理解記敘文詞句的含義導(dǎo)學(xué)案

記敘文閱讀之詞句含義

林程守人

1.這篇文章很考，初中學(xué)生讀不懂?！吧睢保荷願W。

2.只要功夫冷，鐵杵磨成針?！吧睢保荷钊搿?/p>

3.修謀遠慮，才能立于不敗之地。“深”：深刻。

4.他們兩人交情很淡，無所不談。“深”：（感情）厚，（關(guān)系）密切。

5.夜已經(jīng)很冷了?！吧睢保壕嚯x開始的時間很久。

毛似陽僅、向昔形“、勿得風(fēng)

1.考試地位

賞析詞、句子含義題是中考語文的高頻考點，一般為4分，屬于分析綜合、鑒賞評價、表

達應(yīng)用能力，CDE級。

2.問答形式

（1）結(jié)合文意，談?wù)勀銓X詞的理解

（2）結(jié)合上下文內(nèi)容，理解劃線句子的含義

（3）第X段中的XX句子云用比喻的修辭手法，請說說它都包含了哪些含義？

3.易錯點

（1）對詞語的理解不到位，比如只考慮到字面含義，不結(jié)合文章內(nèi)容分析。

（2）只寫含義，不分析作用。

（3）忽略修辭手法。

詞語的含義

對詞語意義的考查重點是詞語的引申義、比喻義和指代義

1.詞語的引申義是指由詞的本義演變而產(chǎn)生的后起義。

例如：他是個實心眼兒的人。“實”：真實，實在。

2.詞語的比喻義是指用一個詞的本義比喻另一事物而產(chǎn)生的新的比較固定的意義。

（1）“風(fēng)浪”的本義為：水面上的風(fēng)和波浪。比喻義為：比喻艱險的遭遇。如：他是個久

經(jīng)風(fēng)浪的人，面對著邪惡勢力，毫不畏懼，頑強地斗爭。

（2）“烽火”本義為：古時邊防報警點的煙火。比喻義為：比喻戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭。如：抗日戰(zhàn)

爭的烽火燃燒在太行山上。

3.詞語的指代義是文章中代詞的指代意義。

例如：談笑有鴻儒，往來無白丁中的'‘鴻儒”指代的是有學(xué)問的大儒；而“白丁”則指的是

平民百姓。

4.詞語的情感義是作者從情味、感情色彩等方面給詞語附加的含義。

例如：《藤野先生》中“宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)志極了”的“標(biāo)

致”一詞，作者著重描寫了清國留學(xué)生的不男不女、不倫不類的丑惡形象?！靶纬梢蛔皇?/p>

山”和“宛如小姑娘的發(fā)髻”，加上“油光可鑒”，生動形象地描繪與諷刺了清國留學(xué)生的

奇特打扮。“還要將脖子扭幾扭，實在標(biāo)致極了”，“實在”是“的確”的意思，“標(biāo)致”

是“漂亮”的意思，用“實在”修飾“標(biāo)致”，說思想腐朽的清國留學(xué)生“的確漂亮”。首

先必須知道該語境表達的是對清國留學(xué)生的厭惡之情，然后才能對“標(biāo)致”作出準(zhǔn)確理解。

是反語，表示諷刺。

例2、“我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思?！保ā段业睦蠋煛罚?/p>

［簡析］“狡猾”本是貶義詞，“詭計多端”的意思，為什么要用在一個孩子的身上呢？聯(lián)

系上下文的語境，則知這是貶義詞褒用，用以形容兒童天真頑皮的神態(tài)，從側(cè)面表現(xiàn)了蔡老

師對孩子的愛。

解題步驟：（1）首先了解詞語本身的含義；其次分析具體的語言環(huán)境；最后聯(lián)系文章的主

題和作者或人物的思想感情來分析。

（2）在分析語言環(huán)境時，先分析詞語所在句子的意義和結(jié)構(gòu)，再尋找和詞語相關(guān)的語言信

息，進而分析它們之間的聯(lián)系。分析語言環(huán)境除了聯(lián)系上下文之外，還要做到：

第一、注意題目考察的重點詞語在文章中出現(xiàn)的位置：

第二、注意文章相關(guān)的提示性詞語（一些關(guān)聯(lián)詞和代詞等）。

答題格式：本義+文義+內(nèi)容+效果

天上梯田聽古歌

張永權(quán)

①南疆春早，當(dāng)北國還是一片千里冰封時，這里早成了一個孕育生命的季節(jié)。紅河兩岸，

哈尼山寨，層層梯田，一片繁忙，正是插秧的好時節(jié)。

②天不亮，哈尼婦女就起來煮好紅雞蛋、紅米飯和臘肉，背到梯田邊，讓全家享用。男

人們把田里的秧苗拔起來打捆挑到栽插的田間。女人們一排排下到田里栽秧。一梯梯良田，

被翠綠的秧苗繡成碧玉般的天梯，一梯一梯地向著藍天伸去。梯田接地連天，天在水田里，

人在彩云中，好一幅美好和諧的田園農(nóng)耕圖。

③這里就是稱雄天下、有大山雕塑美譽的世界文化遺產(chǎn)元陽哈尼梯田核心區(qū)，三千多級

的梯田，從山腳伸進云天，氣象萬千，雄奇磅礴。梯田在一年四季膨成不同的景觀，冬天清

水湮湮，陽光下的玉梯，波光閃爍；春夏翡翠綠梯，耀眼悅目；秋日輝煌燦爛，氣勢非凡。

—f-個梯田，就有—f■個太陽：一萬個梯田，就裝著一萬片奇幻的云彩。

④哈尼人，只要一說話，就會唱歌，說紅河兩岸人人都是歌唱家絕非夸張，此時那些栽

秧的女人唱起歌來，歌聲此起彼伏，四山回應(yīng)。有的高亢嗓■亮，有的低退優(yōu)美。外人聽不懂

歌詞，但美好的旋律卻也讓人陶醉。合唱、獨唱、對唱，女人們一邊栽秧，一邊唱歌，讓梯

田成了神奇的賽歌臺，把希望的秧苗插在歌聲里。

⑤人群中有個姑娘，她放聲一唱，四周便一片寂靜，這時，只有她那山泉般清純的聲音，

流淌在秧田之中，流淌在天上人間。陪同的哈尼族詩人朋友告訴我，她唱的是一首哈尼族四

季生產(chǎn)調(diào)中表現(xiàn)栽秧生活的古歌，詩人譯出的歌詞大意，也充滿詩意：冬天是春天的母親，

冬天老了，春天就長大了。春天飛來白鴨(xian)鳥，白鴨鳥把紅米的種子撒在梯田上，秧

姑娘就出生了。今天長大的秧姑娘要出嫁，紅河兩岸的木棉花舉起瑪瑙酒杯來祝賀，秧姑娘

要在梯田安個新家……這古歌的歌詞想象浪漫奇特又很原生態(tài)，這是真正的詩。他還告訴我，

這個栽秧女可是見過大世面的。自從2013年6月哈尼梯田申遺成功，進入世界文化遺產(chǎn)名

錄后，哈尼梯田和哈尼古歌，就聞名世界了。2015年5月她和哈尼古歌藝術(shù)團到意大利米

蘭世博會演出半年之久，驚艷海外。像她這樣唱哈尼古歌的農(nóng)民，生在哈尼山寨，哈尼梯田

和他們生生不息，不離不棄，相依為命。正如他們在古歌中唱的：“沒有哈尼族的天上梯田，

就沒有哈尼人的今天?！?/p>

⑥昨晚在山上的哈尼小鎮(zhèn)看哈尼古歌藝術(shù)團的演出后，我們和一位年逾古稀的古歌傳承

人交流，還聽他唱了一段原始的古歌。老人滿頭銀發(fā)，臉上刀刻樣的皺紋流著人世滄桑。說

到要唱古歌，老人就興奮了，朋友說他身上的每個毛孔都能流出歌來。他唱了一首哈尼族古

歌中的“阿培聰坡坡”，即遷徙古歌。這時，山風(fēng)停止了呼吸，夜蟲突然閉嘴不再鳴叫，四周

萬籟靜寂，只有老人深沉而動情的歌聲回響在梯田的夜空。

⑦一個善良勤勞的民族，災(zāi)難毀了他們北方的家園，哈尼人南遷尋找他們美好的誥芍耳

蓑——太陽升起的光明之地。他們翻過重重高山，越過條條大河，從遙遠的青藏高原，經(jīng)過

大渡河流域、洱海之濱，再到滇池湖畔，建起了幸福的家園。但美好的地方遭惡人妒忌引來

戰(zhàn)亂，善良的哈尼人讓出新的家園繼續(xù)南迂。天上的雄鷹引著他們翻過崇山峻嶺，越過深谷

大河，來到紅河之南，這里成了他們的誥理,黃。在那兒，竹鼠和小猴一起游戲，野鴨野雞

和家雞家鴨在一起玩耍，大象和野牛在河里噴水洗澡，一年四季都有鮮花開放，森林里的蘑

菇很大很鮮美，白鴨鳥從遠方銜來了紅米種子，山上種出的哈尼紅米噴噴香。

⑧山有多高，水就有多高，在山坡開田種莊稼，一代又一代的哈尼人，把開出的梯田接

到藍天上，成為天堂上的良田，才有了真正美好的道呼號蓑。

⑨老人唱古歌動情的形象，定格在我心中，成為一座莊嚴(yán)的雕像，屹立在天上梯田。

⑩古歌中的哈尼梯田，就這樣和一個民族的命運連在了一起，史書記載，已有1300多

年的歷史。在口耳傳承的古歌中，它的歷史還更加久遠深厚。

?從某種角度說，是哈尼古歌把哈尼稀田唱進世界文化遺產(chǎn)名錄的。古歌源于梯田，

人人心中都有一首梯田里的古歌，個個眼里都有一片古歌中的天上良田，代代傳唱，世代耕

耘，古歌永遠，梯田永遠。

3.“諾瑪阿美”在文中出現(xiàn)了三次。第一次指的是心中理想的家園，第二次和第三次分別指

的是什么？

第二次指的是：____________________________________

第三次指的是：_____________________________________

3.第二次指的是：哈尼人南遷定居的地方一一紅河南岸第三次指的是：哈尼族的天上

梯田

青苔撐起的一片綠意

洪振秋

①春日，人們的視野里總是萬物蔥綠，百花次第開放，一派生機勃勃。

②百花繁，萬花燦，唯有苔草很少被人提及，因為它實在微小，可以說是微不足道。我

卻驚訝于這細小低微的青青苔草，它沒有茂林的碩大氣象，也沒有百花的美妙身姿，只是靜

靜地躲藏在不容易被人注視的角落里。但她依然有著茂林一般的風(fēng)情、百花一樣的美麗。

③我非常喜歡清代詩人袁枚那首《苔》詩：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，

也學(xué)牡丹開?！霸娙斯P下的青苔生長環(huán)境是很惡劣的，可它依然長出綠意來，展現(xiàn)出自己的

青春。青春從何處來？它從苔草旺盛的生命力中來，它憑著堅強的活力，沖破困境，煥發(fā)青

春的光彩。苔草是不會開花的，但她“也學(xué)牡丹開“，既是謙遜，也是驕傲。她雖然如此弱不

禁風(fēng)，卻憑著自身的自強不息，爭得和百花一樣的開放權(quán)利，春光離不開她們不斷地點綴，

才顯得如此春意盎然。

④江南民間有句諺語：“三月青苔露綠頭，四月青苔綠滿河

⑤在我的印象里，春風(fēng)拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，爬上高高

的墻頭上，附在蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意，

寫出一個又一個方正的“回''字。不遠處的春江,“江水綠如藍”，這是青苔的大寫意、大手筆。

⑥在鄉(xiāng)間的古樓里，當(dāng)青苔從不遠處的山坡上，開始隨著春風(fēng)波動、蔓延時，門前的臺

階也變綠了，古樓便春光融融，于是陋室不陋。

⑦此時，只要你細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)這些微不足道的青苔，竟是如此有氣勢。她們都是

一根連著十根，十根連著百根，連綿起伏，漸成氣象。無論是斷墻殘垣，還是懸崖絕壁之上，

其它植物都無法落腳，唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的

春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強。

⑧小時候，我的家鄉(xiāng)，每年春日，也就是春雨即將來臨之前，父親總要爬上古樓，上屋

頂清理蓋瓦，家鄉(xiāng)人稱之“拾漏他總是弓著腰，小心翼翼地翻起一片片布滿青苔的瓦，或

剝下苔綠，或扯下苔絲，或拔出瓦溝中的苔草……然后裝進一個藍色的布袋里。他從木梯上

退下來后，便徑直去后花園，從布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于蘭花盆，或黏附

于梅花樹干上，或塞進干枯的羅漢松那一個個細小的木洞穴中……父親說，青苔也有一些詩

意的名字，她叫綺線，也稱呼為綠衣元寶，百花有青苔襯托，人世間才會春色滿園。

⑨在歲月的戲臺上，青苔似乎錯過了《詩經(jīng)》，卻趕上了唐詩宋詞的好時光，也融進了

明清紛繁的花事。在詩意的年代，青苔倍加受人珍愛，“應(yīng)憐屐齒印蒼苔“，園子的主人因怕

滿地青苔被人踐踏，所以閉門謝客。但有時也夾雜著幾分蒼涼和凄美，“小庭春老，碧砌紅

董草“，青苔似乎總是見不到陽光，只在凄凄慘慘中頑強地生長著。

⑩真正懂得青苔心意之人，應(yīng)是清代的袁枚先生。他知青苔的氣質(zhì)風(fēng)度，他知青苔的生

存環(huán)境。

?中國人很喜歡把青苔之綠意融入古畫中，使其詩意更加飛揚。最早是“元四家”，后

有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、漸江、查士標(biāo)等。到了清代，苔草在中國畫中出現(xiàn)的頻次

漸多，隨心所欲，恣意點苔，筆情墨趣，已臻成熟。尤其是“揚州八怪”中的金農(nóng)，其畫梅善

于在粗干上以濃墨點苔，使梅花顯得氣韻非凡，雖蒼老而生機勃發(fā)。青苔雖然微小，卻點綴

出他畫中的春色；雖然微不足道，卻烘托出畫中梅花的冰光雪影。他深愛著“苔花如米小”

的氣質(zhì)，把自己也取名為“小善庵主”“如來最小者“，可謂青苔知己也。

?我是江南人，深愛著門前殘墻上的青苔，綠意由她而生。青苔的綠痕從墻根開始，

一直蔓延到墻頂上。春光總是被那些搖曳的蘆草占盡，她卻自有一番風(fēng)情。

?她們總是滿腔熱情地在你回鄉(xiāng)的青石板石縫里，撐起一些綠意，讓你享受著“春滿大

地'’的時光。也許你腳踏在其身上，目光卻關(guān)注著斜枝的桃花，或是墻頭上的蘆葦花。

?她們總是那個恬靜的俏模樣，悄無聲息地吐著綠，伸展著，變幻著。一點點，一叢

叢，哧哧地笑著。

?此時，如果你沒有見青苔，一定是遺憾的；沒有青苔的世界，也是寂寞的。

（選自《人民日報?副刊》2019年05月18B,有刪減）

I.結(jié)合文意，請簡析“青苔撐起的一片綠意”中“綠意”的含義。

1.【示例】（1）指生機勃勃、春意盎然、春色滿園的青苔（意象）。（2）指自強不息、

頑強生長、志存高遠的精神（意境）。（3）抒發(fā)了我對青苔由衷的敬意和贊美之情，對青

春、對人生的思考和執(zhí)著追求（情感）。

好一朵木槿花

宗璞

①又是一年秋來，潔白的玉春花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。

紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點兒也不在乎秋的肅殺。接下來該是紫薇和木槿。在

我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。便斜得來的枝條，像卷插入土中，它們就第冬地

生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。

②木槿以前給我的印象是平庸。文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫

一時的文冠果，免得那軟定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些

吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細看過。

③前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不

知道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時

園中荒草沒膝，除了我們的基本隊伍親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪

瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。

④忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙拔開草叢走

過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。

⑤這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。

⑥木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有

老伙伴玉梅已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫

色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢留著。

⑦驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。

一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮，

卻絲毫不知道自己顯得很奇特。

⑧去年，月圓過四五次后；幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大

有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物

全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很

長。

⑨沒想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠

枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！

⑩我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。

?土埋大半截了，還開花！

?我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，

略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得

自己的奇特。

?忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一

切困難的勇氣。

?紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微

笑地看著我。

?今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治后，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新

認(rèn)識。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。

?我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來。

（節(jié)選自《宗璞散文》）

1.根據(jù)要求，在橫線處填空。

（1）閱讀全文，作者對木槿花態(tài)度變化的過程依次是：

輕視、、欣賞、贊美、。

（2）結(jié)合語境，解釋下列句子中加點詞語的含義。

“偶然得來的枝條，假繆插入土中，它們就假然地生長起來?！币痪渲羞B用三個“偶然”，

前兩個“偶然”的含義相同是;第三個“偶然”的含義是?

（3）第⑦段畫線句子使用了兩種修辭手法是和。

【答案】

1.（1）驚喜期待（2）隨意的漫不經(jīng)心的出乎意料的（3）擬人和比

喻

句子的含義

句子的含義一般是指能夠提示和概括文章中心或段意的內(nèi)涵豐富的、耐人尋味的、對全

文內(nèi)容結(jié)構(gòu)有重要作用的、或在寫景狀物、刻畫人物和抒情議論方面起到畫龍點睛作用的句

子。體味和推敲這些句子的含義要在具體的語言環(huán)境中分析句子的意義和作用。要能夠分析

句子的深層含義，體味句子的意外之意，理解句子的表達作用。

關(guān)鍵句子主要包括五個方面：①點明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)

全文的句子；④引用的句子；⑤起承轉(zhuǎn)合的句子。

理解句子的含義，要從句子所表現(xiàn)的作者的思想、感情、觀點、態(tài)度，句子所描述人物

的思想、性格，句子本身所包含的道理等考慮。

1、具體方法：

1）、抓句子的主干。注意修飾限制成分，因為它們在一定程度上顯示著句子的內(nèi)涵。

2）、抓關(guān)鍵詞語。如強有力的動詞，富有感情色彩的形容詞，以及一些特殊的副詞等。

3）、找出修辭方法，分析其表達的思想感情。

4）、根據(jù)語境揣摩句子的含義。有些語句只有從整體上把握住文章的中心，聯(lián)系上下文，

才能體會出其弦外之音。

5）、結(jié)合文章的社會背景來理解。

6）、從表達方式入手來分析句意。記敘文中的議論抒情句子往往起到畫龍點睛揭示主題的

作用。

7）、注意句子在文章中的位置。開頭，總領(lǐng)下文；結(jié)尾；呼應(yīng)或照應(yīng)上文、開頭、總結(jié)全

文；中間，承上啟下的過渡作用。

2、如何賞析句子：

1）、從修辭手法上賞析（比喻、擬人、排比、夸張等）

2）、從句子在文中的作用分析（點名中心、深化主題、前后照應(yīng)、承上啟下、畫龍點睛等）

3）、從語言風(fēng)格上賞析（親切自然口語化、幽默風(fēng)趣、辛辣諷刺、熱情奔放、準(zhǔn)確生動等）

4）、從遣詞用語的準(zhǔn)確傳神巧妙方面來分析（動詞和形容詞）

5）、從描寫的角度分析（聽、視、嗅、味、觸覺，色彩搭配，動靜結(jié)合）

6）、從表現(xiàn)手法上來分析（對比襯托、欲揚先抑、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合、借物抒情、

托物言志、即小見大等）

茶是家鄉(xiāng)醇

段偉

①清明至谷雨，是家鄉(xiāng)茶葉采收的黃金時節(jié)。這二十天左右的茶謂之“明前茶''或"谷兩

茶”，一天一個味。

②家鄉(xiāng)有二十五萬余畝茶園，身在現(xiàn)場，才能真正體會茶L的壯觀——連山連水地翅陰，

接天接地地浪漫。春林初盛，漫山荼樹吐綠，纖毫未染，通透深邃，一條條茶帶隨山勢蜿蜒

一條有一條的風(fēng)景，一帶有一帶的韻味。層層疊疊的曲線間，采茶人似天女散花，沒有隊形

沒有組合，看似隨意，卻又是那樣和諧自然。她們身挎不同的籃子或提，雙手在翠綠的嫩葉

上翻飛。

③老屋位于一個小山村，翠竹滿崖，樹木成林。這陣子三嫂每夭夭蒙蒙亮就上山了。我

回老家體驗提筐摘茶的樂趣時，三嫂已將滿滿一背簍茶葉擱在廳堂里。陽光透過晨霧，一縷

縷地酒進廳堂，滿臉汗珠的她立住休息一會，就躬身把茶葉傾倒在蔑曬墊上，攤勻開來，一

邊又細細把其中的老葉和碎枝揀起丟掉。

④“肥壯嫩綠的芽子，成片成片的呢！”三嫂立起身，嘟噥這么一句?！罢嬲臒o公害，

只是人手不夠，兄弟回來的真是時候，我們上山吧。“三嫂笑著招呼我。

⑤“霧鎖千樹茶，云開萬壑蔥?！拔覀兇謇锏牟鑸@經(jīng)過祖輩汗水的浸泡，多年代謝，醞釀

出賞心悅目的模樣。清明前后，晴雨交替，山坡上積蓄了一冬養(yǎng)分的茶芽，煥發(fā)活力，存儲

著春光，或清朗明潔，或云霧繚繞。大自然饋贈的陽光和雨露，封存在一枚枚圓潤飽滿的茶

茅里。此時，上山一派繁忙，茶園里到處晃動著茶菜人的身影。

⑥記憶里，茶葉是當(dāng)?shù)厍f稼人收入的主要來源，小孩學(xué)雜費、家庭開支皆巴望在茶葉上。

一到采茶季節(jié)，起早摸黑的采茶人，臉被太陽曬得通紅，手被葉汁染得烏黑，但她們把脆亮

的歌聲留在了茶山上廣溫泉泡開綠春蕊，翩翩起舞味道佳，淡淡茗香醉遠客，濃濃深情敬爹

媽。'‘歌聲如溪水般清激透亮，在高低濃密的茶樹中，沖過來，撞過去，有一種生命原始的

力量，蕩人心魄。

⑦午飯過后，三哥說，該炒茶了吧，三嫂便洗刷鐵鍋，灶膛里火燒得很旺，鐵鍋熱燙起

來，就把茶葉倒入。三哥雙手不斷翻動著，傳來茶葉啪爆響的聲音，待到葉質(zhì)如綿、清香初

露，三哥將茶葉起鍋，放到簸箕里，不停地揉捻，茶葉成條后由三嫂攤放到火塘上的竹罩子

里烘烤，如此反復(fù)兩次，至細秀卷曲，白毫顯露，茶葉才幽香沁鼻。

⑧傍晚時分，三嫂端坐庭院，將做好的成茶置于簸其里攤涼，再次揀去雜物，茶梗，然

后挑選條索均勻的茶葉分裝到錫箔袋里，一溜地排過去，像整齊的城垛，頗有成就感?？次?/p>

入神的樣子，三嫂說：“兄弟，你來一杯啊廣

⑨我抓起一小撮茶葉放到玻璃杯里，開水沖下，茶葉升騰，細啜輕品，入口親和，舌上

粒粒滾動，滑潤清甜，兒時那攝人心魂的茶香順喉而入，讓人通體舒暢。我脫口說：“好茶

啊!一點也不比名茶差，”三嫂答道：”是啊，純天然的呢！有機會，你也幫著宣傳宣傳?！?/p>

⑩半個多月茶葉采摘，三嫂顯得有些疲意，三哥叫三嫂不要太累。他說，精準(zhǔn)扶貧這

幾年，村里分了一塊茶園給他家，采摘的茶葉大部分賣給茶商，吃''茶葉飯'’就足夠了，但三

嫂閑不住:“總是靠扶持像什么話？得攢點小錢找機會生大錢?！?/p>

?吃罷晚飯，我準(zhǔn)備回城，三嫂遞給我一包茶葉，笑著說:“這是給你的!''我接過來，茶

葉似乎還有炭火的余溫，讓人暖心暖肺，入骨入髓。

?“香飄千里外，味配一杯中。”看到哥嫂今日的生活光景，喝過家鄉(xiāng)的茶，我感到血

液里有了新的重量。

5.請談?wù)剬ξ闹挟嬀€句子的理解。

看到哥嫂今日的生活光景，喝過家鄉(xiāng)的茶，我感到血液里有了新的重量。

5.示例："我''對哥嫂的美好生活充滿信心；“我”感受到了國家“精準(zhǔn)扶貧”對家鄉(xiāng)、親人的

那份恩情；“我”對家鄉(xiāng)發(fā)展、親人致富多了一份使命感和責(zé)任感。

鳥和冰山

①這一年，寒流提前了，并且來得特別迅猛。一群大鳥，不分日夜，從北方飛向南方的

家鄉(xiāng)。

②海上有一座冰山，陽光下，光芒四射，像一顆巨大的鉆石。大鳥被迷住了，迅速飛了

下去。其他大鳥紛紛向它呼喚，催它趕路，可它還是一個勁地飛向了冰山。

③越靠近冰山，大鳥越覺得冰山迷人，它繞著冰山飛了兩圈后，落在了冰山上。在冰山

的光芒里，它癡迷地呆了好一陣，才突然想起它還要向南方飛去。

④可是，它卻再也飛不起來了，它的雙腳被凍住了。它拼命扇動雙翅，掙扎了很久很久，

到底也沒有再能飛上天空。它奔拉著翅膀，無奈地看向南方，不住地喊叫，聽上去像在哭泣。

⑤等大鳥慢慢平靜下來后，它發(fā)現(xiàn)本來向北漂的冰山，卻在向南方漂。它心里滿是疑惑：

“你為什么向南方漂去？”

⑥冰山與海水相碰，發(fā)出聲音：“真的對不起，我把你凍住了。我要把你送回南方?！?/p>

⑦“那可不行，海水越來越近，你會融化的!”

⑧“可我如果向北漂，你就永遠也不能飛向天空了。”

⑨不分白天黑夜，冰山不顧一切地漂向南方，不管大鳥怎樣阻止它。

⑩明亮的月光下，一艘大輪船經(jīng)過。許多人擁到甲板上，觀看著美麗的冰山，不住地贊

嘆著：“真漂亮！”

?有人發(fā)現(xiàn)了冰山漂去的方向，感到很惋惜：“它在向南漂去，這樣，過不了多久，就

要化掉的呀！”

?大鳥幾乎是在懇求冰山了：“停下吧，停下吧！"它又拼命地扇動翅膀，想趕快飛起

來，但還是失敗了。

?冰山以更快的速度向南方漂去。

?一群海豹游了過來，對冰山說：“不能向南，你會化掉的，趕緊回頭吧！”