我的六年級作文共九篇

我的六年級我的六年級（一）我的六年級我的六年級友誼，如咖啡，苦苦的，濃濃的。只要細細地品位，就能發(fā)現苦苦的友誼中淡淡的甜，淡淡的清香……她是我最好的朋友，從一年級開始，我們就形影不離，她是晶晶，如今到了六年級，我們之間發(fā)生太多太多，有吵架、有歡樂，正如一杯濃濃的咖啡，只有細細的品位、發(fā)現，才會發(fā)現我們之間友誼的價值，友誼的真切……記得一次星期四的下午，我收作文本，我讓晶晶先走，因為有些人還沒有寫完，而且時間不早了，她說：“不要緊，我等你?！蔽遗峦纤龝r間太晚，而且我們家不住在一起，我住八古墩東一巷，她住八古墩西一巷，而且如果她從學校車站搭533的話很快就到了，可是她想和我在一起，在一起回家，所以每次把我送到家門口又走回去，一來一去，她回家得20多分鐘，我都有些覺得欠了她，所以我不想拖累她，讓她先走，她說：“謝天，我們是最好的朋友對嗎？”我點了點頭“既然是最好的朋友就不要覺得虧欠，那我先走了?！蔽掖饝?，心想：幸好她走了，不然她會等我很晚的?！贝蟾诺搅?：30分，徐濤他們總算寫完了，我總算可以走了，要是徐晶晶等我的話，她最少6：00才到家，走到了操場，突然看到了熟悉的背影在操場上寫作業(yè)，我跑了過去，是徐晶晶！心里好高興，好激動，她說：“你終于收完了，我等你半天了，我們回家吧！”頓時，我明白了，她怕我心里覺得虧欠她，悄悄地在操場等我，等我一起回家，眼淚，情不自禁流了下來，是感動了還是興奮？我緊緊握著她的手，真的，從來沒有一個朋友肯為我等到這么晚，從來沒有一個朋友送我回家！真的想不到，她高興地笑了笑說：“走吧！不早了！”然后我們手牽著手，蹦蹦跳跳地回家了。我說，友誼，又像是你生活中不可缺少的一部分，在你孤獨的時候，給你快樂，給你溫暖！記得一次我們吵架了，甚至到了絕交的地步，那一天，我們誰也沒和誰講話，其實我也不是那種小肚雞腸的人，可明明是她不對，道個歉我一定會原諒的，我等待著，等那三個字，體育課時，我下樓，從五樓臺階踩了個空，摔了一跤，旁邊也沒班上同學，疼痛的感覺浸滿了全身，我試著站起來，可卻好疼，好疼，徐晶晶看見摔在地上的我，把我扶起來，我甩掉她的手，因為我們正在鬧矛盾，她說：“真的，從小到大，我從來沒說過對不起，我想試著說，可卻說不出口，昨天的事，對不起。”她的淚水像著急想出來的孩子，流了出來，我一驚，慌了神忙說：“是我不對，我不應該本來心情不好和你吵架，對不起，晶晶別哭，我們永遠是最好的好朋友，我不該耍小脾氣和你絕交，對不起！”“嗯，我們還是好朋友！”她把我扶起來，坐在教室里，我真的覺得這份友誼我一定要好好珍惜，好好把握！友誼就像是一站明亮的燈，在你空虛的時候給你一份明亮，伴隨著你……我記錄著這六年級中最燦爛，光輝的友誼！它伴隨著我，也許以后我們各奔東西，也許在以后我們不會再見面，但這份友誼永遠在我心中，永遠隨我成長！我的六年級（二）我的六年級感動過、傷心過、自豪過......有許許多多難忘的事，它們像一棵棵樹，在我的心中扎下了深根。雨中的記憶記得一個星期五的下午放學后，許多同學都打傘或由父母接送回家了。我站在一樓的走廊里，靜靜地望著這灰暗的天，聽著嘩啦嘩啦的雨聲，感覺快要窒息，心情十分郁悶、煩躁。我沒帶傘。想著以前都有爸爸媽媽給我送傘，現在他們不在身邊了，忽的感覺特別孤獨、無助。煩躁又傷感的心情使我不顧大雨傾盆，麻木了似的在雨中慢步行走。思念父母的感情使我有點兒想哭。突然，我聽見身后一陣踏著雨水的腳步聲越來越近，直到我感到頭上方有雨水滴答滴答響的聲音為止?！靶℃何摹！币宦牼椭朗前进Q嫣的聲音，“你怎么不跟同學一起打傘回家呀？”我苦笑一番：“他們都匆匆忙忙地回去了，哪還在意我的存在？”也許是現在的心情使我說出這句話的吧。“唉！以前的現在，我爸媽肯定會來接我的，可現在......好想他們??！”我緊接著說。敖鳴嫣似乎感覺到我的心情，于是有意的撇開那些話題，跟我談起今天發(fā)生的有趣的事，考試的分數，作文的題材等等。在短暫的路上，我的心情被她帶得舒暢起來。我們在一個十字路口分開后，我一人靜靜地想著：沒關系的，父母雖然不在身邊，但我擁有朋友的關心，已經夠幸福了！這件事讓我感受到了友誼的珍貴、美好。謝謝你一次數學課上，艾老師把卷子發(fā)下來，我很多地方由于粗心大意寫錯了，所以滿分一百分的卷子，我只考了八十幾分。艾老師嚴厲責備了我，同學們都看著我。這是我第一次考這么差，我羞愧、傷心又悔恨！老師開始講卷子了?！罢l來幫老師講解第一題？”艾老師期待著同學們舉手。我看了看題目，太簡單了！但是——我受了批評，舉手會惹怒老師，自己也很沒面子，不能舉手！這時，我的同桌周傳志的手赫然舉起。他轉過頭來對我說：“被老師批評就泄了氣，真沒用！我也經常被老師批評，但后來還是堅持舉手發(fā)言呀！被批評有什么大不了的，要百折不撓！”說完，他便抓起我右手舉起來，然后放開讓我自己舉。在他的鼓勵下，我終于舉起了手。后來艾老師還夸我有勇氣。周傳志對我笑笑，我也向他笑笑并點點頭。謝謝周傳志，讓我學會百折不撓。令我難忘的事有太多太多，它們都使我對六（3）大集體依依不舍?？墒牵聦嵕褪悄敲礆埧?，我們即將升入初中，心中會有千絲萬縷的不舍之情。所以，讓我們珍惜這最后的時光吧！這就是我的六年級，這就是六年級的我。但是，這些都將成為美好的回憶，讓我們抬起頭來，看！美好的未來正向我們招手呢！讓我們共同期待新的中學生活吧！我的六年級（三）作業(yè)之星“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田……”鋼筆快速地在課堂作業(yè)上移動著，同學們氣喘吁吁地做著作業(yè)，那情形不亞于剛剛跑完八百米。我一手握筆，一手拿改正帶，胳膊肘壓著作業(yè)本，嘴里大聲嚷嚷著李老師交代的通知：“中午將語文《課堂作業(yè)》的古詩和語文樂園做完！”這話立刻引起極大的影響，周圍一片抱怨聲，因為這次是“雙重夾擊”，語文、數學各有許多許多的作業(yè)?！罢媸悄信旌想p打呀！”有的同學一邊沒趣的說道，一邊思考著下一題怎么做?！鞍?！我終于體會到畢業(yè)班的辛苦了！這么多的‘課堂作業(yè)’，一中午能做完嗎？”“是呀，難道這就是傳說中的備戰(zhàn)時期之魔鬼訓練嗎？”聽著同學們的叫苦連天，我也只能麻木地答題。寫完最后一個數字，我快速地放下改正帶，將藍皮的數學課堂作業(yè)向組長方向一扔，再連說數聲“Sorry!”。與此同時，用另一只手將早已備好的語文課堂作業(yè)一扯，不浪費一點時間地翻開，一邊用手壓住課本邊緣，一邊審視這些惱人的題目?！爱厴I(yè)班里閑人少，才了語文又數學……”我的六年級（四）我終于上六年級了！從剛剛入校的充滿稚氣的小朋友，到現在低年級同學的大姐姐，與老師同學相處時有感動、有歡聲、有笑語、有汗水、有時也有眼淚······因為已經上六年級了，每天難免會和卷子打交道，晚上做作業(yè)做到八九點才能去見周公。早上七點二十之前就必須到校。上午還勉強過得去，可下午就哈欠連天了。學校體恤我們六年級，特地把中午的一節(jié)課改為午休，讓我們睡覺?？墒前嗌线€是有些害群之馬吵得大家不好睡覺。沒辦法，老師只好來教室里盯著。這天正好是夏老師來班上。誰也不敢發(fā)出聲音，免得······可是當夏老師剛出去轉悠一圈，班上便又活了起來。坐在后門旁邊的同學往往是把風的。老師一來，“啪”全班又趴在桌上靜靜的午休。當然，我也不例外。這是，我突然聽到有響聲，難道是老師走了？伴著疑問我抬頭一看。好多人都伸出了腦袋。夏老師突然從講臺地下冒了出來，對全班說：“太了頭的人都站起來?！辈灰粫?，站起來好多人。我還二丈和尚摸不著頭腦，趕緊問他們怎么回事。原來老師在黑板上寫下“可以起來了！”這幾個字，凡是抬頭看了的人都是沒用心睡覺的。唉！沒辦法，只好排著隊挨擰?？烧嫣垩?！盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩；盼望友誼，但有時也希望能一個人靜靜的呆著；盼望獨立，但有時也會悄悄地落淚······這就是我的六年級，這就是六年級的我！我的六年級（五）我的六年級六年級的生活飛快地逝過，可是同學們的一顰一笑，校園里的一草一木，卻在我的記憶里，留下了永恒的烙印。六年級換了個新班主任——葉老師。剛開始我們還不知道葉老師的“厲害”，都心不在焉的看著書，有氣無力、不情愿地讀著。甚至還有的同學還不時抬起頭東張西望，直到他的目光與老師交匯，才飛快地低下頭看書。一等老師有的出門的跡象時，底下就開始有同學竊竊私語起來了，老師一出教室門，身后就會吵得炸開了鍋。老師一回頭，同學們又齊刷刷地低下了頭，教室里又想起了參差不齊的讀書聲。不過經過葉老師的嚴格教導，現在就算老師不在教室里，我們也會自覺地讀書、學習，珍惜在校的每一分鐘，與同學學習的每一分鐘?？?，就連以前最貪玩，調皮的同學都認真地看著書，和以往真是天壤之別??！這可多虧了葉老師呀。即將畢業(yè)了，我們更加珍惜校園里的一草一木，也更加注意校園的迷人的景色了。春天，東風拂過，果園中的花一起開放，一派萬紫千紅的樣子使人更加留戀這美麗的校園。夏天，籃球場旁的梧桐樹展開巨大的葉子為我們遮陽，葉縫中透出星星點點的陽光，在地上散落著。秋天，食堂旁的路上，秋葉紛紛揚揚蝶似的在空中飛舞著，時而飄落在地，時而停在人的肩上，時而又……看著這些紛飛的落葉，不免給人帶來幾分畢業(yè)的惆悵。冬天，操場上寒風刺骨，刮到臉上的風像針一樣扎著人的臉，草坪上的小草也沒能躲過這風，在它無情地肆虐下倒在了一旁。天氣雖冷但同學們給了我鼓勵、溫暖。同學們之間雖有紛爭，但一想起即將離別一句“對不起”就能化干戈為玉帛。我們的心情都有些沉重，可是天下沒有不散的宴席，離別是一種新的相聚，在不舍中，我們又告別了六年級……我的六年級（六）----感受篇我已經升入六年級了，在學校里也是最大的學生了。在那些弟弟妹妹面前，我們也算是“老謀深算”的老長輩了?？墒牵切┲皇撬麄兛匆姷谋砻娆F象罷了，那些低年紀的弟弟妹妹又怎能知道我的艱辛呢。六年級了，不一樣了。記得以前只有期末才會隔一兩天考一次試，現在好了，我感覺到我天天與卷子“親密接觸”。雖然，卷子會讓我鞏固知識，但是我實在有一些不適應。還有分數，分數讓我感覺到好象分就代表著你學習的好與壞。分數，好象已經成為了一種無形的壓力，雖然它促進我學好知識，但是它也使我對分數產生了懼怕，怕分數太低，考砸了！還有家長，我的家長很喜歡讓我做題似的，整天讓我寫卷子，我知道他們是用心良苦?？墒?，平日里已經有好多的作業(yè)，每天還要復習和預習課文，還有英語和練琴，這些我已經夠多了，還要做題。所以我經常干不完這些“工作”，不過我也承認我這個人干事拖拖拉拉的，沒效率。做題可以加深對知識的印象，但我卻不喜歡做題，真是讓我進退兩難！希望老師為我們多想想，如果難處大家可以相互交談嗎！----實踐篇在進入六年級之前，我就已經做好了承受大量作業(yè)的準備，可是現實比我預料的還要殘酷。過去，我每天晚８點左右就能夠完成作業(yè)了，可現在，一直要寫到９點多才能做完。唉，看來六年級真的是要“頭懸梁，錐刺骨”了。你看，書桌上的鬧鐘還在不知疲倦地走著，書桌上的臺燈依舊頑強地亮著，我手中握著的筆還在不停地寫著，難道它們真的不知道什么叫乏力嗎？難道它們真的不知道什么是疲倦嗎？我的上帝，你看看吧，我向你祈禱，快點停電，快點停電……至少這是我沒有寫好作業(yè)的理由?？欤保包c了，作業(yè)還沒有寫完。小鬧鐘啊，我向上帝祈禱，請你快點停下，快點停下，這樣還能給我點精神上的安慰，讓我以為時間停止了，雖然這是一種幼稚的想法。終于，作業(yè)在１０點多寫完了，我那充滿睡意的雙眼早已睜不開了，那張對我充滿誘惑的床，仿佛張開了雙臂，我一下?lián)淞松先ィ蟾旁谶€沒有完全接觸到床時，我就已經睡著了……夢想中，我擺脫了一切負擔，擺脫了一切煩惱……我的六年級（七）轉眼間六年的小學生活過去了，不能再像往常一樣的玩耍嬉戲了，有時候希望自己早一點長大，不再受父母的約束，能夠自由自在的生活。但一想到這些，又有點舍不得自己長大，長大后就不能和我那些小伙伴們一起蕩秋千，一起切沙堡……六年的時光總是過得飛快，悄悄的從我身邊溜去，不經意間才發(fā)現，那童年的時光多么的美好，多么的珍貴，對周圍的事物是那么好奇，周圍的一切又是那么的神秘，是多么渴望了解這個世界。記得第一次紅領巾飄揚在我的胸前，老師那無聲的目光給了我多少的鼓勵。老師那些循循善誘的話語依然清晰地回響在我耳邊，每次課上老是為我不厭其煩的講解每一道題。講臺上老師用粉筆在黑板上寫字的背影是多么的熟悉。上課時對老師的問候，雖然只有簡單的“老師您好”這四個字，其中卻隱含著一份濃濃的師生情。老師辛勤的勞動，不僅是為了完成自己的職責，而是一種母親對孩子的愛。我們那敬愛的老師，精心培養(yǎng)我們這祖國的花朵，是一束陽光，照耀著我們生長。我已經是一位小學畢業(yè)生了，變得更加的懂事，有了自己的見解，而時常與父母之間的爭吵，也是不可避免的，這是一條必須經過的人生道路。漸漸的，我們對人生的了解更加的透徹，心中也埋下了遠大的理想，而現在正是我想人生邁向的第一步，也是最重要的一步。這一步表示著我不再像以往一樣的調皮，像以往一樣那么懵懂。而我與同學之間的友情，是那樣的純真，那樣的深厚。與班上的同學雖然有一些小矛盾，一些不愉快的事情，但這也許就是我們的友誼最真實的紀念。記得運動會上，同學們在賽場上頑強的拼搏，而沒有參加比賽的同學，卻在觀眾區(qū)里大聲的加油。這一聲聲的吶喊，給予了多少的信心與力量。每一的獲勝，與每一位同學是分不開的，因為我們是一個集體，是一股友情將我們牽在一起。當一位同學遇到困難我們會齊心幫助，大家就這樣鼓勵著，共同成長……時間總是走在我們前面，如今即將到來的分離，我們也許會被分到不同地方。但無論到哪里，我們這小學六年的友情依然存在，因為我們曾經一起生活了六年，這六年的感情是無法輕易所抹去，回想起往日那朝夕相處的日子，回想起那每次的成功，回想起那悅耳的讀書聲……久久的徘徊在耳邊，閉上眼，仿佛又回到了從前那快的時光……我的六年級（八）本站原創(chuàng)作品,版權所有,未經授權,轉載必究!我的六年級童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑真實的友誼在六年級這段緊張，繁忙的時段，我的那份友誼也不容疏忽。這一天由于我晚上忘了清書包。結果沒有帶書。我匆匆向教室外走去，準備借一本書，應付一下?？蛇€沒有走出教室門口，“叮叮叮￣”上課鈴響了，來不及了。哎！只能聽天由命了，我心里一陣慌張：怎么辦??！這是第一次，老師應該不會罰我吧！突然我的號朋友站了起來，響我桌上瞟了一眼，見我沒有書，好像明白了什么，做準備飛出來的樣子，嗖￣！”地一聲，書非了過來，閃奧了我的桌上，“啪”我一驚，見上寫著三個大字：任康麗。我想她望了望，她一笑。這一笑蘊含了我們多年的友誼，蘊含著情感，蘊含著她哪大方的一面……當然，她也少不挨師一頓狠批，我見她那樣子心里一直酸著。老師的素描在學校里，老師自然是搬著指頭都要數幾個來回，但讓我們記憶深刻的的，要數我現在的班主任——吳老師。吳老師那雙炯炯有神的大眼睛，不時的觀察著我們，還有那粉淡淡的嘴唇總能說出知識來，并用最簡單的表述方法，盡全力讓我們學會。在上課時，老師目光掃視每一個角落，見有人講小話，做小動作，沒認真聽講，便用那嚴厲的目光看著他們，以此讓他們有警覺，當有人不舒服后者受傷的時候，老師都會溫柔的問候一下，用那柔美的目光看著他，我就有這樣一個經歷。那一次，哦的頭昏昏沉沉的，胃里翻江倒海的——想吐。可又吐不出來，整個人很不舒服。這時，傳來老師輕輕的問候聲：“怎么了，強了一點沒有?！邦D時，一股暖流涌上心頭，啊！敬愛的老師，沒錯別人總會說：“老師總把自己的學生當成自己的孩子?！毙@傳真站在校園的操場上，看著瘋鬧。追跑的小同學們，看著這一張張燦爛的笑臉，不由得依依不舍，是??！我馬上要告別了在這生活了六年的校園，告別了與我相處了六年的老師和同學，告別了童真。童趣。童年……望著這一棟棟的教學樓，一間間的教室，一個個校園里的建筑物……都包含著情感，好像是相處了多年的故人，而又要分開，總之一個詞——留戀。別了，我們的母校，別了，我的同學和老師，別了我的六年小學生活……本站原創(chuàng)作品,版權所有,未經授權,轉載必究!我的六年級（九）六年的光陽，轉眼就到了，我好想讓時間停止，停止在無憂無慮的小學時光。六年的經歷，我們學到了不少的知識，懂得了怎樣做人，也懂得了老師的良苦用心?；貞浺荒昙壍拈_學典禮上，國歌響起，我們排著整齊的隊伍，六年級的大哥哥大姐姐們幫我們佩戴著紅領巾，此刻，聽著國歌，看著這神圣的一刻，我心潮澎湃！當校長宣布我們正式的成為少先隊員的時候，我既興奮又激動。然而，六年級時，一年級的小朋友們也像我們當年一樣，排著整齊的隊伍站在主席臺前，當我給他們佩戴紅領巾的時候，我感到無比的圣潔，我很高興，也十分歡迎他們的加入，在他們身上仿佛看到了自己小時候的影子。我還小老師說，我已經是六年級的學生了，但是我覺得我還是個娃娃，一個小小的毛孩子，愛看動畫片、愛瘋、愛打鬧……愛睡覺、愛吃零食的一個小毛孩子。早晨，劉老師一進班就說：“今天上午我不在，你們都放乖點，班委記名字，我下午回來‘收妖’。”如果老師一節(jié)課不在，我們就鬧翻了天，“嗷~~嗷~~嗷”全都成了原始人了，我知道，這是老師對我們無微不至的關心與愛護，希望我們能成才，希望我們安安靜靜的學習，不讓您操心，希