六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測試卷加答案

六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明多彩生活》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.古巴比倫王國頒布了《漢謨拉比法典》，你知道這部法典用（

）文字刻在黑色玄武巖石柱上。A.象形文字B.楔形文字C.甲骨文2.中國西南地區(qū)模仿花鳥魚蟲等姿態(tài)的舞蹈是（

）。A.草裙舞B.孔雀舞C.探戈D.恰恰3.人們雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前傾，這是（

）的見面禮儀。A.美國B.泰國C.日本D.俄羅斯4.有一個意大利留學(xué)生看見她的中國同學(xué)穿得很漂亮，連連稱贊，可是中國同學(xué)回答說：“哪里，哪里，隨便穿穿！”這讓意大利同學(xué)很困惑，衣服明明很漂亮，為什么不說好呢？這一事例說明（

）。A.中國同學(xué)沒聽懂意大利同學(xué)的話B.意大利同學(xué)沒有審美觀C.生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式5.在全球化時代，世界各國交往日益頻繁，對此做法不正確的是（

）。A.知道各種文化都是平等的B.我們應(yīng)該以包容、開放的態(tài)度對待C.在文化交流中，我們要堅持宣傳自己的本土文化，不用理會其他文化6.（

）樹木稀少，成群的野生動物在草原上游蕩。A.撒哈拉沙漠B.東非高原C.剛果盆地D.亞馬孫平原二.填空題(共6題，共26分)1.中華民族有著悠久的（

）和燦爛的（

）。2.在經(jīng)濟(jì)全球化和（

），世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融。增進(jìn)了不同（

）的理解。同時，（

）使人們對不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取長補(bǔ)短，共存共榮。3.遠(yuǎn)古先民在采集生活中逐漸學(xué)會（

），在狩獵生活中學(xué)會了（

），經(jīng)過長期努力，最終實(shí)現(xiàn)了從（

）到農(nóng)耕、從漁獵到（

）的偉大變革，充分體現(xiàn)了古代勞動者的智慧，原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成莫定了重要基礎(chǔ)。4.建筑作為一種文化，是不同國家、不同民族、不同（

）的反映。5.古代埃及人利用尼羅河河水灌溉沿岸和三角洲平原的農(nóng)田。他們栽種大麥、小麥和亞麻等作物，把尼羅河流域建成了（

）。6.區(qū)域文明的（

）、（

）和變遷，構(gòu)成了人類文明眼睛的歷史畫卷。三.判斷題(共6題，共12分)1.甲骨文是我國早期文明時期出現(xiàn)的文字。（

）2.人類古文明是人類共同的精神、文化財富。（

）3.我們應(yīng)該放棄自己的文明去學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的文明。（

）4.歐洲、美國在迎送賓客時流行擁抱禮。（

）5.古印度人在印度河、恒河流域馴養(yǎng)動物、種植谷物和棉花。（

）6.建筑文化與各地自然環(huán)境、國家、民族以及生活方式有密切聯(lián)系。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.每個地方都有各自的特色，都有值得驕傲的文化。請對號入座。山西人

捏惠山泥人陜北人

以面食為主東北人

腰鼓極具特色新疆人

二人轉(zhuǎn)、扭大秧歌無錫人

烤羊肉串五.簡答題(共6題，共36分)1.你認(rèn)為對我們生活影響較大的科學(xué)技術(shù)成果有哪些？舉出至少4個例子。2.七大洲的名稱分別是什么？3.你從眾多國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什么？4.請你說一說，新航路的開辟有什么意義？5.世界上不同地區(qū)的人們都有自己的節(jié)日，你了解哪種節(jié)日？把你對這個節(jié)日的了解寫下來。（至少兩點(diǎn)）6.為什么中國文化要走向世界？六.材料題(共1題，共4分)1.閱讀下面兩則材料，說一說你從中感受到了什么？材料一：在烏茲別克斯坦的塔什干國立藝術(shù)博物館，孩子們參加迎新春“中國文化展”活動。材料二：裝扮成京劇“美猴王”的孩子們，在美國紐約時報廣場表演“百猴快閃鬧新春”。七.綜合題(共1題，共10分)1.一一對應(yīng)：①李時珍（

）

A、活字印刷術(shù)

②畢

昇（

）

B、文學(xué)家

③孔

子（

）

C、《資治通鑒》

④高爾基（

）

D、教育家

⑤司馬光（

）

E、《本草綱目》

⑥印

度（

）

F、秦兵馬俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遙古城⑨陜

西（

）

I、和服⑩景德鎮(zhèn)（

）

J、紗麗參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.C5.C6.B二.填空題1.歷史；文化2.互聯(lián)網(wǎng)時代；國家和民族；文化交融3.栽培農(nóng)作物；飼養(yǎng)動物；采集；畜養(yǎng)4.生活方式5.“糧倉”6.興衰；交融三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.√6.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.電燈、計算機(jī)、手機(jī)、宇宙飛船等等。2.亞洲，歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲，南極洲。3.人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是相互學(xué)習(xí)和借鑒的。古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑，也是人類共同的精神、文化財富，需要我們?nèi)フ湎?、領(lǐng)悟和傳承。在交相輝映的早期文明中，只有中華文明一直延續(xù)至今，未曾中斷，這是中華民族文化自信的重要源泉。4.（1）新航路的開辟加強(qiáng)了各個大陸之間的聯(lián)系，脫戰(zhàn)了人們的眼界，促進(jìn)了人類文明的傳播。（2）加速了西歐資本主義的發(fā)展和封建制度的衰落。5.感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。1620年著名的“五月花號“船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。6.在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)時代，世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融，增進(jìn)了不同國家和民族的理解。同時，文化交融使人們對不同文化的特色有更深入的理解，有助于不