人的細(xì)胞為紅色，兩種顏色不混合；一段時(shí)間后，可觀察到紅綠熒光交替分布的“嵌合體〞。統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如以下圖所示。〔4〕科學(xué)家據(jù)此提出兩種假說(shuō)解釋嵌合體的形成。假說(shuō)一:交融細(xì)胞合成了新的膜蛋白；假說(shuō)二:原有膜蛋白在細(xì)胞膜平面上運(yùn)動(dòng)。①使用抑制劑和ATP合成抑制劑分別處理交融細(xì)胞，均對(duì)嵌合體形成沒(méi)有顯著影響，這個(gè)結(jié)果否認(rèn)了假說(shuō)一。②在15℃、20℃和26℃的培養(yǎng)溫度下重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果為，為假說(shuō)二提供了證據(jù)支持。參考答案1—6：BCDABD29.(9分，每空1分〕〔1〕C02濃度左上B〔2〕細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜〔3〕光低土壤含水量正常供水不能恢復(fù)〔或與對(duì)照組根本一樣〕30.(14分,除標(biāo)注外，每空2分〕〔1〕基因的別離〔2〕雌雄異株〔3〕母本去雄〔4〕①將單瓣植株與重瓣植株進(jìn)展正交和反交實(shí)驗(yàn)，觀察其子代的表現(xiàn)型是否一致〔4分〕②常染色體X染色體特有區(qū)段31.(7分，每空1分)〔1〕抗利尿腎小管和集合管甲狀腺激素〔和腎上腺素〕〔2〕下丘腦胰島A細(xì)胞(或胰島A細(xì)胞和腎上腺〕〔3〕變大〔4〕特異性和非特異性32.(9分，每空3分)〔1〕枝條自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素較少，積累到生根所需濃度的時(shí)間長(zhǎng)〔2〕每個(gè)枝條的生根數(shù)量、根的長(zhǎng)度〔3〕生長(zhǎng)素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，乙烯可以抑制植物的生長(zhǎng)37.(15分，除標(biāo)注外，每空2分〕〔1〕鑒別〔1分〕將蛋白胨換成尿素將伊紅美藍(lán)換成酚紅〔2〕異養(yǎng)型不能，原因是培養(yǎng)基中的碳源種類很多，可供多種微生物生存〔3〕防止外來(lái)雜菌的入侵紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能破壞DNA的構(gòu)造〔4〕涂布不均勻38.(15分，除標(biāo)注外，每空2分〕〔1〕C