教科版五年級下冊科學實驗計劃 實驗報告單 活動手冊參考答案

教科版五年級下冊科學實驗計劃序號實驗名稱實驗儀器（單組）實驗材料時間安排1種子發(fā)芽實驗（綠豆）【培養(yǎng)皿】100mm1個土壤、水、實驗記錄單、綠豆、培育皿（果凍杯子）、紙巾、標簽紙。第2周2比較種子發(fā)芽實驗。觀察豆苗的生長?！九囵B(yǎng)皿】100mm1個【花盆】1個實驗信息統(tǒng)計表、花盆、器皿、土壤、紙盒。第3周3蚯蚓的選擇【鈷玻璃片】1個紙盒、布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓、干土、濕土。第4周4用浮的材料造船【塑料水槽】250mm×180mm×100mm1個【金屬鉤碼】50g×101套竹竿、干木頭、水槽、繩子、細鐵絲、膠帶、鉤碼。第5周5沉的材料造船【圓水槽】φ200mm×100mm1個【金屬鉤碼】50g×101套水槽、繩子、細鐵絲、膠帶、鉤碼、防水橡皮泥、鋁箔、墊圈第6周6增加船的載重量【圓水槽】φ200mm×100mm1個【直尺】500mm1只【金屬鉤碼】50g×101套水槽、繩子、細鐵絲、鉤碼、防水橡皮泥、鋁箔、墊圈、彈珠、刻度尺第7周7讓資源再生【燒杯】50mL1個廢舊的報紙、學生活動手冊、紙巾、水、水杯、攪拌棒、干毛巾、事先自制的再生紙成品。第8周8溫度與水的變化【酒精燈】150mL1個【燒杯】100mL1個【紅液溫度計】紅液，0℃～100℃1支【方座支架】1套【三腳架】1個【石棉網(wǎng)】1個鐵架臺、燒杯、酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng)、溫度計、溫度計夾子、熱水、護目鏡、濕布、記錄表、水杯、紙。第10周9水的蒸發(fā)和凝結【燒杯】50mL3個【酒精燈】150mL1個【彈簧秤】質(zhì)量單位，2.5kg1個【紅液溫度計】紅液，0℃～100℃1支【方座支架】1套【三腳架】1個【石棉網(wǎng)】1個鐵架、燒杯、酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng)、溫度計、溫度夾子、清水、電子秤、護目鏡、濕布、玻璃杯、冰塊、食鹽、記錄本活動手冊第12周10溫度不同的物體相互接觸【試管】φ15mm×150mm1支【燒杯】500mL3個【紅液溫度計】紅液，0℃～100℃1支【方座支架】1套大燒杯、開水、涼水、試管、溫度計、鐵架臺、溫度夾子、記錄本、活動手冊。第12周11熱在金屬中的傳遞【試管】φ15mm×150mm1支【燒杯】500mL3個【酒精燈】150mL1個【紅液溫度計】紅液，0℃～100℃1支【方座支架】1套大燒杯、開水、涼水、試管、溫度計、鐵架臺、溫度夾子、記錄本、活動手冊金屬圓片、酒精燈、火柴、蠟燭、護目鏡、濕布第13周12熱在水中的傳遞【試管】φ15mm×150mm5支【滴管】1支【紅液溫度計】紅液，0℃～100℃1支【三腳架】1個【試管架】1個大燒杯、開水、滴管、試管、溫度計、三腳架、溫度夾子、記錄本、活動手冊、鐵架臺、試管架、感溫粉末、紅墨水第14周13哪個傳熱快【燒杯】50mL5個【酒精燈】150mL1個塑料勺、木勺、鋼勺、杯子、熱水、蠟燭油、感溫油墨、鋼絲、鋁絲、銅絲、酒精燈、火柴、濕布、護目鏡、溫度變化記錄表、學生活動手冊。第15周實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:探究種子發(fā)芽與土壤的關系實驗目的：探究種子發(fā)芽是否與土壤有關實驗材料：綠豆種子、玻璃皿、土壤、滴管、標簽、水等實驗猜想：綠豆種子發(fā)芽______土壤。（填“需要”或“不需要”）不變的條件：改變的條件：實驗步驟：1.準備兩個玻璃皿。2.在其中一個玻璃皿里鋪上一層土壤，另一層不鋪。3.在兩個玻璃皿里各放3粒綠豆。實驗記錄：種子發(fā)芽與土壤的關系實驗記錄表日期種子的變化1號組（在土壤里）2號組（無土壤）月日月日月日月日實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:探究種子發(fā)芽與溫度的關系實驗目的：探究種子發(fā)芽是否需要適宜的溫度實驗材料：綠豆種子、塑料盒、紙巾、滴管、標簽、水、透明杯子實驗猜想：綠豆種子發(fā)芽______適宜的溫度（（填“需要”或“不需要”））改變的條件：不變的條件：實驗步驟：準備兩個不漏水的盒子。分別在每個盒子里墊上紙巾，并且往每個盒子里的紙巾上都滴入等量且適量的水。在每個盒子里的紙巾上各放18粒選好的綠豆種子。把兩個盒子放在除溫度不同外，其他條件都相同的環(huán)境中。一個盒子放置在常溫下，并貼上標簽——1號組；另外一個盒子放置在冰箱里，并貼上標簽——2號組。實驗記錄：種子發(fā)芽與溫度的關系實驗記錄表種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)1號組（18℃）182號組（4℃）18實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:探究種子發(fā)芽與光的關系實驗目的：探究種子發(fā)芽是否需要光照實驗材料：綠豆種子、塑料盒、紙巾、滴管、標簽、水、透明杯子、不透明杯子實驗猜想：綠豆種子發(fā)芽______陽光（（填“需要”或“不需要”））改變的條件：不變的條件：實驗步驟：1.準備兩個不漏水的盒子。2.分別在每個盒子里墊上紙巾，并且往每個盒子里的紙巾上都滴入等量且適量的水。3.在每個盒子里的紙巾上各放18粒選好的綠豆種子。4.把兩個盒子放置在相同的環(huán)境中。一個盒子蓋上透明的杯子，并貼上標簽——1號組；另外一個盒子蓋上不透明的杯子（可用黑色塑料袋代替），并貼上標簽——2號組。實驗記錄：種子發(fā)芽與光的關系實驗記錄表種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)1號組（18℃）182號組（4℃）18實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:探究陽光對綠豆苗生長的影響實驗目的：綠豆苗生長是否需要陽光實驗材料：帶排水孔的花盆、綠豆芽、水實驗猜想：綠豆苗的生長______陽光（（填“需要”或“不需要”））改變的條件：不變的條件：實驗步驟：1.把兩盆長勢基本相同的綠豆苗中的一盆放在陽光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方，保持其他條件相同。2.一星期后，觀察兩個花盆里的綠豆苗，做好記錄，進行研究。3.保持實驗條件不變，繼續(xù)觀察兩個花盆里綠豆苗發(fā)生的變化。實驗記錄：綠豆苗的生長是否需要陽光的實驗記錄表高度莖、葉的顏色莖的粗細陽光下的綠豆苗黑暗處的綠豆苗實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:蚯蚓對光照的選擇實驗目的：探究蚯蚓喜歡明亮還是黑暗的環(huán)境實驗材料：長方形扁紙盒、10條蚯蚓、吸水紙實驗猜想：蚯蚓適宜生活在______的環(huán)境中（（填“明亮”或“黑暗”））改變的條件：不變的條件：實驗步驟：1.找一個長方形的紙盒，把紙盒里面涂成黑色，將盒蓋一段減掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙。2.將10條蚯蚓放在紙盒內(nèi)黑暗與明亮的交界處，蓋好蓋子，5分鐘以后，打開盒蓋觀察，并記錄現(xiàn)象。3.反復做幾次實驗，并記錄實驗獲得的信息。實驗記錄：蚯蚓對光照的選擇實驗記錄表實驗次數(shù)待在明亮一端的蚯蚓數(shù)待在盒子中間的蚯蚓數(shù)待在黑暗一端的蚯蚓數(shù)123實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:蚯蚓對干燥或潮濕環(huán)境的選擇實驗目的：探究蚯蚓喜歡干燥還是潮濕的環(huán)境實驗材料：長方形扁紙盒、10條蚯蚓、適量的干土和濕土實驗猜想：蚯蚓適宜生活在______的環(huán)境中（（填“干燥”或“潮濕”））改變的條件：不變的條件：實驗步驟：1.找一個長方形的紙盒，在紙盒的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪濕潤的，一端鋪干燥的。2.將10條蚯蚓放在紙盒的中間，蓋好蓋子，5分鐘以后，打開盒蓋觀察，并記錄現(xiàn)象。3.反復做幾次實驗，并記錄實驗獲得的信息。實驗記錄：蚯蚓對潮濕或干燥環(huán)境的選擇實驗記錄表實驗次數(shù)待在干燥土壤里的蚯蚓數(shù)待在盒子中間的蚯蚓數(shù)待在潮濕土壤里的蚯蚓數(shù)我們小組123其他組實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:制作生態(tài)瓶實驗目的：模擬生態(tài)系統(tǒng)實驗材料：水草、浮萍、小魚、小蝦、田螺等生物，水、泥沙、制作生態(tài)瓶需要的容器和其他工具實驗步驟：準備一個透明的大水瓶，清洗干凈后減掉上面的一部分。在瓶底裝入沙子和大半瓶自然水域中的水。在瓶里種上幾顆水草，水面上放一些浮萍。植物存活后，放入小動物。貼上本組標簽。實驗記錄：生態(tài)瓶實驗記錄日期：日期植物的情況動物的情況水的情況其他情況實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:用浮的材料造船實驗目的：比較竹筏（或木排）與獨木舟的優(yōu)缺點實驗材料：相同質(zhì)量的橡皮泥、相同大小的鋁箔、裝有適量水的水槽、金屬墊圈實驗步驟：將橡皮泥和鋁箔做成船的形狀。把橡皮泥船和鋁箔船輕輕放入水中，讓它們浮在水面上。測試載重量。實驗記錄：設計圖測試記錄橡皮泥船鋁箔船實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:比較船的載重量實驗目的：比較不同體積的船的載重量實驗材料：邊長12厘米的正方形鋁箔、金屬墊圈、裝有適量水的水槽實驗步驟：設計3艘不同底面積的鋁箔船。根據(jù)設計圖制作鋁箔船，計算鋁箔船的體積。用金屬墊圈模擬貨物，比較哪一艘船的載重量大。實驗記錄：船型1船型2船型3示意圖底面積（cm2）體積（cm3）載重量實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:做一個堆肥箱實驗目的：廚余垃圾資源化實驗材料：堆肥容器（盒子或花盆）、土壤、有機廢料（菜葉、雜草、落葉等）、小鏟子實驗步驟：選定一個角落，挖個淺坑，挖出的土放在一邊備用。在坑里放好堆肥箱，將食品廢料、雜草、落葉等摻入污水，堆積起來，可以投入落葉之類的有機物，一層葉一層土，這樣逐層增加。灑些水保持濕潤，便于發(fā)酵腐熟。這個過程中有機廢料會因腐爛而沉降，體積縮小。1~3個月后，堆肥箱中腐熟后的垃圾就可以用來做底肥了。1~3個月后觀察到的現(xiàn)象：實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:模擬溫室效應實驗目的：塑料大棚的升溫原理實驗材料：透明密封袋、兩支溫度計實驗步驟：取兩支相同的溫度計，其中一支放在透明塑料袋中，封口。兩支溫度計放在離地面等高的位置，讓陽關直射溫度計的液泡部分。在5分鐘內(nèi)，每隔1分鐘讀取溫度讀數(shù)。實驗記錄：時間密封袋內(nèi)（℃）密封袋外（℃）初溫1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:做一張再生紙實驗目的：回收利用資源實驗材料：廢報紙、紙巾、棉布（或干毛巾）、水杯、水、攪拌棒、塑料片實驗步驟：把一張廢報紙或紙巾撕碎。放入杯中加水攪拌，直到稱為均勻的稀紙漿。把稀紙漿倒在平鋪的棉布上，盡可能壓平整，再蓋上吸水棉布或毛巾擠壓水。將擠壓排水后成型的再生紙放置在塑料片上揭。小心地揭下來，在陰涼處通風。實驗記錄：實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:觀察水加熱時的變化實驗目的：觀察水加熱時的溫度變化和停止加熱后的溫度變化以及加熱沸騰后繼續(xù)加熱的溫度變化實驗材料：裝有熱水的燒杯、酒精燈、三腳架、溫度計、石棉網(wǎng)、火柴、濕布、護目鏡等實驗步驟：安裝酒精燈、石棉網(wǎng)、三腳架組成的加熱裝置。給燒杯中的水加熱，同時用溫度計測量水溫的變化。水沸騰后，撤走酒精燈，測量水溫的變化。靜置一段時間后，再次給水加熱至沸騰，并保持對沸水的持續(xù)加熱，觀測、記錄水溫的變化。實驗記錄：停止加熱繼續(xù)加熱1分鐘2分鐘3分鐘1分鐘2分鐘3分鐘溫度變化水的變化實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:探究水蒸發(fā)快慢與溫度高低的關系實驗目的：水蒸發(fā)快慢與溫度有關實驗材料：兩塊相同的玻璃片、酒精燈、滴管、火柴、水實驗步驟：（1）在同一環(huán)境中，用滴管在兩塊玻璃片上各滴一滴溫度相同的水。（2）在其中一塊玻璃片下方用酒精燈加熱。（3）觀察實驗現(xiàn)象。觀察到的現(xiàn)象：實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:觀察水蒸氣的凝結現(xiàn)象實驗目的：水蒸氣遇冷會凝結成小水珠實驗材料：冰塊、食鹽、玻璃杯、干抹布、溫度計實驗步驟：在玻璃杯中加入冰塊，用干抹布將玻璃杯外壁擦拭干凈。靜置一會兒，觀察玻璃杯外壁有什么現(xiàn)象，并記錄玻璃杯內(nèi)外溫度的讀數(shù)。在裝有冰塊的玻璃杯內(nèi)加入一些食鹽，繼續(xù)觀察玻璃杯外壁的變化，并記錄兩支溫度計的讀數(shù)。實驗記錄：燒杯內(nèi)加冰塊燒杯內(nèi)加冰塊和食鹽時間溫度計的示數(shù)水蒸氣的凝結現(xiàn)象實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:將溫度不同的水相互接觸實驗目的：溫度不同的物體相互接觸，熱量會發(fā)生轉移實驗材料：一杯涼水、一杯溫度60℃左右的水、試管、大燒杯、溫度計實驗步驟：取一定量的涼水裝在試管中。取一只大燒杯，倒入三分之二杯60℃左右的熱水。將盛有涼水的試管下端浸入熱水中。4.用溫度計分別測量試管中的涼水和燒杯中的熱水的溫度變化情況，每隔一定時間記錄讀數(shù)。實驗記錄：涼水溫度（℃）熱水溫度（℃）2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘12分鐘14分鐘將記錄表中的數(shù)據(jù)制成折線圖實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:觀察熱在金屬中的傳遞實驗目的：熱的傳遞具有一定的方向性實驗材料：鐵架臺、鐵夾子、兩個金屬圓片、金屬條、酒精燈、火柴、蠟燭等實驗步驟：實驗一：1.在一根金屬條表面均勻涂上蠟。2.將金屬條固定在鐵架上。3.用火加熱金屬條的中部，觀察金屬條上蠟的變化。實驗二：1.在兩個金屬圓片表面均勻涂上蠟。2.在其中一個金屬圓片邊緣的一個點上加熱，觀察蠟的變化情況。3.在另一個金屬圓片的中心加熱，觀察蠟的變化。實驗記錄：熱在金屬中的傳遞示意圖（或文字記錄）熱在金屬條中的傳遞熱在金屬片中的傳遞（邊緣加熱）熱在金屬片中的傳遞（中心加熱）實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:觀察熱在水中的傳遞實驗目的：觀察熱在水中傳遞的方向和形式實驗材料：燒杯、三角架、滴管、紅墨水、石棉網(wǎng)、酒精燈、濕布等實驗步驟：1.組裝三角架、石棉網(wǎng)等加熱裝置。2.在燒杯中注入約三分之一容量的清水。3.用滴管吸取紅墨水，伸入到水下待加熱的地方，擠出2滴紅墨水。4.用酒精燈給燒杯底部一側加熱，觀察加熱后的水是怎么流動的，以及水中顏色的變化。觀察到的現(xiàn)象：實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:比較木勺、金屬勺、塑料勺哪個傳熱快實驗目的：比較三種勺子的傳熱速度實驗材料：杯子、熱水、三種大小相同的勺子實驗步驟：準備相同大小的木勺、塑料勺、金屬勺，在三種勺子的勺柄中段涂上蠟（或感溫油墨），晾干。在燒杯中加入約100毫升開水，將三種不同材質(zhì)勺子的勺部同時浸入熱水中，觀察勺柄上蠟（或感溫油墨）的變化，并記錄。實驗記錄：不同材質(zhì)勺柄溫度變化記錄表日期：30秒60秒90秒120秒150秒金屬勺木勺塑料勺實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:比較銅、鐵、鋁三種金屬的導熱性能實驗目的：比較銅、鐵、鋁三種金屬哪個傳熱快實驗材料：長度粗細相同的銅、鐵、鋁三種鐵絲、酒精燈、金屬導熱性能演示器、火柴、蠟燭實驗步驟：1.選取粗細長度相同的銅絲、鋁絲、鐵絲，并將金屬絲安裝在金屬導熱性能演示器上。2.在金屬導熱性能演示器的銅絲、鋁絲、鐵絲上分別粘上蠟，并隔相同的距離各粘上3根火柴。3.用酒精燈給金屬導熱性能演示器加熱，記錄火柴掉下來的時間（或先后順序）。實驗記錄：金屬名稱火柴掉落的時間第1根火柴第2根火柴第3根火柴銅絲鋁絲鐵絲掉落順序實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:比較哪杯水涼得慢實驗目的：比較不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中的水，哪杯水涼得慢實驗材料：大小差不多的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯各一個；溫度計、熱水、有手柄的量杯等實驗步驟：1.倒水:分別將同樣多的熱水倒入三個杯子中。①杯子平放在桌面上。②與同伴合作，利用刻度杯，同時量取相同溫度的熱水200毫升。③同時將熱水分別倒入三個杯子中。2.手摸:用手摸三個杯子的杯壁，記錄下自己的感覺。3.測量:3～5分鐘后用溫度計同時測量、記錄這三個杯子中水的溫度。我的記錄：探究哪杯水涼得慢些實驗記錄表倒入相同的熱水手摸杯壁的感覺推測哪個涼得快（用序號表示）5分鐘后測量水溫（℃）不銹鋼杯塑料杯陶瓷杯實驗結論：教師評語：實驗報告單年級

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節(jié)實驗名稱:做個保溫杯實驗目的：比較哪種條件下保溫效果最好實驗材料：相同的杯子5個、泡沫塑料、毛巾、熱水、溫度計等實驗步驟：1.五個杯子的保溫方法如下圖所示。將五個杯子放在同一張桌子上。2.同時在五個杯子中加入相同溫度、等量的熱水。3.同時測量、記錄各個杯子里水的初始溫度。4.10分鐘后再次同時測量各個杯子里水的溫度,并完成實驗記錄。實驗記錄：杯子狀況開始溫度10分鐘后溫度降溫多少無蓋的杯子加蓋的杯子外包毛巾的杯子加蓋、外包毛巾的杯子嵌入泡沫塑料的杯子我的發(fā)現(xiàn)實驗結論：教師評語：教科版五下科學活動手冊參考答案第一單元生物與環(huán)境種子發(fā)芽實驗綠豆種子發(fā)芽和___光___的關系實驗計劃研究的問題：綠豆種子發(fā)芽是否需要光預測：綠豆種子發(fā)芽不需要光相同的條件：溫度、土壤、水分、空氣等不同的條件：光實驗方法：一號組種子有光，二號組種子無光。兩組實驗同時進行。比較種子發(fā)芽實驗綠豆種子發(fā)芽是否需要__土壤__的實驗記錄表種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)我們的解釋1號組（有土）330種子發(fā)芽不需要土壤2號組（無土）330綠豆苗的生長綠豆苗生長是否需要陽光的實驗記錄表高度莖、葉的顏色莖的粗細我們的解釋陽光下的綠豆苗10莖：淡綠色葉：綠色短直而粗壯綠豆苗的生長需要陽光黑暗處的綠豆苗10莖：白色葉：黃白色細長而彎曲蚯蚓的選擇蚯蚓對光照的選擇實驗記錄表實驗次數(shù)待在明亮一端的蚯蚓數(shù)待在盒子中間的蚯蚓數(shù)待在黑暗一端的蚯蚓數(shù)我們的解釋10010蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境201930010蚯蚓對潮濕或干燥的選擇實驗記錄表實驗次數(shù)待在干燥土壤里的蚯蚓數(shù)待在盒子中間的蚯蚓數(shù)待在濕潤土壤里的蚯蚓數(shù)我們的解釋10010蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境2001030010當環(huán)境改變了四季的田野記錄表季節(jié)氣候草木蝴蝶青蛙春溫暖發(fā)芽由卵孵化成幼蟲由卵孵化成蝌蚪夏炎熱成長，長出翠綠的葉子化蛹成碟蝌蚪變成了青蛙，出現(xiàn)在田間秋涼爽凋零，莖、葉枯萎、凋零準備冬眠冬寒冷榮枯，莖、葉完全枯萎冬眠食物鏈和食物網(wǎng)蚜蟲、瓢蟲、雜草、青蛙、蝸牛、蟋蟀、蚯蚓、蜘蛛、麻雀設計和制作生態(tài)瓶生態(tài)瓶的設計方案種類、數(shù)量草圖生物水草（2）、黑藻（2）小魚（2）田螺（2）非生物水土壤光照溫度第二單元船的研究船的歷史搖櫓木船輪船體積小大船體材料木頭鋼鐵動力人力機械動力穩(wěn)定性較好很好載重量小很大用浮的材料造船獨木舟竹筏體積小大載重量小大穩(wěn)定性差好動力人力人力安全性差差用沉的材料造船設計圖測試記錄橡皮泥船能承載一定量的墊圈鋁箔船能承載一定量的墊圈增加船的載重量例：船型1船型2船型3示意圖最大載重量1087第6課時設計我們的小船例：第7課時制作與測試我們的小船項目一級（1分）二級（2分）三級（3分）自評按設計圖制作不按照設計圖制作部分按設計圖制作，隨意調(diào)整按設計圖制作，發(fā)現(xiàn)問題，稍做調(diào)整2分載重量達到200克達到250克達到300克1分穩(wěn)定性不太穩(wěn)定比較穩(wěn)定很穩(wěn)定，不會側翻3分航行方向無法控制有點偏向能控制方向2分成本控制超出成本控制在成本左右控制在成本以內(nèi)3分分工合作沒分工，自己做有分工，有合作分工明確，相互合作較好3分小組匯報展示沒有相互幫助能把小組的情況匯報出來相互幫助，一起匯報交流2分第三單元環(huán)境與我們地球——宇宙的奇跡我們面臨的環(huán)境問題第4課時解決垃圾問題1.給垃圾分類可回收物紙盒礦泉水瓶廢舊金屬玻璃廢電器有害垃圾廢舊電池過期藥品廢日光燈管廢燈泡廢油漆廚余垃圾菜葉骨頭剩菜剩飯果皮其他垃圾衛(wèi)生紙抹布毛巾2.①回收利用；②減少丟棄，少買過度包裝的商品；③少用一次性筷子、包裝盒、塑料袋等。第5課時合理利用能