古詩詞誦讀《念奴嬌·過洞庭》學(xué)習(xí)任務(wù)單高中語文統(tǒng)編版必修下冊(cè)

【情境任務(wù)】本學(xué)期，學(xué)校將開展詩詞朗誦比賽，班級(jí)暫定的朗誦篇目是《念奴嬌·過洞庭》這首詞。讓我們一起在深入理解詩詞的過程中，讀出這首詞“妙”,要求有舞臺(tái)說明(包括人物的動(dòng)作、神態(tài))。時(shí)間地點(diǎn)人物獨(dú)白張孝祥自紹興二十四年(1154年)高中狀元后，收復(fù)失地一直是他政治生涯的主旋律。紹興二十四年(1154年)至紹興二十九年(1159年),張孝祥官居中書舍人。汪徹彈劾，使其丟官外任。罷官以后，張孝祥回蕪湖賦閑兩年半，在此期間，他的好友、同年進(jìn)士虞允文在采石磯大敗金兵，迫使金主完顏亮移師揚(yáng)州渡江，完顏亮最終事后，張孝祥當(dāng)即作了一首《水調(diào)歌頭·和龐佑父》表達(dá)對(duì)虞允文的紹興三十二年(1162年),張孝祥復(fù)官，知撫州。次年，符臣張浚，席上賦《六州歌頭》詞，慷慨激憤，張1164年，張浚推薦孝祥，稱其“可負(fù)事任”,升遷為中書舍人，朝廷內(nèi)議和聲大起，張孝祥仍舊堅(jiān)持自己主戰(zhàn)，向孝宗奏議。四月，張浚罷黜，八月逝世。十月，孝祥被罷免知建康府。主戰(zhàn)派完全失敗。湯思退指使尹檣彈劾孝祥，孝祥因此第二次在政治生涯上遭到打擊和乾道元年(1165年)至乾道二年(1166年),張孝祥復(fù)官，乾道六年(1170年)三月，張孝祥返還蕪湖。七月，據(jù)周密《雍公(虞允文),飲蕪湖舟中，中暑卒。”又至中秋，洞庭風(fēng)色，此時(shí)最勝。余駕一葉之扁舟，游于玉鑒瓊田之上。明月孤懸，星河共影。優(yōu)游其中，把酒對(duì)月，其中精妙，雖一二處，余亦扣舷獨(dú)嘯，不知何夕；清風(fēng)明月，不可辜負(fù)?！救蝿?wù)三——體悟詞情之自由朗讀】【學(xué)習(xí)任務(wù)一】詩句特點(diǎn)思考一：“更無一點(diǎn)風(fēng)色”,為何不是“更無一點(diǎn)風(fēng)”?思考三：“著我扁舟一葉”,可否將“著”換成書下注解中的“蕩”,或是【學(xué)習(xí)任務(wù)二】除了對(duì)友人及自身遭遇的感慨外，下闋的詞句還能反映出作者怎樣的內(nèi)心特點(diǎn)呢?請(qǐng)同詩句特點(diǎn)【學(xué)習(xí)任務(wù)三】欣賞完濮存昕先生誦讀的《念奴嬌·過洞庭》后，根據(jù)自己的理解進(jìn)行朗讀標(biāo)注，并嘗張孝祥的《觀月記》,記載了這次夜游的經(jīng)過，可以并有好奇之士亦安能獨(dú)行以夜而之空曠幽絕蘄頃刻之玩也哉今余之游蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當(dāng)洞庭青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色