寫字比賽活動方案十篇

第寫字比賽活動方案十篇

寫字比賽活動方案十篇

寫字比賽活動方案篇1

為確保課后服務語文閱讀工作扎實有效開展，為提高廣大學生正確書寫漢字的水平，養(yǎng)成良好的漢字書寫習慣，感受漢字的書寫魅力，激發(fā)對祖國語言文字的熱愛之情，本次將舉行七、八年級學生課后閱讀寫字比賽（硬筆書法）。

參賽對象：

七、八年級全體學生

比賽時間：

20__年12月27日（星期一）第八節(jié)課

參賽內(nèi)容：到時公布

參賽要求：

1、按提供的內(nèi)容參賽書寫，由學校統(tǒng)一提供比賽專用紙。

2、建議使用鋼筆或中性筆。

3、卷面書寫設計自定，力求突出規(guī)范得體，整潔美觀。

4、學生在規(guī)定的時間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評。

5、每名參賽者，按規(guī)定的文字，在規(guī)定的米字格上抄寫一遍。

6、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯字。

五、評選及獎勵方法

1、各班由本班語文老師初評，每班評選5名，然后參加語文組統(tǒng)一評比。

2、語文組組織全體評委老師按年級評選（其中一等獎1名；二等獎3名；三等獎6名；優(yōu)秀獎10名），并給予獎勵。

六、評比要求：

工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（20分）；卷面清潔（10分），有錯別字、涂改的，一個字扣0。5分。

七、評委：

七、八年級全體語文老師。

寫字比賽活動方案篇2

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，進一步促使我校教師重視寫字教學，重視良好書寫習慣的培養(yǎng)，讓學生從小練就一手好字，全面提高學生寫字水平，結合新課標精神和我校的寫字工作計劃要求，開展整班性寫字比賽活動。

一、活動形式：

開展各班級團體賽。

二、參賽人員：

一至六年級全體學生。

三、評委組成員

評委組：z

監(jiān)考老師：各班主任

三、比賽時間和地點

時間：20__年1月12日（周二）下午第二節(jié)

地點：各班教室

四、比賽的內(nèi)容

教導處指定書寫內(nèi)容;

五、評比方法：

1、監(jiān)考老師下發(fā)比賽用紙，用ppt展示書寫內(nèi)容，讓學生抄寫。

2、監(jiān)考老師在學生比賽過程中，要提醒學生注意寫字姿勢、握筆方法。

五、注意事項：

1、比賽用紙學校統(tǒng)一提供。

2、本次比賽以班級為單位，不得弄虛作假。

3、比賽時間：35分鐘（以下課鈴聲為準）

六、獎勵方法：

評出各年級段班級團體第一、二名。

寫字比賽活動方案篇3

一、活動名稱：

“娃娃寫數(shù)我最棒”。

二、活動意義：

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，進一步促使廣大教師重視寫字教學，重視學生良好寫字習慣的培養(yǎng)，讓學生從小練就一手好字，全面提高學生寫字水平，結合新課標精神，開展全員寫字比賽活動。

三、參與對象：

20__級部全體學生

四、活動時間：

決賽：10月26日

五、活動流程：

以班級為單位，全員參與，按要求寫數(shù)字0—9。根據(jù)學生在規(guī)定時間內(nèi)書寫的正確度、工整度、美觀度，每班選出前5名。

六、成果展示方式：

比賽結果將及時貼在教室展示。

七、獎項設置及評獎標準：

獎項設置：每班評出5名進行作品展示。

評獎標準：

1、書寫姿勢胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。

2、內(nèi)容正確沒有錯別字。

3、字跡美觀勻稱、大小適中，沒有涂改。

寫字比賽活動方案篇4

一、比賽目的

書寫是學生語文學習中必不可少的`一項練習，新課程（20__版）頒布后，更加強調(diào)寫字教學的地位及其重要性，結合課程標準中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質(zhì)量，特舉行本次寫字比賽。

二、比賽時間：4月17日星期四（中午練字時間：從12：35分－1：05分）

三、比賽范圍：一至五年級全體學生。

四、比賽要求：硬筆書寫，具體要求如下：

一、二年級用鉛筆

三至五年級學生用鋼筆書寫。

五、比賽內(nèi)容：書寫指定的內(nèi)容（30分鐘內(nèi)完成）。

六、評比標準：

優(yōu)秀（9分以上）：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

良好（8—9分）：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

好（7—8分）：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

一般（酌情評分）：未達到上述標準及效果。

七、評比獎勵：

1、班級為單位進行評比，算出各班平均分，評出前兩名，記入班級考核。

2、每個級部均獎勵前25名（一年級獎勵前30名）學生，頒發(fā)喜報。

3、各班選出優(yōu)秀作品貼在A4紙上在班級外墻展示欄中進行展覽

4、展出作品以年級為單位，于5月4號上交教導處。

八、監(jiān)考及批卷：

1、監(jiān)考：所有語文老師，均監(jiān)考本級部，一班的語文老師監(jiān)考二班，二班的監(jiān)考三班，依次類推?？荚嚱Y束后，把試卷送到會議室。

2、批卷：一年級和二年級交換；三年級批四年級，四年級批五年級，五年級批三年級。

九、成績上交時間及格式要求：

4月23號傍晚放學前上傳各班成績及獲獎學生名單，上傳至：“共享————教導處————20__上————寫字比賽成績匯總”文件夾中（有“樣表”）。

備注：展示時要把分數(shù)擦掉。

寫字比賽活動方案篇5

中心小學筆墨飄香寫字比賽活動方案提要：通過練字，使每位學生能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛，提升學生的語言文字能力，增加學生的文化底蘊和文化品位。

一、活動目的：

1、深入推進我?！叭M”工作，豐富學生語言文字知識，提高小學生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，教給學生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。

2、通過練字，使每位學生能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛，提升學生的語言文字能力，增加學生的文化底蘊和文化品位。

二、領導小組：

總負責：毛文征

各年級參賽學生名單抽取：

比賽監(jiān)考：

低年級：中年級：高年級：

各年級段評委（10分制）：

低年級：高年級：

三、比賽說明：

1、比賽時間：低、中、高年級：12月24日－26日中午自習時間。

2、比賽地點：東五樓多媒體教室。

3、參賽學生：全校每個班級在本周四前抽取班務手冊上第3、13、23、33、43位學生名單報z老師處。

4、比賽內(nèi)容：1－2年級鉛筆書寫“東方、小鳥、螞蟻、好友、江南、白云、風浪、聽泉”，3－4年級鋼筆書寫《題西林壁》，5－6年級毛筆書寫“龍馬精神”。

四、作品要求：

1、各班級按規(guī)定時間內(nèi)組織學生到指定地點書寫指定內(nèi)容。

2、各年級所用紙張由學校統(tǒng)一提供。

3、須使用規(guī)范漢字書寫，筆形及筆畫組合關系可按書體特點要求處理。

4、書法作品應具有一定的行款格式。

五、獎勵辦法

各年級段評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，根據(jù)五名學生總得分評比優(yōu)勝班級。學生取得成績納入教師“三進”工作考核。

寫字比賽活動方案篇6

一、比賽目的：

書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，我校語文科組結合課程標準中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質(zhì)量，準備舉行本次寫字比賽。

二、比賽時間：

11月22日（第十二周星期五）下午第二節(jié)課由語文科任老師負責組織實施，舉行全校硬筆寫字比賽。

三、比賽范圍：

一至六年級全體學生。

四、比賽要求：

1、一至二年級學生用鉛筆書寫。

2、三至四年級學生用圓珠筆書寫。

3、五至六年級學生用圓珠筆或者鋼筆書寫。

五、比賽內(nèi)容：

由各年級語文科任擬定。

六、評比標準：

一等：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

二等：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

三等：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

七、評比原則：

1、以年級為單位進行評比。

2、評比等級：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

八、評委：

由教導處牽頭組織部分行政人員作為評委。

九、獎勵方法：

1、先由各班語文科任在本班評選出10份優(yōu)秀作品在11月26日前交教導處，教導處組織評委老師按年級各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲獎的學生由學校負責獎勵，未獲獎的優(yōu)秀作品由教導處存檔。

2、獲獎的優(yōu)秀作品將進行展示。

十、注意事項：

1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假，若被發(fā)現(xiàn)將取消整班參賽資格。

2、各班的語文科任老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行。

十一、評分標準：

工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）

寫字比賽活動方案篇7

一、比賽目的：

為了培養(yǎng)學生“規(guī)范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習慣，提高學生的書寫能力，特開展全校學生的寫字比賽活動。

二、比賽時間：

第三周星期三（3月13日）中午自習時間：10分鐘

三、比賽范圍：

一至六年級全體學生。

四、比賽內(nèi)容：

各年段選擇相同的內(nèi)容（見附件）。

五、比賽要求：

1、一至二年級學生用鉛筆書寫。

2、三至六年級學生用鋼筆書寫。

六、評比標準：

1、在規(guī)定時間內(nèi)完成所有書寫內(nèi)容，記A，未完成記B

2、書寫作品與要求的內(nèi)容一致，記A，有1至3處錯誤（包含錯字、少字、標點錯誤記B，三處錯誤以上記C

3、視作品工整、美觀程度分別記A、B、C三等。

七、評比原則：

1、以年級為單位進行評比。

2、評比等級：一等獎五名，二等獎十名，三等獎二十名。

八、評委

一年級：

二年級：

三年級：

四年級：

五年級：

六年級：

九、具體比賽流程

1、準備

教導處提供紙張。語文組長選定比賽內(nèi)容，制定方案（第二周）

2、比賽

周三中午由各班語文教師組織本班學生參賽

3、評比

在第三周周四完成，各班提供成績冊，交給評委。（zzz負責收集）

4、展出

將獲獎作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任負責

__小學

20__年3月6日

寫字比賽活動方案篇8

一.活動目的

書寫是學生學習中必不可少的一項練習，我校突出寫字課教學特色，結合課程標準中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使學生重視寫字練習，推進學校寫字教學的深入研究和改革，大面積提高寫字教學質(zhì)量。于11月舉行硬筆寫字比賽。

二、寫字大賽的條件、內(nèi)容、要求。

1、各班級由任課語文老師在班級中舉行選拔賽，每班各交五幅作品參加學校比賽。

2、本次比賽采取現(xiàn)場賽形式（即由語文科組老師決定比賽內(nèi)容）。

3、活動籌劃人：李偉霞鄭冬旭

4、比賽負責人：蔡惠泉

6、評判：周丹紅蔡惠泉范慧麗熊麗肖能鵬鄭冬旭

7、比賽地點：比賽分別在各班教室進行。

8、書寫要求：

書寫內(nèi)容用統(tǒng)一制作的書寫紙，按規(guī)定格式書寫指定內(nèi)容。

9、評獎標準：

A.書寫規(guī)范、工整，書寫內(nèi)容不寫繁體字，不亂寫簡化字。

B.點畫精到，線條美觀，運筆正確，寫字基本功扎實。

C.字體結構美觀，布局和諧統(tǒng)一。

10、評獎方法：一等獎7名、二等獎12名、三等獎16名

寫字比賽活動方案篇9

一、主題：

構建和諧語言生活，營造共有精神家園

二、比賽目的：

通過比賽，使學生更好更規(guī)范地書寫漢字，深入開展第十一屆全國推普通周宣傳活動。

三、比賽內(nèi)容：

（推普口號）

正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。愛國旗，唱國歌，說普通話。樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)。大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。普通話是校園語言。青少年要做推廣普通話的積極分子。說普通話，從我做起。說好普通話，方便你我他。我是中國娃，愛說普通話。說好普通話，朋友遍天下。

四、比賽時間：

20__年9月18日（周四）11：40至12：10

五、比賽方法：

1、將上述推普口號，寫在統(tǒng)一的米字格紙上，標點符號也要認真書寫，并占獨立一格。

2、米字格紙第一行要求空白，不寫任何字跡。（因裝訂需要）

3、學生班級，姓名統(tǒng)一寫在米字格上方空白處。（不寫在米字格里。）

4、采用黑色或藍色鋼筆或水筆書寫，不得使用紅筆，圓珠筆及鉛筆。

5、要求在30分鐘內(nèi)完成書寫。

寫字比賽活動方案篇10

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，重視學生良好寫字習慣的培養(yǎng)，讓學生從小練就一手好字，全面提高學生寫字水平，結合新課標精神和我校的工作計劃要求，開展低年級寫字比賽活動。

一、活動形式

全班開展比賽

二、參賽人員

一年級全體學生

三、比賽時間和地點

時間：11月26日(星期一下午第二節(jié)