電廠培訓心得體會

第一篇電廠班組長培訓心得--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------先做人，后做事［摘要］如何做好班組長管理，當一名稱職的班組長，在本次技能提升培訓中，我有了更深的認識和感受，工作理念有了新的突破、新的收獲。在以后工作中，一定認真踐行團結(jié)、執(zhí)行、忠誠等理念，切實做好本職工作。［關(guān)鍵詞］班組管理目標溝通勝任兵頭將尾如何干，自己卻從沒想過，只是帶著頭下車間干活。累是很累，但心情還算可以。這次公司組織班組長的學習培訓，卻讓我認識到自己的不足，特別是開篇里列出的一些現(xiàn)象和困惑，不僅對號入座，還針針見血。感受最深的有兩點做好角色轉(zhuǎn)變和溝通。老師說:做好自己，要把握住“教會下屬、讓聰明人聽話、自己執(zhí)行到位”三句話，依此為中心開展工作，才能使自己游刃有余地開展工作。并運用老子的道德經(jīng)思想來輔證，管理者的深邃意義。領(lǐng)導層要“循道而為”，遵從“道”，掌握“術(shù)”，了解“工”；管理層要“以道御術(shù)”，了解“道”，會用“術(shù)”，具備“工”；基層要“以術(shù)治工”，響應“道”，掌握“術(shù)”，精于“工”。組織管理如果能“循道而為，以道御術(shù)，以術(shù)治工”，中間用“組織文化”，從上向下，一以貫之，稱“王”則指日可待。雖然我不是很理解老子的精髓如何運用在組織管理之道上，但老子治國安邦的智慧卻是博大精深，涵蓋天地，富含哲理的。其中有幾章做了重點講解。管理者要務實，善用人才，要忍常人所不能忍，要先天下之憂而憂等，都對我們的班組管理工作有著指導意義。我們組織文化的承載體是以“6s”形式體現(xiàn)的。王家堯老師卻從1精益生產(chǎn)的角度上重新詮釋了6s的真正含義?！罢?、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”。整理要與不要。整頓定置管理和目視管理。清掃；查找隱患，解決問題。清潔建立標準化管理體系。素養(yǎng)自覺=習慣。安全生命和經(jīng)濟問題。并總結(jié)了以6s方式堅持去管理，可以與tps、tpm比肩的企業(yè)經(jīng)營管理方式。具體有現(xiàn)場管理物品擺放和目視管理，作業(yè)現(xiàn)場、辦公現(xiàn)場；物流路線，工藝流、物料流、廢棄物流。庫存管理減少庫存、加強周轉(zhuǎn)。計劃管理生產(chǎn)計劃、工作計劃、流程管理。供應商管理質(zhì)量、交期、價格。作業(yè)管理加工、保全、服務、辦公。組織管理規(guī)章制度、企業(yè)架構(gòu)、崗位編制、戰(zhàn)略規(guī)劃。營銷管理從產(chǎn)品貢獻角度考慮戰(zhàn)略營銷；從顧客貢獻角度考慮營銷戰(zhàn)略。財務管理資金贏利率。產(chǎn)品設(shè)計加工特性、利潤貢獻。經(jīng)過這次培訓，班組管理的理解上都有了深的體會。這是一次提升自我，超越自我的機會，對于剛帶學生的我來說，無疑是旱地里下了一場“及時雨”。首先在角色認知和轉(zhuǎn)變上，我不僅是技術(shù)能手，我的立足點、著眼點不能同于以前。對企業(yè)來說，我是基層的管理員；對主管來說我是貫徹者和執(zhí)行者；對其他對班組長來說，我是是工作上的協(xié)作配合者；對作業(yè)員工來說，我是領(lǐng)導和指揮作業(yè)者。班組長在企業(yè)、公司、員工、同事之間，扮演著不同的角色，不同的角色賦于其不同的價值首先，班組長是企業(yè)價值和利潤的創(chuàng)造者。這是最基本的一點，也最容易被忽略。很多班組長常常以為只要與上司搞好關(guān)系、與下屬和平共處就可以了，這是很錯誤的。價值是一只看不見的手，無處不在。正所謂鐵打的營盤流水的水兵，上司和下屬會經(jīng)常更換，但企業(yè)追求價值和利潤的目標永遠不會改變。其次，班組長是中層管理人員的左右手。是“左右手”而非“左右腦”，表示工作的重點是具體實施，即以最好的方法貫徹上司的指示和命令。具體要注意以下幾點1、是輔助上司工作，而非設(shè)計主導；2、協(xié)助上司開展工作，與上司形成配合和互補關(guān)系；3、指出上司不足時要注意方式；4、原則上只接受直接上司的工作指令，只向直接上司負責和報告工作。再次，班組長是作業(yè)人員的幫助者和支持者。班組長多數(shù)從優(yōu)秀員工中提拔上來，所以原來的工友對這個轉(zhuǎn)變一般有一個適應過程。如果對作業(yè)人員以幫助者及支持者的身份出現(xiàn)解決他們工作上的困難相信很快會獲得員工的擁戴，以權(quán)相壓只會適得其反。最后，班組長是同事之間的戰(zhàn)友和兄弟。晉升下屬更有利于工作。自己要做到與下屬合作融洽，人際關(guān)系、口碑都可圈可點，他們也樂于做你的左右手。實際工作中，當一個好的班組長并不容易。如何能做到呢？我認為應做好下面幾點，才能促進自己的管理能力1、專業(yè)能力。在所管轄的團隊內(nèi)，對自己的業(yè)務（人員、機器、材料、方法）要嫻熟，能夠指導下屬并向上司提供建議幫助正確判斷，這是開展工作必須具備的能力，隨著工作經(jīng)驗漸豐富。2、目標管理能力。在處理業(yè)務時，設(shè)定主題、時限、數(shù)量等具體的目標，提高員工們的參與意識，具備使p—d—c—a這一循環(huán)不斷地周而復始的能力。3、問題解決能力。要具有發(fā)現(xiàn)問題的意識和想象預測能力，一旦發(fā)現(xiàn)妨礙目標達成或業(yè)務開展的問題，立即分析現(xiàn)狀，找到原因，并提出對策直至解決工作上的問題。4、組織能力。為了達成部門的目標，利用班組每一個員工的特點進行任務的分擔，發(fā)揮全體人員的能力，同心協(xié)力，使部門運作達到１＋１≥２的效應。5、交流、交際能力。鼓勵使用直接地意見溝通和交流，努力具備高度的說話、傾聽、商談、疏通及說服對方的能力。交流能力隨著工作經(jīng)驗和悟性會逐漸提高。良好的溝通協(xié)調(diào)能減少摩擦、融洽氣氛、提高士氣，有助于構(gòu)筑良好的信賴關(guān)系。6、幽默的能力。輕松的工作氣氛有助于達到這種效果，幽默可以使工作氣氛變得輕松，使人感到親切。幽默的管理者能使他的下屬體會到工作的愉悅。7、激勵的能力。要讓員工充分地發(fā)揮自己的才能努力去工作，就要把員工的“要我去做”變成“我要去做”，實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的最佳方法就是對員工進行激勵。如果我們用激勵的方式而非命令的方式安排員工工作，更能使員工體會到自己的重要性和工作的成就感。8、指導和培養(yǎng)員工的能力。部下的培養(yǎng)是管理人員的重要任務。培養(yǎng)能力是熟悉每一個部下的欲求，在工作中讓他們自由發(fā)揮自己的長處，使他們在成就感與工作能力能夠長期地有計劃地得到提高。9、控制情緒的能力。一個成熟的管理者應該有很強的情緒控制能力。當一個領(lǐng)導者情緒很糟的時候，很少有下屬敢匯報工作，因為擔心他的壞情緒會影響到對工作和自己的評價，這是很自然的。10、自我約束能力。沉湎于惰性及日常業(yè)務之中，描繪“理想的自畫像”，經(jīng)常以此自律自己的行動。為此必須了解自己的長處與短處，在有限的時間內(nèi)有效地活用，努力增進自己的知識、人格、健康的能力。另一個重要的體會是溝通。課堂中老師結(jié)合一些影視片斷和典故“鴻門宴”形象地講解了溝通的重要性。并分組互動，寫結(jié)論來體會溝通的重要性。結(jié)合到班組，確實在工作中，許多雜事由于信息不暢形成的。許多沖突和事故是作業(yè)時溝通不夠造成的。如何進行有效地溝通，通過學習，也就是自己今后努力的方向，總結(jié)了幾點首先在外表上，穿著、表情、眼神、動作、話語要恰當。其次掌握好時機，把握技巧，按照步驟事前準備、確認需求、闡述觀點、求同存異、達成協(xié)議、共同實施等來逐步溝通。最后要及時消除影響溝通障礙的因素。培訓課程中的另一項是分公司安生部莊處，講解的是安全生產(chǎn)、反違章、危險點分析及“三講一落實”知識。其中重點講述了洛熱和安陽的幾起事故。當然在我印象最深的體會最切的就是519和128。最后對學習內(nèi)容進行了考試，考的不好，讓領(lǐng)導失望了。以后努力！利用王老師的一句話總結(jié)“一善一惡謂之德，一舍一得是人生”。老子提倡領(lǐng)導要“無為則無不為”，而不主張一個班組長事無巨細，什么都管，如消防員一般到處救火?！盁o為”雖然是說班組長不能整天象沒頭蒼蠅一樣忙個不停，但也不是什么都不管。班組長工作要符合“二八法則”，即用20%的時間把組織文化、目標方向、崗位職責、規(guī)章制度和管理標準都制定好，然后80%的時間去檢查和糾偏。歷史上曾有用道家思想來治理國家，結(jié)果都實現(xiàn)了盛世之治的，這就是漢代的文景之治和唐代的貞觀之治。這就說明用“道”家思想來修身、治國、平天下，是實實在在可為的，不是虛無飄渺的。第二篇xx電廠參觀心得體會xx電廠考察學習總結(jié)根據(jù)上級文件精神，更加規(guī)范我公司的各項管理制度，公司組織在6月16日在縣有關(guān)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，到xx火電廠參觀學習，進入電廠范圍，首先給我們的感覺就是干凈、整齊，并且規(guī)范化、標準化，大家邊學習、邊討論，反思自我，查找差距。所見所聞讓人耳目一新，帶給了我們眼界的開闊和心靈的震撼，這次真的是不虛此行，對開闊視野、啟迪思路、推進今后工作大有裨益。下面，我按照考察情況，著重就xx電廠規(guī)范方面學習總結(jié)匯報如下一、考察感受亮點一xx電廠工作流程精細化。公司給我的第一印象就是工作次序清晰、條理規(guī)范。且通俗易懂，結(jié)構(gòu)分明，讓前來辦事的人一閱便知，既節(jié)省了辦事時間，又提高了工作效率。從辦事大廳詳細的工作流程到職能科室規(guī)范的工作制度，點點滴滴的細節(jié)，讓人感受到細致入微的服務，通過規(guī)范化的監(jiān)管服務，全面提升了公司形象。亮點二xx電廠的各種檔案整齊規(guī)范、記錄完備，讓人看了一目了然，現(xiàn)場的設(shè)備、管道、閥門清潔無油污，生產(chǎn)現(xiàn)場干凈整潔無雜物，物品擺放規(guī)范有序。亮點三xx電廠因地制宜,在員工上下班的必經(jīng)之地前設(shè)立了自檢鏡，讓每一位上班的員工都要在自檢鏡前好好地檢查一下自己在安全防護等方面還有哪些需要糾正和準備的地方，讓每一位員工都能夠安全的的投入到生產(chǎn)當中。亮點四xx電廠實行6s管理，通過6s的管理，提升了企業(yè)的形象、良好的環(huán)境、高品位的行為規(guī)范，給人的感覺就是作次序清晰、條理規(guī)范、通俗易懂。工作人員告訴我們自公司推行6s以來，不僅消除員工在工作中的不安全行為，防止馬虎行事，而且公司的產(chǎn)品品質(zhì)也得到了保障。6s管理使工作場更加規(guī)范，通道順暢，員工安全意識增強，各項安全措施落到實處。還能使工作人員認真負責的工作態(tài)度，也會減少安全事故的發(fā)生。通過這次xx電廠考察學習，讓我受益匪淺，回到公司后，結(jié)合我公司的實際情況，做到真學、真信、真懂、真用，不僅要吸取xx電廠先進的工作做法，還要以豐富多彩的形式推行電廠好的管理經(jīng)驗、管理模式等，除了在工程建設(shè)、設(shè)備設(shè)施整改過程中將硬件設(shè)施規(guī)范化之外，在管理制度、激勵機制、行為規(guī)范方面也應積極跟進，為我公司安全和諧發(fā)展，奠定下良好的好安全基礎(chǔ)。安全環(huán)保部201*年6月16日第三篇電廠實習心得體會去年夏天，我實習剛開端就碰到了廠里的一次鍋爐檢修。別人都忙的滿頭大汗，我心里卻偷著樂，這可是百年不遇的學習機遇??！炎炎烈日，誰看見太陽都懼怕，可是作為檢修工人的卻不能由于這些就廢棄檢修，廠里的出產(chǎn)離不開他們，肩膀上的義務更是提示著他們。固然鍋爐早已停爐許久，可是爐膛內(nèi)部依然炙人。為了學到常識，更好的懂得爐膛的構(gòu)造，我仍是硬著頭皮鉆進了火焰山似的鍋爐。鍋爐內(nèi)，檢修師傅們揮汗如雨，然而他們的干勁卻熱氣騰騰，叮叮當當?shù)穆曇舨唤^于耳，他們的笑聲也陣陣一直。見到我進來，他們就笑著對我說“你說你怎么進來了，大學生還用學這個嗎？”我看著他們辛苦的樣子心里想檢驗工人真辛勞啊，他們就是咱們工作中最可惡的人！我笑了笑“師傅你不能這么說啊，大學生更應當從基本學起，只有這樣才干學好??！”在鍋爐里幫師傅們敲了多少十個風帽，我便累的腰酸背痛了，只好出來了。外面真涼爽，風吹在臉上，像漂亮的姑娘微微的吻，那么愜意?？墒撬麄冊阱仩t里的檢修工人呢，誰又能給他們“俏麗的吻”呢？我不想做個逃兵，于是又鉆進了鍋爐始終干到收工。鍋爐檢修睦了，我也累倒了，修了一天班，在床上趴了一天，還陣陣的酸痛，真是想不到，那些可恨的檢修工人怎么就能不怕累呢？有那么一首歌，其中唱到“泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背，我不曉得你是誰，我卻知道你為了誰，為了誰”不是為了咱們的企業(yè)更美，我們的員工更富饒嗎？“誰最累，誰最美．．．”我想，在我們廠檢修工人最累也最美。。。第四篇電廠參觀心得體會各位領(lǐng)導、老師大家好，我是自動化工程學院…，首先感謝各位領(lǐng)導和老師給我們這次參觀…..有限公司的寶貴機會。這是我生平第一次進入電廠，這么近距離的接觸電廠，接觸辛勤工作的工人。我看到了很多，學到了很多，感觸也很多。首先無論是….變電站還是…調(diào)度中心跟我以前想象的不太一樣，我之前覺得每天在電廠中工作非常辛苦，有時可能很乏味，所以員工們每天很疲憊。但是今天一見，發(fā)現(xiàn)每個員工對自己的工作非常熟悉，雖然工作量很大，但是工作的井然有序，精神十足，工作效率非常高。其次我親眼看見如此多大型自動化設(shè)備和各種儀器儀表同時運作，給我的感覺非常震撼。在學校里每天都在學的一些課程，像是電力系統(tǒng)運行、變壓器、電機學等等，雖然老師講的很精彩，我們學生對它們的工作原理也很清楚，但是我們只能想象高壓變電站以及變壓器運行的情況，比較抽象，今天看見了，讓我對它們有了深一層次的認識，而且在電網(wǎng)調(diào)度中心看見了我們每天用的電是如何從電力系統(tǒng)中進行調(diào)度的，切身的感受到了電力公司的高科技技術(shù)以及飛快的發(fā)展。感謝….公司給予我們大學生的幫助，在學校設(shè)立助學金并捐贈圖書資助貧困大學生，這既是對我們的一種肯定也是對我們的一種鼓勵，使我們有更多的精力、更多的動力去學習去奮斗。從中我們也看到了省電力公司濃厚的企業(yè)文化以及強烈的社會責任感。在這之前我對自己畢業(yè)后到電廠具體做什么工作還非常模糊，很多時候?qū)ψ约阂院蟮墓ぷ鞯缆飞踔寥松缆范几械接行┟Ｈ唬恢雷约旱诫姀S后到底干什么。通過今天的參觀，讓我對自己以后的工作以及工作環(huán)境不再迷茫，并且充滿了斗志。作為應屆畢業(yè)生，我喜歡擁有如此濃厚企業(yè)文化，擁有如此強烈社會責任感的公司，更喜歡在這樣的管理模式和這樣的環(huán)境中工作。我會為進入像這樣的公司努力學習奮斗。最后我覺得我們大學生需要跟多的像這樣走進國家電網(wǎng)的機會，，更早的了解自己將來所要從事的工作以及工作環(huán)境，這樣才能避免對以后工作的迷茫，從而也對大學中的學習充滿了斗志。再一次感謝…電力有限公司給我們大學生的幫助以及這次參觀貴公司的寶貴機會，謝謝大家。第五篇參觀電廠心得體會進入黔西電廠廠區(qū)，給我的感受不是進入了生產(chǎn)車間，而是進入了一家休閑避暑山莊。環(huán)境衛(wèi)生保持得一塵不染，物資定置整整齊齊，工作人員精神煥發(fā)，所有的工作都顯得別樣的井然有序。在接待人員帶領(lǐng)下，參觀人員來到了鉗工比賽現(xiàn)場，只見參賽選手全神貫注地進行著自已的項目，旁邊的評委也在認真點評著。隨即進入資料室、生產(chǎn)現(xiàn)場參觀，通過與工作人員進行細致的溝通與交流，除了了解火電廠生產(chǎn)流程外，火電廠管理人員在現(xiàn)場管理上也給我們提供了不少寶貴的經(jīng)驗。譬如現(xiàn)場設(shè)備巡視記錄，在我們傳統(tǒng)的水電廠現(xiàn)場記錄只表明了該設(shè)備已巡查，而未象火電廠明確規(guī)定該被巡查設(shè)備有明顯參數(shù)、標準，巡查人員巡查時須查明現(xiàn)狀與標準是否有差別，如有差別須分析出原因，查出原因后由檢修人員進行處理，處理后移交運行人員。整個缺陷管理成流水線閉環(huán)管理。另外。為了及時處理問題，班組每天需進行一次民主例會，由班長組織當班人員，對本班運行過程中的薄弱環(huán)節(jié)進行民主發(fā)言，最后由班長組織討論，總(更多請關(guān)注結(jié)出解決辦法后記錄在案。能在本班處理則在本班處理，不能在本班處理則在交接班時向下一班交待清楚，以保證在設(shè)備上不因管理而留死角。工作作風的嚴謹也是本次黔西之行的一大感受，通過制度對員工進行嚴格管理，使得凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有人考核是黔西電廠的一大特色。用制度管理人，讓所有人的行為均有章可循，讓每一位員工都明確自己的崗位職責，作到日事日畢、日清日高。電廠給我的感受是管理到了一定水平時，所有鎖事都有人負責，管理人員也就清松自如了。在中水公司飛躍發(fā)展的今天，我們小水電主要管理人員來源于具有粗放管理通病的國有企業(yè)，在工作的嚴謹、精細上均尚有欠缺。在未來的水電生產(chǎn)管理工作中，我們將以黔西火電廠類似的老大哥單位為榜樣，除在工程建設(shè)、設(shè)備設(shè)施整改過程中將硬件設(shè)施規(guī)范化建設(shè)處，在管理制度、激勵機制、行為規(guī)范方面也應積極跟進。以豐富多彩的形式推行先進的管理經(jīng)驗、管理模式。從傳統(tǒng)水電管理傻、大、粗的圈子中跳出來，從細節(jié)著手、從身邊事著手，真正做到水電生產(chǎn)精細化管理，從而適應企業(yè)發(fā)展，為公司效益最大化作出應有貢獻。參觀電廠心得體會（2）常德1、管理模式好，營業(yè)廳內(nèi)有多種管理辦法。如每周評星、每月評星、每季度評星。2、值班主任為營業(yè)廳內(nèi)一位從事了十年工作的老營業(yè)員，口才好，能說會道。對于來營業(yè)廳暗查暗訪的人員警惕性高，洞察力強，并能做好相關(guān)的接待到位，能主動招呼客戶，讓客戶感知比較好，故常德這次能得到第一名。3、引導員能主動向每個客戶主動打招呼，問好，讓客戶有賓至如歸的感覺，大大提升了暗訪人員的感知度。4、客戶投訴、咨詢與現(xiàn)場管理分開。投訴、咨詢有專門的接待室處理，減少了客戶在前臺吵鬧的場面。一出現(xiàn)問題，可以交專人處理。值班主任只要做好現(xiàn)場的管理。這樣大大減少了值班主任的工作量和工作壓力，可以專心做好現(xiàn)場管理。5、休息區(qū)只有一個，廳內(nèi)的凳子較少，這樣客戶辦理完業(yè)務會離開營業(yè)廳，減少了廳內(nèi)休息乘涼的客戶，使一些低端用戶無法在營業(yè)廳內(nèi)逗留太長時間。6、班務安排合理，營業(yè)員能有充分的休息時間。7、一臺清。8、有專門的培訓師，可以與營業(yè)員們聊工作，聊生活，可以時時激勵和開導營業(yè)員，讓大家工作生活更愉快。9、晨會主要以激勵為主，有專門的時間郎和激勵官，讓每個營業(yè)員都能擔任一個角色，更好地負起責任。工作更有責任感。晨會中會讓人來講個小故事或生活工作中遇到的一件事，讓人從中得到啟發(fā)。長沙1、營業(yè)廳內(nèi)的營銷氛圍較好，因自制了很多掛件掛在廳內(nèi)，并在柜臺下貼上了很多宣傳海報。我廳目前的營銷氛圍不是很強，建議可向移動公司學習。2、廳內(nèi)有很多自制的卡通“溫馨提示”，讓客戶感受比較親切，認為電信是處處在為客戶著想。3、班會會在業(yè)務空閑時召開。例會每月一次，在營業(yè)廳內(nèi)召開，而且是以一種輕松愉快的方式召開，讓大家談談心，談談工作與生活，并在桌上放些零食，讓大家邊聊邊開，這樣效果會更好些。4、和常德一樣，客戶咨詢、投訴有專門的臺席受理和回復，這樣大大減少了值班主任的工作壓力。5、一臺清。6、班務安排合理，讓營業(yè)員有充分的休息時間。第一篇北大學習培訓心得體會北大學習培訓心得體會六月初，我有幸走進北京大學，參加株洲市國土資源局干部綜合素質(zhì)提升培訓班的學習。時間飛逝，七天的學習生活很快結(jié)束了，然而心情卻久久不能平靜。未名湖、博雅塔仍歷歷在目，名師教誨亦聲聲在耳。能夠到北大深造學習是無數(shù)莘莘學子的夢想，爭取到這次學習機會也是局領(lǐng)導對自己的信任和關(guān)愛。此次培訓教學內(nèi)容上的精心編排，體現(xiàn)出組織上的高度重視和良苦用心。學習機遇十分珍貴，只爭朝夕，我自覺嚴格遵守學習紀律，認真聆聽，仔細筆記，學習生活豐富充實，受益匪淺。幾天來，共聆聽了14位名家大師的講座，各位教授或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓我為之震憾。授課的老師們都是其研究領(lǐng)域的前沿代表，他們思想觀念和意識境界推陳出新，既有引人深思的深厚學理，又有催人奮進的人生智慧。深邃的理論、跳動的思維浸潤著我們的心智，陶冶著我們的胸懷，一些獨特的新穎的觀點也給了我們心靈的啟迪，讓我感悟頻生。一.開闊了眼界，更新了觀念。這次我有幸融入到北大濃厚的學習氛圍中，汲取最先進的人文社會知識。感受到知識的更新、科學技術(shù)的進步、時代前進的步伐、不斷遇到的新情況新問題逼著我們要不斷地學習，不斷吸取新知識，掌握新技術(shù)，不斷地探索、創(chuàng)新。結(jié)合工作實際進行反思，使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會到學習的重要性和緊迫性。我們必須樹立勤學習、終身學習的思想，不斷充實自己，才能適應時代發(fā)展的客觀要求。培訓班里的49名學員，通過共同的學習和交流，，進一步密切了同事之間的關(guān)系，使我們共同提高，共同進步。二.啟迪了思想，拓寬了創(chuàng)新的思路。教授們的講課使我進一步拓寬了視野，提高了認識能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法，也深受啟迪與教育。清華大學張敏教授在給我們講《城市品牌形象與國際化建設(shè)》的時候提到要把工作當作事業(yè)而非職業(yè)，他講到如果只把工作當作一種職業(yè)、一種謀生的手段，就會只是滿足于完成任務和養(yǎng)家糊口，為了一份薪水不得不做。只有把工作當作一份事業(yè)，作為追求和奮斗的目標，才會熱情投入全力以赴，力求完美。反思我們自己的工作中，經(jīng)常缺少的就是對本職工作的熱情和熱愛，我們經(jīng)常會把工作當成一種職業(yè)，認為工作就是每天必須要做，又不得不做的任務，而完成工作，就是把領(lǐng)導交給的任務按要求做完，至于做到什么程度，沒有人會想，所以工作業(yè)績平平，找不到亮點。我們應該從調(diào)整自己的工作心態(tài)入手，改變自己的觀念，把本職工作作為一種事業(yè)，而并非職業(yè)。對工作懷有激情，對工作懷有崇高的責任感和尊重，充分發(fā)揮個人主動性和創(chuàng)造性，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，兢兢業(yè)業(yè)工作，抓住重點，力求做到有新思路、新變化、新效果，每年干出幾項“亮點”工作。在我們每天學習培訓課程間都會出現(xiàn)這樣一幕“追星”情景，學員們紛紛圍著授課的老師要求簽名和留影，專家教授們以其精彩的授課和人格魅力感染和吸引了每一位學員。我們也重溫了一下校園生活，拿著食堂就餐卡，每天與北大的學生一起排隊，一起用餐，也喚起了自己對過去大學時光的美好回憶，這樣的感覺彌足珍貴。漫步在北大的校園，耳濡目染了這里濃厚的學習氛圍和學術(shù)氛圍，這里有百年的思想文化積淀，有勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的學風，追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、繁榮學術(shù)、服務人民、造福社會的治學思想在這里生生不息、代代相傳。大師們的言傳身教，嚴謹治學，思想境界，人格魅力，構(gòu)成了北大獨特的精神瑰寶。在這令人神往的圣地，我又一次感受到學習帶來的快樂，同時也感到遺憾，學習的時間太短暫，在我們剛?cè)谌牒蛺凵媳贝蟮臅r候就要和它告別了?！拔嵘灿醒?，而知也無涯”，學習的時間很有限，而當今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣。因此，我要倍加珍惜這次學習機會，在今后的工作中要更加勤奮學習、細心思考、扎實工作，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。用優(yōu)異的工作業(yè)績來回報組織的信任和培養(yǎng)，用不懈的努力來爭取更大的進步。第二篇201*湖北大學生村官崗前培訓心得體會團風砥礪成才扎根基層—————201*屆大學生村官心得體會.7月26號到7月29號的湖北大學生村官培訓已經(jīng)勝利落幕了，可是它精彩的場面和發(fā)人深省的話題至今令我回味無窮、余音繞梁。其中最令我感動和最讓我深思的是王國生省長和李鴻忠書記對我們的教導以及201*年第十次黨代報告的精彩內(nèi)容。省委書記李鴻忠、省長王國生致大學生村官的一封信中提到選聘高校畢業(yè)生到村任職是黨中央作出的一項重大戰(zhàn)略決策。自201*年以來，我省大學生村官選聘、管理和服務工作取得了顯著成果，涌現(xiàn)出了一大批胸懷理想、扎根基層、砥礪品質(zhì)、成長成才的優(yōu)秀青年干部。實踐證明，大學生村官是我省新農(nóng)村建設(shè)的生力軍，是基層黨政干部隊伍和各類人才隊伍的重要來源，已經(jīng)成為推進湖北科學發(fā)展、跨越式發(fā)展的新生力量。今天，又有3000多名優(yōu)秀大學畢業(yè)生加入到我省大學生村官隊伍。我們?yōu)榇烁械礁吲d。在你們高揚人生風帆、踏上新的征程之際，我們代表省委、省政府，向各位大學生村官表示衷心的祝賀，同時也向投身農(nóng)村偉大實踐的廣大青年致以誠摯的問候！借此機會，我們提五點希望，與大家共勉一、志存高遠、勇?lián)姑?。理想和信念是青年成長的航標。只有理想崇高、信念堅定，人生才不會迷失方向、失去動力。青年是湖北的希望所在，奉獻才智、服務社會，是時代賦予青年的歷史使命。湖北是農(nóng)業(yè)大省，解決好“三農(nóng)”問題是實現(xiàn)科學發(fā)展、跨越式發(fā)展的重中之重。廣闊農(nóng)村呼喚青年英才。我們相信，同志們作出投身農(nóng)村的決定，一定會成為同志們一生無悔的選擇。二、勤奮學習、提升境界。當今世界，科技進步日新月異，知識更新步伐不斷加快，放松學習就要落后。作為新時代大學生村官，不僅要學會讀有字的書，更要學會讀無字的書。身在基層一線，要把學習當作一種良好習慣、一種精神追求、一種思想境界，以學習足底氣、以積淀養(yǎng)才氣；要真誠拜人民群眾和基層干部為師，甘當小學生、甘做新村民，用泥土墊起知識的厚度，用汗水粘牢與人民群眾的感情。三、揮灑青春、真情為民。思維活躍、知識面寬、富有激情是青年的特質(zhì)和優(yōu)勢。大家要把青春的激情融入對人民群眾的真情，以真性情、真感情、真行動，激情干事，服務基層，用自己的辛苦指數(shù)提升群眾的幸福指數(shù)。多到田間地頭學農(nóng)活、沾泥土，多到農(nóng)家小院與父老鄉(xiāng)親拉家常、話甘苦，做農(nóng)民的知心朋友，真正像孝順自己父母那樣孝順人民群眾，恤民情、重民生、謀民利。四、扎根基層、砥礪成才?；鶎右痪€是了解國情、增長本領(lǐng)的最好課堂，是磨煉意志、施展才華的火熱熔爐。面對農(nóng)村艱苦環(huán)境，大家要迎難而上、百折不撓，錘煉作風、鍛造精神，不畏懼挫折、不彷徨退縮，在基層磨練中汲取經(jīng)驗、追求真理，不斷探索農(nóng)村工作規(guī)律，增強群眾工作本領(lǐng)，像種子一樣扎根荊楚廣袤肥沃的原野，在歷經(jīng)風雨中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。同志們現(xiàn)在赴農(nóng)村、下基層，懷揣著美好的夢想，我們相信，只要肯干、肯吃苦、能堅持，十年、二十年后，同志們今天播下的希望種子，一定會長成參天大樹。五、茁壯心靈、保持純潔。陽光總在風雨后。一個人的成長既會收獲成功，也會經(jīng)歷失敗、誘惑和考驗。無論身處何境，大家都要寵辱不驚，提升定力，多一些鏡鑒對照，少一點自我滿足；多心懷時代責任，少考慮個人得失，履行好職責、修養(yǎng)好品行，筑牢人生的根基，永葆時代青年和大學生村官的優(yōu)秀本色。中華民族偉大復興的前景光輝燦爛，“五個湖北”建設(shè)的號角已經(jīng)吹響。湖北科學發(fā)展、跨越式發(fā)展的偉大事業(yè)，為廣大青年提供了廣闊的人生舞臺和發(fā)展空間。同志們要以永立潮頭的銳氣、超越前人的勇氣、與時俱進的朝氣，在構(gòu)建促進中部地區(qū)崛起重要戰(zhàn)略支點新征程中建功立業(yè)，在為黨和人民事業(yè)的激情奉獻中實現(xiàn)人生崇高理想。最后，祝同志們在農(nóng)村廣闊天地茁壯成長，建功立業(yè)，捷報頻傳！湖北省第十次黨代會于6月8日至13日在武昌召開，省委書記李鴻忠代表九屆省委向大會作了題為《奮力推進科學發(fā)展跨越式發(fā)展為加快構(gòu)建重要戰(zhàn)略支點實現(xiàn)富民強省而奮斗》的報告。這次黨代會是在在第十八次全國代表大會召開之前舉行的，全省加快推進科學發(fā)展、跨越式發(fā)展，全面建設(shè)小康社會關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會，省第十次黨代會是一次承上啟下、繼往開來的大會，是一次統(tǒng)一思想、凝心聚力的大會，是一次提神鼓勁、催人奮進的大會，是一次求真務實、開拓進取的大會，是一次團結(jié)和諧、共謀發(fā)展的大會，在湖北發(fā)展史上具有劃時代的里程碑意義，必將進一步動員和激勵全省上下，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，共擔發(fā)展之責，共創(chuàng)美好明天。認真學習、領(lǐng)會省第十次黨代會會議精神對于今后湖北監(jiān)獄事業(yè)發(fā)展建設(shè)具有重要的指導意義。會上省委書記李鴻忠代表中共湖北省第九屆委員會向大會做報告。對省第九次黨代會以來的工作進行全面總結(jié)，對今后五年的工作作出全面部署；突出政治性和綱領(lǐng)性、突出重點、突出特色、突出創(chuàng)新。報告稿的主題是高舉中國特色社會主義偉大旗幟，奮力推進湖北科學發(fā)展、跨越式發(fā)展，加快構(gòu)建促進中部崛起的重要戰(zhàn)略支點。貫穿報告始終的一條紅線是富民強省。會議回顧了過去五年湖北省的發(fā)展進程，總結(jié)了過去五年湖北省取得的重大成就，并對下一步工作的開展做了詳細的規(guī)劃和展望。一是全面總結(jié)了過去五年的工作，即報告第一部分砥礪奮進、蓄勢勃發(fā)的五年。二是提出了今后五年工作的總體要求和目標，即報告的第二部分開啟加快構(gòu)建重要戰(zhàn)略支點的新征程。三是作出了建設(shè)“五個湖北”的戰(zhàn)略部署，即報告的第三至第七部分，分別是推進“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展，努力建設(shè)富強湖北；堅持把改革開放創(chuàng)新作為根本動力，努力建設(shè)創(chuàng)新湖北；發(fā)展社會主義民主政治，努力建設(shè)法治湖北；堅持先進文化引領(lǐng)，努力建設(shè)文明湖北；始終堅持以人為本，努力建設(shè)幸福湖北。四是部署了黨的建設(shè)，即報告第八部分始終保持黨的先進性和純潔性，鍛造加快構(gòu)建重要戰(zhàn)略支點的堅強領(lǐng)導核心。當前湖北省正處于促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展、實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、建設(shè)富強湖北、創(chuàng)新湖北、法制湖北、文明湖北、幸福湖北的關(guān)鍵時期，湖北xx工作作為構(gòu)建xx湖北中基礎(chǔ)的一環(huán)，我們必須牢牢把握湖北省的發(fā)展階段和發(fā)展目標，正確認識xx工作的定位和任務，根據(jù)省黨代會的會議精神制定好自己的發(fā)展思路和奮斗目標。通過學習，使我初步領(lǐng)會此次黨代會精神；更加充分地了解目前面臨的形勢和發(fā)展機遇；也使我對今后五年我省未來發(fā)展的宏偉藍圖充滿了信心，充滿了期盼。同時，在學習的過程中認識到了自己過去工作中的不足，同時也決心在今后的工作和學習中，在思想和行動上切實統(tǒng)一到省第十次黨代會重大決策部署上來。201*年7月29日秦朝第三篇北大培訓心得培訓心得城建支行孫迎冬草長鶯飛的陽春四月，我有幸參加了邢臺建行—北京大學管理人員領(lǐng)導力提升研修班的學習，徜徉在海棠爛漫、楊柳吐絮的燕園，似乎又回到了久違的學生時代。教授們的精彩授課令人真正感到了時光如白駒過隙，五天的時間倏忽而過，本人倍感收獲良多，擇其要匯報如下一、只有變是不變的。國務院發(fā)展研究中心經(jīng)濟學家、博士生導師朱雍不僅對經(jīng)濟學、金融學、管理學有獨到見解和研究，而且對國學有精深的參悟和研究。他在給大家的授課中提到了《易經(jīng)》三原則，即變易、簡易、不易。它告訴我們，世間萬物無時無刻都在變化之中，只有變化才是不變的永恒規(guī)律。我們根據(jù)人是否通變，可以大體分為三類，一是領(lǐng)導變化的人，二是及時應變的人，三是始終跟在別人后面變化的人。作為銀行從業(yè)人員，在日益激烈的市場競爭中，我們必須掌握變易的思維，才可以根據(jù)外部經(jīng)濟環(huán)境變化，分析客戶需求，把握商機，取得營銷成果。我們必須研究政策、了解客戶、銳意創(chuàng)新，爭取做領(lǐng)導變化的人。我們要因勢利導、緊跟客戶需求，做及時應變的人。但是無論如何不能做跟在別人后面被動改變的人，那樣我們的工作就會陷于被動落后的地位。二、營銷，沒有應該不應該，只有愿意不愿意。著名企業(yè)營銷及管理專家、北京大學客座教授萬鈞老師為我們上了一堂精彩的營銷課。他說的一句話“營銷，沒有應該不應該，只有愿意不愿意”，引發(fā)了我深深的思考。營銷是什么？營銷就是發(fā)現(xiàn)客戶需求(有時甚至是創(chuàng)造客戶的需求)并滿足客戶需求的過程。那么如何滿足？這就要換位思考，站在客戶角度打量我們的營銷行為，用合適的方式把合適的產(chǎn)品介紹給適當?shù)目蛻?，使之愿意、樂意購買，這就是成功的營銷。在某種意義上說，調(diào)動員工工作積極性也是一種營銷。這就是我們老生常談的如何變“要我做”為“我要做”，這與營銷產(chǎn)品有異曲同工之妙。三、學習、思考、實踐。經(jīng)過北京五天的培訓，聆聽了多位專家講解授課，為我打開了一扇扇開闊視野和心靈的知識之窗，體會到了黨委對此次培訓的高度重視和良苦用心，為我今后的工作積蓄了力量，也更加體會到了學習的重要性。學習更要思考?？鬃釉粚W而不思則罔，思而不學則殆。如果只是一味的讀書學習，而不思考，就會被書本所累，所謂盡信書則不如無書。學習更要實踐。陸游說過紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。知識、理論并不天然就是生產(chǎn)力，我們必須學以致用、知行合一，要著眼于日常工作中的實際問題，把所思、所想通過行動轉(zhuǎn)化為提升業(yè)務發(fā)展、加強內(nèi)部管理的具體措施，最終促進我行業(yè)務全面健康發(fā)展。第四篇北大學習培訓心得北大培訓學習心得“常向湖光會意思，偶從塔影悟精神?！北贝笱鄨@，未名湖畔，那一抹抹漣漪總是在我的腦海中揮之不去。想起在北大學習的那段日子總能讓人感慨激昂。古樸莊重的博雅塔就像是神來之筆，恬蜜靜逸的未名湖就像是飽涵文辭思想的墨硯，而每一個學子都將用他們在北大學習，繼承，熔煉的才學揮動這筆、沾染這硯，為民族描繪更加美好的未來。短短幾天的學習生活，讓我不免有了些北大學生“心憂天下，繼往開來”的歷史使命感。面對今年國際國內(nèi)仍然十分嚴峻復雜的經(jīng)濟金融形勢，農(nóng)業(yè)銀行推動科學發(fā)展的任務仍然十分艱巨，居安思危，準確把握形勢，增強應對能力，實施穩(wěn)健經(jīng)營，努力實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展成為每一名領(lǐng)導者肩上沉重的擔子。而此次的學習，是總行黨委在這樣的形勢下對我們在工作上實實在在的關(guān)心。有幸參加此次培訓，對我而言，不僅學到了知識，開拓了視野更是轉(zhuǎn)變觀念的一次體驗。在京培訓時間不長但是我覺得收獲很大，深受鼓舞。通過這次培訓我感到很受教育，對我今后的工作和學習有很大的幫助和啟發(fā)。通過培訓將對自我的認知逐漸升華為作為一名管理者應該有怎樣的自我認知，從而加強自身的領(lǐng)導力，決策力與執(zhí)行力；在面對如今銀行業(yè)普遍存在的危機中該如何處理與應1對有了進一步的了解；更重要的是，作為一名領(lǐng)導，如何制定項目實施；如何有效管理，激發(fā)最大的潛能為目標服務，有了更深一層的掌握。在北京大學中國經(jīng)濟研究中心教授徐滇慶的《宏觀經(jīng)濟與房地產(chǎn)市場》這門課上，我深入的了解了房地產(chǎn)市場爆棚與居民購房能力偏低的因果關(guān)系，從中了解到金融業(yè)在其中的重要調(diào)節(jié)能力。只有摸清了其中相互影響的脈絡(luò)關(guān)系，才能更好的制定相應的策略,在執(zhí)行國家有關(guān)房價調(diào)控的措施中找準機會，拓展市場。房地產(chǎn)市場前景廣闊，涵蓋個人與對公多項業(yè)務范疇。我認為在嚴格遵守國家宏觀調(diào)控政策的前提下制定適應當?shù)厥袌龅漠a(chǎn)品與營銷計劃極為重要。這是一個機遇，特別是面對廣大客戶的購房需求不斷增大，其所需要的金融服務也日益多樣化，個性化的背景下，我們應該建立一支專門針對這個市場進行研究的專業(yè)項目團隊。從市場調(diào)查，政策分析，同業(yè)對比，產(chǎn)品設(shè)計，營銷策劃，后期連帶的金融產(chǎn)品推廣一應納入至這個團隊來。配備熟悉這個市場的營銷人員，制定適合這個市場的營銷計劃與風險管理制度。在提供給客戶滿意的產(chǎn)品，銀行放心的風險管理，執(zhí)行好國家的相應政策的同時實現(xiàn)銀行自身利潤回報最大化。面對日益繁榮的經(jīng)濟，多樣化的商業(yè)模式，金融行業(yè)的深入介入是保證一個金融企業(yè)長久不衰的重點。想要更好的爭取一個產(chǎn)業(yè)、一個商業(yè)模式的認同，必須力求首先改變自2己，從而達到改變客戶的目的，進而快速占領(lǐng)市場，占領(lǐng)客戶，最終實現(xiàn)雙贏乃至多贏。我們目前要解決的問題就是很多制度思想跟不上新形勢下的營銷需要；客戶開發(fā)計劃性差；營銷模式單一；服務流程不規(guī)范等弊端。營銷和服務是永遠學不完的藝術(shù)，更多的意識及技巧需要我們到工作中去不斷地總結(jié)，去實踐，而配套的制度也要適應性的改變。這樣的項目制定不光可以用在房地產(chǎn)市場，很多新興的市場也可以如此類推。廣東發(fā)展銀行的供應鏈金融項目就是一個很好的例子。在多年前誰都不敢去觸碰的領(lǐng)域，他們大膽介入，仔細研究，深入推廣，長久以來不斷改進產(chǎn)品服務。如今，廣東發(fā)展銀行，深圳發(fā)展銀行以其最為專業(yè)的供應鏈金融團隊與最為豐富的項目運作經(jīng)驗，在汽車商業(yè)鏈、鋼鐵商業(yè)鏈、礦產(chǎn)商業(yè)鏈等多個行業(yè)領(lǐng)域的承兌匯票項目上已然占取了全國很大的市場份額，所應用這項服務的客戶無一不是實力雄厚的大型企業(yè)，例如廣本，現(xiàn)代，江淮，海馬，長城等汽車廠商；鞍鋼，首鋼，攀鋼等大型鋼鐵集團都與其有著長期，穩(wěn)定，深入的合作。這種合作貫穿在這些企業(yè)整個供應鏈系統(tǒng)（例如礦產(chǎn)生產(chǎn)方，加工方，鋼材制造企業(yè)，中間商，貿(mào)易商，國外買方等等整個大型企業(yè)的供應鏈相關(guān)商家）這樣就不止是和一家企業(yè)合作?？梢哉f將企業(yè)的經(jīng)營與銀行的經(jīng)營捆綁在一起。這些企業(yè)的(轉(zhuǎn)載請注明來源資金流動頻繁，信貸規(guī)模大，通過三方擔保加上專業(yè)的金融供應鏈監(jiān)管公司的全程監(jiān)管3將其風險性降到最低。這樣一項風險小，收益穩(wěn)定，累計收益高的項目就是廣發(fā)其創(chuàng)新與大膽介入而得到的市場回報。如今，其他同業(yè)競爭者想進入這片領(lǐng)域，所要面對的將會是更大的挑戰(zhàn)——如果我們是專業(yè)的農(nóng)夫，在你忽視這塊麥田的時候，你的對手已經(jīng)學習到如何讓這塊麥田的產(chǎn)出最大，農(nóng)場主的收獲最多。你不光要面對同業(yè)競爭者的咄咄逼人，更要面對農(nóng)場主的挑剔，盡管農(nóng)場主的這種苛刻對比顯然是不公平的。所以，領(lǐng)導對市場的敏銳觀察與準確的決策便顯得具有非常大的戰(zhàn)略意義。而做出好的決策，規(guī)劃之后。相應的項目制定便是如何打好這場仗的關(guān)鍵了。在項目的制定中，目標的制定尤為重要。如果想要得到百分之百的成功，那么給予這個團隊的壓力就要增加到300%。而這個壓力就是目標的制定。但是管理一個團隊，還要不斷地制定目標，不斷地激勵團隊向著目標前進，這對領(lǐng)導者的領(lǐng)導力就有了很高的要求。生命絕非偶然，開始決定結(jié)局。如何打造卓越的領(lǐng)導力，北大國際mba測評與團隊管理課程教授譚智韜運用“重要經(jīng)理人價值管理系統(tǒng)”為我們每個人進行了分析與講解，從而讓我們自己對自己的管理能力與特點有了更加客觀的了解。所謂自知者自明，只有正確看待自己的長處與不足才能有效的制定方式方法改進自己的管理方式，更好的與員工溝通，管理思想也容易被員工接受，從而促使團隊更好的完成下達的目標與任務。有了這4樣的一支聽話的團隊，才能使高壓的政策得以落實，讓自己的激勵措施發(fā)揮出更大的成效，從而體現(xiàn)一個領(lǐng)導者的強大領(lǐng)導力。領(lǐng)導者是組織活動的率領(lǐng)著、引導者，是組織中的主要角色。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)的命運是取決于領(lǐng)導者素質(zhì)的高低、修養(yǎng)的好壞。作為領(lǐng)導者要以寬廣的眼界觀察事物，正確把握時代發(fā)展的要求善于進行理論思維和戰(zhàn)略思維的科學判斷。傳統(tǒng)文化管理具有很理性的思維模式，即管理能力的培育應從小到大，管理能力的鑒別也應以小見大。作為企業(yè)發(fā)展的決策者和主導者要以自我控制工作情緒和自我調(diào)節(jié)來自多方面的工作壓力，堅持按照客觀規(guī)律和科學規(guī)律辦事，及時研究和解決改革和建設(shè)中的新情況新問題，善于抓住機遇加快發(fā)展駕馭市場經(jīng)濟。更要正確認識和處理各種社會矛盾，善于協(xié)調(diào)不同利益關(guān)系和客服各種困難來應對現(xiàn)實社會中復雜的局面。短短幾天的培訓中我學到了很多，平時在工作中對自己所從事的這份工作，有著深刻的理解和認識，通過這次培訓讓我對平日的工作有了新的認識，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)很多工作其實還可以做的更加完美。特別是項目制定方面，平日雜亂無章的營銷方案，通過這次所學方法一個個清晰起來，一個個新的項目思路也不斷在腦海中浮現(xiàn)。而我也對自己的職業(yè)目標更加有了信心。本次培訓時間緊湊，內(nèi)容新穎，條5理清楚，既有理論指導又有經(jīng)驗之談，但需要我繼續(xù)學習得更多。最后我還想說一句，非常感謝這次培訓的機會，相信在以后的工作當中，我一定會做得更好。難忘北大，難忘燕園。難忘象征著思想自由，卓爾超群，特立獨行，敢于創(chuàng)新，科學求真的博雅塔；難忘隱喻了兼容并包，虛懷若谷，整合精深，和而不同，民主多元的未名湖。我將以“兼容并包，探求至上”的北大精神帶到工作中去，為農(nóng)行，為中國的金融事業(yè)而奮斗終身。中國農(nóng)業(yè)銀行股份有限公司青海果洛分行張志邦6第五篇北大學習心得體會北大學習心得體會自接到北京大學醫(yī)學部在職教育培訓的入學錄取通知后，心情非常激動。為此，我非常珍惜這次難得的學習機會，按時參加了研修班的課程學習，大力吸取現(xiàn)代醫(yī)院管理的知識與營養(yǎng)，積極參加課堂內(nèi)外交流與溝通，通過這次的培訓學習使我受益匪淺，對自己的人生價值、認識水平、理論水平和綜合管理水平等都有了進一步的提高。結(jié)合自身工作實際，談點自己粗淺的體會。參加了兩次研修班的學習，對我感受最深的是學習的互動性和安全的啟發(fā)性，我能夠在輕松、愉快的環(huán)境氛圍中學習，將抓好這次難得的學習機遇，爭取在個人管理和能力水平上再上新臺階。作為醫(yī)院的管理者來說，抓好日常工作的前提下，還要做一個有責任心的人，時刻遵循“敬業(yè)、熱忱、主動、忠誠”，力爭把細節(jié)做得更完美，并在責任感的驅(qū)使下，積極挖掘自我潛能，更加勇敢、堅韌和執(zhí)著，從而充滿激情地勤奮工作。通過這兩期授課，更加了解北大教授知識的淵博，同時彌補了自己原來管理知識的不足，在學習中搭上了系統(tǒng)的理論框架，讓“術(shù)業(yè)”有了更進一步的提高。8月21號醫(yī)療糾紛的課程，北大學院孫東東教授講的醫(yī)療糾紛，由原來的病房系統(tǒng)的糾紛逐漸轉(zhuǎn)換到門急診系統(tǒng)。這就要求我們必須加強門急診的管理，充實門急診的醫(yī)療救治隊伍的能力，讓具備有經(jīng)驗的上級醫(yī)師擔當門急診大夫。有一位律師的父親因眼睛不適到門診就診，他的癥狀是一種很常見的角膜炎，實際上用點抗生素眼藥水滴眼，再加上保持眼衛(wèi)生，估算幾天就能好。然而，一所三級甲等醫(yī)院的門診大夫是一位剛剛畢業(yè)兩年的年輕大夫，簡單的查看了一下，就給患者用了含有激素的眼藥水，結(jié)果第二天眼疼痛加重感染擴散，再采取措施已無能為力，眼睛感染后造成眼球摘除，最后家屬把醫(yī)院送上了法庭，該醫(yī)院敗訴。這給我們敲響了警鐘，從中警示我們一定要加強提高門診大夫的業(yè)務水平；改變對門診大夫要以老帶病的改變；對門診醫(yī)師藥理的管理要求嚴格；加強門診醫(yī)師會診制度的管理；合理用藥、合理檢查?；貋砗髮ξ以洪T急診系統(tǒng)嚴格管理，制定了1、門急診的服務流程；2、會診制度的落實；3、專家門診的管理；4、門診開診的管理；5、診斷證明的正規(guī)填寫；6、醫(yī)技科室醫(yī)療質(zhì)量的落實，包括各科有醫(yī)療質(zhì)量管理處理，每月質(zhì)控；7、獎罰制度的嚴格執(zhí)行等。通過一系的制度落實，短期內(nèi)有了一定改觀現(xiàn)已初具成效，是否有效有待給予今后長期的評論。由于emba課程設(shè)置直接針對不同管理人員的需要，在一些理念和思維方式上，使我學到舉一反三的工作方法，能實際的運用到實際工作當中。每位老師都帶來了一些新的思想、理念，特別是一些實例和一些寓言故事，都對我影響很大、很深，還有的老師對學員給予了無微不至的關(guān)懷，特別是我們班主任陳老師在我回來后還提醒我過生日，讓我非常感動。遇到了這樣的學習機會，對于每一位emba學員來說，這不但是一個學習的大家庭，同時搭建了一個與社會交流的平臺，利用了這個平臺，加深了醫(yī)院與醫(yī)院之間的溝通聯(lián)系，合作與互相學習，對事業(yè)發(fā)展有了較大幫助。歡迎閱讀其他文章北大培訓心得電子銀行東北大學生黨課心得體會學習總書記北大講話心得體會我的心得體會科研來自北大北大翻譯碩士考試的一些心得體會第一篇園長培訓心得體會園長培訓心得體會8月23日全市幼兒園園長培訓班分三個階段——第一階段學習幼兒園管理理論；第二階段每位學員回到自己幼兒園，自學、理解、運用、改進、提高；第三階段組織學員實地參觀學習。記得在剛到這里時，學員們帶著滿心的困惑走到了一起。通過第一階段的學習，我受益匪淺，這些對于一個從教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)榕c園長角色的我來說，是一次非常難得的學習機會。我是1998年走進幼兒教育這支隊伍的，經(jīng)歷了從一位普通教師→骨干教師→園長，不斷發(fā)展、成長的過程，是幼兒園給了我成長的土壤與空間，更是給了我工作鍛煉與專業(yè)發(fā)展的機會。因此，我十分重視這次培訓的機會，從中獲取我所需要的。對于《幼兒園管理》對我來說是從“0”的開始，但是從現(xiàn)在起“0”已經(jīng)成為了我的過去，因為，園長培訓班給了我學習、提高的機會，使我各方面的能力都有了很大的提高。從幼兒園管理的意義上說，“園長是一個幼兒園的靈魂”。因此，省教育廳大力加強幼兒園園長隊伍建設(shè)，是實施素質(zhì)教育，改善幼兒園管理，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵性舉措，本次培訓讓我有以下幾點深刻的體會1．課堂講授突出“精”，增強培訓的吸引力。課堂講授是傳授知識、拓寬視野、激活思維的重要培訓環(huán)節(jié)。本次培訓，主講老師們做到了“三個精”一是“精英”所有授課老師都是擁有豐富教學經(jīng)驗的幼教專家、教授。她們又結(jié)合幼兒園實際工作，讓我們了解如何在幼兒園進行管理工作。管理者要有一整套的、成功的實施策略、管理經(jīng)驗和以人為本、為教師服務的理念。管理者沒有思想，就沒有出路；沒有做為，就沒有地位；沒有實力，就沒有魅力；沒有眼界，就沒有境界。在今后的工作中，這些先進的理念值得我去借鑒。二是“精選”即在摸底調(diào)查的基礎(chǔ)上，了解我們的困惑。精心選擇符合園長的胃口，能滿足我們急需的既新穎又實用的教學內(nèi)容。三是“精講”即對設(shè)置的教學內(nèi)容，要反復推敲、熟悉把握、精益求精，并不斷提高授課水平和藝術(shù)，增強課堂教學的效果和吸引力。2．經(jīng)驗交流突出“活”，增強培訓的啟發(fā)性。我認為，參訓園長之間相互交流、相互學習、相互啟發(fā)、相互促進、共同提高是園長培訓班的最終目的，在本次培訓中也真正做到了這一點。主講老師們積極引導，善于發(fā)動，注重點撥，做到了內(nèi)容設(shè)置、形式操作、時間安排恰當，并創(chuàng)造一種民主、和諧、融洽的教學氛圍，給予了我們發(fā)表個人意見的機會，讓我們暢所欲言去發(fā)表評論。3、實地考察，增強培訓的實用性。這次的培訓還安排我們到各個幼兒園實地參觀、觀摩，每到一處大家都認真學習，仔細聆聽，用手中的照相機留下了寶貴的第一手資料?？傊?，在這次的培訓中，令我受益匪淺。我一定能學有所用，在工作中做到理論結(jié)合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，望再有機會參加提高班的培訓，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。第二篇園長培訓心得體會園長培訓心得體會雞場坡鄉(xiāng)春芽幼兒園沈明瓊通過這次學習和深刻認識，續(xù)寫一份心得體會。我幼兒園的本質(zhì)功能就是幼兒玩耍的地方，充分釋放幼兒天性的地方。可遺憾的是，由于應試教育和社會上一些不良宣傳的影響，時下幼兒園教育“小學化”的現(xiàn)象越來越嚴重。產(chǎn)生的原因主要是家長望子成龍，望女成鳳和迅速成才的心理，不顧幼兒的年齡實際、身心實際、接受能力實際向幼兒提出過高的學習要求。而幼兒園為了招攬生源，一味的迎合以滿足家長的虛榮，并以此為“辦園成績”向社會炫耀，以提高幼兒園的吸引力和競爭力。這些做法勢必對幼兒的成長造成不可逆轉(zhuǎn)的危害，不僅扼殺幼兒天性，還嚴重損害幼兒身心健康，無疑是弊大于利的。幼兒園“小學化”的做法從根本上忽視了幼兒的生理及心理特點，剝奪了幼兒的童真童趣和游戲玩耍的權(quán)利，扭曲甚至扼殺了幼兒的天性，嚴重影響幼兒的正常發(fā)育和心理的正常發(fā)展，嚴重影響幼兒的健康成長。所以幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，防止和糾正幼兒園“小學化”傾向勢在必行。關(guān)鍵是幼兒園“小學化”傾向原因危害糾正目前，很多家長都非常重視孩子的早期教育，在孩子很小時就開始教他們唐詩宋詞、數(shù)數(shù)、識字、彈鋼琴等，有的甚至還教電腦之類的知識。而一些幼兒園特別是私立幼兒園和特色幼兒園更是以孩子在他們園里能學多少東西作為自己吸引家長的優(yōu)勢，許多的幼兒園都開設(shè)了各種“興趣班”、“特色班”和“實驗班”。特色教育、知識教育、識字教育已成了幼兒園競爭的一種有效途徑。這也正好迎合了部分家長望子成龍、望女成鳳的心理，兩者各取所需，正所謂“兩全其美。“在西方，幼兒園稱為“幼稚園”，這充分說明了幼兒園的本質(zhì)功能就是幼兒玩耍的地方，充分釋放幼兒天性的地方。我國著名教育家陶行知也主張“解放小孩的頭腦，解放小孩的雙手，解放小孩的嘴，解放小孩的空間，解放小孩的時間”。《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出幼兒園要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學化”教育內(nèi)容和方式。要堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，鍛煉幼兒強健的體魄，激發(fā)探究欲望與學習興趣，養(yǎng)成良好的品德與行為習慣，培養(yǎng)積極的交往與合作能力，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。可遺憾的是，由于應試教育和社會上一些不良宣傳的影響，時下幼兒園“小學化”的現(xiàn)象越來越嚴重。幼兒園“小學化”勢必對幼兒的成長造成不可逆轉(zhuǎn)的危害。那么，如何才能防止和糾正幼兒園的“小學化”傾向，在這里我談談自己的一些看法。首先，我們要了解幼兒教育“小學化”傾向產(chǎn)生的原因。（一）一些幼兒園的辦園宗旨不端正，為了招攬生源，一味的迎合家長望子成龍，望女成鳳和迅速成才的心理，不顧幼兒的年齡實際、身心實際、接受能力實際而開設(shè)一些不該開設(shè)的課程，向幼兒提出過高的學習要求，以滿足家長的虛榮，并以此為“辦園成績”向社會炫耀，以提高本幼兒園的吸引力和競爭力?！秶鴦赵宏P(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》指出“遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體幼兒，關(guān)注個體差異，堅持以游戲為基本活動，保教結(jié)合，寓教于樂，促進幼兒健康成長。加強對幼兒園教具，幼兒圖書的配備與指導，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，防止和糾正幼兒園教育“小學化”傾向”。我們從事幼兒教育的工作者，一定要遵循這一原則，不能盲目的迎合家長的需求，尤其是當園長的，一定要有正確的辦園思想和辦園理念。幼兒教師是幼兒教育的直接實施者，端正幼兒教師的教育思想，對糾正幼兒園“小學化”傾向顯得尤為重要。幼兒園不能任意增設(shè)英語、寫字、珠心算等課程。幼兒園不能以識字為主要目的，人為規(guī)定識字的數(shù)量。嚴格控制課堂書寫量，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。（二）家長要轉(zhuǎn)變教育觀念，尊重和支持幼兒園教師的教學活動“不能讓孩子輸在起跑線上”，從孩子出生那一天起，很多家長們就進行了賽跑，學什么都想超前。有的家長恨不得孩子一生下來就會外語，以為早期教育就是讓孩子盡早學習讀、寫、算。有90%以上的家庭把教育與學習相提并論，認為學習的成績就是教育的效果。于是就讓孩子參加各種興趣班的培訓。因為教育部有規(guī)定，嚴禁幼兒園提前教授小學教育內(nèi)容。幼兒園不得以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。于是家長回家后就給幼兒報班補課。其次，要讓大家了解幼兒園“小學化”的危害。幼兒園“小學化”的危害之一是提前學習弊大于利?！昂⒆釉诿恳粋€階段都有各自的發(fā)展任務，學齡前兒童就是要在游戲中培養(yǎng)自己的思維方式?！彪m然提前學習小學內(nèi)容對增強孩子的自信心有一定的幫助，但家長不知道的是有的孩子即使勉強學了，到了小學再學就等于留級一年，孩子似懂非懂，毫無新鮮感，因此成績也未必好。而無味枯燥的重復使孩子喪失了對學習的興趣，容易因我已懂而不專心聽講，做小動作，不完成作業(yè)等不良的學習態(tài)度，成了老師和同學眼里的差生，從而使孩子產(chǎn)生對學校，對學習的厭惡，厭煩情緒。許多家長總是埋怨孩子不好好學習，不爭氣，其實最該檢討和受到責備的正是我們家長自己，孩子本來是棵好苗苗，卻被你急功近利的做法給“拔”得“焉”了甚至“枯了”，這種“小學化”的教育方式好比“起了個大早”卻送孩子“趕了個晚班”。幼兒園“小學化”的危害之二是扼殺幼兒天性，嚴重損害幼兒身心健康。幼兒正處于身體早期發(fā)育成長期，身心極為脆弱。幼兒天性就是好動好玩，他們對什么事物都懷有一種新奇感，他們在游戲中得到樂趣和知識。幼兒園“小學化”的做法從根本上忽視了幼兒的生理及心理特點，剝奪了幼兒的童真童趣和游戲玩耍的權(quán)利，扭曲甚至扼殺了幼兒的天性，嚴重影響幼兒的正常發(fā)育和心理的正常發(fā)展，嚴重影響幼兒的健康成長。各幼兒園要利用家長開放日，家長會，宣傳欄等形式，加大宣傳力度，讓全社會充分認識幼兒教育的宗旨、意義、形式和目的，糾正“小孩上幼兒園主要就是學習知識”的錯誤認識，調(diào)整對幼兒園的評價標準，這樣幼兒園“小學化”才能得到有效制止。最后，強化管理，切實防止和糾正幼兒園“小學化”傾向問題（一）依法治教，規(guī)范辦園行為。201*年12月28日，教育部發(fā)布《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》，通知要求幼兒園要遵守幼兒身心發(fā)展規(guī)律，嚴禁幼兒園提前教授小學教育內(nèi)容。幼兒園不得以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動，不得給幼兒布置家庭作業(yè)；《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出幼兒園要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學化”教育內(nèi)容和方式。要堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，鍛煉幼兒強健的體魄，激發(fā)探究欲望與學習興趣，養(yǎng)成良好的品德與行為習慣，培養(yǎng)積極的交往與合作能力，促進幼兒省心全面和諧發(fā)展。（二）家長要轉(zhuǎn)變教育觀念，尊重和支持幼兒園教師的教學活動。因為教育部有規(guī)定，嚴禁幼兒園提前教授小學教育內(nèi)容(推薦你關(guān)注好范文網(wǎng)幼兒園不得以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。于是家長回家后就給幼兒報班補課。認為“不能讓孩子輸在起跑線上”，從孩子出生那一天起，很多家長們就進行了賽跑，學什么都想超前。有的家長恨不得孩子一生下來就會外語，以為早期教育就是讓孩子盡早學習讀、寫、算。有90%以上的家庭把教育與學習相提并論，認為學習的成績就是教育的效果。這種教育觀念是極其錯誤的，幼兒家長們要轉(zhuǎn)變這種錯誤觀念，尊重和支持幼兒園教師的教學活動。（三）遵循規(guī)律，保障幼兒健康成長。幼兒園要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動形式，科學合理安排幼兒一日活動，堅決執(zhí)行“六個不準”不準使用小學教材和其他不規(guī)范用書進行教學活動；不準教學拼音、漢字書寫、筆算、珠腦心算等小學教學內(nèi)容；不準給幼兒布置家庭書寫作業(yè)；不準進行任何形式的知識性測驗和考試；不準舉辦各種形式的小學預科班；不準在正常的幼兒一日活動時間內(nèi)舉辦收費性質(zhì)的興趣特長班。（四）嚴格執(zhí)行國家課程標準，做好“幼小”銜接。教育行政部門、教科研部門要加強對小學辦學行為的管理和指導，要積極為新入學的兒童創(chuàng)造適應小學生活的環(huán)境和條件，嚴禁小學入學時進行各種形式的面試或筆試。要嚴格執(zhí)行教學進度計劃，不得隨意刪減教學內(nèi)容、調(diào)整教學進度，更不得根據(jù)學生已經(jīng)掌握的課本知識的程度分班。（五）注重宣傳，營造良好的社會氛圍。教育行政部門要充分利用媒體、雜志、舉辦家長講座等形式和做法，加大宣傳力度，引導家長樹立科學的育兒理念。幼兒園要充分利用家長學校、家長開放日、家長會、宣傳欄等多種途徑進行宣傳，讓家長進一步明確幼兒園的辦園宗旨、辦園方向和辦園目的，轉(zhuǎn)變家長觀念，逐步形成共同關(guān)注、積極共育的良好氛圍。各級教育主管部門要加強督導檢查，規(guī)范辦園行為，建立防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向的長效機制，將加大對幼兒園行為的督查力度，把克服幼兒教育“小學化”傾向，作為日常檢查評估幼兒園的重要指標。各地要充實學前教育教研力量，建立并完善學前教育教研制度，教育行政部門要研究建立幼兒園保育教育質(zhì)量監(jiān)測評估機制，切實加強對各類幼兒園保育教育工作的動態(tài)監(jiān)管，定期對“小學化”現(xiàn)象進行專項檢查，對違反規(guī)定的，責令其限期整改。同時也可設(shè)立家長舉報電話，加強社會監(jiān)督。孩子能夠健康成長即是社會的希望，也是家長的希望。希望各級領(lǐng)導，教育工作者，幼兒家長共同關(guān)注，全社會共同防范和抵制幼兒園“小學化”傾向，還幼兒一個真正幸福的快樂童年！第三篇園長培訓心得體會xx年1月19號我參加了寒假最后一期園長培訓班。在此，首先感謝主辦方北京師范大學，承辦方魔笛創(chuàng)新科技發(fā)展有限公司，給我提供了這次難得的學習機會。非常感謝的是各位教授專家從百忙中抽空給我們上課，在此由衷的說聲“各位老師辛苦了”。5天前的我是心無目標，沒有頭緒，懶懶散散。5天后的我，決心做真我自己，扎扎實實的我。培訓期間，我深刻的認識到我對幼兒的一些想法是錯的。本認為孩子就像是一張白紙，你給他塞什么他就能學會什么，沒有考慮到孩子的心理發(fā)展。沒有好好去讀，去反思各個年齡段的幼兒的學習和發(fā)展。培訓完之后,我明白了,心理教育要尊重孩子的實際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律，不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時間表”。否則只會適得其反，拔苗助長的故事也就會重演?？戳擞壤蠋熃o我們放的那些小孩圖片被“小學化”，看了很是可憐，一棵顆的幼苗就這樣被時間每分每秒的摧殘。不禁想到了自己要立志做個好老師，做個對的起孩子的好老師。在以后的日子了，我聽從尤老師的教導，首先給自己也做個個人成長檔案ppt,.標題“我的教師生涯就從這里開始”上面最主要是想給自己做個人生定位，把我每時每刻對教育的教育觀，兒童觀，我在教育中的反思，別人眼中的我，和我眼中的別人,都一一記錄下來。說其實非常簡單，難就難在做上面。我將從以下幾點進行改造自己，包裝自己，全面提升個人素養(yǎng)1、應該改言,改性,改心:人與人之間的溝通最基本的就是語言,如果我們說話沒有藝術(shù),或是說話不得當,就很難得到別人對自己的好感.在性格上假如習氣很重,惡性不改,壞心不改,心里面的邪見,嫉妒,愚癡,傲慢不改,就很難在道德,修養(yǎng)上有所提高.所以應該學會不斷的改進,要改言,改性,改心,這樣才能得到不斷地進步.2、應該受教,受苦。在人生的道路上,有的人為何能不斷的進步,而有的人則不進反退呢問題就是他不能"受".和學習讀書是同樣的道理,有的人容易進步,因為他樂于接受;有的人容易退步,因為他納不進去.我們在加深修養(yǎng)的過程中首先要學會受教,受教就是把東西吸收到自己心中,然后把它消化成為自己的思想.從一定意義上說,受教、受苦才會得以進步.3、應該思考,反思。不管什么事情都必須三思而后行.任何事在經(jīng)過深思熟慮后再去做,必定能事半功倍.，經(jīng)常的反思也會不斷的進步。4、應該敢說,敢做,敢當:有些人不敢表達自己的想法,有意見的時候不敢在大眾面前發(fā)表,只會在私底下議論紛紛;遇事也不敢當,不敢做.不敢擔當就不會負責,不會負責就無法獲取別人對自己的信任,修養(yǎng)也不會提高.因此只要是好事,善事,我們就要學會敢說,敢做,敢當.其次，作為一名夢想園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，接下來，我將對自己的職業(yè)將從以下幾點提升要明確現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求以及籌建現(xiàn)代化的幼兒園應該達到什么樣的要求，要明確園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，要明確幼兒園的管理不容忽視，應從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。尤老師的講座，改變了我的育兒觀念，讓我學到了很多科學的育兒方法，學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當?shù)拇胧┘右砸龑В愿茖W的開展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。使我意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我提供了一些明確的方法。聽課的同時我不斷的反思對于幼兒“小學化“也不是說一定不可以教和學一些“知識”，但方式方法一定要正確。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，主要是對幼兒進行健康、語言、社會、科學和藝術(shù)五大領(lǐng)域的啟蒙性教育。因此，我們應通過游戲化的方式進行基礎(chǔ)性、綜合性、非重復性的適宜教育。只要符合這些原則和要求，對幼兒開展多方面的學習活動都是可以的。但關(guān)鍵的問題是，幼教工作者需要具備相應的專業(yè)素養(yǎng)，擁有強烈的職業(yè)責任感并保持自己的專業(yè)堅守，才能不因外部急功近利的各種需求而改變教育教學的最初目標。聽了各位專家的課,言語親切、明晰，不羅嗦。能切中要害。真的很佩服。也很欣。在教學中如何和家長、教師之間的溝通由此顯得和重要。以后再教學中說什么樣的話，干什么樣的事。我現(xiàn)在很明了，也很清晰。我將知道我該怎么去做。其實說白了幼兒園的教育發(fā)展，說到底就是根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標，我們各位老師要以身作則，不端提升自己的品質(zhì)，素養(yǎng)，做到強化細節(jié)，保證幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)不出差錯、引導力度，讓每一個幼兒能實現(xiàn)科學發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力；在學習課程中，通過師幼互動、幼幼互動，引導孩子主動學習，主動發(fā)展、探索；在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當好組織者、引導者，使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚。同時，無論生活課程，還是學習課程、游戲課程，均應在促進孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時，關(guān)注孩子的心理發(fā)展狀況，針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進行必要的心理干預，加強溝通交流，促進他們健康成長。總之，對于剛出茅廬的我來說，任務艱巨。我將克服困難。做扎扎實實的我。也希望能再有機會參加培訓，讓自己的水平得到質(zhì)的飛躍。注acdei國際教育（國際兒童發(fā)展與教育學會與北京師范大學老教授協(xié)會聯(lián)合培訓項目部）一直致力于幼兒教師的專業(yè)成長，整合國內(nèi)外最優(yōu)質(zhì)的教育資源，用國際化的視野、務實的態(tài)度，幫助一線教師專業(yè)發(fā)展，提高自身的競爭力，進而提高園所的教學品質(zhì)，最終讓孩子們受益。第四篇園長培訓心得體會這次培訓，參觀了新的中福會幼兒園，聽了2節(jié)小班的課，其余時間聽了8個不同風格的講座，有形散神不散講課風格的金忠明、趙中健教授，有深入一線、規(guī)范細節(jié)的黃瓊、郭宗莉?qū)＜遥猩钊胙芯康拈愃?、錢文、崔嵐教授，還有互動結(jié)合講課風格的姜勇教授，讓我多角度接收了如何做好一名當代幼兒園園長的信息，從中讓我“更新了一種觀念、感受了一種魅力、明確了一種方向、認識了一種智慧、理清了一條思路”。1、更新一種觀念作為耕耘在教育第一線的教育者，你的觀念是否時時符合前進的步伐，隨著時代的進步，對園長提出了更高的要求。你的觀念是否時時在更新，你是否時時用發(fā)展的眼光在看待工作，你是否時時在接受新的知識，你是否有自己的教育思想與見解等等。在這次培訓中，大量的接受了各方面的信息，雖然，現(xiàn)在能引起共鳴的也許只有這么一小部分，相信在以后的工作中，實際與理論會交軌的，會對日常工作起到實質(zhì)性的幫助。2、感受一種魅力魅力是一個人內(nèi)在精神與綜合素質(zhì)的自然流露，思魅力之源，就是深厚的文化積淀。在這次專家教授身上讓我感受了這種魅力，如每個專家教授對國內(nèi)外教育家、及所對應的理論、各種書籍等脫口而出，還有園長學員中，有些園長豐富的知識。同時也感受了專家教授的深度與高度，從基礎(chǔ)性、操作性、前瞻性、信息性、互動性等講座中，拓寬了幼教領(lǐng)域知識，積累了管理方法，為以后日常管理提供了理論與實踐的借鑒依據(jù)。3、明確一種方向聽了這么多講座，明確了做任何事都要密切聯(lián)系教職員工。做到密切也就有強大的凝聚力，所謂的人心齊泰山移。如聆聽了閻水金教授的《幼兒園規(guī)劃與管理》后，更明確了任何規(guī)劃、計劃，除制定切實可行規(guī)劃以外，更應做好規(guī)劃認可、內(nèi)化工作。又如郭宗莉特級教師講述“園長領(lǐng)導力”，實質(zhì)就是密切聯(lián)系教師，調(diào)動了教師們的工作積極性、創(chuàng)造力，這樣工作才會如此出色。4、認識一種智慧管理需要智慧。也就是要做一個學習型、思考型、研究型、創(chuàng)造型、發(fā)展型集一體的園長。如黃瓊專家提到的一日生活皆課程的理念，看似標志意識，也需要園長的思考與創(chuàng)造。如盥洗室標志不光有大人標志、還需要符合年齡特征各種標志。也就是保育員消毒方面與二教一保空間占位以及一米線、洗手標志、上廁所標志、腳印、溫馨提示等等。又如崔嵐專家在談到如何建構(gòu)教研組、備課組、項目組中，教研要有主題、專題，更應突出如何幫助教師解決實質(zhì)問題，提升教師專業(yè)成長。又如專家對字字句句的理解與剖析也是那么的到位，郭宗莉?qū)＜以谔岢霈F(xiàn)代六種學習的六個特征。有主動性、自主性、差異性、體驗性、探索性、合作性學習，如何去理解呢？這6種學習看似相似，實質(zhì)有很大的區(qū)別，相對應的就是我要學、我能學、按個性化學習、在體驗中學習、在解決問題中學習、在交流與中學習。5、理清一條思路在每一位教授專家身上看到了，做任何事要帶有研究的精神，要有一條主線。在日常管理中，會思、會理、會決策、會總結(jié)、會提升，在循環(huán)往復的主線管理中，發(fā)展著幼兒園、發(fā)展了老師。總之，這次培訓“榮幸之止，收獲頗多”。第五篇園長培訓心得體會園長培訓心得體會8月23日全市幼兒園園長培訓班分三個階段——第一階段學習幼兒園管理理論；第二階段每位學員回到自己幼兒園，自學、理解、運用、改進、提高；第三階段組織學員實地參觀學習。記得在剛到這里時，學員們帶著滿心的困惑走到了一起。通過第一階段的學習，我受益匪淺，這些對于一個從教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)榕c園長角色的我來說，是一次非常難得的學習機會。我是1998年走進幼兒教育這支隊伍的，經(jīng)歷了從一位普通教師→骨干教師→園長，不斷發(fā)展、成長的過程，是幼兒園給了我成長的土壤與空間，更是給了我工作鍛煉與專業(yè)發(fā)展的機會。因此，我十分重視這次培訓的機會，從中獲取我所需要