人教版八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)-第7課-遮罩動(dòng)畫-說課稿

最新資料推薦1/1人教版八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第7課遮罩動(dòng)畫說課稿1《遮罩動(dòng)畫》說課各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委及同仁，大家好。

今天我說課的題目是：

《遮罩動(dòng)畫》，下面我將從以下六個(gè)方面來進(jìn)行說課。

一、說教材1、本課地位及聯(lián)系這節(jié)課是人民教育出版社出版的《信息技術(shù)》八年級(jí)上冊(cè)，第二單元第7課,本課是在初步了解flash動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)上，設(shè)置的一節(jié)綜合運(yùn)用課。

以制作彈性球?yàn)橹鲀?nèi)容，鞏固制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫以及掌握復(fù)制幀的基本操作和簡易參數(shù)的動(dòng)用等。

因此，本課的重點(diǎn)應(yīng)該放在綜合運(yùn)用所學(xué)的flash知識(shí)進(jìn)行動(dòng)畫制作。

2、目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：

掌握制作遮罩動(dòng)畫的基本原理；掌握制作遮罩動(dòng)畫的基本方法。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的觀察力；培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

提高學(xué)生FLASH的興趣。

3、重、難點(diǎn)重點(diǎn)：

理解遮罩層概念、遮罩原理，制作放大字和小字遮罩層動(dòng)畫。

難點(diǎn)：

利用繪圖工具制作放大鏡的方法。

二、說學(xué)生本課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生。

八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)操作技能，在分析問題和解決問題上也具有一定的能力。

但由于學(xué)生之間的信息技術(shù)能力存在差異，在教學(xué)中有可能會(huì)出現(xiàn)好的學(xué)生操作快、差的學(xué)生跟不上的情況。

因此，在教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生的差異情況，設(shè)計(jì)了不能的教學(xué)任務(wù)，讓大多數(shù)學(xué)生都能完成基本的教學(xué)目標(biāo)。

對(duì)于能夠再進(jìn)一步的學(xué)生，我設(shè)計(jì)了再提高的教學(xué)任務(wù)，這樣既能讓學(xué)生感受到成功的喜悅，也解決了學(xué)生之間的差異問題。

三、說教法學(xué)法本節(jié)用兩課時(shí)完成。

（一）教法創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法；多媒體演示教學(xué)法；（二）學(xué)法自主學(xué)習(xí)法；合作探究法；實(shí)踐操作法；問題解決法四、說教學(xué)程序2為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和突破重難點(diǎn)，本節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題首先創(chuàng)設(shè)情景：

播放一段用放大鏡查看文字的flash動(dòng)畫，導(dǎo)入新課。

教師提問：

大家仔細(xì)的觀察一下，用我們之前學(xué)的知識(shí)能不能完成這個(gè)動(dòng)畫呢？想想完成這個(gè)動(dòng)畫需要用動(dòng)幾個(gè)圖層？又怎么來實(shí)現(xiàn)呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容遮罩動(dòng)畫。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，掌握新知（一）簡單的遮罩動(dòng)畫。

在機(jī)房通過廣播觀看教師操作，制作探照燈動(dòng)畫，學(xué)會(huì)如何排列圖層、設(shè)置遮罩層。

教師講解重難點(diǎn)。

什么是遮罩？遮罩有什么作用。

任務(wù)一：

按照教師剛才的操作，自己創(chuàng)作一個(gè)遮罩動(dòng)畫。

教師巡視，指導(dǎo)。

在巡視過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作上的問題給予必要的幫助。

（二）復(fù)雜的遮罩動(dòng)畫任務(wù)二：

制作用放大鏡看文字動(dòng)畫教師邊講授，學(xué)生邊操作，小組合作完成。

制做過程中要用到我們之前學(xué)過的知識(shí)：

多圖層動(dòng)畫、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫，以及我們今天學(xué)習(xí)的遮罩動(dòng)畫。

在文字圖層的制作過程中要注意大小字的中心點(diǎn)，文字的分離，圖層的排放順序。

如何選定遮罩層是學(xué)生要掌握的重難點(diǎn)。

小組合作討論探究，完成作品，教師巡視，指導(dǎo)。

在巡視過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作上的問題給予必要的幫助。

小組完成的作品上交到教師機(jī)，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)或小組間互評(píng)，對(duì)做的好的的作品進(jìn)行展示，給予表揚(yáng)。

對(duì)于未完成的小組進(jìn)行鼓勵(lì)，請(qǐng)已完成作品的小組進(jìn)行幫助指導(dǎo)，使全體學(xué)生都能夠完成任務(wù)。

三、反饋練習(xí)，熟練掌握完成課后習(xí)題，回顧本課的知識(shí)點(diǎn)。

自己動(dòng)手做一下課后的拓展作品，可以通過QQ傳給教師。

四、歸納總結(jié)，靈活運(yùn)用通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了遮罩層的概念，遮罩層的作用及應(yīng)用，學(xué)會(huì)了如何制作遮罩動(dòng)畫。

請(qǐng)同學(xué)們說一下本節(jié)課學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)。

讓學(xué)生進(jìn)一步掌握復(fù)雜動(dòng)畫的制作，對(duì)制作動(dòng)畫產(chǎn)生興趣。

提高學(xué)生的審美情趣及合作互助樂于奉獻(xiàn)的精神。

以上就是我為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)設(shè)計(jì)的四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

五、說板書設(shè)計(jì)在教學(xué)過程中還配上精當(dāng)?shù)陌鍟沂窘滩木A，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生思維，強(qiáng)化記憶效果，提高教學(xué)效率．第7課遮罩動(dòng)畫一、簡單的遮罩動(dòng)畫制作遮罩層概念遮罩原理遮罩層如何排放3二、復(fù)雜的遮罩層動(dòng)畫放大鏡的動(dòng)畫效果制作。

文字分離中心點(diǎn)遮罩層排放順序六、說教學(xué)反思在這節(jié)課的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)