淺析漢語言文學(xué)在詩詞賞析中的韻味

PAGEPAGE4淺析漢語言文學(xué)在詩詞賞析中的韻味摘要：古典詩歌是一門語言凝練、內(nèi)涵深刻、韻味雋永的藝術(shù)。其中，富含韻味是我國古典詩歌作品一個(gè)十分重要的審美特征，同時(shí)也是我國詩學(xué)研究的重要范疇。本文擬從詩歌鑒賞與詩歌韻味的基本內(nèi)涵及相互關(guān)系著手，同時(shí)結(jié)合具體經(jīng)典詩歌作品的鑒賞分析，進(jìn)一步思考和探討如何在詩歌鑒賞中把握和品味作品獨(dú)具特色的韻味。關(guān)鍵詞：漢語言文學(xué);詩歌;審美;詩學(xué);韻味;鑒賞1引言我國是文化大國，漢語言文學(xué)是我國文化體系中十分重要的組成部分，近年來隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們逐漸發(fā)現(xiàn)文化軟實(shí)力是國家整體實(shí)力中國十分重要的組成部分。近年來，我國一味提倡經(jīng)濟(jì)發(fā)展，忽視了文化的發(fā)展。我國學(xué)生的漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)更是不如以前，因此對(duì)漢語言文學(xué)的詩歌賞析及相關(guān)教學(xué)工作進(jìn)行研究有著十分重要的意義。自古以來，中國古典詩歌以其深厚雋永的韻味、博大精深的思想內(nèi)涵、格調(diào)有致的詩歌形式而聞名世界。我國傳統(tǒng)的古典詩歌是一門語言凝練、內(nèi)涵深刻、韻味雋永的藝術(shù)，而詩歌鑒賞則是詩歌的讀者或研究者真正地了解和把握詩歌的語言、內(nèi)涵、韻味的重要方式。自詩歌創(chuàng)作誕生之日起，就有了所謂的詩歌作品的鑒賞，詩歌鑒賞為讀者進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)詩歌的思想內(nèi)涵與審美特征提供了很好的機(jī)會(huì)。由此可見，分析和探討如何在詩歌鑒賞中把握和品味作品的獨(dú)特韻味，有利于我們更好地理解具體的詩歌作品，進(jìn)一步掌握恰當(dāng)?shù)脑姼梃b賞的方法，從而真正體味到詩歌藝術(shù)的美。2漢語言文學(xué)簡介2.1漢語言文學(xué)概述漢語言文學(xué)是我國傳統(tǒng)文化中十分重要的組成部分，是我國文化軟實(shí)力的重要體現(xiàn)。漢語言文學(xué)在開展相應(yīng)教學(xué)的過程中主要是教授漢語言文學(xué)基本理論、漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、漢語言文學(xué)基本技能等等。漢語言文學(xué)在我國的新聞文藝出版部門、科研機(jī)構(gòu)以及漢語言文學(xué)教學(xué)過程中發(fā)揮著十分重要的作用。通過漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)起文化懸窗方面的專門人才，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。2.2漢語言文學(xué)的整體特色漢語語言文學(xué)有著其自身的特色，漢語言文學(xué)能夠傳承我國的人文精神，能夠體現(xiàn)出中國文化的博大精深。我國目前在進(jìn)行漢語言文學(xué)教學(xué)過程中所教授的唐詩、宋詞、元曲都是漢語言文學(xué)重要的組成內(nèi)容。在我國民國時(shí)期的一些漢語言文章對(duì)社會(huì)的黑暗進(jìn)行了深刻的批判。通過漢語言文學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)能夠提升國民的整體素質(zhì)，開闊國民的人文情懷，增強(qiáng)國民的人文素養(yǎng)。2.3漢語言文學(xué)的整體意境在我國漢語言文學(xué)教學(xué)和賞析的過程中十分重視意境，作者在進(jìn)行寫作和創(chuàng)作的過程中十分重視對(duì)于意境的營造和情感的表達(dá)。在我國漢語言文學(xué)中，古詩是最能夠體現(xiàn)漢語言文學(xué)意境的文體，作者通過對(duì)日常生活的觀察能夠營造出非常好的意境，讓自己的詩歌和作品更加具有感染力。3詩歌鑒賞與詩歌韻味3.1詩歌鑒賞與詩歌韻味的基本內(nèi)涵所蘊(yùn)含著淡淡的惆悵、哀婉的韻味，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。4.3詩歌創(chuàng)作所運(yùn)用的表現(xiàn)手法在我國詩歌發(fā)展史上，最早的詩歌創(chuàng)作表現(xiàn)手法就是賦、比、興。一直以來，伴隨著古典詩歌創(chuàng)作的不斷發(fā)展成熟，詩歌的表現(xiàn)方法越來越多元化，象征、擬人、夸張、復(fù)沓等多種手法不僅豐富了詩歌創(chuàng)作的表現(xiàn)方式，同時(shí)這些表現(xiàn)手法使得詩歌作品所蘊(yùn)含的韻味更加深刻、雋永、悠長，使讀者從中真正體會(huì)到詩歌藝術(shù)的無窮魅力。例如，王維的《終南山》一詩：“太乙近天都，連山到海隅。白云回望合，青靄入看無。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問樵夫。”細(xì)讀全詩不難發(fā)現(xiàn)，無處不表現(xiàn)出詩人王維高超的詩歌創(chuàng)作表現(xiàn)技巧。全詩構(gòu)思精巧，表現(xiàn)景物細(xì)膩、直觀，使得全詩產(chǎn)生了較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。4.4詩歌富含的音樂美對(duì)于一部優(yōu)秀的詩歌作品而言，節(jié)拍和韻律是創(chuàng)作作品韻味的主要手法。節(jié)奏的長短起伏以及節(jié)拍的強(qiáng)弱大小，就是所謂的詩歌作品的音樂美。在一定意義上說，一部優(yōu)秀的詩歌作品必定是情、景、音的完美結(jié)合體。詩歌所蘊(yùn)含的意境和韻味，只有通過用心反復(fù)的吟唱才能體會(huì)得到。無論是上下句平仄的協(xié)調(diào)，還是抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)，抑或是偶句的押韻，都是節(jié)奏和韻律，都是是詩歌音樂美的重要表現(xiàn)形式。這種節(jié)奏和韻律經(jīng)過讀者的反復(fù)感知就構(gòu)成了詩歌的韻味。例如，崔顥的《黃鶴樓》“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。”從節(jié)奏和韻律來分析這首詩歌可以發(fā)現(xiàn)，這是首富含著詩歌獨(dú)特的音樂美的經(jīng)典作品。從“樓、悠、洲、愁”這幾字看出，這首詩押的是“ao”的韻。這一韻律讓讀者讀起來真正感受到音韻舒緩、意境悠、。與此同時(shí)，在這首詩里，“黃鶴”一次先后出現(xiàn)了三次，如“昔人已乘黃鶴立，此地空徐黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”。“黃鶴”這一個(gè)雙聲問的重復(fù)出現(xiàn)，形成一種鮮明而強(qiáng)烈的節(jié)奏感，深刻地表達(dá)了詩人在登上黃鶴樓之后而產(chǎn)生的思古之幽情，使得全詩滲透出一種令人回味的獨(dú)特韻味。5結(jié)語自古以來，中國古典詩歌以其深厚雋永的韻味、博大精深的思想內(nèi)涵、格調(diào)有致的詩歌形式而聞名世界。伴隨著詩歌的誕生而產(chǎn)生的詩歌鑒賞，為詩歌韻味的深刻領(lǐng)悟、詩歌思想內(nèi)涵的深入挖掘、詩歌形式的變革與進(jìn)步，產(chǎn)生了巨大的影響。特別是詩歌鑒賞中的“韻味”鑒賞，為廣大讀者進(jìn)一步感悟詩歌的審美內(nèi)涵起到了非常重要的作用。因此，讀者在接受和鑒賞古典詩歌的過程當(dāng)中，必須首先領(lǐng)悟有關(guān)詩歌韻味的詩學(xué)理論，并進(jìn)一步掌握決定詩歌韻味的幾大要素，在此基礎(chǔ)上把握鑒賞詩歌韻味的主要方法，這樣才能正在體味詩歌的韻味，真正感知具體詩歌作品的審美特征。參考文獻(xiàn)：[1]吳建民，古代詩歌“韻味”論[J]，錦州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2003(04)：18-19[2]鄔錫鑫，論韻味的內(nèi)涵及其形成因素和文化價(jià)值[J]，中州學(xué)刊，20