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文檔簡介

幼兒園中班科學(xué)沉與浮教案6篇幼兒園中班科學(xué)沉與浮教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試多種不同材料運(yùn)水,體驗(yàn)合作運(yùn)水的樂趣。

2.通過嘗試,探索海綿的吸水性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大小不同的海綿,布條,報(bào)紙,塑料大、小桶

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

今天天氣真好!我們一起運(yùn)水給樹寶寶們喝吧!

二、幼兒操作,探究方法

1.第一次探索。

(1)今天老師給你們準(zhǔn)備了很多材料,讓你們來嘗試一下運(yùn)水。(介紹材料)這些大小不同的海綿,布條,報(bào)紙可以當(dāng)運(yùn)水的工具。我們用這些材料將水運(yùn)到小桶里。

(2)幼兒自由操作。

(3)集中展示交流。誰運(yùn)的水最多?你們是用什么來運(yùn)水的?

(4)針對(duì)幼兒情況進(jìn)行小結(jié)。(重點(diǎn)介紹海綿的吸水性,分析水多或水少的原因。)

2.第二次探索。(要求五人一組,比一比哪組運(yùn)的水最多)

(1)現(xiàn)在我們?cè)賮碓囈辉嚒#ㄡ槍?duì)成功的、不成功的、分別提出要求。)

(2)幼兒分組合作再進(jìn)行第二次操作。

(3)集中展示交流。

(4)教師小結(jié):“運(yùn)水的辦法有很多,今天有的小組成功了,有的小組失敗了……以后,我們可以試試各種辦法,可以運(yùn)的更多更快。

(5)我們給樹寶寶送水去!

四、延伸活動(dòng)

在區(qū)域活動(dòng)中,提供運(yùn)水用的多種材料,鼓勵(lì)幼兒與同伴一起繼續(xù)玩游戲,并記錄游戲的操作情況,分享交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園中班科學(xué)沉與浮教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀察,了解水果切面的形態(tài)。

2、通過觀察,樂于用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、ppt課件:水果的表面和里面

2、若干水果的切面圖片。

活動(dòng)過程

一、出示水果

1.老師這里有許多的水果,小朋友看看有哪些水果呀?

(蘋果、獼猴桃、梨……)

2.小朋友仔細(xì)看看水果的表面是什么樣子的?

(讓幼兒觀察各種水果)

3.如果我們把水果切成兩半,會(huì)是什么樣子呢?

(幼兒討論發(fā)言)

二、課件演示:感知水果的切面

1.觀察梨的豎切面。

(1)仔細(xì)看看里面還藏著什么?(種子。)

數(shù)數(shù)有幾粒種子?它們是怎么排列的?種子長在什么地方?

(引導(dǎo)幼兒說出梨核,并觀察梨核的形狀。)

(2)小結(jié):我們看到切開后的梨面上有梨核和種子,這個(gè)面可叫作水果的切面。

2.通過圖片,分別觀察水果的切面。

西瓜

葡萄

西紅柿

桃子

獼猴桃

草莓

蘋果

梨子

柿子

桔子

三、探索不同水果的切面形態(tài)。

1.組織幼兒交流觀察結(jié)果。

(1)獼猴桃的講種子排列

(2)蘋果核的形狀。

(3)葡萄的果肉

(4)桔子瓣的排列

如,香蕉組重點(diǎn)講外形變化和種子退化,,

2.游戲:找朋友。

請(qǐng)小朋友每人小筐里選一張圖片,看看是什么水果的切面,

然后找找它的另一半,找到后和你的好朋友手拉手一起把圖片拼貼成一個(gè)水果

3.講評(píng)

今天小朋友發(fā)現(xiàn)了很多水果的秘密,還有很多水果有更多的秘密呢,小朋友發(fā)現(xiàn)后,可以告訴大家,好嗎?

幼兒園中班科學(xué)沉與浮教案篇3

幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《各種各樣的鎖》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)各種各樣的鎖,會(huì)用圖表記錄的方式表示需要鎖的'地方。

2、探索鎖的秘密,了解鎖的作用,知道鎖的重要。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、操作卡人手一份。

2、收集各種各樣的鎖和鑰匙。

活動(dòng)過程:

一、提問引出話題:

1、出示鎖和鑰匙:今天,老師帶什么到幼兒園來了?小朋友也準(zhǔn)備了各種各樣的鎖和鑰匙,你帶來的鎖和鑰匙是什么樣子的?你想玩一玩嗎?

2、幼兒自由玩鎖

3、交流:請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙:它是鎖什么的?是怎樣玩鎖和鑰匙的?你的鎖有什么用?

二、認(rèn)識(shí)不同種類的鎖,了解它們的用途。

1、分別觀察不同種類的鎖和鑰匙:這是什么鎖?是什么樣子的?它是用來鎖什么的?

2、提問:你還見過哪些鎖?你還認(rèn)識(shí)哪些鎖?

3、討論:為什么要有鎖?如果沒有鎖會(huì)怎樣?

三、操作活動(dòng):

1、猜謎語

2、提出操作要求:說說圖上哪些物品需要鎖?在需要鎖的物品下面打√,不需要的則打×。

四:評(píng)價(jià)活動(dòng):

1、說說哪些物品需要鎖。

2、想一想,還在哪里見過鎖?說一說鎖有什么用處?

活動(dòng)反思:

鎖是生活中不可缺少的物品,幼兒雖然認(rèn)識(shí)鎖,但對(duì)鎖的認(rèn)識(shí)還不多。為了讓幼兒了解鎖和鑰匙的關(guān)系,以及鎖的作用。

本次活動(dòng),幼兒通過探索、指認(rèn)、操作活動(dòng),了解了鎖和鑰匙的關(guān)系是一一對(duì)應(yīng)的,一把鑰匙只能打開一把鎖,同時(shí)也知道了鎖的用途和作用,明白了生活中什么地方要用鎖,什么地方不要用鎖。

幼兒園中班科學(xué)沉與浮教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探究、發(fā)現(xiàn)各種形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)出圓形。

2、在討論、記錄、交流中積累和提升有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

3、樂意針對(duì)問題作進(jìn)一步的探究,體驗(yàn)愉快的情緒和探究的樂趣。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、圓形、橢圓形、三角形、正方形的紙片(中心有小孔)、可制作陀螺的塑料小棒、蠟筆等各若干。

2、實(shí)物投影儀。

3、猜測(cè)記錄表人手一張。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)探究興趣。

1、投影展示各種圖形,幼兒觀察講述都有哪些圖形和我們玩轉(zhuǎn)陀螺的游戲。

2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說什么形狀的紙片比較適合做陀螺。

二、在做做、玩玩中發(fā)現(xiàn)圓形的紙片在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)也是圓形的。

1、提出制作與觀察的要求:先選一張圓形的紙片把它做成陀螺玩一玩,看看它轉(zhuǎn)動(dòng)起來是怎樣的。

2、幼兒制作、玩耍陀螺,引導(dǎo)幼兒觀察陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來是怎樣的。

3、請(qǐng)幼兒說一說陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來是怎樣的。

三、在猜猜、試試、說說中發(fā)現(xiàn)不同形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都呈現(xiàn)出圓形。

1、出示記錄表,介紹記錄方法:“問號(hào)”表示想一想,“小手”表示試一試,把我們的猜想畫在問號(hào)下面,等一會(huì)兒把嘗試后的結(jié)果畫在小手下面。

2、讓幼兒猜一猜三角形、橢圓形、正方形的紙片轉(zhuǎn)動(dòng)起來是什么形狀的,并把自己的猜想記錄在表格中。

3、個(gè)別介紹自己的猜想。

4、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察不同形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是什么形狀的,并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中。

5、表達(dá)與講述。一方面請(qǐng)猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致的幼兒進(jìn)行交流,另一方面特意請(qǐng)剛才猜想錯(cuò)誤的幼兒到上面來展示自己的驗(yàn)證結(jié)果,從而幫助幼兒自我建構(gòu)正確的知識(shí)。

6、結(jié)合幼兒的講述,教師簡單小結(jié)。

【活動(dòng)延伸】

1、請(qǐng)幼兒去活動(dòng)區(qū)試試其他的物體在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),形狀會(huì)發(fā)生什么變化。

2、在紙片上涂上美麗的顏色,在區(qū)域中觀察、感知陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)后色彩的變化。

活動(dòng)反思:

新《綱要》強(qiáng)調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象?!币虼耍乙杂變旱目茖W(xué)教學(xué)為切入點(diǎn),嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)旋轉(zhuǎn)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園中班科學(xué)沉與浮教案篇5

活動(dòng)目的:

1、知道兩種顏色混合起來會(huì)變成另一種顏色。

2、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作和對(duì)顏色的興趣。

3、培養(yǎng)探索自然的興趣。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紅、黃、藍(lán)三種顏色的薄手工紙、裝有紅、黃、藍(lán)、綠、紫等眼力的盤子。

活動(dòng)一:

1、出示紅、黃、藍(lán)的玻璃紙,讓幼兒說出顏色的名稱,在說一說活動(dòng)室里及日常生活中見到的哪些東西的顏色和這些相同。

2、幼兒自由擺弄、重疊色紙相互交談自己的發(fā)現(xiàn)。

3、師以變魔術(shù)形式把兩種顏色混在一起變出另一種顏色,激發(fā)幼兒興趣和好奇心。

4、組織幼兒自己動(dòng)手將兩種顏色混合,倒在一起,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合起來會(huì)變成另一種顏色。

活動(dòng)二:噴焰火

1、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察。

2、教師介紹玩法。

3、請(qǐng)幼兒與教師合作噴焰火讓幼兒說一說噴的焰火有什么顏色?顏色混在一起是有什么變化?

4、指導(dǎo)幼兒自由選擇顏色噴焰火,提醒幼兒不弄臟衣服、桌面。

自由觀賞、評(píng)價(jià)同伴的作品。

教學(xué)反思:

1、這次活動(dòng)的安排,抓住了幼兒的興趣點(diǎn),所以對(duì)幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實(shí)驗(yàn)的過程中,幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實(shí)驗(yàn)過程。

2、給幼兒提供感性經(jīng)驗(yàn),幼兒在直觀的感受中,能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過程。

3、鼓勵(lì)幼兒多配色,并用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫,增強(qiáng)幼兒的成就感。

幼兒園中班科學(xué)沉與浮教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過故事讓幼兒了解不同的標(biāo)志,學(xué)會(huì)看標(biāo)志。

2、引導(dǎo)幼兒用完整的話表達(dá)內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件禮物xx機(jī)智豆

活動(dòng)過程:

一、開始部分

1、師:看好標(biāo)志別走錯(cuò),向羊村出發(fā),小汽車開開,小汽車開開,第一個(gè)標(biāo)志出現(xiàn)。

提問:第一個(gè)出現(xiàn)的標(biāo)志的什么?

幼兒:不能拐彎的標(biāo)志師:有多種轉(zhuǎn)彎,不能左轉(zhuǎn)彎,不能右轉(zhuǎn)彎,這個(gè)標(biāo)志是什么?

幼兒:不能左轉(zhuǎn)彎師:怎樣看出不能左轉(zhuǎn)彎的?

幼兒:有一個(gè)箭頭,還有一條紅線2、繼續(xù)走,出現(xiàn)停車場(chǎng)的標(biāo)志"p",引入主題,準(zhǔn)備進(jìn)羊村。

二、基本部分

1、大屏幕中出示"肥羊村"的標(biāo)志提問:我們?nèi)シ恃虼逭艺l?

幼兒:沸羊羊、美羊羊、懶羊羊、喜洋洋

2、走進(jìn)羊村大門,上面有一個(gè)喜羊羊在迎接大家,還有三個(gè)字"歡迎你",讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。

3、喜羊羊是一只最愛動(dòng)腦筋,最機(jī)智,最靈活的羊,它給小朋友們?cè)O(shè)置了一點(diǎn)點(diǎn)小難題,讓幼兒觀看大屏幕:

提問:大屏幕中有什么?有幾個(gè)標(biāo)志?

幼兒:標(biāo)志、五個(gè)標(biāo)志

4、師:誰能認(rèn)出、說出屏幕中的標(biāo)志是什么標(biāo)志,在哪見過?五個(gè)標(biāo)志全部答對(duì),就能進(jìn)入羊村,依次了解圖片:

(1)第一排的第一個(gè)是xx無障礙通道在哪見過?xx路上、樓梯

(2)第一排的第二個(gè)是xx扔垃圾的標(biāo)志在哪見過?有什么形狀的垃圾桶?(圓形的、還有寫著"可回收、不可回收"環(huán)保垃圾箱……)

(3)第一排的第三個(gè)是xx餐廳在哪見過?xx公園里、公路上

(4)第二排的第一個(gè)是xx公共電話

幼兒:忘記帶手機(jī)或手機(jī)沒電的時(shí)候

(5)第二排的第二個(gè)是xx公共廁??

三、順利過關(guān),進(jìn)入羊村,讓幼兒觀察

1、師:在羊村里看到了什么?

幼兒:好多標(biāo)志

2、師:有什么標(biāo)志?

幼兒:我看見了xx不亂扔垃圾的標(biāo)志、公共廁所的標(biāo)志、公共電話標(biāo)志、餐廳標(biāo)志、無障礙通道的標(biāo)志

3、師:除了標(biāo)志,還看到了什么?

幼兒:看到了醫(yī)院、小樹、房子……

4、羊村的小羊們?yōu)樽约航撕苡刑厣募遥瑪?shù)數(shù)看,有幾幢?

幼兒:四幢

5、小羊們知道我們要來找他們,所以藏起來了

師:讓幼兒觀察一下四座房子有什么不一樣?

(1)紅色屋頂,紅黃相間,有煙囪的家去看一看是誰的家?先往上面走

幼兒:咚咚咚,有人在嗎?xx美羊羊的家

師:美羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊?

幼兒:扔垃圾標(biāo)志的旁邊

(2)紅色的屋頂,紅色的煙囪,紅色的門,紅白相間是誰的家?中途經(jīng)過了哪里?

幼兒:經(jīng)過了醫(yī)院、餐廳

幼兒:咚咚咚,有人在嗎?xx沸羊羊的家

師:沸羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊?

幼兒:沸羊羊的家在餐廳的旁邊

(3)紅色的屋頂有氣球是誰的家?

幼兒:咚咚咚,有人嗎xx懶羊羊的家

師:懶羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊?

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