四川省綿陽2020年下學(xué)期期中考試高一語文試題-

四川省綿陽市2013-2014學(xué)年下學(xué)期期中考試高一語文試題〔2014-4-17〕第一卷〔共20分〕〕一、基礎(chǔ)知識(shí)〔14分，每題2分〕1．以下詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是〔〕A愆期〔qiān〕

漸染〔jiān〕

靡費(fèi)〔mí〕

河水湯湯〔shāng〕B守拙〔chuō〕

芰荷〔jì〕

罹難〔lí〕

葳蕤〔ruí〕C公姥〔mǒu〕

伶俜〔pín〕

譬如〔bì〕

奄奄一息〔yōn〕D樊籠〔fón〕

三匝〔zō〕

朝誶〔cuì〕

周公吐哺〔pǔ〕2.以下各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是〔

〕A躑躅隕落

白首諧老

風(fēng)塵撲撲

B自縊

侘傺

眾目骙骙

疾惡如仇C嬉戲欲蓋迷彰

烏鵲南飛

斑駁

D曖昧

蔭蔽

慨當(dāng)以慷

罄竹難書3.以下各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)〔

〕A．因?yàn)槿狈ξ恢酶校麄兏静筷P(guān)懷老百姓的疾苦，在他們看來，平民意識(shí)猶如一塊一名不文的破布。B．不管是白發(fā)蒼蒼的老者，還是黃發(fā)垂髫的孩童，都被這盛大的場面深深的吸引住了。C．老師，你的好意，我只能致謝不敏。我有自知之明，我做一名一般同學(xué)尚可，班長一職實(shí)難勝任。D．近幾年，黃河、岷山的部分河段多次出現(xiàn)了枯水現(xiàn)象，面對這種江河日下的狀況，人們開始冷靜的思索環(huán)保問題。4.以下各句中，沒有語病的一句是〔

〕A．引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來龐大威脅。

B．營救告一段落后，他們把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向照顧幸存者，現(xiàn)在又在為避免地震滑坡形成的35個(gè)堰塞湖可能帶來的災(zāi)害而奔忙，一刻也停不下來。

C.他在英語國家工作一年，不但進(jìn)一步提升了英語交際能力，還參加過相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的阿拉伯語培訓(xùn)，掌握了阿拉伯語的基礎(chǔ)應(yīng)用。

D.近期發(fā)熱患兒增多，我院己進(jìn)入門診超負(fù)荷狀態(tài)，為使就診更有序，決定采用分時(shí)段掛號(hào)，如果由此給您帶來不便，敬請諒解。5.以下句子中加點(diǎn)字的解釋全對的一項(xiàng)是〔

〕A．①匪來貿(mào)(交換)絲

②將(請)子無怒

③體無咎(災(zāi)禍)言

④以我賄(財(cái)物)遷B．①無與士耽(沉溺)

②女也不爽(高興)

③漸(濺濕)車帷裳

④總角(指代少年時(shí)代)之宴C．①靡使歸聘(聘請)

②憂心孔(很)疚

③余雖好修(美好)姱以鞿羈兮

④既替(廢棄)余以蕙纕兮D．①固時(shí)俗之工(擅長)巧兮

②何方圜之能周(合)兮

③忍尤(憂慮)而攘詬

④忽反顧(回頭看)以游目兮6.將以下一組語句組成一段話，最恰當(dāng)?shù)恼Z序是〔

〕①樂則是調(diào)和禮制內(nèi)人與人之間的思想情感。②因此，美善結(jié)合，以善統(tǒng)美，這是中國審美文化的基本特征。③中國傳統(tǒng)審美文化是與它的社會(huì)形態(tài)相一致。④禮不僅包括宗教禮儀，而且包括各種典章制度。⑤中國自古以來就是農(nóng)業(yè)國度，這決定了它的文化精神重視天人合一與人人相合。⑥禮樂便是這個(gè)系統(tǒng)的體現(xiàn)。A．⑤②③⑥①④

B.⑤③②④①⑥

C.③②⑤①④⑥

D.③⑤⑥④①②7.以下有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是〔

〕A．我國文學(xué)史一直以“風(fēng)騷〞并稱，“風(fēng)〞指的是《詩經(jīng)》中的“國風(fēng)〞，“騷〞指的是楚辭中的《離騷》，它們分別開創(chuàng)我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的傳統(tǒng)。B．《孔雀東南飛》是儲(chǔ)存下來的漢民族最早的一首長篇敘事詩，是漢樂府民歌的代表作，與北朝民歌《木蘭辭》并稱為“樂府雙璧〞。C．《古詩十九首》是南朝梁代蕭統(tǒng)《文選》“雜詩〞類的一個(gè)標(biāo)題，包括漢代無名氏所作的19首五言詩，是東漢末年文人五言詩的選輯，主要寫的是作者的失意和哀傷，寫游子、思婦的離愁和相思，被稱為“五言之冠冕〞。D．序，古代的一種文體，是寫在書籍或詩文前面的說明性文字，也叫序言。序言都是作者或編者寫的，其作用和內(nèi)容，是說明編寫的狀況、目的，闡明某些觀點(diǎn)、原則，介紹或評論作品等，篇幅一般較短，內(nèi)容簡明扼要。二、文言文閱讀〔6分，每題2分〕閱讀下面的文言文，回答8—10題。王羲之字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。羲之幼訥于言，人未之奇。及長，辯贍，以骨鯁稱。尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄假設(shè)浮云，矯假設(shè)驚龍，深為從伯敦、導(dǎo)所器重。時(shí)陳留阮裕有重名，裕亦目羲之與王承、王悅為王氏三少。時(shí)太尉郗鑒使門生求女婿于導(dǎo)，導(dǎo)令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒曰：“王氏諸少并佳，然聞信至，咸自矜持。唯一人在東床坦腹食，獨(dú)假設(shè)不聞。〞鑒曰：“正此佳婿邪！〞記之，乃羲之也，遂以女妻之。

羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會(huì)稽有佳山水，名士多居之，謝安未仕時(shí)亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世，并筑室東土與羲之同好。嘗與同志宴集于會(huì)稽山陰之蘭亭，羲之自為序以申其志。

性好鵝，會(huì)稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜新友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相送耳。〞羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂。嘗至門生家，見篚幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。羲之書為世所重，皆此類也。每自稱：“我書比鐘繇，當(dāng)抗行；比張芝草，猶當(dāng)雁行也。〞曾與人書云：“張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之假設(shè)是，未必后之也。〞

時(shí)驃騎將軍王述少有名譽(yù)，與羲之齊名，而羲之甚輕之，由是情好不協(xié)。述先為會(huì)稽，以母喪居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重詣。述每聞角聲，謂羲之當(dāng)侯己，輒灑掃而待之。

如此者累年，而羲之竟不顧，述深以為恨?！病稌x書·王羲之傳》〕8．對以下句子中加線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是〔〕A．及長，辯贍

贍：豐富

B“我書比種繇，當(dāng)抗行

抗：抵擋。

C．然聞信至，咸自矜持

信：信使

D．孫綽、李充等皆以文義冠世

冠：位居第一9．以下各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，不相同的一組是〔〕A．謝安未仕時(shí)亦居焉

夫大國，難測也，懼有伏焉

B．意甚悅，固求市之

不敢與較，少年固強(qiáng)之C．為寫《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相送耳。低頭共耳語：“不久當(dāng)還歸，誓天不相負(fù)。〞

D．羲之欣然寫畢，籠鵝而歸

吾嘗終日而思矣10．以下對原文的表達(dá)和分析，不正確的一項(xiàng)是〔〕A．王羲之是司徒王導(dǎo)的堂侄子，年幼時(shí)并沒有顯出什么特異之處，成人后擅長隸書，

被稱為古往今來的佼佼者。后來被太尉郗鑒相中，成為郗家的乘龍快婿。B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾與謝安等文人雅士聚集在會(huì)稽郡山陰縣的蘭亭，寫下著名的《蘭亭集序》以抒發(fā)自己的感受。C．王羲之書法精湛，不但擅長楷書和草書，而且主張學(xué)習(xí)書法應(yīng)該全身心地投入。D．驃騎將軍王述在會(huì)稽任職時(shí)，恰逢母喪，王羲之因?yàn)榕c之感情上有隔閡，只去吊唁

了一次，就沒有再去，王述對此深為怨恨。第二卷〔共80分〕〕三、古詩文能力〔22分〕11．給以下文言斷句〔2分〕孔子曰益者三樂損者三樂樂節(jié)禮樂道人之善樂多賢友益矣樂驕樂樂佚游樂宴樂損矣12.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?分〕

〔1〕羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。〔3分〕

譯文：

〔2〕“張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之假設(shè)是，未必后之也。〞〔3分〕

譯文：

〔3〕故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。《蘭亭集序》〔2分〕譯文：

13．閱讀詩歌，完成題目：〔5分〕徐州①汪元量白楊獵獵起悲風(fēng)，滿目黃埃漲太空。野壁山墻彭祖宅，塺②花糞草項(xiàng)王宮。古今盡付三杯外，豪杰同歸一夢中。更上層樓見城郭，亂鴉古木夕陽紅。【注】①徐州歷來是兵家必爭之地，南宋消亡，元朝一統(tǒng)之時(shí)，詩人來到徐州寫下此詩。②塺(mò)：是塵埃之意。(1)此詩煉字很有特色，詩歌前兩句哪個(gè)字用得最好？為什么？(2分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________(2)這首詩用了什么手法？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？(3分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________14．默寫〔7分〕〔1〕淇則有岸，

?！?〕亦余心之所善兮，

?！?〕君當(dāng)作磐石，

。〔4〕青青子衿，

。〔5〕

，池魚思故淵?！?〕向之所欣，俯仰之間，

?！?〕固知一死生為虛誕，

。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀以下的文字，完成15～18題〔14分〕隨風(fēng)吹笛

林清玄微微的雨。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方吹過來一股涼風(fēng)，風(fēng)里夾著呼呼的響聲。側(cè)耳仔細(xì)聽，那像是某一種音樂，我分析了很久，確定那是笛子的聲音，因?yàn)楹嵉穆曇魶]有那么清楚，也沒有那么高揚(yáng)。由于來得遙遠(yuǎn)，我對自己的推斷感到懷疑：有什么人的笛聲可以穿透廣闊的平野，穿過雨聲，在天地間擴(kuò)散呢？笛的聲音好像沒有那么悠長。而且只有簡單的幾個(gè)音節(jié)。我站的地方是鄉(xiāng)下的一片農(nóng)田，左右兩面是延展到遠(yuǎn)處的稻田，我的后面是一座山，前面是一片麻竹林。音樂顯然是來自于麻竹林。而后面的遠(yuǎn)方仿佛也在回響。竹林里是不是有人家呢？小時(shí)候我覺得竹林是最神秘的。尤其是那些歷史悠久的竹林。因?yàn)闃淞衷诿?，陽光總可以毫無困難的穿透它，唯有樹林的密葉，有時(shí)連陽光也無能為力；再大的樹林也有規(guī)則，人能在其間自由行走，唯有有些樹林是毫無規(guī)則的，有時(shí)走在其間就迷途了。因此自幼父親就告訴我們“逢竹林莫入〞的道理，何況有的樹林中是有亂刺的，像刺竹林。這樣想著，使我本來要走進(jìn)竹林的腳步又遲疑了，在稻田邊坐下來，獨(dú)自聽那一段音樂。過了一會(huì)我看看天氣尚早，離竹林大約兩公里路。遂決定到竹林里去走一遭————我想，有音樂的地方一定是安全的。等我站在竹林前面時(shí)。整個(gè)人被天風(fēng)海雨的音樂震撼了，它像一片樂海，波濤洶涌，聲威遠(yuǎn)大，那不是人間的音樂，竹林中也沒有人家。竹子本身就是樂器，風(fēng)是指揮家，竹子便是演奏者。我研究了很久才發(fā)現(xiàn)，原來竹子灑過了小雨，上面有過水漬，互相摩擦便發(fā)出了尖利如笛子的聲音。而上面滿天搖動(dòng)的竹葉間隙，即便有雨，也阻不住風(fēng)，發(fā)出許多細(xì)細(xì)的聲音，配合著竹子的笛聲。每一個(gè)人都會(huì)感動(dòng)于自然的聲音，譬如夏夜蛙蟲的鳴唱，春晨鳥雀的啾唧，甚至刮風(fēng)天里滔天海浪的交響。凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的，每年到冬春之交，我在寂靜的夜里聽到遠(yuǎn)處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫抖。我有一個(gè)朋友，偏愛蟬的歌唱。孟夏的時(shí)候，它經(jīng)常在山中獨(dú)坐一日，為的就是要聽蟬聲，有一次他送我一盒錄音帶，是在花蓮山中錄的蟬聲。送我的時(shí)候已經(jīng)冬天了，我在寒夜里放著錄音帶，一時(shí)萬蟬齊鳴。冷漠的房宇像是有無數(shù)的蟬在盤飛對唱，不遜于在山中聽蟬。后來我也喜愛錄下自然的聲籟，比如流動(dòng)的聲音，山風(fēng)吹拂的聲音。有一回我放著一盒寫明《溪水》的錄音帶，在溪水淙淙之間，突然一兩聲山鳥長鳴的銳音，盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的隨時(shí)想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆。雖然我聽過許多自然之聲，但是都沒有這一次在樹林里感受得如此深入。原來在自然里所以的聲音都是獨(dú)奏，可是竹林的交響整個(gè)包圍了我，像是百人的交響團(tuán)剛開始演奏的第一個(gè)緊鑼密鼓的樂章。那時(shí)候我才真正知道，為什么中國很多樂器都是竹子制成的。因?yàn)闆]有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆、悠遠(yuǎn)、綿長的聲音。惋惜的是我并沒有能錄下竹子的聲音，后來我去了幾次，不是無雨，就是無風(fēng)，或者有風(fēng)有雨卻不像原來配合的那么好。原來要聽上好的自然聲音是要有福分的，它變化無窮，每一刻全不相同，如果沒有風(fēng)，竹子只是竹子，有了風(fēng)，竹子才變成音樂，而有風(fēng)有雨，正好能讓竹子摩擦生籟，才成為交響樂。15．以下對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是〔

〕〔4分〕A．作者認(rèn)為，每一個(gè)人都會(huì)感動(dòng)于自然的聲音。這“自然的聲音〞所表達(dá)的本質(zhì)意義是相同的。比如，百靈鳥畫眉的聲音與蟬蛙的聲音，對熱愛自然的人來說，都是悅耳的。B．在寒夜里放著萬蟬齊鳴的錄音，至少會(huì)給聽眾帶來兩種感受：一是讓自己走進(jìn)自然之中；二是從心里驅(qū)趕了冬天的寒意，心里慢慢暖合起來。C．聽《溪水》的錄音時(shí)，聽到了兩聲山鳥的銳音，“盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時(shí)候想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆〞。著說明作者更喜愛鳥聲。D．“我〞后來去了幾次，要么有雨無風(fēng)，要么有風(fēng)無雨，其實(shí)就是有了和那天一樣的風(fēng)和雨，還有竹子，“我〞的感受也不會(huì)和那天一樣，因?yàn)橐环N感受只屬于那個(gè)瞬間。E．文章最后說“有雨有風(fēng)，正好能讓竹子摩擦生籟，才成為交響樂〞，這句中的“交響樂〞與我們平常聽到的那些高超的音樂家演奏的“交響樂〞給我們的感受是一樣的。16．請說出“我的故鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的地方〞這一句中的“遙遠(yuǎn)〞與文中“由于來得遙遠(yuǎn)，我對自己的推斷感到懷疑〞句中的“遙遠(yuǎn)〞的含義?！?分〕前者的“遙遠(yuǎn)〞：

后者的“遙遠(yuǎn)〞：

17．為什么說“有音樂的地方一定是安全的〞?〔2分〕答：

18．每逢冬春之交，“我〞在寂靜的夜里聽到遠(yuǎn)處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫抖。請把我喜悅的內(nèi)容有自己的話寫出來。答：

〔4分〕五、語言表達(dá)19．閱讀下面的文字與圖表，按要求答題。(2分)濟(jì)南一旅客要去蘇州旅游，面對旅行社提供的航班隨時(shí)表和列車隨時(shí)表，他不知道乘坐什么好，于是就咨詢某旅行社。假如你是旅行社的導(dǎo)游員，從“方便旅游〞這一角度，你會(huì)給旅客提出怎樣的建議？請簡要說明理由。

濟(jì)南——蘇州列車隨時(shí)表車次及類型始發(fā)車站發(fā)車時(shí)間終點(diǎn)車站到站時(shí)間空調(diào)K293濟(jì)南20：28蘇州次日07：39

濟(jì)南——蘇州航班隨時(shí)表航班號(hào)起點(diǎn)站起飛時(shí)間終點(diǎn)站到達(dá)時(shí)間SC4951濟(jì)南09：30蘇州10：50

答_________________________________________________________________

20．給下面這則消息擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過20字。(2分)中新網(wǎng)10月14日電舉世關(guān)注的救援33名智利礦工行動(dòng)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間12日午夜啟動(dòng)，在全球觀眾注目下，智利圣何塞銅礦場受困礦工自當(dāng)?shù)貢r(shí)間13日黎明零時(shí)12分陸續(xù)搭乘“鳳凰二號(hào)〞救生艙順利升上地面。在歡聲雷動(dòng)中，家屬深情相擁，現(xiàn)場笑容與淚水交織，掌聲與歡呼不斷。目前，這33名受困礦工已經(jīng)全部安全回到地面“重獲新生〞。答：__________________________________________________________________

六、作文〔40分〕21．你想過把青春與色彩聯(lián)系起來嗎？你想不想為你的青春描一筆與眾不同的色彩？試以“我青春的色彩〞為題，寫一篇文章，訴說你的經(jīng)歷、你的志趣、你的夢想……不少于800字語

文

答

題卷第二卷〔共80分〕〕三、古詩文能力〔22分〕11．給以下文言斷句〔2分〕孔子曰益者三樂損者三樂樂節(jié)禮樂道人之善樂多賢友益矣樂驕樂樂佚游樂宴樂損矣12.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?分〕

〔1〕羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志?！?分〕

譯文：

〔2〕“張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之假設(shè)是，未必后之也。〞〔3分〕

譯文：

〔3〕故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。〔2分〕譯文：

13．古詩文鑒賞〔5分〕

(1)此詩煉字很有特色，詩歌前兩句哪個(gè)字用得最好？為什么？(2分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________

(2)這首詩用了什么手法？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？(3分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________

14．默寫〔7分〕〔1〕

〔2〕

〔3〕

〔4〕

〔5〕

〔6〕

〔7〕

四、現(xiàn)代文閱讀〔14分〕15．〔

〕〔4分〕16．請說出“我的故鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的地方〞這一句中的“遙遠(yuǎn)〞與文中“由于來得遙遠(yuǎn)，我對自己的推斷感到懷疑〞句中的“遙遠(yuǎn)〞的含義?！?分〕前者的“遙遠(yuǎn)〞：

后者的“遙遠(yuǎn)〞：

17．為什么說“有音樂的地方一定是安全的〞?〔2分〕答：

18．每逢冬春之交，“我〞在寂靜的夜里聽到遠(yuǎn)處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫抖。請把我喜悅的內(nèi)容有自己的話寫出來?！?分〕答：

五、語言表達(dá)〔4分〕19．閱讀下面的文字與圖表，按要求答題。(2分)答：_________________________________________________________________

20．給下面這則消息擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過20字。(2分)答：_________________________________________________________________

六、作文〔40分〕

綿陽普明中學(xué)高2013級高一下學(xué)期期中考試答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)：1、A

2、D

3C敬謝不敏：表示推遲做某事。自謙之詞，恭敬的表示能力不夠，不能夠接手。A一文不名：一個(gè)錢也沒有。名，占有B黃發(fā)垂髫：黃發(fā)，老人；垂髫，兒童。D江河日下：江河的水一天一天地向下流。比喻狀況一天一天的壞下去。4.B

A.“病情迅速蔓延〞暗換主語造成搭配不當(dāng)和中途易轍的語病，原來的主語是“甲型流感病毒〞C.“不但……還……〞聯(lián)結(jié)的內(nèi)容一般表示遞進(jìn)關(guān)系，但后面的內(nèi)容與“他在英語國家工作〞無直接關(guān)系D、賓語殘缺，應(yīng)改為“決定采用分時(shí)段掛號(hào)的辦法〞5.A．〔B．爽：過錯(cuò)；C．聘：問；D．尤：責(zé)罵6D本題考查語言語言表達(dá)連貫。③總提中國傳統(tǒng)審美文化與它的社會(huì)形態(tài)的關(guān)系，⑤進(jìn)一步指出中國的社會(huì)形態(tài)特征對審美文化的影響，⑥④①分別提出并分述“禮〞與“樂〞是“中國社會(huì)形態(tài)特征影響審美文化〞的體現(xiàn)。②最后總結(jié)出中國審美文化的基本特征。7D

8B【分析】〔“抗〞應(yīng)為“相當(dāng)、匹敵〕【評注】本題視察的是單音節(jié)實(shí)詞，要結(jié)合上下文理解它們在句子中的含義，能力視察為C級9D【分析】〔A組中的“焉〞均為兼詞“于之〞；B組中的“固〞均為副詞“一定〞；C組中的“相〞均為副詞，偏指第二人稱；D組中的“而〞均為連詞，前者表承接，后者表修飾?！场驹u注】本題視察虛詞的用法，虛詞用法較為靈活，所以應(yīng)該結(jié)合具體的語境和文中的意思來理解分析，不可硬記，課本中視察的重點(diǎn)實(shí)詞在復(fù)習(xí)中要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。10D【分析】〔“王述在會(huì)稽任職時(shí)，恰適母喪〞應(yīng)為“王述先前曾在會(huì)稽任職，因母親去世，回會(huì)稽治喪〞“恨〞古代應(yīng)該是遺憾的意思而不是怨恨。〕【評注】本題視察的是同學(xué)對試卷的整合能力，及對文中重點(diǎn)實(shí)詞的掌握。由文章的內(nèi)容可以推知人物之間的微妙關(guān)系。視察同學(xué)對細(xì)節(jié)的把握能力。三、古詩文能力〔22分〕11、孔子曰：“益者三樂，損者三樂。樂節(jié)禮，樂道人之善，樂多賢友，益矣。樂驕樂，樂佚游，樂晏樂，損矣。〞12、〔1〕王羲之平常喜愛服丹食藥，涵養(yǎng)性情，不喜愛住在京城，他剛渡過浙江，便產(chǎn)生了終身住在這里的念頭?！痉治觥俊病把浓?、“焉〞兩詞，譯對一個(gè)得1分，大意1分〕〔2〕張芝臨池學(xué)寫字，池水都變成黑色，如果天下人像他那樣沉迷于書法，也不一定落后于他?！痉治觥俊病昂讪?、“耽〞譯對1分，大意1分〕〔3〕因此，我一個(gè)一個(gè)記下當(dāng)時(shí)與會(huì)的人，抄錄他們作的詩，縱使時(shí)代變了，世事不同了，而人們抒發(fā)感慨的原因和他們的思想情趣是一致的?！痉治觥俊病八渊?分，大意1分〕13、第(1)題，“漲〞字用得最好，形象地描述出黃塵由地面向上浮動(dòng)、好似水漲的狀態(tài)，以動(dòng)寫靜，增添了立體感。(或：“悲〞字用得最好，奠定了全篇情感基調(diào)，是全詩的詩眼。)(意思對即可)

(2)題，用了借景抒情、融情于景的手法。表達(dá)了詩人故國不在的孤獨(dú)、凄涼和悲憤之情。詩人將國破家亡的悲憤之情融入到對風(fēng)吹白楊、黃埃滿天、荒涼破敗景象的描寫之中。(意思對即可)14、默寫〔7分〕〔1〕隰則有泮

〔2〕雖九死其猶未悔

〔3〕

妾當(dāng)作蒲葦

〔4〕悠悠我心

〔5〕

羈鳥懷舊林〔6〕

已為陳跡

(7)齊彭殤為妄作四、現(xiàn)代文閱讀15、CE【分析】本題考查理解文章內(nèi)容。C說作者更喜愛鳥聲沒有依據(jù)，作者在裝有錄音帶的盒子上寫了《溪水》，就足以說明他特別喜愛溪水的淙淙聲。E音樂家演奏的“交響樂〞永遠(yuǎn)都是人為的痕跡，與文中所寫的“交響樂〞是不能等同的，給人的感覺也是不一樣的。16、答案：前者“遙遠(yuǎn)〞指路途很遠(yuǎn)。后者“遙遠(yuǎn)〞指文中笛子的聲音所飄到的地方比一般音樂傳送的地方遠(yuǎn)?！痉治觥勘绢}考查理解文中重要詞語的含義。從題干來看“我的故鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的地方〞這一句話不是來自本文，可以只看本句話，“遙遠(yuǎn)〞在這個(gè)句子中是之空間距離遠(yuǎn)，用的是本義；“由于來的遙遠(yuǎn)，我對自己的推斷感到懷疑〞這幾話來自本文，必需聯(lián)系上下文，“懷疑〞后面用冒號(hào)，說明了后面的句子是對前面的解說，從這些解說句可以看出，本句中的“遙遠(yuǎn)〞不是指空間距離遠(yuǎn)，而是笛聲所飄到的地方比一般的音樂傳送的地方遠(yuǎn)。17.答案：因?yàn)樽髡哒J(rèn)為：音樂是美好的象征，產(chǎn)生音樂的地方應(yīng)該是美好之地、善良之地、文明之地?！惨馑紝纯伞场痉治觥勘绢}考查體會(huì)重點(diǎn)語句的含意。作者潛意思里認(rèn)為竹林是不安全的，因?yàn)椤靶r(shí)候我覺得竹林是做神秘的，尤其是那些歷史悠遠(yuǎn)的竹林〞“幼時(shí)父親就告訴我們‘逢竹林莫入’的道理，何況有的竹林中是有亂刺的，像刺竹林〞。所以，到了竹林邊，作者“要走進(jìn)竹林的腳步有遲疑了，在稻田邊坐下來，獨(dú)自聽那一段音樂〞。但作者熟悉到，音樂史美好的，美好的音樂應(yīng)該是安全的，戰(zhàn)勝了對竹林的恐懼，“遂決定到竹林中走一遭〞。這樣聯(lián)系上下文答案就出來了。18、答案：春雷響起，說明冬天的結(jié)束，明媚的春天來臨了；春雷響起，這是自然的聲音，它粗礦、豪放、驚天動(dòng)地，給人一種抖落冬天的寒意。迎接萬物蘇醒的隨時(shí)的快樂?！痉治觥勘绢}考查依據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象，這句話出自第十段，全句是這樣說的：“凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的，每年到冬春之交，我在寂靜的夜里聽到遠(yuǎn)處春雷的咋響，心里總有一種喜悅的顫抖〞此句中有幾個(gè)短語