教師演講活動方案7篇

第教師演講活動方案7篇教師演講活動方案篇1

讀書是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。通過讀書，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)廣大教師讀書的興趣，鼓勵青年教師挑戰(zhàn)自我，追求卓越，提升廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，營造積極向上、清新高雅、內(nèi)涵豐富的校園文化氛圍，加強(qiáng)書香校園建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定舉辦青年教師讀書演講比賽。

一、活動主題與宗旨

本次讀書演講比賽以“書籍點(diǎn)亮青春”為主題，旨在引導(dǎo)廣大教師在工作之余靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提升品位，引導(dǎo)教師暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。

二、比賽時間

三、比賽地點(diǎn)辦公樓601室

四、參賽條件

1．工作積極主動，愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績突出。

2．喜愛讀書，有讀書的好習(xí)慣，有積累的好習(xí)慣，有一定數(shù)量的藏書。

3．年齡在35周歲以下。

五、比賽議程

1．預(yù)賽：以學(xué)區(qū)為單位組織預(yù)賽，根據(jù)比賽成績各區(qū)推薦3人參加學(xué)校決賽。（各學(xué)區(qū)預(yù)賽時間、地點(diǎn)提前報教導(dǎo)處，4月16日前將參賽名單報教導(dǎo)處）

2．決賽：由學(xué)校統(tǒng)一組織，根據(jù)比賽成績評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人，并根據(jù)學(xué)校量化積分方案分別給予加分。（4月17日下午兩點(diǎn)決賽，比賽現(xiàn)場打分當(dāng)場公布結(jié)果）

六、評分細(xì)則

1．內(nèi)容（3分）

（1）觀點(diǎn)正確、鮮明，主題深刻、突出，角度新穎。（1分）；

（2）材料充分，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，具有感染力。（2分）

2．技巧（3分）

（1）語言表達(dá)（2分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利、自然，吐字清晰，聲音洪亮，語言生動形象。

（2）舉止神情（1分）：舉止文明，從容大方，表情自然，精神飽滿，態(tài)度親切。體態(tài)語和表情運(yùn)用恰當(dāng)、自如，感情充沛。

3．效果（4分）

（1）能脫稿演講（1分）；

（2）演講富有感染力、吸引力、鼓舞力和召喚力，使聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，得到深刻的教育（2分）；

（3）演講時間限每人不超過8分鐘（1分）。

七、組織機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

工作小組

組長：

成員：

本次演講比賽推薦書目：《史記》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》

教師演講活動方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書?！?英國作家斯蒂夫·艾倫語)讀名著，讀經(jīng)典，讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個孩子的心田，

二、讀書目標(biāo)：

1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、讀書口號：讀名著經(jīng)典做博學(xué)少年

四、活動設(shè)想：

第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

(一)根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計劃：

1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學(xué)期累積達(dá)到16首。

2、閱讀經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《詩經(jīng)》選段

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。

(二)教師帶頭制定個人讀書計劃，學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個人讀書計劃。

1、讀書計劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時間等。

2、根據(jù)推薦書目，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(有益書籍3本以上)

3、組織一次“優(yōu)秀讀書計劃”展示活動。

第二階段：活動階段

(一)學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進(jìn)行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進(jìn)行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。

3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

(二)開展展示活動

1、開展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊活動。(20__、2、27)

2、迎接三八婦女節(jié)，設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

3、寫8-10次讀書筆記，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展示。

4、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

5、積極動筆，踴躍投稿。

5、開展豐富多彩的小隊會，給學(xué)生提供展示的舞臺。(一周一次)

(三)廣開書源，拓展閱讀環(huán)境

1、建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。

(1)調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。

(2)發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

(3)利用學(xué)校圖書室，建立班級小書庫實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生每天的閱讀時間。

2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(四)提高語文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1、利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

2、針對課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

第三階段：考核、展示階段(即品味讀書碩果)

(一)建立“讀書成長冊”(封面相同，內(nèi)容不同)

1、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(“采蜜本”)(即平日積累詞句的讀書筆記本)，

從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等。

2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。

(二)讀書小報比賽

四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進(jìn)行評比。

(三)古詩詞、古文驗收

在每個月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個小時的時間內(nèi)，以較快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評出“十大詩詞積累王”。

(四)教師和學(xué)生共同撰寫讀書活動總結(jié)，召開一次