2023-2024學(xué)年海南省?？谑胁烤幇嫠哪昙?jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年海南省?？谑兴哪昙?jí)（上）期末語(yǔ)文試卷積累?運(yùn)用1.漢字是傳承中華文化重要工具，寫好漢字為弘揚(yáng)中華文化提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。請(qǐng)讀拼音，寫同音字。cháo水鳥liàn習(xí)鐵bó拼子yóu如其【答案】【解析】【詳解】本題考查看拼音寫漢字。解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀題目給出的字音，明確要寫的詞語(yǔ)，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在中間，四周留白。一定要做到工整、規(guī)范、正確。書寫時(shí)注意“巢、鏈、搏、脖、猶”正確寫法。潮水（cháo）：海洋中以及沿海地區(qū)的江河中受潮汐的影響而定期漲落的水。鳥巢（cháo）：鳥窩。練習(xí)（liàn）：反復(fù)做作業(yè)或訓(xùn)練等。鐵鏈（liàn）：鐵的鏈條；用鐵制成的鎖在手腕或腳腕上的刑具。拼搏（bó）：用盡一切力量去爭(zhēng)奪或爭(zhēng)取。脖子（bó）：頭和軀干相連接的部分。猶如（yóu）：如同；好像。尤其（yóu）：更加，特別。2.時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。讀到下列四字詞語(yǔ)，你想到了哪些人。英勇無(wú)畏：________神機(jī)妙算：________【答案】①.邱少云②.諸葛亮【解析】【詳解】本題考查課外積累。英勇無(wú)畏：非常勇敢，不畏艱險(xiǎn)。神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。例如：三國(guó)時(shí)候的趙子榮。為救幼主七進(jìn)七出。近代戰(zhàn)爭(zhēng)中的董存瑞，黃繼光。這些都有著大無(wú)畏的精神。諸葛亮是世界上最早利用氣象知識(shí)的軍事家之一。在古人眼中，他似乎具有呼風(fēng)喚雨的神力?，F(xiàn)在都知道他是利用觀察天象及地理狀況，來(lái)預(yù)卜云雨雷風(fēng)的產(chǎn)生及變化，再加上他的智慧，因而立下許多軍功。故諸葛亮神機(jī)妙算。3.成語(yǔ)是中華文化的瑰寶，我能根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充八字成語(yǔ)。（1）最近，張宇迷上了《中國(guó)古代神話》這本書，他的同桌同意借給他看，后來(lái)卻反悔了，他生氣地對(duì)同桌說(shuō)：“大丈夫‘_________，駟馬難追?！趺茨苷f(shuō)話不算話呢？”（2）學(xué)校元旦文藝匯演節(jié)目選拔比賽中，李紅因?yàn)槲枳瞬粌?yōu)美落選了，她很難過(guò)。她的好朋友安慰她：“‘_________，寸有所長(zhǎng)?！總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。雖然你的舞姿不如別人，但是你的英語(yǔ)朗讀很地道，無(wú)人能比?！薄敬鸢浮竣?一言既出②.尺有所短【解析】【詳解】本題考查八字成語(yǔ)的掌握。（1）書寫時(shí)注意“既”的正確寫法。（2）書寫時(shí)注意“短”的正確寫法。4.慣用語(yǔ)是勞動(dòng)人民在生產(chǎn)生活中創(chuàng)造出來(lái)固定語(yǔ)匯，是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶。請(qǐng)根據(jù)以下場(chǎng)景選擇合適的慣用語(yǔ)。（填序號(hào)）①開綠燈②碰釘子③敲邊鼓今天是李明的生日，他想要一雙最新款的球鞋，于是向媽媽要錢買球鞋，由于他平時(shí)總是亂花錢，結(jié)果_____了，他很難過(guò)。爸爸得知后，便幫助他說(shuō)服媽媽，媽媽終于答應(yīng)送給李明一雙最新款的球鞋作為生日禮物。這多虧了爸爸從旁_____呀?！敬鸢浮竣?②②.③【解析】【詳解】本題考查選詞填空。①開綠燈：開亮綠色的信號(hào)燈,表示準(zhǔn)予通行。比喻允許或不禁止。②碰釘子：常用以比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。③敲邊鼓：比喻從旁幫腔、助勢(shì)或攛掇。分析語(yǔ)句今天是李明的生日，他想要一雙最新款的球鞋，于是向媽媽要錢買球鞋，由于他平時(shí)總是亂花錢，結(jié)果遭到拒絕或受到斥責(zé)。他很難過(guò)。爸爸得知后，便幫助他說(shuō)服媽媽，媽媽終于答應(yīng)送給李明一雙最新款的球鞋作為生日禮物。這多虧了爸爸從旁幫腔。故依次選擇②③。5.中國(guó)古典文學(xué)是一種獨(dú)特的文化積淀，是一種文化精神的傳承。作為新時(shí)代的少年，我能吟誦古詩(shī)文。（1）神話是民間文學(xué)的源頭之一，是古代人民智慧的結(jié)晶。我讀了《中國(guó)古代神話》這本書后，最喜歡的是《精衛(wèi)填?！愤@個(gè)神話故事，我能吟誦：“炎帝之少女，_______女娃。女娃游于東海，_________，故為_______，_______西山之木石，以堙于東海?！保?）自秦漢以來(lái)邊關(guān)征戰(zhàn)不斷，戍邊將士保家衛(wèi)國(guó)的情懷、英勇無(wú)畏的精神流傳千古。暑假，我和家人到敦煌市旅游，來(lái)到玉門關(guān)時(shí)，望著茫茫大漠，我不禁想起了：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，____________？”中的壯士們英勇豪邁的氣概；也體會(huì)到“____________，不教胡馬度陰山?！敝性?shī)人希望邊關(guān)能夠鞏固，國(guó)家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的心情。像這樣的愛(ài)國(guó)詩(shī)句，我還能吟誦“____________，____________?！薄敬鸢浮竣?名曰②.溺而不返③.精衛(wèi)④.常銜⑤.古來(lái)征戰(zhàn)幾人回⑥.但使龍城飛將在⑦.王師北定中原日⑧.家祭無(wú)忘告乃翁【解析】【詳解】本題考查詩(shī)詞名句的默寫。（1）書寫時(shí)注意“溺”“精”“銜”的正確寫法。（2）書寫時(shí)注意“戰(zhàn)”“城”的正確寫法。愛(ài)國(guó)詩(shī)句有：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！肚G軻歌/渡易水歌》粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。——于謙《石灰吟》鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮《后出師表》6.漢語(yǔ)是一種承載著濃厚民族特色語(yǔ)言，它獨(dú)特的表達(dá)方式令人深思。王芳讀了下面這組句子后，有些困惑，請(qǐng)品讀句子，幫她完成練習(xí)。A．竺可楨每天去北海公園是為了觀察物候，作科學(xué)研究。B．竺可楨每天去北海公園，是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究。（1）我發(fā)現(xiàn)句子A和句子B表達(dá)的意思一樣，句子B是_______句（選擇：A．反問(wèn)B．設(shè)問(wèn)），強(qiáng)調(diào)了____________________。（2）張強(qiáng)和小伙伴們到亞龍灣海底世界游玩，他想告訴小伙伴們“海底是有聲音的”。請(qǐng)你幫助張強(qiáng)從下列表達(dá)中選擇最能引起小伙伴注意的一項(xiàng)（）A.海底是有聲音的，動(dòng)物常常在海底竊竊私語(yǔ)。B.海底是有聲音的，沒(méi)有一只動(dòng)物不在竊竊私語(yǔ)。C.海底一點(diǎn)聲音都沒(méi)有嗎？不是的，動(dòng)物常常在海底竊竊私語(yǔ)?！敬鸢浮?.①.B②.竺可楨每天去北海公園的目的是觀察物候，作科學(xué)研究。7.C【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查句子辨析。設(shè)問(wèn)句：無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問(wèn)題，這種辭格叫設(shè)問(wèn)。分析句子“竺可楨每天去北海公園，是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究?！笨芍?，本句中，先是自己提出了問(wèn)題，后面又自己做出了回答，自問(wèn)自答，因此本句是設(shè)問(wèn)句。強(qiáng)調(diào)了竺可楨每天去北海公園目的是觀察物候以此作科學(xué)研究。故選B?！拘?wèn)2詳解】本題考查語(yǔ)句理解。設(shè)問(wèn)句：無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問(wèn)題，這種辭格叫設(shè)問(wèn)。分析句子“海底一點(diǎn)聲音都沒(méi)有嗎？不是的，動(dòng)物常常在海底竊竊私語(yǔ)?！笨芍?，句子中自問(wèn)自答，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，更加明確、生動(dòng)的強(qiáng)調(diào)出海底是有聲音的，與題干中“海底是有聲音的”意思相符。故選C。閱讀我會(huì)做請(qǐng)閱讀《學(xué)溜冰》，完成練習(xí)。學(xué)溜冰①曾經(jīng)有一位體育老師，教我們溜冰。②開始時(shí)，我不知道運(yùn)用技巧，總是跌倒，認(rèn)為自己可能學(xué)不會(huì)溜冰了，心里很難過(guò)。③后來(lái)，體育老師發(fā)現(xiàn)了我總是跌倒，于是，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再摔跤。而且，我推著椅子行進(jìn)，來(lái)往自如，心里很高興。④溜了一個(gè)星期后，老師來(lái)到溜冰場(chǎng)，一看我還在推著椅子。他走上前來(lái)，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走了。失去了椅子，我驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷嚷著要那把椅子。從動(dòng)詞“大叫”“嚷嚷”中感受到“我”失去椅子后很害怕。⑤可老師并沒(méi)有把椅子給我，而是鼓勵(lì)我自己站起來(lái)。我只得自力更生：先搖搖晃晃地爬起來(lái)，再伸開雙手保持平衡，努力站穩(wěn)腳步。這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上待了這么久，椅子已經(jīng)給了我很多幫助。但推椅子只是一個(gè)過(guò)程，真要學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開不可。于是，我試著一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪動(dòng)，慢慢地，挪動(dòng)的速度越來(lái)越快，最后我可以在冰面上滑行起來(lái)……我終于學(xué)會(huì)了溜冰，激動(dòng)極了?、奘郎蠜](méi)有人可以支持你一生！別人可以在必要時(shí)扶你一把，但是他不能變成你的一部分永遠(yuǎn)支持你。所以在關(guān)鍵時(shí)候要自力更生，克服困難，成功就會(huì)屬于你。（有刪改）7.讀了短文，通過(guò)“開始時(shí)”“_______”“__________”等詞語(yǔ)，我知道這篇短文是按_________的順序來(lái)寫的。8.短文第③自然段帶點(diǎn)詞“此法”在文中指的是___________。9.人的心理會(huì)隨著事情發(fā)展的變化而變化。默讀短文第②～⑤自然段，根據(jù)事情發(fā)展的變化，體會(huì)“我”的心理的變化，并用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫下來(lái)。10.一邊批注一邊閱讀是很好的閱讀方法。張小軍在閱讀這篇短文時(shí)，不僅圈畫了好句，還根據(jù)這個(gè)句子作批注。請(qǐng)你像張小軍一樣，用波浪線畫出你體會(huì)最深刻的一個(gè)句子，并在橫線處作一處批注。____________________【答案】7①.后來(lái)②.一個(gè)星期后③.事情發(fā)展；8.推著椅子溜冰9.難過(guò)高興驚惶激動(dòng)；10.別人可以在必要時(shí)扶你一把，但是他不能變成你的一部分永遠(yuǎn)支持你。批注：別人的幫助只是一時(shí)，不可能是一世。自己要獨(dú)立、自強(qiáng)。【解析】【7題詳解】本題考查的是短文寫作順序的理解。結(jié)合閱讀短文第②段中“開始時(shí)”，第③段中“后來(lái)”，第④段中“溜了一個(gè)星期后”等詞語(yǔ)，可知這篇短文是按事情發(fā)展順序來(lái)寫的?！?題詳解】本題考查的是重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。結(jié)合閱讀短文第③段中“果然，此法甚妙?！甭?lián)系前句中“后來(lái)，體育老師發(fā)現(xiàn)了我總是跌倒，于是，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜?！笨芍按朔ā敝傅氖峭浦巫恿??！?題詳解】本題考查的是內(nèi)容理解能力。結(jié)合閱讀短文第②段“我不知道運(yùn)用技巧，總是跌倒，認(rèn)為自己可能學(xué)不會(huì)溜冰了，心里很難過(guò)?！笨芍偸堑埂拔摇钡男睦硎恰半y過(guò)”的；結(jié)合閱讀短文第③段“體育老師發(fā)現(xiàn)了我總是跌倒，于是，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜?！薄岸?，我推著椅子行進(jìn)，來(lái)往自如，心里很高興?！笨芍埔巫觼?lái)往自如，“我”的心理是高興的；結(jié)合閱讀短文第④段中“他走上前來(lái)，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走了。失去了椅子，我驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷嚷著要那把椅子?！笨芍ヒ巫?，“我”的心理是驚惶的；結(jié)合閱讀短文第⑤段中“我試著一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪動(dòng)，慢慢地，挪動(dòng)的速度越來(lái)越快，最后我可以在冰面上滑行起來(lái)……我終于學(xué)會(huì)了溜冰，激動(dòng)極了！”可知學(xué)會(huì)溜冰，“我”的心理是激動(dòng)的；【10題詳解】本題考查的是開放性試題。用波浪線畫出你體會(huì)最深刻的一個(gè)句子，并在橫線處作一處批注。書寫合理即可。例如：短文中“他走上前來(lái)，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走了?！迸ⅲ哼^(guò)于依賴外力的幫助。11.習(xí)作過(guò)五關(guān)斬六將，終于來(lái)到最后一關(guān)。在生活中，你一定也有像《學(xué)溜冰》的小作者那樣，為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)愿望，為了學(xué)會(huì)做某件事……而付出努力的經(jīng)歷。請(qǐng)以“我終于_____”為題目寫一篇文章吧。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）按一定的順序?qū)懬宄Φ倪^(guò)程。（3）還可以寫寫當(dāng)時(shí)的心情?！敬鸢浮坷模何医K于學(xué)會(huì)了洗衣服這是一個(gè)特殊的假期，由于疫情，我們?cè)诩依锷暇W(wǎng)課。老師經(jīng)常教育我們：上網(wǎng)課之余，要在家里幫媽媽爸爸干些力所能及的活。這不，今天媽媽教會(huì)了我怎樣洗衣服。媽媽干活時(shí)，我總喜歡忙前忙后。媽媽在洗衣服，我也愿意幫幫忙，媽媽一看笑著說(shuō)：“帥哥，媽媽教你洗衣服吧！”我毫不猶豫地說(shuō)：“太好了！”于是，媽媽給我打來(lái)溫水，我把我的線衣輕輕泡入水中，坐在小凳上，媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學(xué)了起來(lái)。按照媽媽告訴的順序，我先洗領(lǐng)口，在衣服上輕輕打上透明皂，兩個(gè)小手用力地來(lái)回搓動(dòng)，一會(huì)兒工夫，領(lǐng)子洗干凈了。我再認(rèn)真地洗兩個(gè)袖口，可能是我用力不當(dāng)吧，搓了一會(huì)兒，兩個(gè)手掌都紅了，而且還癢癢。媽媽看見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“要不今天別洗了！”我堅(jiān)決地說(shuō)：“不！我一定能行！你不是常說(shuō)做事不能半途而廢嗎？”媽媽一聽(tīng)還真高興：“帥哥真是長(zhǎng)大了，以后可以幫媽媽干活了?！蔽依^續(xù)洗前身，然后再洗后身，每一處我洗的都很仔細(xì)。我覺(jué)得洗的挺干凈，得到了媽媽的認(rèn)可，我的心里比吃了蜜都甜。媽媽又幫我把臟水倒掉，換上新水，我認(rèn)真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。我現(xiàn)在穿著自己親手洗的衣服，感受到勞動(dòng)最光榮的意義。我可以驕傲地說(shuō)：“我終于學(xué)會(huì)洗衣服了！”【解析】【詳解】本題考查半命題作文。要求以“我終于_____”為題目寫一寫你學(xué)會(huì)了做某件事的經(jīng)歷?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)與生活，想想生活中曾經(jīng)學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)？哪件給你留下深刻印象，你學(xué)本領(lǐng)過(guò)程中遇到什么困難？遇到困難