小升初語文備考復習提升計劃

小升初語文備考復習提升計劃適應對象：小升初學生第一輪復習：課本回憶法復習目標：以課本重點難點知識考查為主，以考試評講為輔；以攻克薄弱環(huán)節(jié)和提升為重，以溫故而知新為輔。任務：把六年級單元重難點的知識吃透，把閱讀的考查方向和內(nèi)容的方法講完并訓練完，告知寫作的考查方向及內(nèi)容。要求把每一個考點吃透，對重點詞、字、句的理解和背誦內(nèi)容的熟練。因?qū)W生語文基礎知識較為熟練，前一階段注意節(jié)奏，通過測評來檢驗學生的薄弱環(huán)節(jié)，幫學習建立信心，并針對性的輔導和提升。根據(jù)單元測驗的閱讀情況，摸清學生的薄弱環(huán)節(jié)，找到攻克方向并開始準備資料。根據(jù)單元習作的表現(xiàn)來針對性提升，并準備拓展資料。測評：每單元有測試。時間安排：2020年x月18日——2020年x月30日（2周==課時）具體安排：20年x月23日止，已復習三單元，試卷評講未完成。20年x月25日--x月30日，共課時。復習+考試（3課時）評講+提升訓練（課時）需至少（課時）第二輪復習：分類法復習目標：閱讀與寫作基礎與拓展訓練為主，基礎知識查漏補缺為輔（小測）1、任務：（預計42課時）學生語文底子不錯，在復習中主要以加強基礎知識訓練、提升現(xiàn)代文閱讀能力，提升重點類型寫作能力為主。語文內(nèi)容龐雜，根據(jù)考試大綱將按照以下三大塊進行分類復習，具體課時安排如下：①、積累與應用（基礎知識）：6課時（1）知識的積累：字音；字形；漢字的基本意義；了解《語文課程標準》建議閱讀的文學作品中的主要內(nèi)容、重要人物及典型事件；能準確地背誦默寫教材中要求背誦的古詩文。此部分內(nèi)容以陪讀強化訓練為主。不占課時。（2）知識的應用：辨析詞語的意義；能夠辨析修改常見語?。ù钆洳划?、成分殘缺、語序不當、重復累贅、前后矛盾）；對不同的語言材料進行綜合分析,提煉要點或提出探究性的觀點。課時主要用來講解修改病句。（3）積累與應用（4）百科綜合知識（6）口語交際②、閱讀：24課時閱讀解題類型及方法（3課時）（1）閱讀的速度（閱讀一般的文章每分鐘不少于400字）；（2）能整體感知所閱讀的內(nèi)容,歸納文章的要點,把握作者的觀點、態(tài)度、感情；能體會和理解重要詞語、句子在語言環(huán)境中的含義和作用；（3）能根據(jù)文章內(nèi)容進行合理地推斷和想象；（4）能根據(jù)不同表達方式和體裁的特點閱讀文章,在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式，總結(jié)精彩句式；十種類型的閱讀（10課時）（1）閱讀簡單的說明文,能把握文章說明對象和說明中心,理解文中重要詞句的含義掌握常見的說明順序和說明方法,品味說明語言的特點,領會文章中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法；（2）閱讀名著、記事文、小說、現(xiàn)代詩/散文、寫人類等（3）文言文閱讀：文言實詞、虛詞的含義；文言詞法、句法；將文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語；文言文的理解；③作文：13課時記敘文：記敘文三要素（時間、地點、人物）的把握、文章格式、寫作思路、文章立意、審題書信：文章格式、寫作思路、文章立意、審題看圖寫文倡議書：文章格式、寫作思路、文章立意、審題（5課時）※時事（疫情等）相關文：時事的了解、文章格式、寫作思路、文章立意、審題（8課時）2、要求:老師在講課時要及時發(fā)現(xiàn)解決學生一輪復習中遺忘的知識點，將考點突出強化，重基礎。適時教授一些應試技巧。只做典型習題，不做太偏、太難的題。語文根據(jù)一輪復習效果有針對必的進行局部知識點強化、答疑。第三輪復習綜合訓練與模擬考試目標：將一二輪的考點綜合起來訓練，并開始模擬考試，真實模擬考試場景，讓學生適應考場和熟悉應試狀態(tài)。1、任務：三輪復習是最后一輪復習，分析學生三次模擬考試成績、學科問題，集中突擊重點部分。各科課時計劃依據(jù)二輪復習效果和區(qū)模成績再定。最后一輪復習主要任務是回憶重點知識點、安排一些?？碱}型加深學生這些題型的記憶、針對各學科應試技巧、考試答題時間分配進行輔導。三輪重點任務是穩(wěn)定學生最后沖刺階段的學習狀態(tài)，進行應試心理輔導。2、時間：2020年x月x日——小考結(jié)束（個月）具體時間安排：x月x日——x月x日綜合訓練（課時）x月x日——x月x日模擬單考（課時）