2016屆高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)學(xué)案(28份)-蘇教版27

第課醇的性質(zhì)和應(yīng)用班級(jí)姓名主備：彭貞珍審核：王錕【學(xué)習(xí)目標(biāo)】．認(rèn)識(shí)醇的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及物理性質(zhì)，了解常見醇的性質(zhì)和應(yīng)用。．會(huì)運(yùn)用乙醇的化學(xué)性質(zhì)解決醇類的化學(xué)性質(zhì)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】會(huì)運(yùn)用乙醇的化學(xué)性質(zhì)解決醇類的化學(xué)性質(zhì)?！局R(shí)梳理】．醇的分類（）概念：與烴基或苯環(huán)側(cè)鏈上的碳原子相連的化合物，官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)式為。下列有機(jī)物屬于醇類的是（）飽和一元醇的分子式為(≥，整數(shù))，通式為。（）根據(jù)分子中的—數(shù)目，醇可以分為醇、醇。也可根據(jù)醇分子中是否含有苯環(huán)分為醇和醇。（）醇的同分異構(gòu)現(xiàn)象有①羥基位置異構(gòu)，②官能團(tuán)異構(gòu)，③芳香醇與酚類異構(gòu)。．飽和脂肪醇的物理性質(zhì)()相對(duì)分子質(zhì)量相近的醇和烷烴相比，醇的沸點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)于烷烴。()飽和脂肪醇隨分子中碳原子數(shù)目的增加，物理性質(zhì)呈現(xiàn)規(guī)律性變化：①熔沸點(diǎn)逐漸，一般低級(jí)醇為體，高級(jí)醇為體；②一般易溶于水和有機(jī)溶劑，羥基含量越高，越溶于水；③密度逐漸，但比水。．三種重要的醇名稱俗名色、態(tài)、味毒性水溶性用途甲醇無色透明易揮發(fā)的液體互溶燃料、化工原料乙二醇甘醇無色、有甜味、黏稠的液體無毒互溶防凍劑、合成滌淪丙三醇無色、甜味黏稠的液體無毒互溶制日用化妝品、制硝化甘油．已知醇命名時(shí)，有如下原則：()選擇連有羥基的最長(zhǎng)碳鏈為主鏈，按主鏈所含碳原子數(shù)稱某醇;()對(duì)碳原子的編號(hào)由接近羥基的一端開始;()命名時(shí)，羥基位次號(hào)寫在某醇的前面，其他取代基的名稱和位次號(hào)寫在母體名稱前面。則有機(jī)物()()的名稱是【重難點(diǎn)探究】探究一醇與鈉的反應(yīng)．等物質(zhì)的量的下列醇與足量鈉反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積最大的是探究二醇的消去反應(yīng)和氧化反應(yīng)．分子式為的飽和一元醇的同分異構(gòu)體有多種，在下列該醇的同分異構(gòu)體中，()可以發(fā)生催化氧化生成醛的是(填代號(hào))()不能發(fā)生催化氧化的是(填代號(hào))()能被催化氧化為酮的有種()發(fā)生消去反應(yīng)時(shí)，可以得到兩種單烯烴是(填代號(hào))()能使酸性溶液褪色的有種。探究三有關(guān)醇的合成路線．由丁炔二醇可以制備-丁二烯。請(qǐng)根據(jù)下面的合成路線圖填空：()寫出各反應(yīng)的反應(yīng)條件及試劑名稱：；；。()寫出、的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：；。（）寫出有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式→-丁二烯→-丁二烯【檢測(cè)反饋】．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為()2C()．-二乙基--丁醇．-乙基--己醇．-乙基--己醇．-丙基--戊醇．下列物質(zhì)不屬于醇的是．已知某些飽和一元醇的沸點(diǎn)(℃)如下表所示：則醇可能是甲醇-丙醇-戊醇-庚醇醇．乙醇．丁醇．己醇．辛醇．向甲醇、乙二醇、丙三醇中分別加入足量的金屬鈉后收集到等體積的氫氣(相同條件)，則上述三種醇的物質(zhì)的量之比為．∶∶．∶∶．∶∶．∶∶．（）劣質(zhì)酒及假酒中含有的有害醇是，常用作防凍液的醇是，常用于化妝品成分的多元醇是；（）相對(duì)分子質(zhì)量最小的芳香醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是，相對(duì)分子質(zhì)量最小的不飽和脂肪醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是(符合通式，不含—)。醇的同系物的沸點(diǎn)隨相對(duì)分子質(zhì)量的增大而。（）對(duì)于飽和鏈狀一元醇，當(dāng)分子中碳原子數(shù)目取最小值時(shí)，試確定符合下列條件的醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式或值：存在同分異構(gòu)體時(shí)＝，存在醇類同分異構(gòu)體時(shí)＝；與濃硫酸反應(yīng)可生成兩種不飽和烴的醇是；不能發(fā)生催化氧化的醇是。【學(xué)習(xí)反思】她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們?cè)谏钪?，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我