機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)論文

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)論文PAGEPAGE4德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆優(yōu)秀論文評(píng)選參評(píng)論文淺談在《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力作者姓名劉有芳系部機(jī)械系教研室機(jī)械模具淺談在《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力摘要：《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是高職高專機(jī)械類各專業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題、具有創(chuàng)造性思維和設(shè)計(jì)能力的重要課程。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要以培養(yǎng)高級(jí)技能型人才為目標(biāo)，以大量典型生產(chǎn)實(shí)例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，注重設(shè)計(jì)構(gòu)思和設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練，突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新力、分析與綜合運(yùn)用知識(shí)能力、用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊(cè)和查閱有關(guān)技術(shù)資料的能力的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。開(kāi)展以工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向模式的課程設(shè)計(jì)。學(xué)生的課程設(shè)計(jì)與學(xué)科競(jìng)賽、工程實(shí)際、頂崗實(shí)習(xí)、大學(xué)生科研課題相結(jié)合。在課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，除了傳統(tǒng)的減速器設(shè)計(jì)外，以輸送帶傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)和機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)為項(xiàng)目，也可以讓學(xué)生去工廠自己找題目，并鼓勵(lì)學(xué)生利用CAD/CAM應(yīng)用軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生課程設(shè)計(jì)的自覺(jué)性和興趣得到了提高，同時(shí)加強(qiáng)了設(shè)計(jì)的崗位針對(duì)性。六、營(yíng)造課外課堂，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力知識(shí)的積累不僅在于課堂，更在課外。每個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，關(guān)鍵在于怎樣去發(fā)掘這一“寶藏”。每次上完課我都給學(xué)生布置與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系的課外作業(yè)。講完四桿機(jī)構(gòu)，我讓學(xué)生去學(xué)校旁邊的工地觀察起重機(jī)、挖掘機(jī)、攪拌機(jī)、翻斗車等機(jī)器的工作，掌握不同四桿機(jī)構(gòu)的組成和運(yùn)動(dòng)特性；組織學(xué)生到實(shí)習(xí)工廠參觀，認(rèn)真觀察牛頭刨床、往復(fù)式運(yùn)輸機(jī)和插床等設(shè)備的工作原理，更進(jìn)一步了解曲柄搖桿機(jī)構(gòu)的急回特性；在講自鎖現(xiàn)象時(shí)，讓學(xué)生觀察陽(yáng)臺(tái)上的晾衣架；講齒輪加工的仿形運(yùn)動(dòng)時(shí)讓學(xué)生課后觀察配鑰匙的機(jī)器；學(xué)完本書(shū)后我讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間拆裝舊自行車、減速器等。通過(guò)課后實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生勤于觀察、善于思考、樂(lè)于動(dòng)手，使學(xué)生明白機(jī)械設(shè)計(jì)的原理和方法來(lái)源于生活并服務(wù)于生活。此外，為進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，可在學(xué)院成立機(jī)械設(shè)計(jì)興趣小組，利用課外時(shí)間去工廠實(shí)踐；組織社會(huì)調(diào)查、公益勞動(dòng)；開(kāi)展模擬設(shè)計(jì)、舊物維修改造；進(jìn)行小發(fā)明、小制作、小競(jìng)賽等，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也給學(xué)生創(chuàng)造了接觸社會(huì)、接觸實(shí)際工作的良好環(huán)境，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)際動(dòng)手能力，使學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè)，并能在各方面迅速適應(yīng)社會(huì)?？傊?，《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是從生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)，而又直接為生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù)的學(xué)科。教師在教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，多應(yīng)用工程實(shí)例