初中化學教案640

《滕王閣序》導學案主備：丁乃紅審核：陸桂珍【學習目標】.掌握文中出現(xiàn)的重點文言實詞、虛詞的意義和用法，以及文言特殊句式。.了解序的特點和駢體文的有關知識。.體會作者懷才不遇而又自勵志節(jié)，憤郁不平而又不甘沉淪的復雜感情。【】【知識鏈接】作者及相關背景見《金太陽導學案》【自主檢測】．給下列加點的字注音。翼軫()甌越()棨戟()懿范()襜帷()潦水()驂()繡闥()雕甍()舳()孤鶩()彭蠡()遄飛()睢園()帝閽()多舛()睇眄()簪笏()叨陪()捧袂()梓澤()．找出下列句中的通假字并解釋。()云銷雨霽，彩徹區(qū)明通，()所賴君子見機通，．指出下列句中詞類的活用現(xiàn)象，并解釋其意義。()雄州霧列()()俊采星馳()()目吳會于云間()()梓澤丘墟()()徐孺下陳蕃之榻()()襟三江而帶五湖()()騰蛟起鳳()()屈賈誼于長沙()()竄梁鴻于海曲()()賓主盡東南之美()．解釋下列古今異義詞在句中的意思。()千里逢迎古義：；今義：說話做事故意迎合別人的心意。()孟學士之詞宗古義：；今義：常用來指學位。()儼驂騑于上路古義：；今義：動身走上旅程。()窮且益堅古義：；今義：貧窮。()序屬三秋古義：；今義：①秋季，②三年。．指出下列句子的句式特點，并翻譯()童子何知()儼驂騑于上路，訪風景于崇阿()窮睇眄于中天，極娛游于暇日()望長安于日下，目吳會于云間()奉晨昏于萬里()都督閻公之雅望()宇文新州之懿范()漁舟唱晚．文學常識填空。()“江南三大名樓”是指、、。()“初唐四杰”是指、、、。()駢文，是魏晉以后產(chǎn)生的一種新文體，又稱，南北朝是其全盛時期。它以四字句、六字句為主，因而又稱“”。．名句填空。()時維九月，序屬三秋。，。()云銷雨霽，彩徹區(qū)明。，。漁舟唱晚，；雁陣驚寒，。()，？窮且益堅，不墜青云之志。()北海雖賒，扶搖可接；，?！菊n堂探究】.賞析“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”兩句。.全文流露出哪幾種思想感情？【基礎小練】一、基礎知識運用．下列詞語中的字的讀音沒有錯誤的一組是（）.徐孺（ǔ）棨（ǐ）戟襜?。èΓ┬欠忠磔F（ē）.縈（í）回勝餞（?。┖裕è括矗┺H鐘鳴鼎（ǐ）食.東隅（ú）請纓（ī）猖（?。┛窈怅栔郑è常?暇（á）日雨霽（ì）鄴（è）水遙襟甫（ǔ）暢.下列詞語書寫有錯的一組是（）.鶴汀鳧渚睢園綠竹東隅已逝.落霞孤騖舸艦迷津萍水相逢.棨戟遙臨躬逢勝餞逸興遄飛.無路請纓星分翼軫青云之志．下面兩組虛詞的含義和用法分析正確的一項是（）①窮（且）益堅②若屬皆（且）為所虜③賓主盡東南（之）美④臣（之）壯也，猶不如人.①句與②句相同，③句與④句不同。.①句與②句相同，③句與④句也相同。.①句與②句不同，③句與④句也不同。.①句與②句不同，③句與④句相同。.下列沒有語病的一句是（）.這個縣的水稻生產(chǎn)，由于合理密植，加強管理，一般長勢良好。.有沒有遠大的抱負和頑強的意志，是一個人取得成功的關鍵。.由于在美洲松鼠等冬眠動物體內找到了控制冬眠的遺傳基因，因此人們對冬眠奧秘的傳統(tǒng)解釋產(chǎn)生了懷疑。.就學生的課業(yè)負擔而言，老師們一年四季埋在作業(yè)堆里，太辛苦了。.《滕王閣序》多處用典，表意精練含蓄，根據(jù)文意，分析有誤的一項是（）物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻兩處用典，贊美了滕王閣所在地的物華人杰。其中，“龍光”“徐孺”還是詞語的減縮。有懷投筆，慕宗愨之長風作者用班超投筆從戎典故暗示自己想要從軍。其中，“投筆”是詞語的減縮。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰“謝家之寶樹”、“孟氏之芳鄰”兩個典故說明自己并沒有謝玄那樣的才華，因此也找不到孟母尋找的好鄰居。他日趨庭，叨陪鯉對典出《論語·季氏》，王勃在這里是說自己過些時候要到父親那里聆聽教誨。二、閱讀理解練習（閱讀課文、、節(jié)，回答后面的問題。）.對下面句中括號內的詞的解說錯誤的是().（睢園）綠竹睢園：西漢梁孝王在睢水旁修建的竹園.氣凌（彭澤）之樽彭澤：指陶淵明，他做過彭澤縣令.鄴水（朱華）朱華：曹丕詩中有“朱華昌綠池”的句子.光照（臨川之筆）臨川之筆：指謝靈運，他曾任臨川內史.指出下面句子中“而”字用法與其他句不同的一項().爽籟發(fā)而清風生.控蠻荊而引甌越.天柱高而北辰遠.蟹六跪而二螯.對文中下列典故分析不正確的一項是（）.“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”表明自己懷才不遇，有似屈原和賈誼。.“屈賈誼于長沙，非無圣主”表明自己生不逢時，有對皇帝的怨恨之情。.“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”表明自己身處逆境，仍能達觀看待。.“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”表明自己不會怨世恨俗而放任自流。.找出與例句對偶句式結構相同的一項（）例：披繡闥，俯雕甍.東隅已逝，桑榆非晚.潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫.云銷雨霽，彩徹區(qū)明.望長安于日下，目吳會于云間.下列對有關語句分析不正確的一項是（）.“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”，本句在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對比，突出了秋日景物的特征。.“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢”寫滕王閣周圍景物，是近景。.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”寫彩霞自上而下，寫孤鶩自下而上，相映增輝；青天碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了秋晚暮色之美。.“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”，此句所寫為眼前所見之實景，登高遠眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端?！狙由焱卣埂康菢琴x王粲登茲樓以四望兮，聊暇日以銷憂。覽斯宇之所處兮，實顯敞而寡仇。挾清漳之通浦兮，倚曲沮之長洲。背墳衍之廣陸兮，臨皋隰之沃流。北彌陶牧，西接昭丘。華實蔽野，黍稷盈疇。雖信美而非吾土兮，曾何足以少留?遭紛濁而遷逝兮，漫逾紀以迄今。情眷眷而懷歸兮，孰憂思之可任!憑軒檻以遙望兮，向北風而開襟。平原遠而極目兮，蔽荊山之高岑。路逶迤而修回兮，川既漾而濟深。悲舊鄉(xiāng)之壅隔兮，涕橫墜而弗禁。昔尼父之在陳兮，有歸歟之嘆音。鐘儀幽而楚奏兮，莊舄（ì）顯而越吟。人情同于懷土兮，豈窮達而異心。惟日月之逾邁兮，俟河清其未極。冀王道之一平兮，假高衢而騁力。懼匏瓜之徒懸兮，畏井渫(è，除去污穢)之莫食。步棲遲以徙倚兮，白日忽其將匿。風蕭瑟而并興兮，天慘慘而無色。獸狂顧以求群兮，鳥相鳴而舉翼。原野闃(ù，寂靜)其無人兮，征夫行而未息。心凄愴以感發(fā)兮，意忉怛(āá，悲痛)而(ǎ，慘痛)惻。循階除而下降兮，氣交憤于胸臆。夜參半而不寐兮，悵盤桓以反側。.對下列各句中解釋有錯誤的一項是（）實顯敞而寡仇仇：仇恨鐘儀幽而楚奏兮幽：拘禁路逶迤而修回兮修：長循階除而下降兮除：臺階.對下列各句中的詞意義判斷不正確的一項是（）聊暇日以銷憂聊：姑且雖信美而非吾土兮雖：即使曾何足以少留少：稍微漫逾紀以迄今漫：長久.下列各句中括號內的的虛詞意義和用法相同的一項是（）①聊暇日（以）銷憂②漫逾紀（以）迄今①蔽荊（之）高岑②悲舊鄉(xiāng)（之）壅隔兮①人情同（于）懷土兮②氣交憤（于）胸①雖信美（而）非吾土兮臆②假高衢（而）騁力.下列各句在文中意思理解不正確的一項是（）孰憂思之可任──誰又能禁得起這種憂愁幽思呢豈窮達而異心──哪里是因為處于逆境或處于順境而心情有別呢冀王道之一平兮──希望王朝的政權能夠統(tǒng)一穩(wěn)固啊悵盤桓以反側──惆悵得想來想去，翻來覆去不能入睡.對文章寫作手法理解有誤的一項是（）文章第一段中連用四個動詞“挾”“倚”“背”“臨”領起一組排比句子，交代了此樓的位置。文章引用尼父、鐘儀、莊舄的典故，意在反襯作者對自己故土的眷戀之情。作者用“懼匏瓜之徒懸兮，畏井渫之莫食”兩句比喻自己被長期棄置埋沒的處境。文章寫景很有層次，由開始的“通浦”“長洲”“廣陸”等到第二段“平原遠”“路逶迤”等，再到第三段的“風蕭瑟”“天慘慘”，與作者的情緒發(fā)展緊密相關?！峨蹰w序》同步練習答案．ěōǐìāǎāēàéúùǐáīūǎìùāèǐ．()銷消消散()機幾細微的預兆．()名詞作狀語，像霧一樣()名詞作狀語，像星星一樣()名詞作動詞，看，望()名詞作動詞，成為丘墟()名詞的使動用法，使……下來()名詞的意動用法，以……為襟，以……為帶()動詞的使動用法，使……騰飛，使……起舞()動詞的使動用法，使……受委屈()動詞的使動用法，使……逃走()形容詞作名詞，俊杰．()迎接()掌管文學撰述的官()高高的路()困厄，處境艱難()秋天的第三個月，即九月．()是賓語前置句。()、()、()、()是介詞結構后置句。()、()是定語后置句。()是省略句，“唱”后省略“于”。．()岳陽樓黃鶴樓滕王閣()王勃楊炯盧照鄰駱賓王()駢儷文四六文．()潦水盡而寒潭清煙光凝而暮山紫()落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色響窮彭蠡之濱聲斷衡陽之浦()老當益壯寧移白首之心()東隅已逝桑榆非晚一、基礎知識運用.答案：（.軫ě；.餞à涸（é）；.浦ǔ。.答案：（“騖”應為“鶩”。）.答案：.答案：（.“生產(chǎn)”與“長勢良好”不能構成主謂關系，應將“生產(chǎn)”刪掉，使“水稻”作為主語。.一面與兩面搭配不當。.反客為主。前一句沒有說完，就被第二句打斷了，換成了另一個話題。）.答案：(“謝家之寶樹”、“孟氏之芳鄰”兩個典故說明自己并沒有謝玄那樣的才華，卻能在今天的宴會上結識各位名士)二、閱讀理解.答案：項中“曹丕”應為“曹植”。.答案：項中“而”表示承接，連詞。、、三項中“而”均表示并列，連詞。.答案：（無恨主之意。）.答案：（動賓結構。）.答案：（虛實結合。）.答案：(仇，匹配，比得上).答案：(雖，雖然).答案：(①連詞，用來。②連詞，相當于“而”。①助詞，定語后置的標志。②助詞，的。①②都是介詞，在。①連詞，表轉折。②連詞，表順承).答案：(惆悵得走來走去，身體翻來覆去不能入睡).答案：(尼父、鐘儀的典故性質與作者同，屬于正襯，而莊舄的典故性質相反，屬于反襯)她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，