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文檔簡介
課前律動聽一聽，猜一猜這個橘子是甜的還是酸的？
帶著緊張、興奮的心情跟音頻小聲哼唱，說說歌曲分為幾個部分？聽一聽，想一想第一部分
藏秘密的心情是怎樣的？第一部分
第一部分旋律有什么特點呢？大量的休止符每天7：30的樣子，小紅和小藍(lán)高興地來到了學(xué)校小故事
小故事啦
啦
啦
啦
啦
啦
啦
啦
啦他們哼著一段優(yōu)美的曲調(diào)
7：33分，她們來到教學(xué)樓，爬上樓梯小故事
小故事悄悄地上樓她們趁老師不在，跑到老師辦公室里，藏了一個“甜甜的秘密”。他們說，這是老師最喜歡的東西……他們說，這是為了表達(dá)對老師的謝意……小故事聽一聽，想一想他們把秘密藏在了哪里？是怎樣送的？悄悄地把秘密藏進(jìn)了金黃的橘子里你能體會學(xué)生當(dāng)時是怎樣的心情嗎？緊張、興奮聽一聽，想一想
帶著緊張、興奮的心情跟音頻小聲哼唱，說說歌曲分為幾個部分？聽一聽，想一想第一部分：第二部分：
較多地運用八分休止符，把一連串“悄悄”動作表現(xiàn)得淋漓盡致、栩栩如生。
以自由得節(jié)奏展開，樂句從弱拍起，曲調(diào)的跳進(jìn)形成高低起伏與孩子親切語氣非常親切，表達(dá)了學(xué)生盼望老師發(fā)現(xiàn)“秘密”的急切心情。第一部分休止符起到了怎樣的效果呢？更能體現(xiàn)出“悄悄地”藏秘密的氛圍
第一部分
用怎樣的聲音狀態(tài)、力度來表現(xiàn)休止符呢？
聲斷氣不斷較弱
（大跳音程）這兩個音要注意音準(zhǔn)喲！難點部分演唱第二部分第二部分我們應(yīng)該用怎樣的聲音去演唱呢？深情地，真摯地跟隨音頻畫一畫旋律線，感受旋律的走向第二部分
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