統(tǒng)編版語文五年級下冊-6 景陽岡【新學習單教案版】

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景陽岡第1課時第2課時第1課時關于《水滸傳》，你們知道多少？創(chuàng)設情境，激趣導入選自“課前預學單”第5題5.本文選自《水滸傳》，作者是______。搜集《水滸傳》

的相關資料。施耐庵《水滸傳》，也稱《忠義水滸傳》，它是我國文學史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說。全書前半部寫“官逼民反”，好漢林沖、魯智深等一個個被“逼上梁山”，在宋江上山后，寫了幾場反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭；后半部寫宋江被招安后攻遼、打方臘，最后以悲劇結尾。它反映了農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，塑造了108位個性鮮明的英雄好漢形象。景陽岡ɡānɡ岡指的是較低而平的山脊。景陽岡位于山東省聊城市陽谷縣城東16公里處的張秋鎮(zhèn)境內，據(jù)史書記載，當時那一帶沙丘起伏，莽草無涯，古木參天，人煙稀少，有“九嶺十八堌堆”之稱。那么故事中的主人公是誰呢？武松武松為什么來景陽岡？武松在景陽岡打死老虎后，又發(fā)生了什么事？武松許久不見哥哥武大郎，急著趕路回清河縣尋找哥哥，途中路過景陽岡。武松打死老虎后，成了打虎英雄，被陽谷縣知縣看中，做了步兵都頭。初讀故事，指導方法默讀要求：1.讀準字音，讀通句子。2.遇到不懂的詞句，可以猜猜意思。3.找出文中的主要人物，梳理人物關系，再說說故事的主要內容。選自“課前預學單”第1題倚靠竹箸碗碟斤兩俺家綽起擒拿勿動肋下踉蹌呵呀腰胯霹靂咆哮鐵錘血泊1.在課文中圈出會認字，再將下列詞語讀兩遍，注意

讀準字音。yǐzhùdiéjīnǎnchāoqínwùlèiliànɡqiànɡākuàpīlìpáoxiàochuípō選自“課前預學單”第2題2.根據(jù)讀音組詞。綽chāo（）chuò（）呵?。ǎ﹉ē（）泊pō（）bó（）綽起綽號呵呀呵斥湖泊停泊抓?。w態(tài)）柔美3.將下列漢字認真抄寫在田字格里。（每個字抄寫2遍）岡岡饑饑碟碟斤斤俺俺榜榜杖杖申申兼兼勿勿拖拖悉悉墜墜膛膛截截岡饑碟斤俺榜杖申兼勿拖悉墜膛截選自“課前預學單”第3題“截”字書寫時筆順是先寫“土”，再寫“隹”，最后寫斜鉤、撇、點。“截”的左下部是“隹”，共有四橫，寫的時候注意不要漏筆畫。這個故事中有一些難理解的詞語，誰來讀一讀？梢棒篩酒官司榜文店家印信客官大蟲shàoshāi選自“課前預學單”第4題4.猜一猜下列詞語的意思，寫在括號里。梢棒（）篩酒（）官司（）榜文（）店家（）印信（）客官（）大蟲（）防身用的棍棒旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人倒酒、斟酒官府文告、告示圖章，公章顧客大老虎讀文中的詞語，說說這些詞語對應的現(xiàn)代表達。梢棒篩酒官司榜文店家印信客官大蟲棍棒倒酒官府告示店主圖章客人老虎用學到的方法猜一猜下面句子的意思。近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結伙成隊過岡。請勿自誤。請勿自誤“請勿自誤”讓我想到了生活中的一些警示標語，比如“請勿入內”“請勿吸煙”等，意思應該就是“請不要使自己受到傷害”。古人用十二地支表示十二時辰，即子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。一個時辰，合現(xiàn)在的兩小時。根據(jù)示意圖，說說巳、午、未三個時辰分別對應的是幾點鐘。巳時指上午9時至上午11時午時指上午11時至下午1時未時指下午1時至下午3時官府都出榜文來警示了，說明情況怎樣？陽谷縣示：為這景陽岡上新有一只大蟲，近來傷害人命。見今杖限各鄉(xiāng)里正并獵戶人等，打捕未獲。如有過往客商人等，可于巳、午、未三個時辰，結伴過岡。其余時分及單身客人，白日不許過岡?？直粋π悦槐?。各宜知悉。十分嚴重、危險。近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結伙成隊過岡。請勿自誤?？吹竭@樣的告示，你覺得這是一只怎樣的大蟲？十分兇猛、可怕。再讀故事，理清結構選自“課中導學單”活動：按照故事的發(fā)展順序，先給課文劃分段落，再用關鍵詞概括各部分的主要內容。第____自然段喝酒第____自然段（）第____自然段（）第____自然段（）上岡打虎下岡1、23～56、78課文寫了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎后下了景陽岡的故事。選自“課后拓學單”活動：看一看有關武松打虎的圖片和視頻，感受武松的英雄形象。第2課時品讀課文，感受人物形象閱讀古典名著的時候，應該如何感受故事中的人物形象呢？可以抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理、外貌等描寫來感受故事中的人物形象。選自“課中導學單”活動一活動一：理清“武松打虎”的經(jīng)過。老虎拿人

尋棒橛打虎躲過三招掄棒劈虎赤手空拳打虎初遇老虎，武松一閃再閃，你怎么看？不了解敵人，上來就硬拼是不對的，那是莽夫的行為。知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。武松在一閃再閃之后了解了老虎的手段，真是機智、聰明。武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。武松卻又閃在一邊。閃閃閃閃武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。找一找，“打”這個字出現(xiàn)了幾次？一次描寫武松打虎的動作的詞語還有哪些？輪劈揪按踢提整體閱讀，感悟平凡選自“課中導學單”活動二活動二：默讀課文“喝酒”“上岡”這兩個部分，說說你看到的武松是怎么樣的。1.自主學習。畫：畫出描寫武松的語段品：品讀人物特點思：思考人物的描寫方法寫：寫簡單的批注2.小組內討論交流。武松這個人物具有“多面性格”，請你來制作關于他的“水滸英雄卡”。③性格：________________________________________________________________④性格：________________________________________________________________選自“課中導學單”活動二①性格：________________“休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃?！薄安灰阗N錢，只將酒來篩?！雹谛愿瘢篲_______________“你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我？”倔強，豪爽多疑愛面子勇敢無畏“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去?！薄芭律趺?！且只顧上去，看怎地！”文中有哪些句子表現(xiàn)出武松愛逞能？武松聽了，笑道：“我是清河縣人氏，這條景陽岡上少也走過了一二十遭，幾時見說有大蟲！你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕。”從這段話中感受到武松太逞能了，店家勸他傍晚不要獨自過岡，他不聽，執(zhí)意上岡。默讀下面這3段話，這些寫的是武松打虎之前的表現(xiàn)。武松笑道：“原來恁地。我卻吃了三碗，如何不醉？”武松聽了，笑道：“我是清河縣人氏，這條景陽岡上少也走過了一二十遭，幾時見說有大蟲！你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕?！蔽渌煽戳耍Φ溃骸斑@是酒家詭詐，驚嚇那等客人，便去那廝家里宿歇。我卻怕甚么！”笑笑笑武松在笑什么？從中可以看出他怎樣的特點？笑別人膽小，說明武松渾身是膽、勇敢無畏。武松打虎之前笑了好幾次，打虎之后還笑得出來嗎？就石頭邊尋了氈笠兒，轉過亂樹林邊，一步步挨下岡子來。挨從這個“挨”字中，你感受到了什么？武松在同猛虎搏斗后，手腳疏軟、筋疲力盡。對課文中的武松，人們有不同的評價。你有什么看法？說說你的理由。

武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。

武松很要面子，有些魯莽，不聽別人善意的勸告。我認為這兩種評價都有道理，武松明知山有虎，卻無懼無畏，最終打死老虎，這是他勇敢的一面；另外他不聽店家勸阻，有些固執(zhí)、魯莽，而且看到官府的榜文后，仍不肯返回，說明他很要面子。拓展延伸，激發(fā)興趣明末清初的文學批評家金圣嘆是這樣評價武松的——武松天人者，固具有魯達之闊，林沖之毒，楊志之正，柴進之良，阮七之快，李逵之真，吳用之捷，花榮之雅，盧俊義之大，石秀之警者也。自由讀這段話，你讀懂了什么？武松真是很厲害的人，他兼具了梁山其他好漢的許多優(yōu)點?！端疂G傳》是我國著名的古代長篇小說，寫了北宋末年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。武松是這部小說的主要人物之一，在梁山一百單八將中排行第十四位，人稱“行者武松”。景陽岡打虎之后，他被陽谷縣令任命為都頭。后來，他歷經(jīng)波折，投靠梁山，成為十大步軍頭領之一。及時雨宋江豹子頭林沖智多星吳用小旋風柴進行者武松（圖）戴敦邦武松打虎是《水滸傳》中一個十分精彩的故