《節(jié)約型學(xué)校評價(jià)導(dǎo)則》征求意見稿

1GB/T29149公共機(jī)構(gòu)能源資源計(jì)量器GB50015建筑節(jié)能與可再生能3.14.3遵守環(huán)境保護(hù)、食品安全、衛(wèi)生、消防、無障礙環(huán)境建設(shè)等法律法規(guī)要求，無行政處罰，且未列4.3近三年內(nèi)，未發(fā)生環(huán)境污染事故，無環(huán)保信訪投訴或環(huán)境行政處罰記錄。4.4完成管理部門下達(dá)的能源資源評價(jià)指標(biāo)年度下降要求（或符合定額管理要求）。25.2精神文化5.2.3圍繞全國節(jié)能宣傳周、中國水周、全國生態(tài)日、糧食安全宣傳周等宣傳主題，開展形式多樣的5.2.4組織師生參與節(jié)能、節(jié)水、廢物利用、垃圾分類指引、生物多樣性保護(hù)等能源資源節(jié)約和環(huán)境5.2.5支持師生開展綠色科技發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)。推動(dòng)高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，培養(yǎng)生態(tài)文明領(lǐng)域高素質(zhì)專業(yè)人5.3物質(zhì)條件5.3.2學(xué)校新建建筑和既有建筑依據(jù)GB55015進(jìn)行節(jié)能設(shè)計(jì)、節(jié)能改造和運(yùn)行，依據(jù)GB/T50378和5.3.4因地制宜利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⑸镔|(zhì)能、空氣能等可再生能源和新能源項(xiàng)目，設(shè)置非5.3.5定期開展能源審計(jì)和水平衡測試，合理采用合同能源管理、合同節(jié)水管理模式進(jìn)行綠色低碳改5.4.1明確負(fù)責(zé)節(jié)約型學(xué)校建設(shè)工作的管理機(jī)構(gòu)，設(shè)置節(jié)約型學(xué)校管理崗位，有明確的節(jié)約型學(xué)校建5.4.2制定節(jié)約型學(xué)校創(chuàng)建發(fā)展目標(biāo)，提供節(jié)約型學(xué)校創(chuàng)建物力、財(cái)力保障措施，創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校建5.4.5依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對辦公、教學(xué)、住宿等區(qū)域的建筑及設(shè)備進(jìn)行綠色運(yùn)行，采用智能化技術(shù)進(jìn)行綠5.5低碳管理5.5.1開展學(xué)校直接和間接二氧化碳排放核算和報(bào)告。因地制宜開展師生糧食消耗、垃圾投放、交通35.5.2在餐前、供餐、用餐和餐后等環(huán)節(jié)開展反食品浪費(fèi)工作，涵蓋食堂科學(xué)用餐管理和師生合理點(diǎn)5.5.4在著裝選擇、個(gè)人清潔、飲食習(xí)慣、交通方式、購物活動(dòng)等方面，倡導(dǎo)師生采取綠色、低碳的6.2組建核驗(yàn)評價(jià)組6.3制定核驗(yàn)評價(jià)方案6.5評價(jià)認(rèn)定4初等教育和中等教育學(xué)校的評價(jià)指標(biāo)評價(jià)要素和建議1.在制定學(xué)校學(xué)期計(jì)劃中，涵蓋建立健全綠色管理制采用綠色產(chǎn)品、引入先進(jìn)技展能源環(huán)境監(jiān)測等創(chuàng)建節(jié)約2.圍繞全國節(jié)能宣傳周、中全宣傳周等宣傳主題，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，傳播引、生物多樣性保護(hù)等能源資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活58.餐廚垃圾遵守國家及屬地要求規(guī)范處置。建立垃圾分類收運(yùn)臺10.限制使用一次性辦公用品，使用再生紙、再生耗材等循環(huán)再生設(shè)備等可回收物實(shí)行全品類精細(xì)化分類收集，簽訂全品類回收協(xié)67環(huán)水、空調(diào)水系統(tǒng)補(bǔ)水和空調(diào)冷凝水按GB4.中央空調(diào)冷卻塔補(bǔ)水采用非常規(guī)水源，補(bǔ)11.節(jié)水型生活用水器具安裝率達(dá)到100%，食堂14.食堂安裝廢氣凈化設(shè)施，廚房排風(fēng)罩、排油煙風(fēng)道及排風(fēng)機(jī)設(shè)1.根據(jù)學(xué)校使用人數(shù)或使用區(qū)域合理調(diào)整空調(diào)及照明燈具開啟時(shí)86.委托物業(yè)服務(wù)單位進(jìn)行能源資源管理的學(xué)校應(yīng)對物業(yè)提出能源9編制生態(tài)文明教材讀本、設(shè)組織學(xué)生參觀實(shí)踐等形式，將生態(tài)文明教育融入教育教生參觀實(shí)踐等形式，將生態(tài)文明教育融入教育教學(xué)活動(dòng)和基礎(chǔ)課2.在制定學(xué)校學(xué)期計(jì)劃中，涵蓋建立健全綠色管理制采用綠色產(chǎn)品、引入先進(jìn)技展能源環(huán)境監(jiān)測等創(chuàng)建節(jié)約3.圍繞全國節(jié)能宣傳周、中全宣傳周等宣傳主題，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，傳播4.定期組織師生參與節(jié)能、引、生物多樣性保護(hù)等能源資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活7.大型、超大型及新改擴(kuò)建數(shù)據(jù)中心機(jī)房電能利用效率達(dá)到GB8.餐廚垃圾遵守國家及屬地要求規(guī)范處置。建立垃圾分類收運(yùn)臺10.限制使用一次性辦公用品，使用再生紙、再生耗材等循環(huán)再生設(shè)備等可回收物實(shí)行全品類精細(xì)化分類收集，簽訂全品類回收協(xié)環(huán)水、空調(diào)水系統(tǒng)補(bǔ)水和空調(diào)冷凝水按GB4.中央空調(diào)冷卻塔補(bǔ)水采用非常規(guī)水源，補(bǔ)13.節(jié)水型生活用水器具安裝率達(dá)到100%，食堂采用節(jié)16.食堂安裝廢氣凈化設(shè)施，廚房排風(fēng)罩、排油煙風(fēng)道及排風(fēng)機(jī)設(shè)1.根據(jù)學(xué)校使用人數(shù)或使用區(qū)域合理調(diào)整空調(diào)及照明燈具開啟時(shí)6.委托物業(yè)服務(wù)單位進(jìn)行能源資源管理的學(xué)校應(yīng)對物業(yè)提出能源2．根據(jù)采用的高效節(jié)能產(chǎn)品或低碳行為核算減排量，高效節(jié)能產(chǎn)品中辦公設(shè)備、照明產(chǎn)品、電子視像產(chǎn)品、燃?xì)庥镁?、廚1GB12021.2家用電冰箱耗電量限定23GB17896管形熒光燈鎮(zhèn)流器能效限定45GB19043普通照明用雙端熒光燈能效限定6GB19044普通照明用自鎮(zhèn)流熒光燈能效限定7GB19153容積式空氣壓縮機(jī)能效限定89GB20053金屬鹵化物燈用鎮(zhèn)流器能效限定GB20054金屬鹵化物燈能效限定GB21455房間空氣調(diào)節(jié)器能效限定GB21520計(jì)算機(jī)顯示器能效限定GB21521復(fù)印機(jī)、打印機(jī)和傳真機(jī)能效限定GB24849家用和類似用途微波爐能效限定GB24850平板電視與機(jī)頂盒能效限定GB26920.1商用制冷器具能效限定值和能效等級第1部分：遠(yuǎn)置冷凝柜GB26920.2商用制冷器具能效限定值和能效等級第2部分：自攜冷凝GB28380微型計(jì)算機(jī)能效限定GB29539吸油煙機(jī)能效限定值GB30255室內(nèi)照明用LED產(chǎn)品能效限定GB30531商用燃?xì)庠罹吣苄薅℅B36893空氣凈化器能效限定GB38450普通照明用LED平板燈能效限定GB40876商用電磁灶能效限定1234567GB34914反滲透凈水機(jī)水效限定學(xué)校核算邊界內(nèi)化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化碳直接排放和消耗的外購電力、熱力蘊(yùn)含的二氧化碳E總——為學(xué)校核算邊界內(nèi)碳排放總量，單位為噸二氧化碳（tCO2E間接——學(xué)校核算邊界內(nèi)消耗外購電力、熱力蘊(yùn)含的碳排放，單位為噸二氧化碳（tCO2E電力——學(xué)校核算邊界內(nèi)消耗外購電力蘊(yùn)含的碳排放，單位為噸二氧化碳（tCO2噸噸噸升升升升噸EF電力——省級電網(wǎng)年平均供電排放因子，單位為千克二氧化碳每千瓦時(shí)（kgCO2/kWh）或者噸二氧件的學(xué)校也可采用供應(yīng)商提供的熱力費(fèi)發(fā)票或者結(jié)算單等結(jié)算憑證上的數(shù)據(jù)。以面積或者熱力費(fèi)用結(jié)00E直接=(FCi×EFi,直接)=13×104×2.162×10-3+4×104×2.221×10-3=369.9（tCO2）E電力=AD電力×EF電力=654×104×0.103×10-3=673.62（tCO2）E總=369.9+673.62=1043ss—節(jié)能量，單位為千克標(biāo)準(zhǔn)煤（kgceEa—校準(zhǔn)用能量，單位為千克標(biāo)準(zhǔn)煤（kgceEr—統(tǒng)計(jì)報(bào)告期用能量，單位為千克標(biāo)準(zhǔn)煤（kgce）。Ki—第i類學(xué)校用能人員折合為用能人數(shù)系數(shù)；Eb—基準(zhǔn)期學(xué)校用能量，單位為千克標(biāo)準(zhǔn)ΔWs=Wa-Wr·····························ΔWs—節(jié)水量，單位為噸（tWa—校準(zhǔn)取水量，單位為噸（tKi—第i類學(xué)校學(xué)生折合為用水人數(shù)系數(shù)；某職業(yè)學(xué)院2017-2019年，人均綜合能耗上下浮動(dòng)＜2%，人均用水年用能量Eb年用能量Er年取水量WrΔWs=Wa-Wr=175200-153093=22107（t）1器T/CSTE0034—2022T/CECA-G0166—2022高效節(jié)能產(chǎn)品減碳量評估技術(shù)要求房間空2T/CSTE0035—2022T/CECA-G0167—2022高效節(jié)能產(chǎn)品減碳量評估技術(shù)要求家3T/CSTE0036—2022高效節(jié)能產(chǎn)品減碳量評估技術(shù)要求廚4T/CSTE0037—202