教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《 物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷含完整答案（歷年真題）

教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列物體是直線運(yùn)動(dòng)的是（

）。A.升降機(jī)

B.香蕉球

C.過山車2.如圖，將斜面一端加高，小球的運(yùn)動(dòng)發(fā)生的變化是（

）。A.從靜止到運(yùn)動(dòng)

B.運(yùn)動(dòng)變快

C.運(yùn)動(dòng)方式發(fā)生改變3.在兩條一樣長(zhǎng)的軌道上比較不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（

）。A.兩條軌道只要長(zhǎng)度一樣就可以，材料可以不同

B.兩條軌道的坡度需保持相同

C.記錄時(shí)間時(shí)要多測(cè)量幾次4.對(duì)于相同的物體，滾動(dòng)的摩擦力（

），滑動(dòng)的摩擦力（

）。A.小；大

B.大；小

C.大；大

D.小；小5.下列運(yùn)動(dòng)速度中最慢的是（

）。A.8米/秒

B.8米/時(shí)

C.8米/分6.根據(jù)教材所示，下列說法不正確的是（

）。A.在直線軌道中擊球，藍(lán)色球的運(yùn)動(dòng)路線是直線

B.在直線軌道中擊球，藍(lán)色球在做曲線運(yùn)動(dòng)

C.在曲線軌道中擊球，藍(lán)色球的運(yùn)動(dòng)路線是曲線二.填空題(共6題，共34分)1.當(dāng)用雙手向兩邊拉長(zhǎng)皮筋時(shí)，所要克服的力是皮筋的（

），吸引曲別針的力是磁鐵的（

），當(dāng)手放開時(shí)，橡皮會(huì)落向地面，受到的力是（

）。2.物體有“（

）”和“（

）”兩種狀態(tài)，兩個(gè)人靜止不動(dòng)時(shí)，用（

）和（

）來描述自己的位置。3.小六棱柱在斜面的運(yùn)動(dòng)情況是（

）的；小球在斜面的運(yùn)動(dòng)情況是（

）的。4.運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間，運(yùn)動(dòng)的距離（

），運(yùn)動(dòng)的快；運(yùn)動(dòng)的距離（

），運(yùn)動(dòng)的（

）。5.可以利用（

）、（

）、細(xì)繩等工具，比較不同“過山車”上小球運(yùn)動(dòng)的快慢。6.在地圖中，我們利用“上北、下（

）、左（

）、右（

）”來判斷方向。三.判斷題(共10題，共20分)1.我們通常用東南西北來描述方位。（

）2.在相同距離內(nèi)，可以測(cè)量不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間來比較它們的快慢。（

）3.秋千運(yùn)動(dòng)時(shí)，秋千離旋轉(zhuǎn)點(diǎn)的距離發(fā)生變化。（

）4.物體常見的運(yùn)動(dòng)形式有擺動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、振動(dòng)、滾動(dòng)、平移等。（

）5.撥動(dòng)拉緊的橡皮筋，它往復(fù)地抖動(dòng)，我們可以把這種運(yùn)動(dòng)方式看成是直線運(yùn)動(dòng)。（

）6.想加快小球在過山車軌道上的運(yùn)動(dòng)速度，可以降低過山車軌道起點(diǎn)高度。（

）7.兩個(gè)人靜止時(shí)，可以用距離描述位置。（

）8.三次測(cè)試數(shù)據(jù)不同，應(yīng)選擇的數(shù)據(jù)為中位數(shù)。（

）9.相同時(shí)間內(nèi)，運(yùn)動(dòng)距離越短，速度越快。（

）10.天空中盤旋的老鷹的運(yùn)動(dòng)路線是曲線。（

）四.連線題(共1題，共7分)1.連線題。走路鐘擺擺動(dòng)

直線運(yùn)動(dòng)推紙箱壓蹺蹺板

曲線運(yùn)動(dòng)車輪滾動(dòng)五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共31分)1.汽車剎車采用了阻止車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，為什么車輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，汽車就能很快停下來?2.兩位同學(xué)的“過山車“都進(jìn)行了測(cè)試，但出發(fā)時(shí)間不同。這樣能比較出運(yùn)動(dòng)的快慢嗎？應(yīng)該怎樣比較？3.如果要讓小球運(yùn)動(dòng)得更快，可以怎樣改進(jìn)“過山車”？4.怎樣比較不同“過山車”上小球的運(yùn)動(dòng)的快慢？5.圖中位于車站正北方2000米的小姑娘的狗走丟了，小狗現(xiàn)在的位置在哪？請(qǐng)你告訴她尋找它的路徑？七.材料題(共1題，共6分)1.閱讀下面的材料回答問題。

魯班發(fā)明鋸的故事

相傳，魯班上山的時(shí)候，無意中抓了一下野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪根小草為什么這樣鋒利？

于是，他摘下了一片葉子細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長(zhǎng)有許多小細(xì)齒，用手輕輕一摸，這些小細(xì)齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。

后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他捉住一只蝗蟲，仔細(xì)觀察蝗蟲牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上排列著許多小細(xì)齒，蝗蟲正是靠這些小細(xì)齒來咬斷草葉的這兩件事給魯班留下了極其深刻的印象，也使他受到很大啟發(fā)并陷入了深深的思考。

他想，如果把砍伐木頭的工具做成細(xì)齒狀，不是同樣會(huì)很鋒利嗎？砍伐樹木也就容易多了。

于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小細(xì)齒的竹片，然后到小樹上去做試驗(yàn)，結(jié)果果然不錯(cuò)，幾下子就把樹皮拉破了，再用力拉幾下，小樹干就劃出一道深溝，魯班非常高興但是由于竹片比較軟，強(qiáng)度比較差，不能長(zhǎng)久使用，這時(shí)魯班想到了鐵片。

于是他和徒弟們立即下山，請(qǐng)鐵匠幫助制作帶有小細(xì)齒的鐵片，然后到山上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會(huì)兒就把樹拉斷了，又快又省力。鋸就這樣發(fā)明出來了。魯班根據(jù)葉子兩邊的（

）和蝗蟲（

）的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，引發(fā)思考，他決定把砍伐木頭的工具做成（

）狀，通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明了鋸。八.綜合題(共3題，共20分)1.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，王娟、李敏、劉琳參加了400米賽跑，成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下表，請(qǐng)你在成績(jī)表中給她們排列名次，并說說理由。2020年三年級(jí)女子400米決賽成績(jī)表我這樣排列名次的理由是：（

）。2.下表是從北京西站到石家莊站的4趟列車的時(shí)間情況，請(qǐng)回答相關(guān)問題。（1）將表格補(bǔ)充完整。（列車時(shí)刻為設(shè)題需要，具體時(shí)間以實(shí)際車次信息為準(zhǔn)）（2）各次列車由慢到快的排列順序是：（

）。（3）在相同距離下，運(yùn)行時(shí)間最（

）的，速度就是最（

）的。3.綜合探究下表分別描述了天鵝和小汽車在運(yùn)動(dòng)過程中速度的變化，在前30秒，誰的速度快？請(qǐng)說出你判斷的依據(jù)。參考答案一.選擇題1.A2.B3.A4.A5.B6.B二.填空題1.彈力；磁力；重力2.靜止；運(yùn)動(dòng)；方向；距離3.滑動(dòng)；滾動(dòng)4.長(zhǎng)；短；慢5.秒表；軟尺6.南；西；東三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡(jiǎn)答題1.當(dāng)汽車的車輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，原來的滾動(dòng)摩擦變成了滑動(dòng)摩擦，受到的阻力變得很大，汽車自然就很快停下來了。2.能比較出運(yùn)動(dòng)的快慢。只需確定過山車軌道的長(zhǎng)度和兩次測(cè)試所用的時(shí)間就可以知道它們的速度，速度大的運(yùn)動(dòng)得快。3.如果要讓小球運(yùn)動(dòng)得更快，應(yīng)該盡可能地抬高軌道起點(diǎn)處的位置并減少曲線軌道。4.利用軟尺、細(xì)繩測(cè)量小球通過的距離，利用秒表測(cè)量所用的時(shí)間。小球在相同時(shí)間內(nèi)通過的距離越長(zhǎng)，它的速度就越大，小球在相同距離內(nèi)所用的時(shí)間越少，它的速度也就越大。5.小狗在車站東邊2000米處，她應(yīng)該先往南走2000米到達(dá)車站，再往東走2000米。七.材料題1.小細(xì)齒；牙齒；細(xì)齒八.綜合題1.③；①；②；距