《第十六節(jié) 藝術(shù)歌曲的成熟-舒伯特的歌曲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年高中音樂人音版必修音樂鑒賞

《藝術(shù)歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.理解舒伯特藝術(shù)歌曲的奇特藝術(shù)風(fēng)格和重要性。2.掌握舒伯特歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)。3.培養(yǎng)對音樂藝術(shù)的熱愛和欣賞能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：理解舒伯特歌曲中的音樂語言和詩歌的結(jié)合。2.難點(diǎn)：將個人情感與舒伯特歌曲產(chǎn)生共鳴，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感內(nèi)涵。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包括舒伯特的藝術(shù)生平寧成就、舒伯特歌曲的精選片段等。2.準(zhǔn)備舒伯特歌曲的音頻和視頻資料。3.準(zhǔn)備用于教室討論和互動的材料。4.提前與學(xué)生溝通，了解他們的音樂背景和興趣，以便更好地組織教室教學(xué)。教室可以嘗試以下幾種互動的材料：1.樂器：提供一些適合初學(xué)者的樂器，如吉他、鋼琴、小提琴等，讓學(xué)生們可以親自嘗試演奏。這不僅可以激發(fā)他們的興趣，還可以幫助他們更好地理解音樂的結(jié)構(gòu)和元素。2.音樂卡片：制作一些包含音樂術(shù)語和樂譜的卡片，讓學(xué)生們通過游戲的方式進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。這種方式可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶音樂知識。3.音樂書籍：提供一些適合初學(xué)者的音樂書籍，如孩子音樂啟蒙書籍、簡單的音樂理論書籍等。學(xué)生們可以在教室上互相閱讀和討論，增加他們對音樂的了解。4.音樂軟件：利用一些適合初學(xué)者的音樂軟件，如音樂制作軟件、音樂游戲軟件等，讓學(xué)生們可以在電腦上進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。這種方式可以增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。通過以上互動的材料，教師可以更好地組織教室教學(xué)，增加教室的互動性和趣味性，激發(fā)學(xué)生們對音樂的興趣，提高他們的音樂素養(yǎng)。四、教學(xué)過程：本課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解舒伯特藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)和價(jià)值，掌握演唱技巧，理解歌曲的情感內(nèi)涵。以下是具體的教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：教師簡要介紹舒伯特及其藝術(shù)歌曲的背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題。2.講解：教師詳細(xì)講解舒伯特藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)和價(jià)值，包括歌詞的文學(xué)性、旋律的漂亮性、和聲的豐富性等。同時，教師將介紹舒伯特的藝術(shù)觀和創(chuàng)作理念，讓學(xué)生更好地理解其作品。3.示范：教師親自演唱幾首舒伯特的藝術(shù)歌曲，讓學(xué)生直觀感受其音樂魅力。教師將示范不同風(fēng)格的歌曲，讓學(xué)生了解不同類型藝術(shù)歌曲的演唱技巧。4.實(shí)踐：學(xué)生將分組演唱舒伯特的藝術(shù)歌曲，教師進(jìn)行指導(dǎo)。教師將針對學(xué)生的演唱技巧、情感表達(dá)等方面進(jìn)行點(diǎn)評，幫助學(xué)生提高演唱水平。5.討論：學(xué)生就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論，分享自己的理解和感受。教師將引導(dǎo)學(xué)生深入探討舒伯特藝術(shù)歌曲的情感內(nèi)涵和文學(xué)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)歌曲的興趣。6.作業(yè)：學(xué)生回家后自行練習(xí)演唱舒伯特的藝術(shù)歌曲，并寫下自己的感受和體會。7.延伸：教師介紹其他藝術(shù)歌曲作曲家及其作品，引導(dǎo)學(xué)生了解不同風(fēng)格的藝術(shù)歌曲，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。通過介紹，我們可以了解到許多不同風(fēng)格的藝術(shù)歌曲作曲家及其作品。例如，德國作曲家理查德·瓦格納的《羅恩格林》是一部充滿奇奧色彩的藝術(shù)歌曲，其漂亮的旋律和深邃的情感讓人陶醉。而法國作曲家古諾的《玫瑰人生》則是一首充滿浪漫氣息的藝術(shù)歌曲，其漂亮的旋律和感人的歌詞讓人感受到人生的美好。除了這些聞名的藝術(shù)歌曲作曲家，還有很多其他優(yōu)秀的作曲家也在藝術(shù)歌曲領(lǐng)域留下了不朽的作品。例如，匈牙利作曲家弗朗茨·李斯特的《夜曲》是一首充滿奇奧色彩的藝術(shù)歌曲，其漂亮的旋律和深邃的情感讓人陶醉。而俄羅斯作曲家柴可夫斯基的《悲愴交響曲》則是一首充滿悲壯色彩的藝術(shù)歌曲，其漂亮的旋律和感人的情感讓人感受到人生的苦難和美好。通過了解這些不同風(fēng)格的藝術(shù)歌曲，我們可以更好地理解不同文化背景下的音樂風(fēng)格和情感表達(dá)方式，從而拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。同時，這些作品也可以激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和審美能力。因此，我們應(yīng)該多了解不同風(fēng)格的藝術(shù)歌曲，拓寬自己的藝術(shù)視野，豐富自己的心里世界。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.理解和掌握舒伯特藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)和價(jià)值。2.學(xué)習(xí)舒伯特歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)。3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和審美情趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：理解舒伯特歌曲的意境和情感表達(dá)。2.難點(diǎn)：掌握舒伯特歌曲的特殊音樂結(jié)構(gòu)和演唱技巧。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備相關(guān)音樂素材，包括舒伯特的歌曲錄音、鋼琴伴奏等。2.制作PPT課件，展示舒伯特及其作品的相關(guān)資料。3.安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對舒伯特歌曲的感受和體驗(yàn)。4.準(zhǔn)備一些簡單的樂器，以便學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行即興演奏。四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課通過播放舒伯特的歌曲，讓學(xué)生感受其音樂風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生思考舒伯特歌曲的特點(diǎn)和價(jià)值。二、新課教學(xué)1.欣賞歌曲：讓學(xué)生欣賞舒伯特的代表性歌曲，如《搖籃曲》、《小夜曲》等，感受其音樂特點(diǎn)和藝術(shù)表現(xiàn)力。2.講解歌曲背景和創(chuàng)作過程：介紹舒伯特的生平、創(chuàng)作背景和歌曲的創(chuàng)作過程，幫助學(xué)生更好地理解歌曲內(nèi)涵。3.音樂知識講解：介紹舒伯特歌曲中的音樂術(shù)語、和聲、旋律等音樂知識，幫助學(xué)生更好地欣賞和理解歌曲。4.小組討論：組織學(xué)生分組討論舒伯特歌曲的特點(diǎn)、價(jià)值和影響，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。5.教室分享：邀請學(xué)生代表分享自己對舒伯特歌曲的感受和理解，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。6.拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和文章，進(jìn)一步了解舒伯特及其歌曲的背景和內(nèi)涵。三、實(shí)踐操作1.安置作業(yè)：要求學(xué)生課后收集舒伯特其他代表性歌曲，進(jìn)行欣賞和總結(jié)，撰寫一篇簡短的賞析文章。2.音樂會準(zhǔn)備：鼓勵學(xué)生組建小型音樂會，邀請同硯和老師參與，表演舒伯特的歌曲，鍛煉學(xué)生的表演能力和組織能力。四、教室小結(jié)回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)舒伯特歌曲的藝術(shù)價(jià)值和影響，鼓勵學(xué)生繼續(xù)關(guān)注和欣賞音樂藝術(shù)。五、教學(xué)反思：本節(jié)課以《藝術(shù)歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》為載體，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會舒伯特的藝術(shù)歌曲魅力，使學(xué)生深入感受和領(lǐng)會其作品的風(fēng)格特征。通過對教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況的檢查，我認(rèn)識到以下方面的不足：1.合作探究不夠深入：部分學(xué)生在討論過程中過于浮于表面，對舒伯特的藝術(shù)觀念、音樂風(fēng)格以及其與社會背景的干系理解不夠深入。2.個體差別關(guān)注不足：部分學(xué)生可能在理解上存在困難，需要更多的關(guān)注和引導(dǎo)。3.知識拓展不夠充分：本節(jié)課對舒伯特藝術(shù)歌曲的背景和影響介紹不夠充分，需要進(jìn)一步完善。為了改進(jìn)教學(xué)，我打算從以下幾個方面著手：1.增加教室互動環(huán)節(jié)：在今后的教學(xué)中，我將增加更多的互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生更深入地探討舒伯特的藝術(shù)觀念和風(fēng)格特點(diǎn)。2.強(qiáng)化個別輔導(dǎo)：對于在學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)