2021年杭州中考語文試題

2021年浙江省杭州市中考語文試題一、積累（20分）班級開展主題為“致敬英雄”的綜合性學習活動，請你完成下列任務?！纠斫庥⑿蹆群繘]有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護、愛（dài）□、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。（郁達夫）英雄就是對任何事都會力以（fù）□、自始至終、心無旁騖的人。（波德萊爾）大丈夫行事，論是非，不論

；論順逆，不論成??；論萬世，不論一生。（黃宗羲）1.根據拼音，填寫漢字。（2分）愛□

會力以□2.填入橫線處的詞語，恰當的一項是（2分）A.厲害

B.利益

C.利害【銘記英雄歷史】對聯一

斧頭劈開新世界

鐮刀割斷舊乾坤——1933年，四川農民何永瑞為歡迎中國工農紅軍而作對聯二

倭寇不除，有何顏面

國仇未報，負此頭顱——抗戰(zhàn)時期，重慶一家理發(fā)店門上貼出此聯對聯三

鐵骨錚錚，身軀敢讓機槍啞

紅心燦燦，毅志任憑烈火燒——人們?yōu)榧o念抗美援朝英雄黃繼光、邱少云而作3.下列對三副對聯分析不正確的一項是（3分）A.對聯一“劈開”“割斷”形象地表現了中國工農紅軍革命的氣勢。B.對聯二構思巧妙，一語雙關，字里行間洋溢著愛國熱情、民族氣節(jié)。C.對聯三“敢讓”“任憑”凸顯了兩位英雄視死如歸的大無畏精神。D.三副對聯對仗工整，都運用比喻、對比的修辭手法增強表達效果?！靖惺苡⑿埏L范】（一）吟誦古詩文名篇，感受歷代志士仁人的風范?！吧?，亦我所欲也；義，亦我所欲也。

①

，

②

”，是為了正義不惜獻身的堅定信念；“安得廣廈千萬間，

③

”，是心憂天下的博大胸懷；“不畏浮云遮望眼，

④

”是睥睨一切的非凡氣度；“

⑤

，西北望，射天狼”，是建功立業(yè)的壯志豪情；“長風破浪會有時，

⑥

”是勇往直前的樂觀和自信。4.將上面所引名句填寫完整。（6分）（二）“數風流人物，還看今朝?！睆埞鹈罚淖兩絽^(qū)女童命運的公益校長，被評為感動中國人物。這是寫給她的頒獎詞；“爛漫的山花中，我們發(fā)現你。自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳，不懼碾作法，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅?！?.“不懼碾作法，無意苦爭春”化用南宋詩人

①

《卜算子·詠梅》的句子。原句是“無意苦爭春，

②

。零落成泥碾作塵，

③

”。（3分）【發(fā)揚英雄精神】這些天，同學們在閱讀那篇膾炙人口的文章《誰是最可愛的人》，了解了朝鮮戰(zhàn)場上戰(zhàn)士們的英雄事跡。大家聯想到近期西南邊疆官兵的故事，發(fā)出向新時期最可愛的人學習的熱情?？姑涝挠⑿墼盍藥状说模裉熳拥鼙m(xù)寫英雄的故事，繼續(xù)激勵著我們。

。6.上面文字是同學寫的學習體會，請幫助修改完善。（4分）（1）畫線語句搭配不當，請加以修改。（2分）（2）填寫在橫線上的句子，銜接最恰當的一項是（2分）A.我們要崇敬英雄，更要奮發(fā)努力，成為新時代的英雄。B.記錄英雄故事的文章，常用生動的細節(jié)表現人物精神。C.解放軍總是沖在搶險救災第一節(jié)，是和平時代的英雄。二、閱讀（54分）（一）名著閱讀（7分）7.按要求填空。（3分）小說中有些情節(jié)，引人發(fā)笑又耐人尋味。如豬八戒囫圇吞下人參果后又借口沒嘗出味道，要悟空再去摘取的情節(jié)，傳神地刻畫了豬八戒

①

的特點；《格列佛游記》中“

②

國”的人們用鞋跟高低劃分陣營的情節(jié)，想象奇特，有諷刺意味；《儒林外史》中的人物

③

在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭的情節(jié)，夸張地描寫了士人醉心功名的丑態(tài)。8.閱讀名著，要有合適的關注點，如下表所列。參照示例，選擇一項舉例分析。（4分）序號作品關注點①《朝花夕拾》“回憶中的我”和“寫作時的我”兩種敘述視角表達的不同情感②《名人傳》傳主的典型事例反映的精神品質③《艾青詩選》意象的鮮明特點及其表達的情感【示例】《昆蟲記》：科普作品的科學性和文學性如寫蟬蛻殼時皮從背上裂開等內容，觀察仔細，描述準確，具有科學性。蛻殼之后，蟬享受陽光和空氣，語言生動，富有文學性。（二）文學作品閱讀（16分）糧食茹志鵑一九四七年的冬天剛開始，就給窮人來了個下馬威，凍得舌頭都僵了。這里敵我雙方正值“拉鋸”狀態(tài)，土地改革還沒開始。老壽仍裹著他那件破棉襖，腰里扎了根繩子，背著個小糞筐，在外轉了一天，現在天都黑凈了，才跑回家來。一進門就對老伴說：“有吃的嗎？給一口，肚里都結冰了?！闭f著就丟下糞筐，蹲到灶門前，撥著余火，烤著打戰(zhàn)的身子。老壽的老伴是個苦死累死不討?zhàn)埖挠才?，就是愛嘮叨幾句。照老壽的話說，“是個賢德的人，話多，也多在理上。”老伴一看老壽凍成這樣，心疼了：“這一整天都沒吃？”“上哪吃去？”老壽用烤熱的手，使勁擦著臉。老伴急忙掀鍋蓋，一碗現成的紅薯葉玉米糊糊坐在熱水里，她又特別優(yōu)待，拿下饃饃筐子，掰了一大塊高梁餅子給他。一邊給，一邊輕輕問道：“有情況啦？”“還鄉(xiāng)團領著一個團的匪兵，還帶了兩把鍘刀，已經到了鎮(zhèn)上?！薄澳强旖o縣大隊報信呀！”“我又不傻。這不剛從老甘那里來?！崩蠅勐柫寺柮济似鹆送?。但還沒顧上喝，又把碗放在鍋臺上，從懷里掏出了四條干糧袋，眼瞅著地上說道：“老甘他們決定今晚就竄到敵人后面去，讓過這股鋒頭，再打回來。他們到新區(qū)去，吃糧怕有難處……”老伴一看這情景就明白了，也不等他把話說完，就揭開小木柜，拎出個面口袋，摔到老壽懷里，說道：“就這點高梁面了，這天寒地凍，咱不吃，叫孩子也不吃？你看著辦吧！”“有難處，這不假?。　崩蠅廴耘f兩眼瞅著地上。又說道：“可是我是個在黨的人。再說我們冷了，餓了，在家還能烤烤火，摘把野菜。老甘他們走出這么遠去，還不知睡哪里，吃什么呢！這不都是為了咱……”“唉！裝吧裝吧！啰嗦個啥！我才說了兩句，你就說了一大套，誰不知道革命就是為了咱窮老百姓呀！”“對！你是個明白人，都怪我嘴碎。說實在的。這點糧還不夠他們吃一頓的，不過是個心，給防個急?；仡^老甘要從這里過，我讓他來拿的?！崩蠅劬瓦@么檢討著，說著，和老伴一起把高梁面裝進了干糧袋。最后面袋空了，而四條干糧袋只裝了三條?！霸搲虬?！一條干糧袋裝三斤，三四一十二?！崩蠅勰笾侵豢盏母杉Z袋，踢踏著腳，轉了一個身，又眼望著地，說道：“我咋記得家里還有十五斤高梁面呢！”“這兩天沒吃??？正巧我今天又烙了餅?！薄帮?！也行??！把餅切成小條條，裝進去也成??！”說著也沒敢抬頭，拿起刀就切老伴優(yōu)待自己的那半拉餅子。這一次，老伴沒吭氣，把餅筐子遞過來了。老壽把餅切好，裝進口袋，然后端起灶臺上那碗糊糊，看了看，重又坐到鍋里。用手掌抹了抹嘴，說：“留給鐵栓吧！”“你喝了它吧！”老伴眼里已轉了半晌的淚，到底流了下來?！皠e難過，等解放以后，那時候??！嗨！到共產主義那更美了，吃香的，喝辣的，任挑?！崩蠅鄞禍缌藷?，又在灶門前蹲了下來。一邊想著將來，一邊等著老甘那輕輕的叩門聲。村里的狗，叫了幾聲，老甘來了。老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說明其中有一袋是餅條子?！袄蠅?，你放心。哪里有老百姓就餓不著咱們。你們這點心，我?guī)シ纻€急用?！崩细示o緊捏了捏老壽的手就走了。老壽看他走遠了，回身進屋關門。一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠路。打仗的人，留下了一半安家的糧。老壽悄悄地用手掌抹去兩眼的熱淚，把門關上。（節(jié)選自《剪輯錯了的故事》，題目為編者所加）9.梳理小說情節(jié)，將圖表補充完整。（3分）

10.品味下面的細節(jié)描寫，分析人物的心理。（3分）“有難處，這不假??！”老壽仍舊兩眼瞅著地上。11.文中寫老壽的老伴是個“硬女人”，你認為她是怎樣的人？請結合小說內容闡述。（4分）12.揣摩下面語句，聯系全文，探究小說的主題。（6分）①老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說明其中一袋是餅條子。②一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠路。（三）非文學作品閱讀（12分）【材料一】天問一號著陸器成功降落火星！記者從國家航天局獲悉，北京時間2021年5月15日上午7點18分，我國天問一號著陸器確認成功降落火星，著陸地點位于火星北半球的烏托邦平原，著陸器上搭載的是我國“祝融①號”首輛火星車，這是我國首次實施火星著陸任務。天問一號火星探測器②2020年7月23日發(fā)射升空，歷經200多天的飛行，于2021年2月10日成功進入火星軌道。在此后的這幾個月的時間里，又經過多次軌道調整，對著陸區(qū)域進行了高分辨率成像，等待今天這個最佳時機實施著陸。著陸器搭載“祝融號”降落火星后，軌道器則繼續(xù)圍繞火星運行，一方面為著陸器和火星車提供中繼信號服務，另一方面繼續(xù)進行科學探測活動。（《中國青年報》客戶端）

注：①祝融，我國神話中的火神。②天問一號探測器由軌道器、著陸器和火星車組成。【材料二】兩千多年前，詩人屈原寫下長詩《天問》，表達了對宇宙萬物的好奇和追問。2020年7月23日，我國“天問一號”火星探測器發(fā)射升空，向宇宙更深處探索，尋求“天問”的答案。探索火星的愿望美好，難度卻極大。火星與地球相距遙遠，每隔780天左右才會合一次，會合時帶來的理想探測窗口期僅一個月左右。不僅如此，由于探測器飛行線路會受到太陽系內多個天體的擾動，還有太陽風、空間輻射等的復雜影響，軌道設計的難度可想而知?！疤靻栆惶枴北换鹦遣东@后，在環(huán)繞火星的三個月飛行中，拍攝了大量火星表面照片，由科學家們反復研究和比較分析，最終選出符合探測任務要求的著陸地點。要完成降落火星的任務，還需要解決一系列更復雜的問題?！疤靻栆惶枴睆幕鹦谴髿鈱油饩壨ㄟ^軟著陸的方式降落到火星表面，整個降落過程大致分為“進入、減速、軟著陸”三步。從開始踏上進入點的那一刻起，“天問一號”就迎來了此次探測旅程中最為兇險的“恐怖9分鐘”。在這短暫的時間內，“天問一號”要從約2萬千米/小時的速度降至0米/小時，與此同時還要完成一系列的復雜動作；探測器先瞄準進入火星大氣層的一個狹窄的進入走廊，接著氣動減速，然后火星專用降落傘展開；待降落傘完成使命后，探測器拋掉大底和背罩，露出著陸平臺和火星車；大推力發(fā)動機開始工作，探測器觀察地面，尋找最安全的具體著陸地點；最后著陸器的四條著陸腿穩(wěn)穩(wěn)降落在火星表面。這一過程，不能有絲毫差錯。而且由于火星與地球距離遙遠、信號微弱、通信延時等原因，地面人員沒有干預的機會，完全靠“天問一號”自主完成。著陸后，“天問一號”攜帶的“祝融號”火星車，駛向火星地面，開始工作。（根據《科技日報》報道編寫）【材料三】探測火星不僅是一個科學問題，也關系到人類對自身命運的思考；生命的本質是什么，人類是否孤獨，生命是否還有更多的可能。通過研究火星，人類將更詳細地理解地球自身形成和發(fā)展的過程，更準確地預測地球的未來，也會更深刻地理解生命的本質。（《三聞生活周刊》）13.下列對材料的理解，不正確的一項是（3分）A.材料一中的四個新聞標題簡明醒目，各有特點，表達了強烈的民族自豪感。B.《中國青年報》新聞導語突出關鍵信息，將著陸器著陸火星的時間地點寫得很具體。C.火星探測難度極大，原因之一是火星與地球會合帶來的理想探測窗口期相對較短。D.從繞火星飛行、選擇著陸點到成功登陸的整個過程，完全由“天問一號”自主完成。14.“天問一號”降落過程為什么被稱為“恐怖9分鐘”？請根據材料二簡要分析。（3分）15.學校航天社同學正準備有關“火星探索”的演講，下面是他的設想。請你根據材料，幫助完成任務。（6分）設想任務設置互動問題：我國月球探測器名為“嫦娥號”，月球車為“玉兔號”；火星探測器名為“天問一號”，火星車為“祝融號”。這些名稱有什么特點？（1）擬寫問題答案確定演講主題：闡述“天問一號”探索火星并成功登陸的意義。（2）概括意義要點（四）古詩文閱讀（19分）甲子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《論語·子罕》）乙贈從弟（其二）[東漢]劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。丙宗承，字世林，南陽安眾人。承少而修德雅正，確然①不群，征聘不就。聞德而至者如林。魏武②弱冠，屢造其門。值賓客盈門，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手請交。承拒而不納。后為司空③輔漢朝，乃謂承曰：“卿昔不顧吾，今可為交未？”承曰：“松柏之志猶存?！蔽何洳徽f，以其名賢，猶敬禮之。命其子④修子弟禮，就家拜漢中太守。魏武猶以舊情介意，薄其位而優(yōu)其禮，就家訪以朝政，居賓客之右。（《楚國先賢傳》）【注釋】①確然：剛強的樣子。②魏武：曹操。③司空：官名，分掌宰相職能。④其子：指曹丕。16.閱讀甲乙詩文，用詩中詞語填空。（2分）《贈從弟》中寒風“

”、冰霜“

”，可看作是對甲文“歲寒”的具體描寫。17.“風聲一何盛，松枝一何勁”富有氣勢，請作賞析。（4分）18.為下列句中“就”字選擇恰當的解釋。（3分）（1）征聘不就（

）（2）就家拜漢中太守（

）（3）蒙乃始就學（《孫權勸學》）（

）A.從事

B.就職、赴任

C.完成

D.前往19.對丙文中畫線語句理解正確的一項是（3分）A.聞德而至者如林。魏武弱冠，屢造其門。理解：聽聞宗世林德行而到他家（拜訪）的人很多。曹操成年后，多次到他家拜訪。這樣寫，從側面表現了宗世林品德高尚，受人敬重。B.魏武不說，以其名賢，猶敬禮之。理解：曹操不高興，但因為自己有賢德的美名，所以對宗世林還是非常尊敬。“猶”字富有意味，表現了曹操復雜的心理。20.揣摩曹操與宗世林的對話，完成（1）（2）題。（7分）“卿昔不顧吾，今可為交未”“松柏之志猶存?！保?）朗讀曹操問話，你覺得適合用怎樣的語氣？為什么？（3分）（2）借助甲乙詩文，談談宗世林以“松柏之志猶存”回答的妙處。（4分）三、寫作（46分）21.請圍繞“夏天”“樹林”“風”三個詞語，發(fā)揮想象，描寫一個場景。要求語言生動，至少運用一種修辭手法，100字左右。（6分）22.閱讀下面文字，按要求寫作。（40分）“這次考試我要超常發(fā)揮！”“能正常發(fā)揮，就很不錯！”其實不只是考試，生活中很多事情，如跑步、畫畫，比賽、表演等，人們都希望能正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。對此，你有怎樣的聯想和思考？可講述經歷或見聞，可發(fā)表見解，也可進行文學創(chuàng)作。要求：（1）題目自擬，文體自定（詩歌除外）；（2）字數600-800；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現真實的校名和師生姓名。

語文參考答案一、積累（20分）1.戴

赴

2.C

3.D4.①二者不可得兼

②舍生而取義者也

③大庇天下寒士俱歡顏

④自緣自在最高層⑤會挽雕弓如滿月

⑥直掛云帆濟滄海5.①陸游

②一任群芳妨

③只有香如故6.（1）將“發(fā)出”改為“激發(fā)”

（2）A二、閱讀（54分）（一）名著閱讀（7分）7.①貪婪

②小人（國）

③周進8.①示例：稱呼阿長，從“回憶中的我”視角，叫她“阿長”，表達對她的厭煩；從“寫作時的我”視角，稱呼她為“長媽媽”，表達對她的感激和懷念。②示例：貝多芬，在經歷失聰的打擊、愛情的缺失、經濟的窘迫之后，仍能創(chuàng)作出《英雄交響曲》《命運交響曲》等一系列不朽的杰作，反映了他直面苦難、不向命運屈服的精神。③示例：詩人創(chuàng)造了“太陽”“火把”“光”等明朗、熱烈的意象，表達驅逐黑暗、爭取勝利的美好愿望。（二）文學作品閱讀（16分）9.（1）把所有糧食裝成四袋

（2）發(fā)現老甘留下兩袋糧食

（3）準備轉移隊伍10.老壽已決定為革命獻出所有的糧食，清楚這樣做會給家里帶來困難，因此感到愧疚，無法直面老伴。這個細節(jié)反映了他復雜的心理。11.要點：①脾氣急躁，心直口塊；②個性堅強，深明大義；③體貼溫柔，愛護家人。12.略。（三）非文學作品閱讀（12分）13.D14.因為在9分鐘內要完成降速，同時要完成一系列復雜動作，不能有絲毫差錯，且整個過程完全靠“天問一號”自主完成，這樣說突出了降落過程的艱難，有現場感，吸引讀者。15.（1）①富有中國傳統(tǒng)文化韻味；②名稱與探測對象相關；③通俗易懂，易為大眾接受。（2）①表明我國航天科技的強大；②激發(fā)民族自信心和自豪感；③引發(fā)人類對自身命運的深入思考。（四）古詩文閱讀（16分）16.瑟瑟

慘凄17.用“風聲”之“盛”襯托“松枝”之“勁”，用兩個“一何”加以詠嘆，富有氣勢，突出對松的贊美。18.（1）B

（2）D

（3）A19.A20.（1）示例1：適合用自信的語氣。曹操位高權重，認為宗世林應該會愿意結交。示例2：適合用嘲諷的語氣。曹操介意當初被拒，現在身居高位，借機嘲諷。（2）松柏傲雪凌霜，具有剛直的氣節(jié)。宗世林借此表明自己清高自守的品性，又表達了拒絕結交的態(tài)度。三、寫作（46分）【附議論文佳作】超常亦正常杭州高級中學錢塘學校高一（5）班

聞若晞發(fā)揮正常超常與否，往往取決于自我認知定位，他人贊譽評賞。成果雖然不會更改，在主觀視角下將自己置于高地或是低洼，卻影響著自我的悲歡喜怒。期待著未曾擁有的成功，向往著出乎意料的結果，渴望著確切不移努力而得的收獲。顫顫巍巍在“正常”上晃蕩，仰望名為“超?！钡蔫仓?，懼于“失常”的突如其來。在我看來，我們應在要事將至之際，合理對待發(fā)揮的超常與正常，增加“正?！钡母叨龋鴮τ谛老驳慕Y果，將自己發(fā)揮的“超?！倍x為正常。發(fā)揮超常，是前所未有的排名，是高壓下的完美表現，是靈感迸發(fā)的創(chuàng)作......自定義初始目標下，超常亦可正常。自我的成功勝利，在他人眼中是觸不可及的山巔。超乎尋常還是平庸正常，抑或是令人痛心的失常？如有桓溫的“我與我周旋久，寧作我”，那么他人的發(fā)揮情況自然無需記掛心間。照幸存者偏差來看，一次失常發(fā)揮未免不是他