【中考化學(xué)】2024屆安徽省九年級(jí)下冊(cè)模擬試題（一模）附答案

1、化學(xué)試卷共二大題17小題，滿(mǎn)分40分物理和化學(xué)的考試時(shí)間共120分鐘。一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)備選答案中只有一個(gè)答案符1、生產(chǎn)生活離不開(kāi)化學(xué)。下列說(shuō)法中，不合理的是()B.灼燒羊毛制品，會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛氣味2、“建設(shè)美麗中國(guó)”是新時(shí)代的目標(biāo)。下列做法正確的是(A.為節(jié)約水資源，用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田B.為減少公交壓力，提倡多開(kāi)私家車(chē)出行C.為減少植物病蟲(chóng)害，大量施用農(nóng)藥3、高穩(wěn)定性稀土永磁銣鐵硼材料的研發(fā)與應(yīng)用是我省2023年申報(bào)國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)目，銣元素的相關(guān)信息如圖所示，下列說(shuō)法正確的是()A.銣、鐵、硼都是金屬元素B.銣、鐵元素的本質(zhì)區(qū)別是核外電子數(shù)D.銣原子核電荷數(shù)是374、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()C.其中氫、氧元素的質(zhì)量比為11:2勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)知識(shí)AB明礬溶于水形成的膠狀物吸附雜質(zhì)CD于冰用于人工降雨A.AB.BC.C的是()條件條件C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種D.該反應(yīng)化學(xué)方程式中，甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1:19、誤差分析是定量實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要內(nèi)容。下列分析不正確的是()A.測(cè)定空氣里氧氣含量時(shí)，紅磷燃燒過(guò)程中彈簧夾未B.配制6%的氯化鈉溶液，氯化鈉中含有雜質(zhì)，導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大C.在電解水實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比小于1:2,可能與氣體的溶解性有關(guān)D.粗鹽提純中，蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒不斷攪拌會(huì)造成粗鹽的產(chǎn)率降低10、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種常用的方法，下列說(shuō)法正確的是()A.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，所以物質(zhì)B.CO?通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，所以CO?是一種酸D.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，所以同種元11、如圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是()溶解度A.甲的溶解度大于乙的溶解度B.35℃時(shí)100g甲的溶液中含甲的質(zhì)量60gB.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還會(huì)看到左側(cè)U型管內(nèi)液面上升二、本大題包括5小題，共28分13、(5分)閱讀下列短文，回答問(wèn)題。航天員在空間站生活，呼出的二氧化碳是怎么處理的?通常，處理空間站的二氧化碳有兩種和再生處理，重新生成可供人體呼吸的氧氣。第1步，利用固態(tài)胺系統(tǒng)對(duì)座艙二氧化碳進(jìn)行吸收與濃縮：第2步，利用特種反應(yīng)器實(shí)現(xiàn)對(duì)二氧化碳的加氫甲烷化的還原反應(yīng)，使之生成甲烷與水；第3步，采用電解方法對(duì)水進(jìn)行電解，產(chǎn)生氫氣和氧氣。(2)下列說(shuō)法中正確的是(填字母)。C.甲烷中碳元素的化合價(jià)和二氧化碳中碳元素的(4)在空間站通過(guò)電解水得到的氫氣可以重復(fù)利用，原因是14、(6分)請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為。(3)若用D裝置收集氧氣，當(dāng)看到現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)。(4)用裝置F測(cè)定生成CO?的體積，會(huì)比實(shí)際反應(yīng)生成CO?的體積偏小，原因是；為防止產(chǎn)生誤差，你改進(jìn)的方法：15、(6分)某興趣小組從廢舊電腦的某些零部件中回收金屬銀，設(shè)計(jì)流程如圖所示：適量適量零部件粗產(chǎn)品足量稀H,SO(1)廢舊零部件預(yù)處理將廢舊零部件研細(xì)目的是,步驟I和步驟Ⅱ都涉及的實(shí)驗(yàn)操作是:該操作中玻璃棒的作用是(2)步驟I中加入足量稀硫酸的目的是。(3)步驟Ⅱ中加入適量AgNO,溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。16、(6+3分)學(xué)習(xí)了“過(guò)氧化氫制氧氣使用二氧化錳作催化劑”的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)興趣小組在“尋找新的催化劑”的活動(dòng)中，意外發(fā)現(xiàn)氧化銅加入過(guò)氧化氫溶液中產(chǎn)生氣泡速率也會(huì)變快，于是對(duì)“氧化銅能否作為過(guò)氧化氫分解的催化劑”進(jìn)行了一下探究：【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：帶火星的木條固稱(chēng)量過(guò)氧化國(guó)④體⑤⑥⑦氫溶液①②③AB實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論式為：步驟③,步驟⑥稱(chēng)量固體的質(zhì)【評(píng)價(jià)反思】該同學(xué)進(jìn)行步驟⑤⑥⑦的目的是○【若正確回答下列問(wèn)題加3分，總分不超過(guò)40分】【拓展延伸】為探究酸堿性對(duì)過(guò)氧化氫分解快慢的影響，小科利用如圖向錐形瓶中加10g30%過(guò)氧化氫溶液，再滴加調(diào)節(jié)劑，使其pH分別從3依次調(diào)至13,在60℃甲乙③根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)室常溫保存過(guò)氧化氫溶液提出合理的建議17、(5分)某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)。稱(chēng)取該樣品22.8g,加入盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，氣體完全逸出中測(cè)得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反(1)生成CO?的質(zhì)量為8.8g。(2)22.8g樣品中氯化鈉的質(zhì)量為多一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)備選答案中只有一個(gè)答案符二、本大題包括5小題，共28分13、(5分)(1)氮?dú)猓?2)BD;(3)2LiOH+CO?—Li?CO?+H?O;(4)利用特種反應(yīng)器實(shí)現(xiàn)對(duì)二氧化碳的加氫甲烷化的還原反應(yīng)，使之生成甲烷與水。14、(6分)(1)長(zhǎng)頸漏斗；(4)CO?能溶于水；在集氣瓶?jī)?nèi)水面上加植物油(或用注射器)收集并測(cè)定(合理即可)。15、(6分)(1)增大反應(yīng)物接觸面積，反應(yīng)更快更充分；過(guò)濾；引流；(2)除去金屬鋁(合理即可);(3)Cu+2AgNO?=Cu(NO?)?+2Ag。【拓展延伸】Gi;9;在pH約為3～5的酸性條件下保存。(2)設(shè)