七年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)工作計(jì)劃

七年級(jí)歷史（上冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期按照學(xué)校的安排為了抓好七年級(jí)的歷史教學(xué)工作根據(jù)學(xué)校學(xué)計(jì)劃的要求和本學(xué)期的特點(diǎn)結(jié)合初一學(xué)生的實(shí)際水平開展本學(xué)期的學(xué)工作使學(xué)生學(xué)會(huì)歷史知識(shí)的一些方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)本學(xué)期要抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。一、學(xué)生情況分析七年級(jí)5960為:心強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性高；已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)技能諸如：閱讀簡(jiǎn)單材料從圖片表格中獲取歷史信息不會(huì)做個(gè)班級(jí)人數(shù)在38人左右，各個(gè)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生上課不注意聽講。由于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,認(rèn)識(shí)又不足,故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)有一點(diǎn)困難,所以從學(xué)期初就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課,及時(shí)鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。二、教材分析1、教材特點(diǎn)：本學(xué)期初一歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材融思想性政治性科圖文并茂新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂識(shí)活動(dòng)。2、教材內(nèi)容：本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)主“中國境內(nèi)人類的活動(dòng)“政敘述從中華文明的起源——祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史，共20課1需38課（其中新課講授占26占2個(gè)課時(shí)，平時(shí)測(cè)驗(yàn)講評(píng)4個(gè)課時(shí)，復(fù)習(xí)占6課時(shí)）三、教學(xué)目標(biāo)1朝各民族融合及文化的這段歷史。2、理清這段時(shí)期的歷史脈絡(luò)，掌握重要的歷史時(shí)期的有關(guān)知識(shí)。3學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考和處理問題。四、教學(xué)重點(diǎn)：教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)文的發(fā)展。五、教學(xué)難點(diǎn)：教材難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。六、教學(xué)措施1、抓實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國歷史上冊(cè)理清每個(gè)階段的歷史索概括每個(gè)階段的歷史特征找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律是本學(xué)期教學(xué)核心的內(nèi)容這就必須抓實(shí)基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律從培養(yǎng)學(xué)生的能力。2工作。3查漏補(bǔ)缺。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,動(dòng),使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上進(jìn)一步。4、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會(huì)通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。5行集體備課一次。6強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。七、質(zhì)量檢測(cè)：按照學(xué)校統(tǒng)一安排分別在第5周、第10周、第14周、第18周進(jìn)行年級(jí)統(tǒng)測(cè)，統(tǒng)改，統(tǒng)分析。八、教學(xué)進(jìn)度表周次第1

時(shí)間9月5日9月12日

第1課第2第2周9月3—9月18日第3周9月9—9月25日第4周9月6—9月30日第5周10月810月13第6周10月14日—0月19日

第3第4第5第6第7第8第9第10第14周12月512月11日第15周12月12日—2月18日第16周12月19日—2月25日第17周12月26日—2月31日第第7周 10月20日—0月25日第11第12第8周 10月26日—0月31日第13第9周11月1—11月6日第14第15第10周 11月711月13日第16 第11周 11月14日—1月20日 第17遷；第12周