2023-2024學(xué)年陜西省西安市灞橋區(qū)部編版二年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年陜西省西安市灞橋區(qū)二年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷日積月累。1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。注意“野、渾、難、扁、朗、展、旗”容易寫(xiě)錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.選一選，把序號(hào)填在橫線里。①園②圓③進(jìn)④近⑤戴⑥帶姐姐走_(dá)____家門(mén)，_____回來(lái)一名新朋友。這位新朋友的頭上_____著一頂紅色的帽子，粉嫩的臉上長(zhǎng)著一雙又大又_____的眼睛。新朋友告訴我們，她家就住在樓下的公_____附_____?！敬鸢浮竣?③②.⑥③.⑤④.②⑤.①⑥.④【解析】【詳解】本題考查選字填空。①園：種植花果、樹(shù)木或蔬菜的地方；供人游覽娛樂(lè)的場(chǎng)所。②圓：圓形。從中心點(diǎn)到周邊任何點(diǎn)的距離都相等的形體（跟“方”相對(duì)）。③進(jìn)：從外邊到里邊（跟“出”相對(duì)）。④近：附近；空間距離小（跟“遠(yuǎn)”相對(duì)）。⑤戴：加在頭上或用頭頂著。⑥帶：攜帶；隨身拿著。結(jié)合句子語(yǔ)境可知：第一處指姐姐“走進(jìn)”家門(mén)，即進(jìn)入家門(mén)，故選③；第二處，指姐姐“帶回”一個(gè)朋友，故選⑥；第三處：指朋友頭上“戴著”一頂帽子，故選⑤；第四處：形容眼睛“又大又圓”，故選②；第五處：指樓下的“公園”，即供公眾游覽休息的園林。故選①；第六處：指公園的“附近”，即離公園不遠(yuǎn)的地方。故選④。3.照樣子換偏旁，變成新字，再組詞。打——燈——電燈住——_____——_______你——_____——_______評(píng)——_____——_______副——_____——_______低——_____——_______【答案】①.注②.注意③.稱④.稱贊⑤.秤⑥.秤桿⑦.幅⑧.篇幅⑨.底⑩.底下【解析】【詳解】本題考查漢字造字法和組詞。結(jié)合例子可知，本題需將給出的漢字換個(gè)偏旁再組詞?！白　笨梢該Q偏旁組成以下字：①柱：柱子、燈柱。②駐：駐扎、駐守。③往：來(lái)往、往事。“你”可以換偏旁組成以下字：①?gòu)洠簭浡?、彌補(bǔ)。②璽：玉璽、印璽。③邇：遐邇、邇來(lái)?！霸u(píng)”可以換偏旁組成以下字：①蘋(píng)：蘋(píng)果、青蘋(píng)。②坪：草坪、坪壩。③抨：抨擊、抨章?！案薄笨梢該Q偏旁組成以下字：①富：富貴、富有。②福：福氣、祝福。③逼：逼近、逼迫。“低”可以換偏旁組成以下字：①抵：抵達(dá)、大抵。我會(huì)選。4.下面加點(diǎn)字的讀音，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.盛開(kāi)（shèng）盛飯（chéng）B.種子（zhǒng）種地（zhòng）C.口號(hào)（háo）號(hào)叫（hào）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音的識(shí)記。C．口號(hào)（háo）——hào，號(hào)叫（hào）——háo。故選C。5.老虎跟著狐貍朝森林深處走去，狐貍_____，_____；老虎_____，_____。A．東張西望B．搖頭擺尾C．半信半疑D．神氣活現(xiàn)【答案】①.D②.B③.C④.A【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋、選詞填空。東張西望：形容這里那里地到處看搖頭擺尾：形容得意或輕狂的樣子。半信半疑：有些相信，又有些懷疑。神氣活現(xiàn)：自以為了不起而顯示出來(lái)的得意和傲慢的樣子。結(jié)合課文《狐假虎威》，狐貍借了老虎的威風(fēng)，所以顯出得意、傲慢、和輕狂的樣子。故選D、B。而老虎想知道動(dòng)物們看見(jiàn)狐貍的表現(xiàn)，所以到處看。故選C。見(jiàn)到所有的動(dòng)物都唯恐避之不及，又半信半疑。故選A。6.大禹治水的正確順序是（）①引水入海②開(kāi)通河道③觀察洪水流向和地形特點(diǎn)A①②③ B.②①③ C.③②①【答案】C【解析】【詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。《大禹治水》故事是：相傳四五千年前，發(fā)生了一次特大洪水災(zāi)害。為了解除水患，部落聯(lián)盟會(huì)議推舉了鯀去治水，鯀治水九年勞民傷財(cái)，對(duì)洪水束手無(wú)策，耽誤了大事，被處死在羽山。部落聯(lián)盟會(huì)議又推舉了鯀的兒子禹。大禹請(qǐng)來(lái)過(guò)去治水的長(zhǎng)輩總結(jié)過(guò)去失敗的原因，并且經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，制定了一條切實(shí)可行的方案。大禹親自率領(lǐng)二十七萬(wàn)治水群眾，全面進(jìn)行疏導(dǎo)洪水的勞動(dòng)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，人們經(jīng)過(guò)十三年的艱苦勞動(dòng)，終于疏通了九條大河，使洪水沿著新開(kāi)的河道伏伏帖帖地流入大海。結(jié)合“大禹請(qǐng)來(lái)過(guò)去治水的長(zhǎng)輩總結(jié)過(guò)去失敗的原因，并且經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，制定了一條切實(shí)可行的方案”“大禹親自率領(lǐng)二十七萬(wàn)治水群眾，全面進(jìn)行疏導(dǎo)洪水的勞動(dòng)”“使洪水沿著新開(kāi)的河道伏伏帖帖地流入大?！保芍笥碇嗡捻樞蚴牵河^察洪水流向和地形特點(diǎn)，開(kāi)通河道，引水入海。故選C。7.“小熊，我分得可公平啦！你們誰(shuí)也沒(méi)多吃一口，誰(shuí)也沒(méi)少吃一口?！边@句話該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？（）A.生氣 B.煩惱 C.得意【答案】C【解析】【詳解】本題考查句子的朗讀。閱讀句子“小熊，我分得可公平啦！你們誰(shuí)也沒(méi)多吃一口，誰(shuí)也沒(méi)少吃一口?！笨芍?，這是狐貍對(duì)小熊說(shuō)的話，狡猾的狐貍吃光了奶酪，小熊也拿它沒(méi)辦法，它對(duì)此感到很得意，所以應(yīng)用“得意”的語(yǔ)氣讀。故選C。8.你從下面的動(dòng)物和人身上發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？（填序號(hào)）①勤勞善良②得過(guò)且過(guò)③目光短淺④見(jiàn)多識(shí)廣⑤不懂得事物是在發(fā)展變化的⑥不懂得事物之間是有聯(lián)系的青蛙：_____喜鵲：_____種葫蘆的人：_____小鳥(niǎo)：_____寒號(hào)鳥(niǎo)：_____刻舟求劍的人：_____【答案】①.③②.①③.⑥④.④⑤.②⑥.⑤【解析】【詳解】本題考查對(duì)課內(nèi)文章的理解。課文《寒號(hào)鳥(niǎo)》通過(guò)敘述勤勞善良的喜鵲和得過(guò)且過(guò)的寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)待做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說(shuō)明好逸惡勞、得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的，美好的生活只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)才能得到。寓言故事《坐井觀天》通過(guò)目光短淺的青蛙和見(jiàn)多識(shí)廣的小鳥(niǎo)對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。《我要的是葫蘆》講一個(gè)人種葫蘆，不知道葉子和果實(shí)的關(guān)系，只盯著葫蘆，不治葉子上的蚜蟲(chóng)，最后葫蘆都落了。這篇課文告訴我們做事情要注意事物之間的聯(lián)系。寓言故事《刻舟求劍》描述了一個(gè)楚國(guó)人，他在乘船過(guò)江時(shí)不慎將佩劍掉落到江中。為了找回劍，他在船舷上刻下了記號(hào)，認(rèn)為劍會(huì)按照掉落時(shí)的位置停留。然而，當(dāng)他試圖根據(jù)這個(gè)記號(hào)在水里尋找劍時(shí)，發(fā)現(xiàn)船已經(jīng)行駛了一段距離，導(dǎo)致記號(hào)與劍的實(shí)際所在位置發(fā)生了偏差，最終無(wú)法找到劍。故事告訴我們：世界上的事物總是在不斷變化，因此人們應(yīng)隨情況的變化調(diào)整方法與手段，否則可能失敗。綜上所述可知：“青蛙”對(duì)應(yīng)“目光短淺”，故選③；“小鳥(niǎo)”對(duì)應(yīng)“見(jiàn)多識(shí)廣”，故選④；“喜鵲”對(duì)應(yīng)“勤勞善良”，故選①；“寒號(hào)鳥(niǎo)”對(duì)應(yīng)“得過(guò)且過(guò)”，故選②；“種葫蘆的人”對(duì)應(yīng)“不懂得事物之間是有聯(lián)系的”，故選⑥；“刻舟求劍的人”對(duì)應(yīng)“不懂得事物是在發(fā)展變化的”，故選⑤。能力展示。按要求完成句子。9.細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。________天上飄著_________的氣球?！敬鸢浮竣?藍(lán)藍(lán)的②.五顏六色【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)充句子。根據(jù)例句加點(diǎn)詞語(yǔ)可以，需要補(bǔ)充合適的形容詞?！疤臁钡奶攸c(diǎn)是藍(lán)色的、高高的；氣球的特點(diǎn)是圓圓的、彩色的。如：高高的天上飄著彩色的氣球。10.例：有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！有幾個(gè)蟲(chóng)子不用怕冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？________________【答案】冬天來(lái)了，春天不會(huì)遠(yuǎn)。【解析】【詳解】本題考查反問(wèn)句改陳述句。反問(wèn)句變陳述句方法如下：首先，去掉反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語(yǔ)氣詞；最后，問(wèn)號(hào)變包號(hào)。本題中“還會(huì)”改為“不會(huì)”，去掉句尾的“嗎”，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。11.大象的鼻子像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的水管，兩只耳朵像___________，四條腿像__________?！敬鸢浮竣?大大的蒲扇②.粗粗的柱子【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)充句子。補(bǔ)充句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，在句子中合理添加字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。結(jié)合所給句子可知，本題要補(bǔ)充的內(nèi)容是“大象的耳朵像什么”和“大象的腿像什么”，且補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)為“疊詞式形容詞＋的＋名詞”，如“大大的芭蕉葉、粗粗的石柱”等，結(jié)合事物特點(diǎn)和自己的知識(shí)積累把句子補(bǔ)充完整，合理即可。示例：大象的鼻子像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的水管，兩只耳朵像大大的芭蕉葉，四條腿像粗粗的樹(shù)樁。12.回顧課文再填空。（1）中午，太陽(yáng)_______，整個(gè)日月潭的_______和周?chē)慕ㄖ?，都清晰地_______在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像_________，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像_______中的仙境。（2）來(lái)到美麗的草原，讓人不禁想起：“天蒼蒼，野茫茫，____________?！笨吹缴缴系乃聫R，李白感嘆道：“__________，手可摘星辰。”廬山瀑布真可謂“____________，疑是銀河落九天?！薄敬鸢浮竣?高照②.美景③.展現(xiàn)④.披上輕紗⑤.童話⑥.風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊⑦.危樓高百尺⑧.飛流直下三千尺【解析】【詳解】本題考查名篇名作的識(shí)記。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“照、童”的正確寫(xiě)法。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“低、危、樓”的正確寫(xiě)法。13.口語(yǔ)交際。苗苗的小背包破了，可是周六爬山時(shí)需要用。她想借小云的小背包用一用，該怎樣跟小云商量呢？根據(jù)提示，把下面的句子補(bǔ)充完整吧。苗苗：小云，我想跟你商量一件事情。小云：什么事？苗苗：把你的藍(lán)色小背包借我用一用，________？因?yàn)開(kāi)___________________。小云：對(duì)不起，我的藍(lán)色小背包送給表妹了。苗苗：________，我再問(wèn)問(wèn)別人。小云：麗麗也有個(gè)小背包，要不你問(wèn)問(wèn)她吧。苗苗：好的，________！【答案】①.可以嗎②.我小背包破了，可是我周六爬山時(shí)需要用③.知道了④.謝謝你【解析】【詳解】本題考查口語(yǔ)交際的能力?？谡Z(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助。結(jié)合“苗苗的小背包破了，可是周六爬山時(shí)需要用。她想借小云的小背包用一用”來(lái)看，本題主要圍繞苗苗能否借用小云的背包進(jìn)行商量，首先要說(shuō)明理由，其次表述時(shí)注意禮貌用語(yǔ)，注意人稱。語(yǔ)言表達(dá)合理即可，答案不唯一。示例：苗苗：小云，我想跟你商量一件事情。小云：什么事？苗苗：把你的藍(lán)色小背包借我用一用，行嗎？因?yàn)槲抑芰肴ヅ郎?，可是我的背包破了。小云：?duì)不起，我藍(lán)色小背包送給表妹了。苗苗：沒(méi)關(guān)系，我再問(wèn)問(wèn)別人。小云：麗麗也有個(gè)小背包，要不你問(wèn)問(wèn)她吧。苗苗：好的，還是要謝謝你！閱讀樂(lè)園。14.看封面圖，完成練習(xí)。（1）這本書(shū)的書(shū)名是《__________》，作者是________。（2）從封面上看，這本書(shū)中除了貓，還有一只_____。（填序號(hào)）①老鼠②松鼠③小鳥(niǎo)④小雞（3）我覺(jué)得這本書(shū)中的故事可能跟_____有關(guān)。（填序號(hào)）①北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)開(kāi)通②“天問(wèn)一號(hào)”升空③全民抗擊新型冠狀病毒感染④“嫦娥五號(hào)”采樣返回【答案】（1）①.戴口罩的貓②.楊紅櫻（2）①（3）③【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查對(duì)信息的提取能力。結(jié)合封面圖畫(huà)可知，這本書(shū)的書(shū)名是《戴口罩的貓》，作者是楊紅櫻?！拘?wèn)2詳解】本題考查對(duì)信息的提取能力。從封面看，這本書(shū)中除了一只戴著口罩的貓，還有一只小老鼠。故選①?！拘?wèn)3詳解】本題考查了對(duì)書(shū)中故事的推測(cè)。從書(shū)名“戴口罩的貓”，我覺(jué)得這本書(shū)中的故事可能跟全民抗擊新冠肺炎疫情有關(guān)系。故選③。課外閱讀。小樹(shù)的夢(mèng)①小樹(shù)看到小灰兔和小松鼠在樹(shù)林里蹦蹦跳跳地玩。②有一天，小樹(shù)做了一個(gè)夢(mèng)：小樹(shù)沒(méi)有了根，高興得跑呀，跳呀。③一會(huì)兒，小樹(shù)就玩累了，汗水從它的葉子里變成了水汽跑到天空中去了。④樹(shù)口渴了，想喝水，可是它是用樹(shù)根喝水的呀根沒(méi)有了，怎么辦呢⑤小樹(shù)從夢(mèng)中急醒了?！鞍。€好，我的根還在泥土里長(zhǎng)著呢！”正好，天下雨了，小樹(shù)就用根“咕咕”地喝著地下的水。水多甜啊，還有養(yǎng)分。喝呀，喝呀，小樹(shù)長(zhǎng)大了。15.請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。16.小樹(shù)做了什么夢(mèng)？請(qǐng)用“——”在文中畫(huà)出來(lái)。17.小樹(shù)沒(méi)有根行嗎？為什么？____________________18.照樣子寫(xiě)一句話，要用上“和”字。例句：小灰兔和小松鼠在樹(shù)林里蹦蹦跳跳地玩。__________________19.照樣子，把句子寫(xiě)具體。例：小樹(shù)沒(méi)有了根，高興得跑呀，跳呀。①天氣太熱了，熱得____________②大海真大呀，大得____________【答案】15.，？16.小樹(shù)沒(méi)有了根，高興得跑呀，跳呀。一會(huì)兒，小樹(shù)就玩累了，汗水從它的葉子里變成了水汽跑到天空中去了。樹(shù)口渴了，想喝水，可是它是用樹(shù)根喝水的呀，根沒(méi)有了，怎么辦呢？17.不行，因?yàn)樾?shù)是用樹(shù)根喝水的，沒(méi)有了根，小樹(shù)就死掉了。18.我和媽媽一起上超市買(mǎi)東西。19.①.喘不過(guò)氣來(lái)②.一眼望不到邊?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！翱墒撬怯脴?shù)根喝水的呀”為普通的陳述，而且與后面一句“根沒(méi)有了”是一句話，所以用逗號(hào)?！霸趺崔k呢”是疑問(wèn)的語(yǔ)氣，所以用問(wèn)號(hào)?！?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第②段“有一天，小樹(shù)做了一個(gè)夢(mèng)”和第⑤段“小樹(shù)從夢(mèng)中急醒了”可知這兩句話中間部分是小樹(shù)做的夢(mèng)。故小樹(shù)做的夢(mèng)是“小樹(shù)沒(méi)有了根，高興得跑呀，跳呀。一會(huì)兒，小樹(shù)就玩累了，汗水從它的葉子里變成了水汽跑到天空中去了。樹(shù)口渴了，想喝水，可是它是用樹(shù)根喝水的呀，根沒(méi)有了，怎么辦呢？”【17題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第④段“樹(shù)口渴了，想喝水，可是它是用樹(shù)根喝水的呀，根沒(méi)有了，怎么辦呢？”可知樹(shù)沒(méi)有根是不行的。以為小樹(shù)是靠水吸收水分，沒(méi)有了根，小樹(shù)就會(huì)旱死?！?8題詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。例句的特點(diǎn)是：誰(shuí)和誰(shuí)，在哪里，干什么。作答時(shí)用上“和”，據(jù)此寫(xiě)出即可。如：小紅和小霞在操場(chǎng)上打羽毛球?！?9題詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。根據(jù)例句：“小樹(shù)沒(méi)有了根，高興地跑呀，跳呀?！薄靶?shù)”怎么樣，后邊形容的是它的狀態(tài)。據(jù)此寫(xiě)出即可。如：天氣太熱了，熱得地上像著了火。大海真大呀，大得能裝下整個(gè)宇宙。20.快樂(lè)寫(xiě)話。圖上都有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？結(jié)果怎樣？請(qǐng)你大膽展開(kāi)想象編故事。別忘了寫(xiě)一個(gè)合適的題目喲！【答案】例文：大白鵝救小貓一天早上，陽(yáng)光明媚。黑貓和花貓一起出去玩。它們玩著玩著到了小河邊，看到許多的魚(yú)?；ㄘ堈f(shuō)：“我到河里去捉魚(yú)?！薄班弁ā币宦?，花貓就跳到河里去了，它大聲喊：“救命呀！我不會(huì)游泳啊！”一只鵝游過(guò)來(lái)，黑貓趕快向鵝求助，鵝讓花貓坐到自己的背上。鵝游到岸邊，花貓上了岸?；ㄘ垖?duì)鵝說(shuō)：“謝謝你！”【解析】【詳解】本題考查學(xué)生看圖寫(xiě)話的能力。本次習(xí)作是看圖寫(xiě)話，看圖寫(xiě)話有四大技巧：一、仔細(xì)推敲寫(xiě)話要求，找出要素。二、從圖中人物及場(chǎng)面加以想象。三、按順序觀察才能有序表達(dá)。四、發(fā)揮合理想象，豐富語(yǔ)言。本題，首先要根據(jù)提示按順序觀察圖畫(huà)：圖上都有誰(shuí)（兩只小貓、一只白鵝），他們之間發(fā)生一件什么事（兩只小貓看到河里有魚(yú)，想捉魚(yú)，結(jié)果一只小貓掉河里上不來(lái)了。大白鵝過(guò)來(lái)救起了落水的小貓），他們說(shuō)了什么，又是怎么做的，結(jié)果怎樣；然后，發(fā)揮合理的想象，進(jìn)行寫(xiě)話。寫(xiě)話時(shí)可以運(yùn)用上自己積累的好詞好句；最后注意語(yǔ)句通順，有條理，要把事情說(shuō)清楚。思維拓展【附加題】。21.請(qǐng)你寫(xiě)出以“一、二、三、四、五、