云南省曲靖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)期中語文模擬試題（附答案）

云南省曲靖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中語文模擬試題注意事項(xiàng)：1．本卷為試題卷。考生必須在答題卡上作答，答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置，在試題卷、草稿紙上作答無效。2．考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面的文字，按要求完成1-4題。①2023年春晚《滿庭芳·國色》唱出了漫妙“秀色”。那么，顏色從何而來？其芳名又是何人所?。渴妨细嬖V我們：先人們從自然萬物、天地四時(shí)中發(fā)現(xiàn)色彩，從植物和礦物中提取顏料，并賦予它們雅致動(dòng)聽的名字。比如，玄色即黎明太陽將出未出時(shí)天空的黑里透紅；綠沈就是西瓜皮顏色。這些“國色”已不只是色彩符號(hào)，還代表了千百年沉淀下來的中華民族的審美意趣。②九州春色，四方歡歌。春晚的另一節(jié)目《年錦》呈現(xiàn)的不再是不拘形制的“古裝戲服”，而是規(guī)制正統(tǒng)的漢民族傳統(tǒng)服飾。節(jié)目從歷代數(shù)百紋樣中精選了20款進(jìn)行復(fù)原織繡，呈現(xiàn)了漢、唐、宋、明四朝共十六款漢服，“無一幀（jí）不美”，盡顯中國女性的大氣雍容與清新典雅。③除夕之夜，最激動(dòng)人心的莫過于全民唱和古詩。在古今對(duì)話間，全國觀眾了詩意徜（cháng）徉的長安盛景。煙火璀（cuǐ）璨，李白跟隨熙熙攘攘的人群，穿過永寧門進(jìn)入千年后的長安。所有觀眾與李白同行，走入流光溢彩的大唐不夜城。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融中，有著歷代文人墨客留下的風(fēng)雅和詩書文脈有著活力、創(chuàng)新、包容的無窮魅（mèi）力，這也是中華民族逐漸強(qiáng)大的文化自信。1．文中詞語注音不正確的一項(xiàng)是（）A.幀（ji）B.徜（cháng）C.璀（cuǐ）D.魅（mèi）2．文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.漫妙B.雍容C.熙熙攘攘D.流光溢彩3．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.看見雖然還B.見證雖然但是C.見證不僅還D.看見不僅但是4對(duì)文中畫線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.語序不當(dāng)B.搭配不當(dāng)C.句式雜糅D.缺少謂語5．求真組在編輯“品經(jīng)典人物·悟生活魅力”這個(gè)欄目時(shí)，引用了余秋雨評(píng)價(jià)蘇軾的一段話，但他不小心打亂了順序，請(qǐng)你幫忙整理。下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“到了黃州的我是覺悟了的我，與以前的東坡是兩個(gè)人。”①蘇東坡的這種自省，不是一種走向乖巧的心理調(diào)整。②艱苦的物質(zhì)生活，又使他不得不親自墾荒種地，體味著自然和生命的原始意味。③在這一過程中，佛教幫了他大忙，使他習(xí)慣于淡泊和鎮(zhèn)定。④而是一種極其誠懇的自我剖析，目的是想找回一個(gè)真正的自己。⑤他，真正地成熟了，與古往今來的大家一樣，成熟于一場災(zāi)難之后，成熟于滅寂后的再生。⑥這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華。A.⑤①④②③⑥B.①④②③⑤⑥C.①④③②⑥⑤D⑤⑥①④③②6．名篇名句默寫（每空1分，共6分）讀古詩詞，可以領(lǐng)略作者的各種情感，豐富我們的心靈體驗(yàn)。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，（1）____________”中飽含對(duì)朋友的安慰；李商隱《夜雨寄北》中“（2）____________，巴山夜雨漲秋池”中卻又有太多家人難聚的苦澀與無奈：杜牧《赤壁》中“（3）_____________,___________”借赤壁之戰(zhàn)、銅雀臺(tái)含蓄地表達(dá)了自己胸懷大志卻不被重用的不平之氣；杜甫在自己的茅屋被秋風(fēng)吹破的時(shí)候，依然有“（4）_____________,___________”的崇高理想，還惦念著能為天下蒼生擋風(fēng)阻雨！二、綜合性學(xué)習(xí)（7-11題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）閱讀下面材料，完成7-8題?！静牧弦弧恐袊嗄陥?bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對(duì)1908名中小學(xué)生家長進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果如下：75.2％的受訪家長稱身邊中小學(xué)“安靜的課間十分鐘”現(xiàn)象普遍，而且在小學(xué)中最為突出，比例達(dá)到77.2％，初中的比例達(dá)到69.8％。有家長表示：“幾乎沒聽到孩子說過有關(guān)課間的趣聞?！保ㄟx自《中國青年報(bào)社》2023年11月15日，有刪改）【材料二】心理專家認(rèn)為，學(xué)生在小課間走出教室適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，可以舒緩學(xué)習(xí)壓力、促進(jìn)人際交往。吉林大學(xué)第三醫(yī)院脊柱外科副主任醫(yī)師尹若峰說，較重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和日益減少的身體活動(dòng)等，是影響中小學(xué)生身體姿態(tài)、脊柱健康的重要因素。小課間走出教室活動(dòng)四肢，有利于學(xué)生的身體健康。國家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)顯示，2022年我國青少年兒童總體近視率為53.6％。受訪眼科專家介紹，參加戶外運(yùn)動(dòng)是防拉近視的重要手段，小課間被“擠占”會(huì)導(dǎo)致中小學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間減少，近視概率增加。長春市外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部一副校長指出，長時(shí)間待在教室可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生精神倦怠，學(xué)生利用課間調(diào)節(jié)、放松身體和頭腦，有助于集中精力上好下節(jié)課。（選自“每日財(cái)經(jīng)新聞”2023年11月1日，有刪改）【材料三】昆明市盤龍區(qū)新迎第二小學(xué)占地不足9畝，是一所有名的“麻雀小學(xué)”，全校共有學(xué)生1383名，一塊僅有兩塊籃球場大小的操場是學(xué)校唯一的運(yùn)動(dòng)場地。記者在該校看到。課間到操場跳繩的學(xué)生不在少數(shù)。校長武斌說，該校自1996年建校以來，歷任校長都十分重視體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校場地小，他們就因地制宜，選擇對(duì)場地要求不高的跳繩。作為學(xué)生的主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。2021年以來，這所位于鬧市區(qū)的“麻雀小學(xué)”已誕生5名世界跳繩冠軍。今年5月，杭州市教育局在答復(fù)杭州市十二屆政協(xié)二次會(huì)議第146號(hào)建議時(shí)稱，將開展關(guān)于校內(nèi)文體活動(dòng)中風(fēng)險(xiǎn)的研討。同時(shí)，健全完善學(xué)生保險(xiǎn)體系，加強(qiáng)財(cái)政保障，實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)校（園）方綜合保險(xiǎn)投保率100％，在堅(jiān)持自愿原則的前提下，倡導(dǎo)家長購買學(xué)生（幼兒）綜合保險(xiǎn)。（選自《中國教育報(bào)》2023年11月9日，有刪改）7．請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二，簡要概括約束中小學(xué)生開展課外活動(dòng)的弊端。（2分）______________________________________________________________8．如何保障中小學(xué)生課間正?；顒?dòng)？請(qǐng)結(jié)合材料三中的具體做法簡要概括。（2分）______________________________________________________________（二）名著閱讀（4分）9（1）批注是一種很好的閱讀方法。請(qǐng)根據(jù)批注示例做讀書筆記批注。例：暴風(fēng)雨：云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成黑夜了似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。批注：運(yùn)用夸張和擬人的修辭手法，描繪了暴風(fēng)雨來臨前夕天氣惡劣的場景，渲染了壓抑、恐怖的氛圍，襯托了祥子著急、焦慮的心情。烈曰：六月十五那天，天熱得發(fā)了狂，太陽剛一出來，地上已像下了火，一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣，一點(diǎn)風(fēng)也沒有·····祥子拉著空車走了幾步，他覺出從臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗?？墒且娏俗鶅核€想拉·······批注：_____________________________________________________________（2分）（2）名著中的人物往往充滿苦難。閱讀名著可以讓我們獲取苦難日子里的精神動(dòng)力，請(qǐng)從下面名著中選擇一部，推薦給好友；并告訴他推薦的埋由。（2分）《水滸傳》《簡·愛》《鋼鐵是怎樣練成的》______________________________________________________________（三）書法臨寫與鑒賞（4分）10．下列對(duì)漢字“寧”的書法字體鑒賞中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）額真師手跡《曹全碑》真跡王羲之手跡張旭手A.顏真卿的“寧”字是楷書，橫畫細(xì)豎畫粗，點(diǎn)畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正。B.《曹全碑》中的“寧”字是隸書，筆畫正行，字體扁平勻稱，奔放豪逸。C.王羲之的“寧”字是行書，筆畫遒勁穩(wěn)健，整體上剛健娟秀、樸素精巧。D.張旭的“寧”字是草書，筆畫連綿不斷，跌宕起伏，奔突游走，如龍蛇飛動(dòng)。11．書法社團(tuán)的同學(xué)參觀傅山紀(jì)念館，大家對(duì)傅山先生的一副對(duì)聯(lián)書法作品贊嘆不已。請(qǐng)你把下聯(lián)用楷書工整地寫在田字格內(nèi)。（2分）三、閱讀（12-24題，共32分）（一）閱讀下面王維的詩歌。完成12-13題。【甲】使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！疽摇恐窭镳^獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。12．下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.甲詩寫于詩人出使邊塞途中，敘述所見所聞所感，寫盡邊塞奇觀，抒盡胸中豪情。B.甲詩頷聯(lián)以“征蓬”自比，寫出自己如蓬草一般無依無靠，表達(dá)作者的飄零之感。C.乙詩前兩句以動(dòng)襯靜，人物和景物融合為，共同構(gòu)成幽靜脫俗的隱居生活畫面。D.兩詩都用比喻手法寫眼前所見之景，體現(xiàn)了王維“詩中有畫，畫中有詩”的特點(diǎn)。13．甲乙兩詩寫于詩人不同的人生階段，表達(dá)的情感有何不同？（2分）【鏈接材料】甲詩是王維以監(jiān)察御史身份出使涼州時(shí)所作。乙詩是王維晚年隱居時(shí)所作。_________________________________________________________________________（二）閱讀下面文言文，完成14-17題（10分）【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（節(jié)選自·《送東陽馬生序》）【乙】生平所見之友，以窮以老而遂于衰頹者，十居七八。赤豹①，君子也，久居江東，得無有隕獲②之嘆乎？昔在澤州，得拙詩，深有所感，復(fù)書曰：“老則息矣，能無倦哉？”此言非也。夫子“歸與歸與”③，未嘗一日忘天下也。故君子之學(xué)，死而后已。（節(jié)選自顧炎武《亭林文集》）［注釋］①赤豹：顧炎武的朋友史可程，字赤豹。②隕獲：文中指喪失志氣。③歸與歸與：回去吧回去吧。這是孔子周游列國，晚年時(shí)想回去講學(xué)的感嘆。14．結(jié)合語境，解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）媵人持湯沃灌__________________（2）同舍生皆被綺繡__________________（3）復(fù)書日__________________（4）未嘗一日忘天下也__________________15．翻譯下面句子。（4分）（1）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。（2）生平所見之友，以窮以老而遂于衰頹者，十居七八。16．甲、乙兩文段主旨都是勸學(xué)，兩文段勸說方式各有特點(diǎn)，請(qǐng)簡要分析。（2分）17．文化需要傳承，讀了甲、乙兩文段，你汲取了哪些關(guān)于學(xué)習(xí)的有益啟示？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容和自身體驗(yàn)，談?wù)勀愕拈喿x感悟。（2分）（三）閱讀下面文章，完成18-20題（7分）．讓流量之花開在文化價(jià)值深處①近日，關(guān)于“請(qǐng)大英博物館歸還中國文物”的呼吁在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域掀起一股熱潮。據(jù)《環(huán)球時(shí)報(bào)》報(bào)道，在大英博物館里約有2.3萬件來自中國的文物，其中大多是第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍攻占北京時(shí)搶掠所得。8月27日晚，《環(huán)球時(shí)報(bào)》發(fā)表社評(píng)要求把所有通過非正常渠道獲取的中國文物無償歸還中國。此后，一則關(guān)于此話題的自媒體視頻《逃出大英博物館》引發(fā)熱議并收獲一眾好評(píng)。②視頻創(chuàng)作者究竟應(yīng)創(chuàng)作怎樣的作品？流量之花應(yīng)如何開放？這其中有很多細(xì)節(jié)值得品味學(xué)習(xí)。《逃出大英博物館》是由短視頻博主“煎餅果仔”和“夏天妹妹”聯(lián)合拍攝制作的短視頻系列，共有三集，主要講述了一盞化為人形的中華纏枝紋薄胎玉壺從大英博物館逃出后在沿途邂逅中國記者并請(qǐng)求其幫助自己逃回中國的故事。“文物擬人”是一種人格化的傳播方式。無疑適應(yīng)了短視頻時(shí)代的規(guī)律。當(dāng)每一件文物都像一個(gè)活生生的人，它們所承載的歷史文化就化作了人的靈魂和喜悲，因此吸引了許多對(duì)傳統(tǒng)文化不熟悉或不感興趣的年輕人去主動(dòng)關(guān)注、學(xué)習(xí)歷史?！靶∮駢亍本褪沁@樣以靈動(dòng)的外表、坦率的談吐，讓流于海外的文物回歸人們的視野，走進(jìn)更多人的生活。③另外，該視頻不盲目追逐流量熱點(diǎn)，其用精細(xì)化的制作和深刻的民族文化內(nèi)涵贏得觀眾發(fā)自內(nèi)心的掌聲。④如今的網(wǎng)絡(luò)世界短視頻占據(jù)了一方廣闊天地，在“人人自媒體”的時(shí)代與“多元”和“交融”并存的還有部分文化作品質(zhì)量低下的事實(shí)。如背后隱藏著商業(yè)利益的虛假“慈善”視頻，制造狗血?jiǎng)∏榈摹吧钸B續(xù)劇”，靠大吼大叫煽動(dòng)情緒的有毒雞湯······如此背景之下人們對(duì)于優(yōu)質(zhì)的短視頻作品就有了更為急切的需求。《逃出大英博物館》從多個(gè)方面展現(xiàn)了其制作的考究與精良，如作為女主角的“玉壺”的擬人化形象身著與玉壺同色的翠綠色漢服、頭戴翠綠色發(fā)飾，臉上還帶有由逃時(shí)留下的斑駁污跡；又如女主角玉壺在被記者帶回住所時(shí)發(fā)現(xiàn)房間里只住了兩個(gè)人從而下意識(shí)感嘆出的“這么大的柜子只住兩個(gè)人”的情節(jié)源于大英博物館中中國的文物都被擠放在甬道內(nèi)這一背景事實(shí)。這些細(xì)節(jié)紛紛打動(dòng)了網(wǎng)友的心，同時(shí)也為更多的人科普了有關(guān)大英博物館中國文物的相關(guān)知識(shí)。⑤此外，“玉壺出逃”這一情節(jié)設(shè)定與國人內(nèi)心深處對(duì)國家文物的情感深深相應(yīng)。這部劇用玉壺逃出大英博物館輾轉(zhuǎn)回歸祖國的這個(gè)故事回應(yīng)了國人對(duì)流失文物回歸的強(qiáng)烈期盼，充滿著濃濃的家國情懷，希望文物能夠逆轉(zhuǎn)流落海外的孤苦無依的處境?！跋奶烀妹谩痹诙兑舳桃曨l平臺(tái)發(fā)布了他們創(chuàng)作此系列視頻的原因：“是承諾，也是自媒體人的熱忱，是少年的一拍即合，是不計(jì)成本的赤誠之心，更是中國人骨子里的“爭口氣”?！雹蕖短映龃笥⒉┪镳^》為自媒體創(chuàng)作者樹立了良好的作品典范，為更多有深度有價(jià)值的文藝作品的出現(xiàn)提供可能。自媒體創(chuàng)作者要將流量用于文化傳播的有益之處。為文藝作品創(chuàng)作的旅途開拓更加廣闊光明的道路。18．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）19．小艾和小依就文章內(nèi)容展開了激烈的討論，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)全對(duì)話。（3分）小艾：我最近剛看了《逃出大英博物館》，真的好好看，我要把這篇文章轉(zhuǎn)載到班級(jí)公眾號(hào)！小依：是啊，已經(jīng)上過很多次熱搜了。它的爆火是有理由的，一是（1）；二是因?yàn)椋?）；最后是（3）。20．同樣是表達(dá)讓文物回歸中國的想法，雨果寫信，《逃出大英博物館》的作者拍視頻。請(qǐng)你比較文章和下面的片段，分析二者的方式有何不同。（2分）豐功偉績！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事······我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國，那才是真正的物主。-雨果《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》（四）閱讀下面文章，完成21-24題（11分）折耳根里寄鄉(xiāng)愁①初春時(shí)節(jié)，南方的土壤格外松軟。折耳根隱匿其中，稍不留神，便噌噌生出芽葉，破土而出。這種｀在西南一帶土生土長的野菜，學(xué)名魚腥草，是我家餐桌上不可或缺的一道美食。②陽光和煦，母親帶著回鄉(xiāng)的我和她的外孫女到郊外挖折耳根。山野還是一片枯黃，折耳根卻泛出星星點(diǎn)點(diǎn)的眷意。它們帶著蔥郁的生機(jī)，在田埂上、山坳里、溪溝旁悄然生長。青紅的折耳根嫩葉探出頭來，葉片正面是醇和的綠色，葉片背面呈紫紅色，與紅土地渾然一體。③向米勤勞的母親挖折耳根極有經(jīng)驗(yàn)。她將新葉周圍的泥土一鍬一鍬挖開。折耳根露出來，白白的，細(xì)細(xì)的。節(jié)上長著纖細(xì)的根須，根須在泥土中蔓延。多么旺盛的生命！在寒冷的季節(jié)里，它們靜靜扎根，汲取營養(yǎng)。待到大地回溫，便向上生長，迎接第一縷春風(fēng)的洗禮。露出地面的兩片新葉，像豎立起的貓耳朵：聆聽著春天里鳥兒的鳴囀。待到夏天，折耳根的莖葉硬朗起來。淡紫色的莖上陸續(xù)綻放出雪白的花朵。嫩綠的花柱上吐出黃色的蕊，襯托著綠葉白花，煞是動(dòng)人。這時(shí)，母親會(huì)采摘新鮮莖葉和花朵在小院里曬干。炎熱的夏季里，泡一杯折耳根葉頓覺解暑。④母親用力抖下折耳根根須上黏著的泥土，然后將其熟練地裝進(jìn)籃子。我也挽起袖子，一手緊緊扯住冒出地面的莖葉，一手用鏟子挖開根部。我仿佛可以聽到頑強(qiáng)的根須被一根根切斷的聲音。一株寸余長雪白鮮嫩的折耳根被抽出了泥土。女兒蹲在一旁歪著頭仔細(xì)地看著，然后學(xué)著外婆和媽樣子。她肉乎乎的小手沾滿了泥土，雀躍的樣子像春天里嘰嘰喳喳的小鳥。⑤母親轉(zhuǎn)過頭看著她的外孫女，溫柔地笑著，金黃的陽光灑在她花白的鬢發(fā)上。母親教外孫女哼唱起她兒時(shí)的童謠：“折耳根，一到春天遍坡生。外婆帶我挖根根，我是外婆乖孫孫。”在母親的童年里，折耳根是家常菜，也可以賣到鄉(xiāng)場集市，以增加收入。山谷清幽。歌聲隨風(fēng)聲四處飄蕩。⑥輕風(fēng)拂過，新挖出的折耳根混著泥土的氣息撲面而來，那是一種淡淡的草腥味。不一會(huì)兒，竹籃已裝得滿滿當(dāng)當(dāng)。母親小心翼翼地將挖出的泥一點(diǎn)點(diǎn)掩回原處。這是老人們傳下來的規(guī)矩，據(jù)說這樣，來年折耳根還能繼續(xù)生長。⑦看著那折耳根我不禁感慨，在這片曾經(jīng)貧瘠的土地上，竟生長出這樣一種神奇的草根。折耳根不僅可以入食，聰明的先祖?zhèn)冞€用它治病。就這樣，一代代傳了下來。⑧回到屋里，母親將折耳根反復(fù)搓洗，淘去泥土，擇去根須。洗凈的折耳根呈玉白色，根根飽滿。母親將它掐成一寸一寸的小段，先用食鹽碼味，幾分鐘后淘凈，再用甘洌的泉水泡上一會(huì)兒，然后瀝干水分。接著，放入剁好的姜、蒜、蔥末、蕪荽，加上胡辣椒粉、花椒、生抽、食醋拌勻。母親還有一味秘方-加一勺老壇糟辣椒汁，這樣做出來的涼拌折耳根，生鮮脆爽、酸辣十足。除了涼拌，折耳根炒臘肉也是一道頗具黔北風(fēng)味的美味。⑨帶著獨(dú)特的泥腥味，折耳根這種野菜從百草香中脫顆而出。咀嚼之后，唇齒留香。如今，它逐漸走上各地的餐桌。離鄉(xiāng)在外的我，也常常會(huì)在網(wǎng)上買上幾斤裹滿泥土的折耳根，重拾故鄉(xiāng)的味道。每每打開包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，總會(huì)帶著一縷縷鄉(xiāng)愁，悄悄從折耳根的根底爬上葉尖，再爬上我的心尖。21．請(qǐng)根據(jù)提示，把選文行文脈絡(luò)圖補(bǔ)充完整。（2分）（1）（2）22．品析語言，回答下面問題。（4分）（1）結(jié)合語境，賞析文章第⑥段中加點(diǎn)詞語。（2分）母親小心翼翼地將挖出的泥一點(diǎn)點(diǎn)掩回原處。（2）從修辭手法的角度，賞析文章第③段中畫線句。（2分）待到大地回溫，便向上生長，迎接第一縷春風(fēng)的洗禮。露出地面的兩片新葉，像豎立起的貓耳朵、聆聽著春天里鳥兒的鳴囀。23．結(jié)合文章內(nèi)容，分析母親是一個(gè)怎樣的人？（2分）24．請(qǐng)結(jié)合全文分析，為什么作者要在“折耳根”里寄“鄉(xiāng)愁”。（3分）四、寫作（40分）25．閱讀下面材料，任選一題完成寫作。這個(gè)春節(jié)，電影《熱辣滾燙》登上了熱搜?！稛崂睗L燙》巧妙地以“做更好的自己”作為劇情寫實(shí)落地的突破口，將喜劇與拳擊題材結(jié)合，積極探討青年人在面對(duì)生活困境時(shí)應(yīng)該如何重燃斗志，成為更好的自己。電影插曲中有這樣幾句歌詞：“笑一笑／就燦爛／唱一句歌／就舒展／收集一點(diǎn)一滴小美滿／都是幸福的花樣”“既然是路一定有轉(zhuǎn)彎／哪個(gè)風(fēng)景都漂亮／揉揉疲憊的眼睛／停下來看一看／美好簡單”。生活再忙碌我們也不要忘記捕捉生活中的“小美滿”。題目一：熱辣滾燙的題目二：小美滿要求：（1）若選題目二，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息：（4）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。答案1．A（2分）幀（zhēn）2．A（2分）曼妙3．C（2分）第一處?？匆姡嚎吹?，見到。見證：目擊事件發(fā)生而可以作證。本處指觀眾從電視中了解了長安盛景，因此應(yīng)用“見證”；第二、三處?！坝兄鴼v代文人墨客留下的風(fēng)雅和詩書文脈”“有著活力、創(chuàng)新、包容的無窮魅力”是遞進(jìn)關(guān)系，因此應(yīng)選用“不僅”“還”；4．A（2分）畫線句語序不當(dāng)，應(yīng)將“千百年沉淀下來的中華民族的審美意趣”改為“中華民族千百年沉淀下來的審美意趣”。5．C（2分）①句亮明作者觀點(diǎn)，應(yīng)為首句。④句中的“而是”與①句中的“不是”構(gòu)成了語義上的并列，應(yīng)為次句。③句中的“這一過程”指的是④句中的“找回一個(gè)真正的自己”，應(yīng)為第三句；②句中的“體味著自然和生命的原始意味”照應(yīng)③句中的“找回一個(gè)真正的自己”，應(yīng)為第四句；⑥句中的“這一切”指的是②句中的“親自墾荒種地，體味著自然和生命的原始意味”，應(yīng)為第五句。⑤句是蘇軾經(jīng)過生活磨礪后的最終改變與結(jié)局，應(yīng)為末句。故排序?yàn)椋孩佗堍邰冖蔻荨?．隨君直到夜郎西安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏7．①不利于學(xué)生的身體健康，導(dǎo)致學(xué)生近視概率的增加。（1分）②會(huì)導(dǎo)致學(xué)生精神倦怠，不利于學(xué)生調(diào)節(jié)、放松身體和頭腦，不利于集中精力上好下節(jié)課。（1分）8．①因地制宜地開展適合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，豐富學(xué)生課間活動(dòng)內(nèi)容。（1分）②引入商業(yè)保險(xiǎn)機(jī)制，幫助校方承擔(dān)可能出現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)。（1分）9．（1）示例一：運(yùn)用了夸張、擬人的修辭手法（0.5分）。描繪了烈日炙烤大地的場景（0.5分），渲染了炎熱、沉悶的氛圍（0.5分），襯托了祥子著急焦慮的心情及吃苦耐勞、勤勞肯干的形象（0.5分）。示例二：運(yùn)用側(cè)面襯托手法（正面、側(cè)面描寫相結(jié)合的手法）（0.5分），正面描繪了烈日炙烤大地的場景（0.5分），側(cè)面以人的感受來渲染炎熱、憋悶的氛圍（0.5分），襯托了祥子著急焦慮的心情及吃苦耐勞、勤勞肯干的形象（0.5分）。（2）示例一：推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一部影響了幾代人的史詩性長篇小說，主人公保爾被視為精神楷模。保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍然不向命運(yùn)屈服，克服種種困難，拿起創(chuàng)作這個(gè)“新的武器”，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。表現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志、堅(jiān)定不移的信念和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。示例二：推薦《簡·愛》，本書描寫了一個(gè)具有反抗精神的女性形象。簡·愛在舅母家受辱時(shí)，堅(jiān)決反抗惡毒的表哥；在洛伍德學(xué)校受到不公正對(duì)待時(shí)，與司庫對(duì)抗；與羅切斯特先生的愛情中，她反抗世俗的門當(dāng)戶對(duì)的觀念，追求愛情的平等。她對(duì)自己的命運(yùn)、價(jià)值、地位有著思考，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。示例三：推薦《水滸傳》。《水滸傳》是中國四大名著之一，也是中國歷史上最早用白話文寫成的長篇章回體小說之一。它是一部以描寫古代農(nóng)民起義為題材的長篇小說。它形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。這本書版本眾多，流傳極廣，膾炙人口，對(duì)中國乃至東亞的敘事文學(xué)都有極其深遠(yuǎn)的影響。（內(nèi)容或?qū)懽魈厣榻B1分，書中所寫的苦難中所表現(xiàn)出的精神1分）10．B（2分）B項(xiàng)中，奔放豪逸是奔放灑脫的意思。但“筆畫正行，字體扁平勻稱”，更多是方圓相濟(jì)，輕重有致，“奔放豪逸”這個(gè)鑒賞便不符合。11．下聯(lián)：茶煙梧月書聲（2分）上聯(lián)：竹雨松風(fēng)琴韻12．D（2分）《竹里館》沒有使用比喻的修辭13．甲詩描繪了塞外雄渾、蒼涼、荒寂的風(fēng)光，表達(dá)了詩人由于被排擠出朝廷而產(chǎn)生的抑郁孤寂心情，以及面對(duì)大漠雄渾景色時(shí)的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。（1分）乙詩描繪了詩人月下獨(dú)坐、彈琴長嘯的悠閑生活，表現(xiàn)了詩人晚年隱居時(shí)的寧靜、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。（1分）14．（1）熱水（2）同“披”，穿（3）寫書信（4）曾經(jīng)（2分）15．①我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。（2分）②有生以來所認(rèn)識(shí)了解的朋友，因?yàn)樨毟F或以為自己衰老而漸漸喪失志氣的人，十個(gè)人中就有八九個(gè)。（2分）重點(diǎn)詞有：①余：我；缊：亂麻；敝：破；略無：毫無；慕艷：羨慕。②見：認(rèn)識(shí)；以：因?yàn)?；遂：就，于是；衰頹：衰老而漸漸喪失志氣。16．甲文宋濂則直接從自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷說起，敘述自己青少年時(shí)代求學(xué)的艱難。和成年后求師學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以此勉勵(lì)馬生刻苦讀書。（1分）乙文顧炎武用孔子晚年不忘學(xué)習(xí)的例子，來勸說人們?nèi)四挲g大了也需要不斷地學(xué)習(xí)。（1分）17．在日常學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)習(xí)要勤奮、刻苦、專注。（1分）人要活到老學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念（1分）?！疽摇坑猩詠硭J(rèn)識(shí)了解的朋友，因?yàn)樨毟F或以為自己衰老而漸漸喪失志氣的人，十個(gè)人中就有八九個(gè)。史可程是一位君子，長時(shí)間居住在江東，有沒有喪失志氣的感嘆呢？過去在澤州的時(shí)候，得到我的一首詩，讀后深有感觸，于是給我回信說：“年紀(jì)大了就要休息了，能沒有倦怠嗎？”這句話說得不對(duì)?？鬃釉?jīng)說過“回去吧回去吧”，他沒曾有一天忘記天下大事。所以君子的學(xué)習(xí)，直到死了才會(huì)停下來。18.自媒體創(chuàng)作者要將流量用于文化傳播的有益之處，為文藝作品創(chuàng)作的旅途開拓更加廣闊光明的道路。（2分）19.（1）采用適應(yīng)短視頻時(shí)代規(guī)律的傳播方式（1分）（2）這部短劇從多個(gè)方面展現(xiàn)了其制作的考究與精良（1分）（3）這一視頻回應(yīng)了國人對(duì)流失文物回歸的強(qiáng)烈期盼，充滿著濃濃的家國情懷（1分）20．雨果《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》主要通過反語來譴責(zé)兩個(gè)勝利者在圓明園肆意毀滅文明，任意劫掠，不容抵賴的事實(shí)，并直接呼吁法國將中國文物主動(dòng)歸還給中國（1分）；《逃出大英博物館》的作者拍視頻是為了引發(fā)人們對(duì)海外文物回歸祖國的期待與渴望。表達(dá)“讓文物回歸中國的想法”較為含蓄（1分）。21．母親教外孫女哼唱起她兒時(shí)的童謠；（1分）母親將挖完折耳根的泥掩回原處（1分）22．（1）本義：謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽的樣子（0.5分）。文中描寫出母親挖完折耳根后把挖出的泥壓掩回原處時(shí)的狀態(tài)（0.5分），母親這樣做，是為了來年折耳根還能繼續(xù)生長（0.5分），生動(dòng)形象地寫出母親的小心仔細(xì)謹(jǐn)慎、對(duì)自然的敬重（0.5分）。（2）運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法（0.5分），生動(dòng)形象地寫出了初春季節(jié)折耳根發(fā)芽生長的情態(tài)（0.5分），表現(xiàn)出其頑強(qiáng)的生命力和生長的動(dòng)人姿態(tài)（0.5分），表達(dá)了我對(duì)有著旺盛生命力的折耳根的喜愛和贊美之情（0.5分）。23．勤勞能干：“向來勤勞的母親挖折耳根極有經(jīng)驗(yàn)。她將新葉周圍的泥土一鍬一鍬挖開”“回到屋里，母親將折耳根反復(fù)搓洗，擇去根須”。溫柔慈愛：“母親轉(zhuǎn)過頭看