關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)范文關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)范文百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。〞到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)尚。業(yè)業(yè)兢兢，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類…這都是師德。怎樣才干做一名好教師呢？我認(rèn)為，做為一個(gè)人民教師，有激烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體同學(xué)。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任，必必需關(guān)愛(ài)同學(xué)，尊重同學(xué)人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。二、對(duì)同學(xué)將來(lái)負(fù)責(zé)。關(guān)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響同學(xué)的正常生長(zhǎng)。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼將來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇，充任人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。三、對(duì)同學(xué)所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的`第一印象會(huì)給同學(xué)留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必必需準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)使命重大的嚴(yán)正工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不同意含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證同學(xué)掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)同學(xué)。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才干在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識(shí)才干被同學(xué)所接受理解，內(nèi)化為同學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為同學(xué)解決問(wèn)題的能力，才干完成了知識(shí)傳授的過(guò)程。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)2021學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化同學(xué)，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)同學(xué)，只有真的愛(ài)同學(xué)才干當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。以下是CN人才網(wǎng)為大家精心搜集和整理的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)2021，希望大家喜愛(ài)!學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)2021(一)著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師，德高為范。〞作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。〞教師要自敬自重，必先提升自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過(guò)此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):一、要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓革新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，不斷提升政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公遵遵守法律律，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到〞，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，〞無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)隨隨時(shí)關(guān)愛(ài)同學(xué)，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，〞切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)同學(xué)要有耐心，對(duì)同學(xué)細(xì)小之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加激勵(lì)，培養(yǎng)同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提升自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提升自身素養(yǎng)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)隨隨時(shí)準(zhǔn)備著用“一眼泉的水〞來(lái)供給同學(xué)“一碗水〞。五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都喜愛(ài)模仿，將會(huì)給同學(xué)帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出榜樣，凡是教師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才干讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。當(dāng)然，在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，如有時(shí)說(shuō)臟話、對(duì)同學(xué)發(fā)火、上班紀(jì)律性不強(qiáng)、知識(shí)點(diǎn)沒(méi)認(rèn)真落實(shí)等，通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深入熟悉到我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中努力改善和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提升自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提升自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。勤奮鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提升教師自身的道德素養(yǎng)，才干培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有革新精神的高素養(yǎng)人才。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)2021(二)通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。〞到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)尚。愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類…，這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人〞，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才干做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛(ài)同學(xué)，尊重同學(xué)是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)同學(xué)，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育同學(xué);才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。〞教師面對(duì)的不是冷冰冰的.產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在健壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類〞，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。〞熱愛(ài)一個(gè)同學(xué)就等于塑造一個(gè)同學(xué)，而厭棄一個(gè)同學(xué)無(wú)異于毀壞一個(gè)同學(xué)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的同學(xué)培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位同學(xué)都渴求得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特別變故的同學(xué)，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情激勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰〞，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)同學(xué)。但值得思索的是：為什么老師們對(duì)同學(xué)如此關(guān)愛(ài)，卻得不到同學(xué)的理解和認(rèn)可?高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。〞讓我深深的體會(huì)到只有尊重同學(xué)，才干教育同學(xué);沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在同學(xué)心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師〞的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。青少年同學(xué)特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使同學(xué)自覺(jué)地尊重教師的勞作，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。〞新課程改革全面鋪開以來(lái)，其主要理念就是“以同學(xué)為本〞，關(guān)注同學(xué)的主體地位，而尊重同學(xué)，平等對(duì)待同學(xué)，關(guān)愛(ài)同