小說之表達(dá)技巧

2015年小說表達(dá)技巧2021/5/91

一、熟悉幾種常見的表現(xiàn)手法，掌握各個題型的答題技巧。二、積累鑒賞常識，培養(yǎng)準(zhǔn)確判斷某種表現(xiàn)手法及賞析其表達(dá)作用的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：2021/5/92★表達(dá)技巧，廣義地說，是指作品運用的寫作原則、規(guī)律和方法；從狹義的方面說，是指靈活運用一般寫作原則、規(guī)律、方法所表現(xiàn)出來的具體而又特殊的藝術(shù)方法?！飶母呖荚囶}來看，對表達(dá)技巧的考查不但要求學(xué)生判斷某種表達(dá)技巧是什么，而且要求賞析其表達(dá)的作用。2021/5/93表達(dá)方式敘述、描寫、抒情、議論、說明。修辭手法比喻、比擬、夸張、對比、對偶、排比、設(shè)問、反問、反復(fù)等等。表現(xiàn)手法

鋪墊（伏筆）、渲染、襯托、象征、欲揚先抑、卒章顯志、虛實結(jié)合、承上啟下、以動襯靜、以小見大、虛實結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫、正側(cè)結(jié)合、鋪墊、、照應(yīng)、懸念、巧合、象征等語言特色

詞語錘煉、句式的選擇、整體語言風(fēng)格（修辭手法，表達(dá)特色運用）溫習(xí)一下2021/5/94一、常見題型：1.文中運用什么表現(xiàn)手法塑造形象？有何作用？

2.文中特有的表達(dá)方式是如何為表情達(dá)意服務(wù)的？3.小說語言運用上有何特點？給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣？

2021/5/95二、解題思路1、在解答這類題目的過程中要了解以下一些知識：（一）、表達(dá)方式表達(dá)方式也叫表達(dá)方法，其內(nèi)涵包括敘述、描寫、說明、議論、抒情五個方面，其中敘述與描寫是常見的表達(dá)方式。2021/5/96①關(guān)于記敘：A記敘的人稱（第一、第二人稱的妙處）第一人稱：敘述親切自然，能自由表達(dá)思想感情，給讀者以真實生動之感，它能使小說顯得真實親切，拉近與讀者的距離，同時便于抒發(fā)感情。第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。2021/5/97閱讀下面的文字，完成1～2題。（教師用書P225學(xué)生用書P141）波普做的東西□奈保爾波普自稱是個木匠，可他的建造物只有自家后院芒果樹下的那個馬口鐵小工棚。就是這么個小工棚他也沒有蓋完。不過波普可從不閑著。他總是在錘呀、鋸呀、刨呀，忙得不亦樂乎。我喜歡看他工作。我喜歡那些木頭——喬木、香樹和蟾蜍樹的香味，我喜歡那些木屑的顏色；也喜歡那些鋸末像粉一樣撒在波普卷曲的頭發(fā)上。2021/5/981．簡要分析“我”在小說中的作用。____________________________________________________________________________________解析：本題考查小說的敘述人稱的作用，與文章的布局謀篇、情感內(nèi)涵等相關(guān)。第一人稱敘述本身就易拉近讀者與作品的距離，顯得真實；再者從內(nèi)容布局來看，又是小說的線索，借“我”的所見所聞所感敘述故事，揭示主旨。2021/5/99答案：“我”是故事的見證人，以“我”來展現(xiàn)主人公，拉近了讀者與作品的距離，真實自然；“我”是小說的線索，小說借“我”的情感態(tài)度揭示作品主題。2021/5/910B．?dāng)⑹龇绞郊白饔?1)順敘：按時間(空間)順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。(2)倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。2021/5/911(3)插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節(jié)或中心事件作必要的補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實豐滿。(4)補敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文作某些交代，照應(yīng)上下文。(5)平敘：指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事，使頭緒清楚，照應(yīng)得體。2021/5/912C．?dāng)⑹鲆暯菙⑹鲆暯怯小叭暯恰焙汀坝邢抟暯恰眱煞N。全知視角大多見于傳統(tǒng)小說，敘述者如上帝一般俯瞰人間，對所發(fā)生的故事、各個人物都了如指掌，有時候還跳到前臺對人物評頭論足，如雨果的《巴黎圣母院》。全知視角不受時間、空間和人物的限制，方便讀者了解故事的來龍去脈。有限視角的特點是敘述講究遮蔽作者意圖，故意隱藏一些環(huán)節(jié)，讓讀者自己去推理、判斷與評價。2021/5/9132．描寫的類型及作用(1)正面描寫正面描寫一般包括動靜描寫，虛實描寫，色彩渲染描寫，觀察角度變化描寫，對人物的肖像、語言、動作、心理方面進(jìn)行的描寫。(2)側(cè)面描寫

側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出。通常情況下，文學(xué)作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，常?？梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難達(dá)到的藝術(shù)效果。(3)細(xì)節(jié)描寫“細(xì)節(jié)”顧名思義，就是細(xì)枝末節(jié)，它是人物、情節(jié)、環(huán)境的最小單位，如人體的細(xì)胞。好文章之所以能動人肺腑，精彩的細(xì)節(jié)描寫功不可沒。精彩的細(xì)節(jié)描寫，可以讓人物形象更加傳神，可以使主題更加深刻。2021/5/914

議論抒情的作用：議論，語言特點有準(zhǔn)確性（概念準(zhǔn)確，修飾恰當(dāng)，用詞有分寸感）、鮮明性（論點表述鮮明，行文鮮明）、概括性（具體事物加以抽象，反映事物的本質(zhì)特點，引述事例簡明扼要）、生動性（運用什么修辭手法、論證手法，句式靈活）、嚴(yán)密性（表達(dá)周密，邏輯性強，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣）。抒情，直接抒情（直抒胸臆，淋漓盡致），間接抒情（含蓄蘊藉，耐人尋味）。

2021/5/915（二）、對表現(xiàn)手法的考查小說的表現(xiàn)手法可以體現(xiàn)在不同的層面，體現(xiàn)在小說故事發(fā)展的敘述上以及敘述的人稱上就可分多種；體現(xiàn)在小說營造環(huán)境、安排情節(jié)、塑造人物、表現(xiàn)主題等方面，就有照應(yīng)、伏筆、懸念、突轉(zhuǎn)、抑揚、對比以及各種描寫方式等。2021/5/9161．渲染(襯托)用渲染描繪某一事物來突出所要表現(xiàn)的事物的特點，營造氛圍。在《林黛玉進(jìn)賈府》中有這樣一段對林黛玉的描寫：“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！边@是運用工筆對人物外貌的描寫，這也是在《紅樓夢》這部小說中對這個主要人物的首次外貌描寫，重在通過外貌來暗示人物性格，即林黛玉的美麗、體弱和她的細(xì)心、多慮與自尊，這種性格也是人物在全文中發(fā)展的主體，所以作者抓住主要特征，極力鋪陳給人以鮮明印象。2021/5/9172．對比對比手法，在小說中可以突出人物或事物的特點，使其形象更加鮮明?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》中李小二與陸虞候同為林沖的朋友，卻一忠一奸，對比鮮明。3．以小見大抓住最能體現(xiàn)大主題、看似平凡細(xì)小卻包含典型意義和生命哲理的小事件、小人物來敘寫，感人且具有深刻的社會意義。如《裝在套子里的人》中的“別里科夫”，《祝?！分械摹拔摇焙汀跋榱稚?，都是小人物，但是通過他們揭示了深刻的社會主題。2021/5/918正襯是同一方向的比較，目的是使美者更美，丑者愈丑。利用事物間相反條件來襯托一事物，稱反襯。反襯是反方向的對照，是以疑見險，以丑稱美。正襯襯托反襯有主次，用次要突出主要事物4、幾對概念區(qū)分2021/5/919對比襯托區(qū)別點襯托不是對比，襯托的目的是為了突出主要事物，對比的目的是互相生發(fā)，相得益彰。2021/5/920貴在“伏”具有隱性特征，巧妙的伏筆，在沒有看到“照應(yīng)”之前，貌似閑筆。好的伏筆能起到暗示、點題、溝通文章內(nèi)部聯(lián)系、逆轉(zhuǎn)人物關(guān)系等作用，使文理通順、合情合理，往往能讓人產(chǎn)生會心一笑、心靈共鳴或意外感悟等閱讀驚喜；同時能使文章出色生輝，具有獨特魅力。鋪墊是襯托，打基礎(chǔ)，盡管在次要的人物或事件上下功夫，但著眼點在主要的人物和事件上。其表現(xiàn)上是大肆渲染，唯恐讀者不見，因此，鋪墊是顯性的。好的鋪墊應(yīng)該是：鋪墊是主要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性鋪墊伏筆2021/5/9211.比喻的喻體與本體之間要求“形似”；2.比喻是以物比物，對象一般是具體可感的事物或人；3.比喻的范圍比較小，一般局限于一兩個句子中。1.象征的象征體與本體之間要求“神似”；2.象征是以物示義，不把意思直接說出來，而讓讀者去理解；3.象征的對象是整篇文章，至少是文中的一大段話。象征比喻2021/5/922閱讀<<波普做的東西>>，完成1～2題。（教師用書P225學(xué)生用書P141）2．“波普做的東西”又名“沒有名字的東西”，請根據(jù)全文內(nèi)容，指出題目“沒有名字的東西”的象征意義。______________________________________________________________________________2021/5/923解析：本題考查對文章題目及主旨內(nèi)涵的理解。小說的題目與主旨緊密相連，其象征意義要從內(nèi)容入手，兼顧手法與情感內(nèi)涵兩方面。文中與“沒有名字的東西”相關(guān)的文字有“關(guān)于生死、工作之類的嚴(yán)肅話題”“像個詩人”等。答案：詩意的生活，或追求精神的生活，或追求理想的生活。2021/5/924（三）、對語言特色的考查整體的語言風(fēng)格通常情況下有：平實、清新、華麗、幽默、辛辣、自然、簡潔明快、含蓄深沉、寓莊于諧、口語化、生動形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。2021/5/925技巧點撥1．品味語言特色的技法(1)體會、琢磨和分析該作品的語言是否簡潔、生動、傳神、得體，是諷刺還是幽默、詼諧還是莊重、含蓄還是深沉的風(fēng)格，將這種語言風(fēng)格與文章的主旨聯(lián)系起來考慮。(2)要注意把相關(guān)詞語放入語境中，做到字不離詞、詞不離句、句不離篇；要特別注意語句深層含義的挖掘，要能依據(jù)文章的主旨、作者的觀點態(tài)度、文中人物的性格，讀出言外之意。2021/5/926(3)在具體鑒賞語言時，可從遣詞造句(如：用詞、句式，疊字疊詞、動詞、形容詞、量詞的選用，整句散句、長句短句等)、語言風(fēng)格(如：朱自清自然淡雅，用工筆寫意蘊；周作人平和沖淡，用淡筆寫濃情；魯迅蒼勁雄健，剛健之中見哲思等)、語體角度(如：書面語與口語、普通用語與專業(yè)術(shù)語等)去鑒賞。2021/5/9272．解題方法(1)常見設(shè)問模式①分析文章語言運用上的特點；②舉例分析文中人物的語言有哪些特色。(2)答題思路①描寫如見其人、如聽其言，讀者有身臨其境的藝術(shù)效果；②人物語言個性化，顯示了人物性格；③語言簡潔、傳神；④語言風(fēng)格或幽默風(fēng)趣，或典雅莊重，或含蓄凝練等。2021/5/928(2010·山東卷·原文見161頁)第一段中畫線部分突出的語言特色是什么？請舉例分析。________________________________________________________________________2021/5/929解析：口語化、善用短句。應(yīng)舉例分析。根據(jù)題干的要求，可以明確此題的思路：應(yīng)先抓住畫線句子部分“土混混”“耍骨頭”“松一步兒”“緊一把兒”這些關(guān)鍵詞，可以看出畫線部分使用的是口語，并且大都使用短句，然后再分析其語言特色。2021/5/930答案：運用了口語方言(北京方言或“有京味兒”或“有濃郁的地方色彩”)。如：“土混混”“耍骨頭”“松一步兒”“緊一把兒”“迷迷糊糊”等；質(zhì)樸(自然、通俗)；形象(活潑、生動)。2021/5/931鑒賞小說語言表達(dá)特色題目，注意從以下幾個方面思考：1．詞語的錘煉。準(zhǔn)確、簡練、生動、形象，疊音詞、擬聲詞、有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、副詞等。2．句式的選擇。長短句的交錯運用，整句(對偶句、排比句、四字格短語)、散句(句子參差不齊、長短不一)的運用。2021/5/9323．手法的運用(1)修辭格的運用。比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問、頂真、互文、反語。(2)表達(dá)方式的運用。敘述、議論、描寫(多角度描寫、色彩方面、動靜方面、點面結(jié)合、細(xì)描和白描等)。2021/5/9334．整體的語言風(fēng)格。平實、清新、華麗、幽默、辛辣、自然、簡潔明快、含蓄深沉、寓莊于諧、口語化、生動形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。2021/5/934小說語言鑒賞常見題型本文語言有什么特點，有什么表達(dá)效果，可從如下幾方面作答：(1)描寫如見其人、如聽其言，讀者有身臨其境的藝術(shù)效果；(2)人物語言個性化，顯示了人物性格;(3)語言簡潔、傳神;(4)語言風(fēng)格或幽默風(fēng)趣，或典雅莊重，或含蓄凝練等。2021/5/935閱讀下面的文字，完成后面的題目。臥鋪阿城

第一次坐火車的臥鋪，心跳著進(jìn)了臥鋪車廂。嗬，像現(xiàn)代化養(yǎng)雞場，一格一格的，三層到頂。我是中鋪，下鋪是一個兵，頭剃得挺高，沖我笑笑，問：“你到哪兒？”河南人。對面下鋪一位老者聽說我去南方，就說：“南方還暖和，北邊兒眼瞅著冷啦。您瞧這位同志，都用上大衣了?！焙幽媳恍?，說：“部隊上發(fā)了絨衣褲兒，俺回家探親，先領(lǐng)了大衣?！?021/5/9361．本篇小說的語言獨具特色，請具體分析。：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查鑒賞小說的語言特色。可以從小說遣詞造句的特點、方言詞匯的運用等角度鑒賞。①質(zhì)樸簡潔,多用短句,生動形象地展現(xiàn)了生活的原貌與人物的特點；②口語化，河南方言與大量兒話音的運用,富于生活氣息與地方色彩；③富于幽默感，如“嗬，像現(xiàn)代化養(yǎng)雞場，一格一格的，三層到頂”比喻生動，又幽默詼諧；④用詞準(zhǔn)確生動，極富感染力，如“中鋪的姑娘扭動了一下”，一個“扭動”，生動地表達(dá)了姑娘的抗議。2021/5/937（四）、布局謀篇、結(jié)構(gòu)