人教版三年級工作計劃7篇

第第頁人教版三年級工作計劃7篇人教版三班級工作計劃篇1一、引導思想以素養(yǎng)教育為引導思想，采用現(xiàn)代化教學方法與手段，結(jié)合三班級的年齡和心理特點力求做到重點突出，難點突破，精心設(shè)計教學過程，有系統(tǒng)地進行學習方法的引導，以學生為主體，計劃學生學習語文的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。二、班級情況分析三班級共有學生38人，從整體看，本班學生在語文學習上有肯定的基礎(chǔ)，當然也避開不了好壞之分。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上專心聽講，養(yǎng)成了自動閱讀的好習慣，并有肯定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自發(fā)做好上課準備，不能樂觀完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不足認真，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關(guān)注與引導，幫忙他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起歡樂學習，共同進步。三、教材分析：本冊教科書依然以學習板塊的形式組元。全冊共八個單元，每個單元暗含主題，但不止一，比較寬泛，內(nèi)容的信息量大。每單元四篇課文，全冊32篇課文。每單元由課文、課后題、語文樂園三部分構(gòu)成，各部分間相互聯(lián)系，具有整體性。課后題內(nèi)容以閱讀積累為主，同時也注意設(shè)計結(jié)合課文和兒童生活的思索拓展型題目。課后布置的“我的詞語庫”，連續(xù)培養(yǎng)學生自主積累詞語的習慣。有的課文后增添了一個“信息窗”，以幫忙學生閱讀理解課文。“語文樂園”仍分三大板塊，“語海拾貝”是語文基礎(chǔ)知識整合與訓練，本冊加強了詞語句子的積累與拓展；“閱讀欣賞”在增添閱讀量、培養(yǎng)學生閱讀習慣的同時增添了詞語積累的內(nèi)容；“語文生活”連續(xù)把口語交際、綜合性學習、習作有機地整合在一起，動腦、動手、動口、動筆相結(jié)合，旨在語文活動中提高口語交際本領(lǐng)，提高習作本領(lǐng)，提高語文的運用本領(lǐng)。四、教學目標（一）識字與寫字1、在閱讀和語言實踐活動中復習鞏固已學過的漢字，連續(xù)學習283個生字，要求讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境里的意思，連續(xù)培養(yǎng)獨立認字的本領(lǐng)，養(yǎng)成自動識字的習慣。2、連續(xù)鞏固漢語拼音，能正確嫻熟地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字，正音，閱讀。能用普通話朗讀課文，回答問題，進行口語交際。3、積累本冊教材中學習的327個詞語，按要求積累其他關(guān)鍵詞語，部分詞語能學習運用。4、學習在方格書寫各種結(jié)構(gòu)大字。要求專心書寫，做到規(guī)范端正乾凈。學習用鋼筆描紅，連續(xù)培養(yǎng)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，培養(yǎng)良好的書寫習慣。（二）閱讀1、學過的句子會讀，能聯(lián)系上下文理解句子的意思。學習本冊教材中顯現(xiàn)的常用句式，連續(xù)積累句子，部分句子能學習運用。在理解語句的過程中，體會句號和逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。2、聽人說話能捉住重要內(nèi)容。能用普通話與人溝通，注意使用禮貌語言，在交談中注意聽清別人的肆意，對不明白的地方，會提出詢問。3、能清晰明白地回答老師和同學的提問，在說話練習中能說連貫的話，能實在敘述故事，能簡要轉(zhuǎn)述別人講話的大意，能敘述本身的經(jīng)過和見聞。4、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀，做到不動唇，不作聲，能對課文不理解的地方提出問題。能復述課文大意，能初步把握課文的重要內(nèi)容，能熟記教材展現(xiàn)的名句，能背誦全部古詩，能背誦部分課文，積累課文中的美妙詞句和精彩片斷。5、進一步激發(fā)學生的.閱讀興趣，擴大閱讀面，增添閱讀量，鼓舞學生自主選擇閱讀料子。6、連續(xù)培養(yǎng)學生預習課文的良好習慣。（三）習作1、懂得寫作是為了自我表達和與人溝通。2、學習察看生活，養(yǎng)成留心察看四周事物的習慣，有心識地豐富本身的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。清晰明白地寫出本身的所見所聞，連續(xù)學寫日記、察看作文、看圖作文、想象作文，做到有次序、語句較通順，學習使用標點符號，作文練習由大作文、課內(nèi)片斷和課外小練筆構(gòu)成。3、能學會本身修改本身的習作，并自動與他人交換修改，書寫規(guī)范、乾凈。（四）口語實際1、與人溝通能敬重、理解對方。2、樂于參加討論，敢于發(fā)表本身的看法。3、表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。五、教學措施（一）充足發(fā)揮師生雙方在教學中的自動性和創(chuàng)造性。語文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人，語文教學應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣，重視培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境，敬重學生的個體差別，鼓舞學生選擇適合本身的學習方式。老師是學習活動的引導者和組織者。老師應(yīng)變化觀念，更新知識，不絕提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，樂觀開發(fā)課程資源，敏捷運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。（二）在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。人教版三班級工作計劃篇2一、班情分析在一班級上期的班主任工作中，我狠抓班級常規(guī)管理，開展好“勇攀高峰奪紅旗”的評比活動，激發(fā)學生上進心，努力發(fā)掘孩子的尊重自己心和自信心，培養(yǎng)得力的小干部，一期以來，學生上進心加強，大部分學生能自發(fā)遵守各項規(guī)章制度，有較強的尊重自己心和集體榮譽感，培養(yǎng)了孫建彬、孫在晨、程高翔等得力的小干部。還存在的重要問題：1、__等個別同學的紀律意識有待提高。2、部分同學學習樂觀性不高，缺乏自發(fā)性，路家偉、許嘉紅、鄭志成等同學常常不完成作業(yè)，需要深化學風建設(shè)。3、小干部分工有待細化，還需要進一步引導他們開展工作。4、集體活動、主題活動應(yīng)當更多地開展，加強班級凝集力。二、本期工作重點1、連續(xù)狠抓安全、紀律、清潔等方面的常規(guī)管理，多方面了解學生情況，多找學生談心，爭取學生更大進步。2、開展“我真棒”的操行評比活動，訂立《學生操行評價手冊》，使學生明是非，知榮辱，促進步。3、組織開展圖書閱讀溝通活動，準備兩次講故事競賽，促進班級優(yōu)良學風的形成。4、開展主題班會，進行愛國主義、集體主義、文明禮儀、勤奮上進、安全常識等方面的教育。5、連續(xù)抓好干隊伍伍建設(shè)，進一步細化分工，引導他們做好工作記錄，及時匯報，依據(jù)實際需要召開班隊干部會，初步實現(xiàn)學生的自主管理。三、各學月工作布置2月份1、切實做好開學期間的收心教育和學習目的教育，使學生變“要我學”為“我要學”，加強學生學習自發(fā)性。加強對學生晨讀的監(jiān)督，樹立學習模范。2、搞好教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，布置教室，美化環(huán)境。3、加強學校安全常規(guī)教育，讓“安全第一”的理念植根于每一個學生的心中，并落實到學習和生活中。4、開展“我真棒”的操行評比活動，從作業(yè)、背書、聽寫、品德四個方面入手，制作評比表格張貼墻上，訂立仔細的評價細則，將學生的日常學習、品德習慣納入常態(tài)化的監(jiān)督和規(guī)范中。3月份1、連續(xù)開展好“我真棒”的評比活動，樹立學習模范。2、進一步引導班隊干部參加班級管理，初步實現(xiàn)學生自主管理的目標。3、開展“文明禮貌月”主題活動，通過觀看影片和老師講故事的形式學習雷鋒精神，要求學生做一個熱心腸的好孩子。實在要求：自動撿拾垃圾;自動幫忙他人;自動為班集體服務(wù)。月末開展一次總結(jié)會，對表現(xiàn)突出的學生表揚嘉獎。4月份1、連續(xù)開展好“我真棒”的評比活動。進一步引導班隊干部進行自主管理。2、重點進行學風建設(shè)。措施：開展一次寫字競賽;引導學生開展圖書閱讀和溝通活動。3、選拔優(yōu)秀學生對后進生進行幫扶，監(jiān)督后進生完成作業(yè)，力所能及地幫忙后進生講解習題。5月份1、連續(xù)開展好“我真棒”的評比活動。2、連續(xù)引導班隊干部進行自主管理，要求班干部切實以身作則，起到帶頭作用。進行一次自薦擔負班干部的活動，和原有班干部比一比誰的工作做得好，為下期民主選舉班干部奠定基礎(chǔ)。3、準備六一慶祝活動。6月份1、總結(jié)“我真棒”評比活動，樹立模范，表揚嘉獎。2、加強學習常規(guī)要求，勉勵學生搞好期末復習，爭取優(yōu)秀成績。布置學生進行一次“勤學故事會”的講故事競賽，訂立考試目標，做到心中有目標，學習有干勁。3、做好假期安全教育，防范事故發(fā)生。人教版三班級工作計劃篇3一、學生近況分析：五(1)班共有71名學生。每個孩子都有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈善良，奇怪心強，求知欲強。但是自制本領(lǐng)差，時常不能掌控本身，許多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但依然存在比較多的問題，譬如班集體凝集力不足強;學生的成績兩極分化比較嚴重，學困生占了班級的四分之一等。二、本學期工作目標：1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。2、及時檢查反饋，形成良好的班級運行機制。3、營造和諧健康的班級文化的藝術(shù)。4、班級風貌：做人要尊重自己，行為要自律，說話要誠實，學習要勤奮。三、本學期采取的措施：1、班集體建設(shè)：本學期，在以往基礎(chǔ)上，側(cè)重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。在集體中顯現(xiàn)比較重點的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商議怎樣處置。讓學生有個人順從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)當注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝集的班集體。2、重視班干部培養(yǎng)：本學期，在班干部方面，有原來的“扶”變?yōu)椤胺拧?，放手讓班干部管理班級事?wù)，給他們充足的空間、充足的權(quán)利，充足發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，讓他們依據(jù)本身的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。3、抓班級常規(guī)及少先隊活動：班級常規(guī)始終緊抓不放。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓好課堂紀律。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成專心、乾凈的書寫習慣和珍惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成認真、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，路隊教育學生懂文明、講禮貌。本學期依照大隊部要求，組織學生出好黑板報。另外，利用班會課及晨會課對學生進行深入細致的思想品德教育工作。4、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作：把真誠的愛予以后進生，做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。譬如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，及時予以確定、嘉獎。課外樂觀輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。5、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍：平等的對待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時贊揚，從而提高后進生的自信心。引導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，關(guān)懷國家大事。.鼓舞學生參與興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新本領(lǐng)和實踐本領(lǐng)。引導學生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高獨立本領(lǐng)。敬重學生家長，樂觀自動的與家長聯(lián)系，專心聽取看法和建議，共同探討科學的教育方法。6、努力培養(yǎng)學生的競爭意識：在班級，多多的設(shè)置各種競賽，通過競賽，磨練學生的意志，提高學生競爭意識，讓孩子們在這種環(huán)境下不絕的進步?？傊诮窈蟮膶嵲诠ぷ髦形乙唤^探究，不絕努力探求更新，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成績。人教版三班級工作計劃篇4新一學期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級構(gòu)成的，班級是學校的緊要成員，它的一言一行都將影響著學校.如何才略將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的.有人說:一個好班主任就是一個好班集體.倘若說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱誠為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃亮出最絢爛，最動人的光輝!為了讓班級充足活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特訂立班主任計劃如下：一、常規(guī)教育方面暑假剛結(jié)束，對于學校的日常生活和學習不能立刻適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其管束的.為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，而且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.因此，我決議從以下幾點入手:1，充足利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.對表現(xiàn)不足好的學生，及時進行點撥，引導，加強教育.2，合理利用升旗儀式，重點節(jié)日，加強學生的德育教育.這學期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重點活動舉辦一些有心義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感.同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活.3，充足發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，加強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體.二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手:1，課堂紀律首先師生共同訂立班規(guī)班紀，并訂立相應(yīng)的獎懲治法.這樣學生既感到有趣味，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們本身訂立的，這樣變被動的各種要求為自動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."2，課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很緊要.俗話說，病從口入.整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境.1，個人衛(wèi)生:要求衣著乾凈，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做.2，班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督.對于自動，及時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎.四，班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不足的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包含班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充足的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理.還給孩子們一個金色的童年.這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用欣賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點.我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步計劃，在今后的工作中，我將不絕地加以改進.五、工作布置九月：1、報名注冊2、清掃班級及公共場所衛(wèi)生3、了解學生暑期生活，書面小結(jié)4、加強期初的行為規(guī)范教育5、慶祝老師節(jié)6、刊出班報、校報7、開展安全教育月活動8、推普周活動加強安全教育9、布置教室環(huán)境十月：1、慶祝國慶黑板報競賽2、老人節(jié)慰問活動3、建隊節(jié)活動4、板報刊出十一月：1、家長會2、主題隊會十二月：1、踢毽子競賽2、計算過關(guān)3、迎元旦校詩歌朗誦競賽4、班報、校報刊出一月：1、復習，做好學生的思想工作2、布置寒假生活總之盡量給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境，使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。人教版三班級工作計劃篇5一、學情分析本班現(xiàn)有學生xx人,學生基本形成了良好的學習習慣，實在情況如下：本班學生大部分能較嫻熟地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形，初步學會結(jié)合詞語理解詞義，聯(lián)系上下文理解詞義。通過二班級的學習已學會按部首查字典，能確定部首，檢索漢字，看懂意思，并學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話，會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住重要內(nèi)容，并能復述。學會給他打個電話、問路等應(yīng)對用語。已掌握“留言條”、“請假條”的格式和用處。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距。認得冒號、引號，但是一部分學生還不能正確運用。初步使用鋼筆寫鋼筆字，寫字姿勢基本正確，但還有一部分學生執(zhí)筆方法不足正確，在書寫方面有的學生習慣不足好，易錯、易涂擦，還需長期的訓練。在閱讀興趣方面，興趣較濃厚，下課隨處可見坐在教室里專心閱讀的同學，但有一部分男生的閱讀興趣較低，只喜愛看圖畫故事，不喜愛看長篇文字的書籍，他們的閱讀興趣還需我們老師的大力培養(yǎng)。二、教材分析本冊教材其架構(gòu)重要有四部分：培養(yǎng)良好的學習習慣。整套教材的結(jié)構(gòu)力求脈絡(luò)分明、便教利學。1、學習習慣本冊教材分別布置了以下內(nèi)容：“自主預習復習”，“專心完成作業(yè)”。這樣做意在有目的、有計劃地引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、課文依據(jù)《課程標準》精神，教材在選文上堅持三種價值取向：一是文化性。即所選的每一篇料子力求具有較豐富的文化內(nèi)涵，耐人尋味，給人以啟迪;整本教材的文化構(gòu)成也盡可能均衡合理，有利于學生豐富文化積累，建構(gòu)他們本身的文化。如本冊的課文：有寫人的如《微笑著經(jīng)受一切》《少年王勃》《大作家的小老師》，有記事的如《雪兒》《花瓣飄香》《你必需把這條魚放掉》《菩薩兵》，有科學童話如《我應(yīng)當感到驕傲才對》《水上飛機》《跟蹤臺風的衛(wèi)星》，有介紹科學知識的如《狼和鹿》《放飛蜻蜓》《恐龍》《海底世界》，有描景的如《美麗的南沙群島》《廬山的云霧》《荷花》等等。全冊書內(nèi)容豐富，題材多樣，文化視野比較開闊。思想、道德，修身、做人，審美、科學，傳統(tǒng)、現(xiàn)代，本國、外國，情感、理性等等，諸多方面均有涉獵。二是時代性。即所選課文力求具有現(xiàn)代意識，反映時代的進步和時代的精神;關(guān)注當今文化生活，反映具有時代特點的新觀念，讓學生接受新思想，逐漸形成符合時代精神的價值觀念。如本冊中選入的幾篇課文，《微笑著經(jīng)受一切》《放飛蜻蜓》《槐鄉(xiāng)五月》《海底世界》《美麗的南沙群島》《我應(yīng)當感到驕傲才對》《水上飛機》《狼和鹿》《爭辯的故事》《剪枝的學問》《你必需把這條魚放掉》等，這些文章洋溢著濃郁的時代氣息，飽含著現(xiàn)代人應(yīng)有的價值觀。三是審美性。即努力探求選文的美育價值。從文章內(nèi)容到語言表述，從課文插圖到裝幀設(shè)計，都力求貼近兒童生活實際，符合兒童的審美需求，使學生在讀課文、看圖畫的過程中獲得審美體驗，受到美的熏陶。再有，每篇課文后面的作業(yè)題一般布置了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規(guī)訓練，意在讓學生認專心真地讀書，養(yǎng)成良好的預習習慣，連續(xù)培養(yǎng)語感，并增添其規(guī)范化語言的積累。二是要求學生用鋼筆描紅。以每課要求會寫的生字為內(nèi)容，供給鋼筆書寫的樣字，意在讓學生扎堅固結(jié)實實地練好寫字的基本功。三是讀抄常用詞語，鞏固復習所學生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎(chǔ)。四是聯(lián)系語境理解詞語、句子，學習課文中常見的夠段方式，學習分析自然段，學習歸納課文的重要內(nèi)容等方面的練習，意在使學生不絕提高閱讀本領(lǐng)。五是依據(jù)課文特點相機布置的“小練筆”，讓學生模仿其中的句式、段式、立意、寫法等，以便提高學生的表達本領(lǐng)。3、習作兒童學習語文，靠閱讀來汲取“內(nèi)化”，通過習作“外化”表達;學生習作水平如何，是其運用祖國語言文字本領(lǐng)高處與低處的重要標志。因此，習作在語文教學中與閱讀同等緊要。本冊習作作為一個單獨的板塊共布置8次，意在為教學供給便教利學的憑借：一方面，可以利用這個載體向老師傳遞、滲透習作教學的理念，規(guī)范老師的教學，保證習作教學的質(zhì)量;另一方面，學生與教材“對話”之后，能夠引發(fā)寫作興趣，產(chǎn)生猛烈的寫作欲望，而且習作思路得到開啟，進而使他們能夠順利突破“習作”這個難點。4、練習全冊教材共布置練習8個，每單元后面布置一個。單元練習以綜合性為主，內(nèi)容包含學用字詞句、讀讀背背、寫字、言語交際等，意在豐富語文教育的內(nèi)涵，增添學生的語言積累，提高他們的語文實踐本領(lǐng)。本冊各單元練習都連續(xù)布置了寫鋼筆字和毛筆字的內(nèi)容。三、教學重點難點1、加強語文基礎(chǔ)知識的學習和使用，掌握本冊所學生字新詞。2、引導學生能夠在敘述過程的時候，加上實在的描寫。引導學生逐漸學會實在地敘述、描寫，學會有條理地表達。讀讀背背——加強積累，在自讀自悟中培養(yǎng)語感。注意引導學生通過察看插圖幫忙理解詩詞的大意，使學生學會利用一切可以利用的學習資源進行學習。3、口語交際中創(chuàng)設(shè)了各種問題情境，激發(fā)學生表達的欲望，引導學生清晰明白地敘述見聞，有條理地表達本身的感受和想法;同時學會傾聽。讓學生樂意與同學溝通，表達本身的看法，抒發(fā)本身的情感，同時在溝通中磨練表達本領(lǐng)，培養(yǎng)自信，漸漸學會交際、溝通，學會傾聽，學會換位思索。4、能把本身看到的、聽到、想到、做過的寫明白實在。四、教學目的要求1、學習習慣⑴連續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成習慣，養(yǎng)成珍惜學習用品的習慣。⑵連續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法;連續(xù)培養(yǎng)樂觀發(fā)言，認真傾聽的習慣。⑶連續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。⑷培養(yǎng)專心寫鋼筆字、毛筆字的習慣，培養(yǎng)勤查字典，自動識字的習慣。⑸培養(yǎng)自主預習復習，專心完成作業(yè)的習慣。2、識字寫字⑴準確認讀374個生字⑵能按筆順正確書寫、默寫生字248個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。3、漢語拼音⑴連續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫忙識字，學習普通話⑵能熟記《漢語拼音字母表》4、口語交際⑴能專心聽別人講話，聽懂別人說的`一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本的內(nèi)容，能敘述課文所寫的故事。⑵能在看圖或察看事物后，用普通話說幾局意思完整，連貫的話。⑶能就所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。⑷樂意與別人進行口語交際，態(tài)度大方、口齒清晰，有禮貌。5、閱讀⑴連續(xù)練習正確、流利，有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。⑵連續(xù)學習默讀課文，能不作聲，不指讀，能初步對課文中不夢想的地方提出疑問。⑶能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。⑷能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的請獎，知道課文的大意。6、習作⑴留心四周的事物，開始學習習作，樂于書面表達。⑵能把本身看到、聽到、想到、做過的寫明白。⑶能使用逗號、句號、問號和感嘆號、初步學習使用冒號、引號。五、教法和學法1、準確把握教學目標。老師不但要熟識本冊教材的教學目標，還要掌握單元和每篇課文及聽聞訓練、習作訓練的教學目標，而且依據(jù)班級的實際情況，訂立課時教學目標，可是教學目標的訂立要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。2、加強閱讀訓練。專心培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣，以段的訓練為重點，培養(yǎng)學生讀好一段話，連續(xù)開展每日一練活動，培養(yǎng)學生自主閱讀的本領(lǐng)。同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細碎的分析，多給學自主閱讀、理解的機會。3、注重學習方法的引導，依據(jù)教材的特點,選擇學法引導的時機，教會學生學習。4、連續(xù)抓好作文訓練，在完成作文草稿時，盡可能的采用面批，每周定時完成一篇作文，一篇日記，盡可能的做到保質(zhì)保量。5、注重引導好課外閱讀。每天中午抽一段時間作為讀書讀報時間，并引導學生摘錄好詞佳句，做好讀書筆記。連續(xù)開展國學內(nèi)容的默寫和背誦活動。人教版三班級工作計劃篇6一、學生分析三班級這個學期一共有89位同學，其中6個插班生，一個插班生之前沒有學過，只在開學前學習了字母，4個插班生學習過英語口語，但是遺忘率比較高，還有一位林錦燕同學，字母書寫較好，掌握得也比較好。整體來說，這屆三班級對英語學習還是有興趣的，書寫也比較好。重要存在問題在于個別學生不專心聽講，不定時完成作業(yè)。所以在教學中，要注意關(guān)注這幾位同學，以培養(yǎng)英語學習的興趣、打好英語學習基礎(chǔ)為重點，為以后的英語學習做好準備。二、教學目標（參照學期初教材分析）1、語音目標（1）語音準確（發(fā)音、重音），知道錯誤的發(fā)音會影響交際；（2）語調(diào)自然（輕重讀、升降調(diào)、停頓等）；（3）滲透常見簡單的輔音及5個母音字母的發(fā)音，了解簡單的拼讀規(guī)定；2、詞匯目標共有217個單詞，其中四會單詞有128個，三會單詞有64個，二會單詞有25個；重要有如下幾大類：問候語、身體、文具、顏色、交通工具、形狀、數(shù)詞等。3、語法目標（1）知道、理解名詞復數(shù)和句型。（2）熟識冠詞的表達法。三、教材重點難點教材重點：１、能聽、說、讀、寫英語字母。２、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、乾凈。教材難點：能比較嫻熟地運用所學的日常交際用語。四、重要措施１、規(guī)范學生的作業(yè)，統(tǒng)一要求，規(guī)范書寫。每天布置聽、讀至少20分鐘，每天的家聽本作業(yè)默寫或者聽寫字母和單詞，結(jié)合書法競賽宣傳和鼓舞學生專心書寫。2、每月一次的詞匯競賽，培養(yǎng)學生記憶單詞的本領(lǐng)。3、培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，要求學生讀書時將書本平攤在桌面，讀到哪一句就用手指指到哪一句，要求學生跟著磁帶或光盤讀，要模仿上面的語音和語調(diào)，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。5、在教學的同時，我還將結(jié)合教材中的身體、顏色和交通工具的話題，對學生進行個人衛(wèi)生、環(huán)境保護和交通安全的教育。五、教學進度布置表本學期一共19周，用于正常教學的時間比較短，所以計劃前兩周復習26個字母，從第三周開始每周學習一個unit,每兩個module進行一次單元測驗。用兩周的時間進行期末總復習。人教版三班級工作計劃篇7一、基本情景分析：我班這一學期共有28位學生，女生(9)人，男生有(19)人，其中大部分學生平常上課都比較專心。學生們平?；顫姾脛?，具有愛團體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習方動性不強，貪玩又馬虎，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，所以學生的自發(fā)性差，沒有良好的生活習慣。所以，我們應(yīng)當加強班干部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首率領(lǐng)全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。二、班隊工作奮斗目標1、組建良好的班隊干班干部是班主任的助手，是連接班主任與學生的橋梁，所以應(yīng)當注重班委的選拔，培養(yǎng)班干部讓學生選出班級中守紀律。有管理本領(lǐng)的同學當班干部起帶頭模范作用。2、實現(xiàn)每個學生都能遵守《學校生日常行為規(guī)范》和《班級公約》促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成為學生做人打下堅實的基礎(chǔ)。3、加強良好品質(zhì)的構(gòu)成。學生的行為表現(xiàn)是表面化的，是看得見的。這些行為的“好”與“壞”，都是“品質(zhì)”的外在表現(xiàn)。所以，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)對于學生的行為規(guī)范教育會起到事半功倍的作用。本學期將經(jīng)過品德與生活課及開展班隊活動，培養(yǎng)學生的誠實謙遜、學會合作、做事專心、踏實進取等優(yōu)良品質(zhì)，從而到達化被動教育為自我管理的目的。4、組織學生學習《守則》《規(guī)范》《禮貌班級評比條例》等全面推動素養(yǎng)教育強化規(guī)范養(yǎng)成的教育。5、結(jié)合當前實際進行一系列趣味活動，如“國慶節(jié)”組織學生一次“美我學校、綠化學?！薄５幕顒?。“元旦”開展朗讀競賽、寫字競賽等活動。三、加強班級工作與教學工作。1、加強安全教育為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需注重抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應(yīng)當做細做實，加強安全宣傳，多提示，多查詢，時刻警鐘長鳴。2、強化德育工作，開展各項教育活動，以〈守則〉和《規(guī)范》為準則，結(jié)合本班的實際情景注重培養(yǎng)學生高尚的道德情操。3、針對學生的不一樣情景進行有針對性補缺補漏工作。4、定期進行班級安全工作自查排出存在的安全隱患。5、常常家訪工作，取得家校聯(lián)系，健全聯(lián)系制度，每兩周填好家校聯(lián)系。6、對頑皮生不放任自流，找尋原因進行耐性的個別輔導。7、連續(xù)強化班隊建設(shè)，培養(yǎng)良好的班團體，選拔職責心強遵守紀律的學生為班干部，并實行班干部進行輪換，培養(yǎng)學生民主競爭意識?！鞍嗉壒s”要求人人遵守。8、在教學過程中，我將依據(jù)班上同學的不一樣特點進行教育，異常是待進生，做到多下功夫，多為他們排憂解難，引導他們做一個合格的學生。四、加強對學生進行德育教育。1、進行愛國主義教育，在課內(nèi)、課外結(jié)合學生實際情景實施愛國主義教育，使學生認得我們祖國多偉大，從而激