九年級英語unit4作文范文

九年級英語unit4作文范文第1篇九年級英語unit4作文范文第1篇六年級英語第四單元測試題

一、選不同類單詞

4．to

5．plane

6．

9．

10．

二、選擇題

1．What’syourhobby?

A．Heisastudent.

B．I’mreadingabook.

C．Ilikelisteningtomusic.

D．Igotoschoolonfoot.

2．Howareyou?

A．Fine,thankyou.

B．Howareyou?

C．Hello.

D．Nicetomeetyou.

3．DoesyourpenpalliveinBeijing?

A．SheisfromUSA.

B．Shelikesreading.

C．Yes,shedoes.

D．Shecandothedishes.

4．WhatisAlice’shobby?

A．Sheisateacher.

B．Sheislisteningtomusic.

C．Shegoestoworkbycar.

D．Shelikesfishing.

5．Goodmorning.

A．Hello.

B．Goodmorning.

C．Howareyou?

D．Nicetomeetyou.

6．Whatcanyoudo?

A．Igetupearly.

B．Ihaveanapple.

C．Ilikesinging.

D．Icancookmeals.

7．Excuseme,whereisthepostoffice?

A．It’snexttothecinema.

B．Youcantakethebus.

C．I’llgowithyou.

D．Thebusstationisoverthere.

8．Thankyou.

A．No.

B．Thankyou.

C．Youarewelcome.

D．Itdoesn’tmatter.

9．Howdoesyourpenpalgotowork?

A．Hegoestoworkbybus.

B．HelivesinHangzhou.

C．Hegoestobedat10:..

D．Heistall.

10．DoesyourmotherteachyouEnglish?

A．No,heisn’t.

B．Sheiskind.

C．Shelikesdiving.

D．Yes,shedoes.

三、判斷正確T錯(cuò)誤F

ItwasSunday.Inever(從不)getupearlyonSunday.Sometimes(有時(shí))Istayinbeduntil(直到)lunchtime.LastSunday,Igotupverylate.Ilookedoutofthewindow.Itwasdarkoutside.‘Whataday!’Ithought.‘It’srainingagain.’Justthen,thetelephonerang.It’smyauntLucy.‘I’vejustarrivedbytrain,’shesaid.‘I’mcomingtoseeyou.’

‘ButI’mstillhavingbreakfast,’Isaid.

‘Whatareyoudoing?’Sheasked.

‘I’mhavingbreakfast,’Irepeated(重復(fù)).

‘Dearme,’shesaid.‘Doyoualwaysgetupsolate?It’s1:00!’

1．IgetupearlyonSunday.

2．AuntLucyarrivedbytrain.()

3．I’mhavinglunchwhenauntLucycalledme.()

4．I’mhavingbreakfastwhenauntLucycalledme.()

5．AuntLucywasverysurprised(吃驚).()

九年級英語unit4作文范文第2篇科目英語

年級高一

文件high1

標(biāo)題Travel

章節(jié)第四單元

關(guān)鍵詞

教學(xué)目標(biāo)

運(yùn)用所學(xué)語言，圍繞旅游這一題材，完成教材書和練習(xí)冊中規(guī)定的聽、說、寫的任務(wù)。閱讀課文“Atraveldiary”，確切理解，并完成有關(guān)課文內(nèi)容的練習(xí)，進(jìn)一步熟悉日記的書寫格式。

二、語法

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來的用法。

三、日常交際用語

Givemyregardsto…/Haveanicetime/say”Hello“tosb.Fromme

Thesametoyou./Howaboutyou?/Goodluck

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)分析

⒈JaneandBettyaregoingonseparateholidaysinafewday'stime.

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用來表示一個(gè)在最近按計(jì)劃或安排要進(jìn)行的動作。僅限于少數(shù)詞：go,come,leave,start,have,take,stay,give等。

①We'rehavinganEnglisheveningtonight.我們今晚有英語晚會。

②I'mmeetingPetertonight.He'stakingmetothetheatre.今晚我要和Peter會面，他要帶我去看戲。

③They'replayingsomefolkmusicnext.他們下面將演奏一些民樂。

④Howareyougoing-byboatorbytrain?你們怎么去，坐船還是坐火車？

⒉Dogivehermyregards.

如果句子里沒有助動詞，可以用do來加強(qiáng)語氣，使用do的場合有以下幾種：

①Youdolooknicetoday!你今天氣色真好！

Youlooknicetoday!你今天氣色不錯(cuò)！

②Ifyoudofindthebook,sendittome.如果你真的找到了這本書，給我送來。

③Hedoesn'toftenvisitme,butwhenhedoesvisitme,hestaysforhours.他很少來看我，可是他一旦來了，就是好幾個(gè)小時(shí)。

④─Whyyoudidn'tgothere?你為什么不去？

─Ididgothere.我去啦！

⒊Say”Hi^v^toBobfromme.表示向某人問候的語句還有：

send/givemybestwishes/love/regardstosb.

⒋Thesametoyou.你也一樣

①─HappynewYear.

─Thesametoyou.

⒌Ourguideiscookingsupper-Icansmellit.

情態(tài)動詞can/could與see,feel,hear,smell連用，表示此時(shí)此刻正有的感覺。

①AllnightlongIcanhearthestrangesoundsofwildbirdsandanimals.

我整夜都聽見野生鳥獸發(fā)出的奇怪的聲音。

②Icanfeelsomethingcrawlingupmyleg.

我感到什么東西正順著我的腿往上爬。

③Wecanseethenflyingalongtheriver.

我看見這些鳥順著河飛。

⒍Wecan'ttravelthroughtheforestbyroad.

Through表示動作是在某一物體的空間進(jìn)行的。自這端（邊）進(jìn)入至那端（邊）出去，“穿過”。

①Hepushedhiswaythroughthecrowd.他從人群中擠過去。

②Wewentthoughawoodtothevillage.我們穿過一個(gè)樹林到了那個(gè)村莊。

注意與across的區(qū)分across表示動作是在物體的表面進(jìn)行的如；

③Theriverwasfrozen,sowewalkedacrosstheicetotheotherbank.

河面上結(jié)了冰，所以我們從冰上走過去。

⒎Ithinkitiswrongtoeatmonkeys.

think,find,feel引導(dǎo)的賓語從句可以省略that這一句型可省略為Ithinkitwrongto…

同樣的句式：Ifeel/findit+形容詞/名詞+todo

①Ifinditdifficulttoworkwithhim.我發(fā)現(xiàn)和他一塊工作很困難。

②Shethinksitherhonourtobeinvitedtospeakhere.她覺得應(yīng)邀到這兒演講是她的榮幸。

③Theyfeltiteasytofinishthework.他們認(rèn)為完成這項(xiàng)工作很簡單。

⒏Iwasjustabouttogoswimming.

①Hurryup!Weareabouttostart.快點(diǎn)，我們馬上要?jiǎng)由砹恕?/p>

②Hewasjustabuttoleavewhenwearrived.我們到的時(shí)候，他正要離開。

⒐Thepopulationofthecountryisgrowingeveryminute.

population作“人口”講時(shí)，一般不作復(fù)數(shù)，人口眾多時(shí)用hasalargepopulation或hasapopulationof…

─Whatisthepopulationofthiscity?

─Thecityhasapopulationoftwohundredmillion.

⒑Icouldseenothingexceptagreatfireandlotsofsmoke.

Nothingexcept/but=only

①I'veeatennothingbutbreadsinceSunday.從星期天以來我只吃了面包。

②EverybodyhasarrivedbutJackandTom.除了Jack和Tom大家都到了。

③Hecouldn'tdoanythingbutsitthereandhope.他別無他去，只能坐在那兒往好里想。

⒒Theycanselltheirbeefatahighprice以高價(jià)出售

①at表示價(jià)錢、速度

runat60milesanhour.以每小時(shí)60英里的速度行駛。

atfullspeed全速

sellat2Yuan賣2塊錢

⒓Theymoveontoanewplaceeverytwoorthreeyears.

every與基數(shù)詞、序數(shù)詞，other和few連用，表示重現(xiàn)或時(shí)間空間的間隔。

①Writeoneveryotherline.隔行寫

②Therearebusestothestationeverytenminutes.每隔十分鐘有公共汽車進(jìn)站。

⒔bemadeof,bemadefrom和bemadeinto,bemadein,bemadeupof的區(qū)別

①Thedeskearemadeofwood.看得出原材料的。

Thebridgeismadeofstone.

②Thewineismadefromrice.看不出原材料的。

③Glasscanbemadeintomanykindsofthings.玻璃可割成許多種東西。

④ThiswatchismadeinChina.這塊表是中國制造的。

⑤Theteamismadeupofthreegirlsandfiveboys.這個(gè)隊(duì)由3個(gè)女孩和5個(gè)男孩組成。

⒕日記的格式

左邊頂格寫日期，右起寫天氣，寫日記一定要注意人稱和時(shí)態(tài)，通常情況下使用第一人稱和一段過去時(shí)。

sunny陽光明媚windy有風(fēng)的cloudy多云的rainny下雨snowy有雪

典型題題：

⒈We______eachotherthebestofluckintheexamination.

A.hopedB.wantedC.expectedD.wished

⒉How______canyoufinishthedrawing.

A.oftenB.soonC.longD.rapid

⒊Howbeautifullyshesings!Ihaveneverheard______.

A.thebettervoiceB.agoodvoice

C.thebestvoiceD.abettervoice

⒋IfIhad______,I'dvisitEnglish.

A.alongenoughholiday

⒌Hisfatherisinhospital.Hegoestoseehisfather_______.

A.everyotherdayB.eachtwodays

C.everytheseconddayD.everysecondday

⒍Areyoucomingto______atthestation?

A.seeasoverB.sendusC.seeusoffD.seeusout

⒎Ifoundaverygooddictionaryinthebookshop,butI_______anymoneywithme.

A.happenedtohaveB.happednottohave

C.didn'thappedtohaveD.happenedhaving

⒏_______weatheritis!

A.whatafineB.fewfineC.whatlovelyD.whatalovely

⒐Themuseumisnotopenedtothepublic______onSundays.

A.exceptB.withoutC.besideD.exceptfor

⒑Mostofthepopulationthere_______women.

A.hasbeenB.wasC.isD.are

⒒Idon'tthinkshehadagoodtimethere,_______?

A.didsheB.doIC.didn'tsheD.doesn'tshe

⒓Igothereeverythreedays.LasttimeIwentthereonSunday.Nexttime.I'llgothereon______.

A.WednesdayB.ThursdayC.TnesdayD.Friday

答案及分析

⒈D動詞wish可用wish+n./pron.+n的結(jié)構(gòu)此句意思是：“我們彼此祝愿考試時(shí)好運(yùn)?！?/p>

⒉AHowoften對表示“頻率”性的狀語提問；howsoon對表示“過多久”的狀語提問；howlong對表示“多長時(shí)間”的狀語提問；howrapid表示“速度”的狀語提問。

⒊D題干提供了一個(gè)兩者之間比較的語境，意思為：“她唱得多好??！我從來沒聽過比這還好的嗓音?！?/p>

⒋Along和enough同時(shí)修辭holiday，enough+n.，adj+enough例如：Ihavenoenoughmoney.Youareoldenoughtogotoschool.

⒌A(chǔ)每隔一天去一次

⒍Cseesb.off送別

⒎Bhappento表示“碰巧”…在書店我發(fā)現(xiàn)了一本好字典，但碰巧我沒帶錢。

Ihappenedtobeoutwhenhecalled.他來電話是我正巧不在家。

⒏Cweather是不可數(shù)名詞。

⒐A除了每個(gè)星期日，博物館不對外開放。onSundays表示“每個(gè)星期日”

⒑Dpopulation表示“人口”時(shí)用單數(shù)，這句話中表示people，用復(fù)數(shù)。

⒒C我覺得她玩得不好，是不是？

⒓A我每三天去一次，上次是期日去的，下星期三再去。

九年級英語unit4作文范文第3篇四年級英語第四單元測試題

聽力部分(30分)

一聽錄音，選出你所聽到的單詞。(10分)

1AapplesBorangesCpeachesDgrapes

2()AtheseBthoseCthisDthat

3()AwaiterBwaitressCworkerDfarmer

4()AbuyingfruitBhowmanyCoverthereDthreekilos

5()AherjobBhernameCyournameDyourjob

聽力原稿及答案：

1grapes

2those

3worke

4buyingfruit

5yourjob

DBCAD

二聽問句，選擇正確答句。(12分)

1()’’sMrBlack.

2()’’sateacher.

3()’’sHelen.

4()AThreekilos,.

5().

6()AYes,.

聽力原稿及答案：

1Whoisshe?

2What’syourjob?

3Whatarethese?

4Howmanykilos?

5CanIhelpyou?

6Welcometoourschool.

BAABAC

筆試部分(70分)

一選出不同類的單詞。(10分)

1()AstudentBteacherCdoctorDman

2()AfatherBmotherCsisterDgirl

3()AhairBeyeCdoctorDmouth

4()AwaiterBdriverCbrotherDworker

5()AapplesBearsCgrapesDpears

二翻譯下列詞組。(10分)

1thattallman___________2在樹上___________

3climbtrees___________4.一位新同學(xué)_________________

5howmany___________6穿著紅色夾克衫的男孩_____________

7theseorthose______________8三公斤____________

她的新工作______________

三選出正確的`選項(xiàng)。(10分)

().

(),__________.

’’m

().

()’sNancy.

’’s

().

()______,please.

()7Whatdoyou______be?Adoctor.

().

()_____________

()10Who’sthegirl_____smallnose?

四連詞成句。(10分)

’dplease(,)(.)

_______________________________________

’smouthabig(?)

_______________________________________

(?)

______________________________________________

’tclimb(!)

___________________________________________

(.)

__________________________________________

五從B欄中選出A欄中句子的答案(10分)

()2We’relatefortheparty.

()3What’sherjob?

()4Whatarethese?

()5Howoldishe?

’sone.

’shurry.

，please.

’sawaitress.

六改錯(cuò)題：找出句中的錯(cuò)誤，將序號填在題前括號內(nèi)，并在后面的橫線上寫出正確答案。(10分)

()，

ABCD

().____

ABCD

()’s?She’

ABCD

().________

ABCD

()’rethat?They’

ABCD

七閱讀理解。

A:Let’sgotoNancy’sbirthday(生日)party,Mike.

B:OK,Ben,Who’stheboywithbigears?

A:He’smybrother,David..

B:Oh,

A:Yes,.

B:Oh,Isee.

A:Nowit’ssixo’’sgo.

B:OK,let’sgo.

根據(jù)短文內(nèi)容，判斷正(T)誤(F)

().

()2SuY.

().

().

()’sseveno’clock.

筆試答案

一DDCCB

二1那個(gè)高個(gè)子男人2inthetree

3爬樹4anewstudent

5多少

7那些還是這些8threekilos

9給你10hernewjob

三ABAABBBAAB

四1I’dlikesomeapples,please.

2Who’?

3CanIhelpyou?

4Don’tclimbtrees.

5GaoShanisanewstudent.

五DCEAB

六CACBB

七FFTFF

九年級英語unit4作文范文第4篇英語第四單元檢測題

一、單項(xiàng)選擇(10分)

().

;the;a;a

2.—H?

—Oh!It’soneof()booksI’veeverread.

().

().

5.—Dad,wouldyoupleasedrive()?

()methegoodnews.

().

8.—WSoYoungdirectedbyZhaoWei?

—’s().

9.—H?

—It’saboutfifteen()walk.

10.—C-dictionary?

—().Letmehavealook.

’’tmatter

二、完形填空(20分)

知識的學(xué)習(xí)需要大家每天的積累，這樣才能提高成績，初中頻道在這里為大家整理了八年級上冊英語第四單元檢測試題答案，希望大家可以用心去看，去學(xué)習(xí)。

一、1.【解析】選A。考查冠詞的用法。TheGreatWall“長城”,是固定短語,longest是形容詞最高級,形容詞最高級前要用定冠詞the。

2.【解析】選D?？疾樾稳菰~最高級。由句意“——你認(rèn)為昨天你讀的那本書怎么樣?——這是我所讀過的最有趣的書之一?！笨芍米罡呒?interesting的最高級形式是mostinteresting,且形容詞最高級前要加定冠詞the。

3.【解析】選B。考查詞義辨析。由“Inordertokeepquiet”可知要“悄悄地”進(jìn)出圖書館。quietly“安靜地;悄悄地”。

4.【解析】選B?？疾楦痹~比較級的用法。句意:在學(xué)校才藝表演中,琳達(dá)表演得很好,安表演得更好。even“甚至;更”修飾比較級。此處better是副詞well的比較級形式。

5.【解析】選A?？疾楦痹~比較級的用法。由答語“不急,在飛機(jī)起飛前我們有足夠的時(shí)間”可知問句應(yīng)為“爸爸,你開得快點(diǎn)好嗎?”。

6.【解析】選B?？疾楣潭ň涫健hanksfor...“因……而感謝”,for后跟動詞-ing形式。

7.【解析】選D?？疾樾稳菰~比較級的.用法。比較級連用表示“越來越……”,構(gòu)成為:“比較級+and+比較級”或“moreandmore+原級(多音節(jié)詞或部分雙音節(jié)詞)”,beautiful是多音節(jié)形容詞。

8.【解析】選C。考查比較級用法。根據(jù)句意“——你認(rèn)為趙薇導(dǎo)演的《致我們終將逝去的青春》這部電影怎么樣啊?——非常精彩。”可知:我認(rèn)為它比最近這幾年關(guān)于青春的電影好得多。答語中有than可知要用比較級。

9.【解析】選D?？疾楣潭ǘ陶Z。由問句中疑問詞Howfar可知答語表示距離,意為“步行十五分鐘的路程”,表達(dá)為fifteenminutes’walk。

10.【解析】選B?？疾榍榫敖浑H。Noproblem.沒什么/沒問題。表示愿意或能夠做這件事。

二、1.【解析】選B?？疾樵~義辨析。fun有趣的。根據(jù)下文“It’safunplacetoshop”可知應(yīng)選B。

2.【解析】選D?？疾檎Z境理解。由上句“TheDowntownMall...”及下文中“”可知。

3.【解析】選B?？疾楣潭ǘ陶Z。forexample舉例說,例如。其余選項(xiàng)不合題意。

4.【解析】選B。考查形容詞最高級。質(zhì)量最好的衣服。

5.【解析】選C。考查固定搭配。befriendlyto...對……友好,是固定搭配。

6.【解析】選B?？疾檎Z境理解。由本句中“...isNick’sRestaurant”可知。

7.【解析】選A?？疾樵~義辨析。too用于肯定句句尾;also用于肯定句句中;either

用于否定句句尾;neither用于兩者全否定。

8.【解析】選B?？疾檎Z境理解。最舒適的座位,其他選項(xiàng)意義不符。

9.【解析】選D?？疾樾稳菰~最高級。句意:TheDelRayComplex沒有最新的電影,但是票價(jià)最便宜。thenewest最新的。

10.【解析】選A?？疾檎Z境理解。句意:快來看/參觀一下吧!冠詞a后需要一個(gè)名

詞,其他選項(xiàng)意義不符。

三、1.【解析】選D。推理判斷題。由第二段中“Youmustproveyou’rethebest”可知,約翰若想得到這份工作,必須得證明自己是世界上最好的推銷員。故選D。

2.【解析】選A。細(xì)節(jié)理解題。由第四段中“.”可知,如果約翰賣掉這一千箱糖果,他就能得到這份工作。

3.【解析】選C。主旨大意題。綜合全文可知,這個(gè)故事的順序是:約翰讀到了報(bào)紙上的招聘廣告→前去應(yīng)聘→經(jīng)理讓他去賣糖果→最后約翰告訴經(jīng)理誰才是最好的推銷員。故選C。

4.【解析】選A。推理判斷題。由倒數(shù)第三段信息可知,約翰沒有賣掉糖果,因此他也得不到這份工作。故選A。

5.【解析】選B。事實(shí)細(xì)節(jié)題。由倒數(shù)第三段中“Buthecouldn’.”可知,約翰沒有把糖果賣出去是

四、

五、【參考范文】

’’sislowerthanthatofBilly’s,’tenjoyHam’sbecauseitdoesn’’sischeaperthanJason’,soI.

九年級英語unit4作文范文第5篇人教版七年級英語第四單元課件

一、教材分析

本單元談?wù)摰闹行脑掝}是rules,主要語言功能是談?wù)摬⒅贫?/p>

某些規(guī)章制度(校規(guī)、班規(guī)、家規(guī)等)。語言結(jié)構(gòu)為祈使句，情態(tài)動詞can表示許可的用法和情態(tài)動詞haveto以及各種句式的變化。圍繞這一中心話題，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，教材插入了許多學(xué)生感興趣的圖片，從基本語言知識到語言綜合運(yùn)用層層遞進(jìn)，聽、說、讀、寫依次展開，引導(dǎo)學(xué)生思考、學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，并寓教于學(xué)，對學(xué)生起到規(guī)范教育作用。本課時(shí)在本單元中主要是讓學(xué)生初步感知了解祈使句，能簡單的談?wù)撔Ｒ?guī)，主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的看、聽、說能力。

二.學(xué)生分析

我們班的學(xué)生主要特點(diǎn)就是膽子大，模仿能力且具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲與參與意識，容易激發(fā)他們對英語的濃厚興趣，活動是他們自由表現(xiàn)的天地。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，結(jié)合學(xué)生原有知識和經(jīng)驗(yàn)，注重他們的生活實(shí)際。課堂上使用直觀教學(xué)法，使學(xué)生感到熟悉，容易接受和操作，使他們在真實(shí)的語境中進(jìn)行交際，在此基礎(chǔ)上拓展他們的.語言知識。以活動為途徑，讓學(xué)生充分參與和體驗(yàn)。同時(shí)尊重學(xué)生獨(dú)特的感受和理解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程充分體現(xiàn)和發(fā)揮主體性作用。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：

(1)學(xué)習(xí)并掌握詞匯：rule,arrive,

hallway,

fight,Ms

(2)掌握交際用語：

whataretherules?

Don’teatinclass!

Don’tlistentomusicintheclassroomorthehallways

Don’tarrivelateforclass

Don’truninthehallways

Don’tfight.

2.能力目標(biāo)

國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定初一年級結(jié)束時(shí)，學(xué)生英語水平要達(dá)到三級水平。

聽：能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段。

說：1.能在課堂活動中用簡短的英語進(jìn)行交際。

2.能就熟悉的話題進(jìn)行簡單的交流。

3.能在教師的指導(dǎo)下參與簡單的游戲和角色扮演活動。

4.能利用所給提示(如圖片、幻燈片、實(shí)物、文字等)簡單描述一件事情。

讀：1.能正確的朗讀課文。

2.能理解簡短的書面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動

簡單的來說，本課時(shí)就是要學(xué)生達(dá)到能熟練使用目標(biāo)語言，談?wù)撘?guī)章制度。

3.情感態(tài)度目標(biāo)：

A.通過對規(guī)章制度的學(xué)習(xí)與討論，教育學(xué)生規(guī)范自己的行為。

四.教學(xué)方法：

直觀教學(xué)法

我主要借助于實(shí)物和圖片進(jìn)行教學(xué)，這樣可以把學(xué)生帶入一種真實(shí)的語言環(huán)境，激發(fā)他們說英語，用英語的潛力。豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率。

五.教學(xué)過程

1.精心導(dǎo)入(lead-in)

(1)因?yàn)楸菊n時(shí)主要談?wù)摰氖滦Ｒ?guī)，所以我以自由談話的方式，詢問學(xué)生Doyoulikeourschool?

Doyouenjoyourselvesinourschool?為新課的教學(xué)做好鋪墊，營造輕松的教學(xué)環(huán)境。

T:Doyoulikeourschool?

S:Yes,wedo.

T:Doyouenjoyourselvesinourschool?

S:Yes,wedo.(1min)

(如果在此環(huán)節(jié)中學(xué)生回答“No,wedon’t”,我會問“why”.學(xué)生可能會回答一些班規(guī)Don’tplayintheclassroom.Don’tbelateforschool….由此也可以引出schoolrules教學(xué)，而且正確引導(dǎo)學(xué)生在合適的地點(diǎn)做合適的事情。)

(2)以實(shí)物，圖片的形式引入schoolrules教學(xué)

T:showahamburgerandask“Canweeatinclass?”

S:No,wecan’t.

T:Wecan’teatinclass.Wealsocansay”Don’teatinclass”(此時(shí)板書標(biāo)題)

T:show

anMP3andask“Canwelistentomusicintheclassroom?”

S:No,wecan’t.

T:Wecan’tlistentomusicintheclassroom.Wealsocansay“Don’tlistentomusicintheclassroom.”Theyareourschoolrules.Wemustobeytherules.,butsometimeswealsobreaktherules.(learnthenewwordsschoolrules).(4min)

thepicturesandlearnthenewwords

picture1:Aboyisrunninginthehallway.

T:Whatishedoing?

S:Heisrunninginthehallway.

T;Isheright?

S:Idon’tthinkheisright.

T;Ithinkcan’truninthehallways.Wealsocansay“Don’truninthehallways”.

用類似的方法學(xué)習(xí)Don’tarrivelateforclass.

Don’tfight.(5min)

2.自主學(xué)習(xí)Doactivity1a

(2min)。其目的是鞏固檢測上一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的效果，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

3.Askapairofstudentstoreadtheconversationandexplaintous(1min)。此環(huán)節(jié)主要考慮到學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，怕他們理解錯(cuò)誤或或者不能理解這些句子。這個(gè)環(huán)節(jié)中我讓小組內(nèi)的5號6號學(xué)生自由展示。這樣即可以鼓勵(lì)激發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以了解他們的學(xué)習(xí)情況。

九年級英語unit4作文范文第6篇“書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！惫湃巳绱死T著人們?nèi)プx書。人們還?！伴_卷有益“。當(dāng)今的大思想家們也個(gè)個(gè)贊譽(yù)讀書的種種好處，把書籍比做人類的好友，比做面包，比做進(jìn)步的階梯?？梢?，讀書是人們擺脫無知的工具，是人們凈化自身的利器，是人們提高自我的捷徑。

書籍匯集了人們的智慧，把先人的經(jīng)驗(yàn)知識代代相傳下去，使后人可以而且能夠站在巨人的肩膀上看這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界。書籍作為知識的載體，是人們文明的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。

許許多多的讀書人也是在通讀先人或別作家的大量著作后，才有了自己的作品，逐漸形成了自己的行為風(fēng)格。沒有先人的積淀，沒有通過大量閱讀所形成的文化底蘊(yùn)，你如何去發(fā)現(xiàn)新的東西?如何去看徹自己的清晰想法?正所謂”讀書破萬卷，下筆如有神“。

可是開卷有益嗎?當(dāng)然答案是否定的。一個(gè)人的生命是有限的，而讀書是人們生活的一個(gè)重要的組成部分，是人們提高自身最為直接的途徑。所以提倡：好讀書，讀好書!

九年級英語unit4作文范文第7篇一、課文內(nèi)容梳理

《孤獨(dú)之旅》本文通過講述一個(gè)名叫杜小康的孩子在陌生蘆蕩里孤獨(dú)的放鴨而逐漸成長起來的故事，告訴我們：人應(yīng)該在孤獨(dú)中磨煉自己，在逆境中鍛煉自己，才會長大、成熟、堅(jiān)強(qiáng)。

二、字音字形

第14課《故鄉(xiāng)》

陰晦(yīnhuì)蕭索(xiāosuǒ)猹(chá)祭祀(jìsì)

五行(wǔxíng)裝弶(zhuāngjiàng)伶俐(línglì)潮汛(cháoxùn)髀(bì)間伶仃(língdīng)愕然(èrán)鄙夷(bǐyí)

嗤笑(chīxiào)應(yīng)酬(yìngchou)世面(shìmiàn)惘然(wǎngrán)

瑟縮(sèsuō)廿(niàn)年黛青(dàiqīng)隔膜(gémó)

潺潺(chánchán)恣睢(zìsuī)寒噤(hánjìn)顴骨(quángǔ)

腳踝(jiǎohuái)

第15課《我的叔叔于勒》

拮據(jù)(jiéjū)衣冠(yīguān)棧橋(zhànqiáo)糟蹋(zāotà)

無賴(wúlài)與日俱增(yǔrìjùzēng)十拿九穩(wěn)(shínájiǔwěn)別墅(biéshù)襤褸(lánlǚ)牡蠣(mǔlì)撬開qiào

鄭重其事(zhèngzhòngqíshì)女婿(nǚxu)端詳(duānxiáng)

恭維(gōngwéi)闊綽(kuòchuò)煞白(shàbái)狼狽(lángbèi)

嘟囔(dūnang)流氓(liúmáng)詫異(chàyì)

第16課《孤獨(dú)之旅》

家底(jiādǐ)眺望(jiādǐ)雍yōng覓食(mìshí)

嬉鬧(xīnào)空曠(kōngkuàng)撩逗(liáodòu)炊煙(chuīyān)

狗吠(gǒufèi)膽怯(dǎnqiè)摻雜(chānzá)驅(qū)除(qūchú)

鐮刀(liándāo)惡劣(èliè)溫順(wēnshùn)戳破(chuōpò)

歇斯底里(xiēsīdǐlǐ)舊茬chá純粹(chúncuì)

肥碩(féishuò)撅斷(juēduàn)

九年級英語unit4作文范文第8篇每到夏天，就有人穿著游泳衣，帶著游泳圈開開心心地去游泳。同齡小朋友都不帶游泳圈了，可我還要帶，我要學(xué)游泳。原因一是我愛面子，二是這個(gè)時(shí)候應(yīng)該學(xué)了。

我讓媽媽幫我報(bào)了游泳班，就去游泳班學(xué)習(xí)了。教練的第一節(jié)課就是學(xué)會弊氣，我?guī)嫌剧R，在水面大吸一口氣，馬上就鉆進(jìn)了水中，在水中，我好難受，鼻子痛，嘴巴就只能吐泡泡了，我只好鉆出水里，我把情況告訴教練，教練說：“鼻子不能呼吸，嘴巴弊不住的時(shí)候才可以吐幾個(gè)泡泡?！蔽野凑战叹氄f的做，果真學(xué)會了。

俗話說：闖過了第一關(guān)，就沒有過不去的火焰山！我學(xué)會了弊氣，其它的內(nèi)容也容易就學(xué)會了。

學(xué)會了游泳，我就不怕水了，從此，媽媽一提去游泳，我就會開心的答應(yīng)。

學(xué)會了游泳，這樣我就可以和小朋友一起比賽，一起享受游泳的樂趣了。

九年級英語unit4作文范文第9篇今天，我興奮而又緊張地來到檀楓游泳池里。在那里，我學(xué)會游泳，如果你想知道我的游泳過程那就看看下面吧！

我來到游泳池時(shí)，羅老師先叫我做熱身運(yùn)動，然后，我們都跟著羅老師一個(gè)個(gè)排好隊(duì)下水。羅老師叫我撇氣，我又緊張又害怕，怦怦直跳。

羅老師說：“別害怕，勇敢點(diǎn)?！笨墒谴蠹叶荚谡J(rèn)真練，我只能硬著頭皮練起來了，接下來，我們練漂在水面上了，不過我成功了。象小魚一樣會漂了。我要用腳和手的動作了，先用手在水里畫一個(gè)桃子，把頭抬起來喚氣，再把頭低下去后緊接著是收腿勾腳尖，蹬出去，然后伸直并攏，停頓三秒后繼續(xù)做下去。就象青蛙一樣游來游去，經(jīng)過幾天的刻苦練習(xí)。我終于會游了，我高興地跳起來說：“我學(xué)會游泳了，我學(xué)會……”

啊！在這短短地十五天里，我學(xué)會了一樣本領(lǐng)――游泳。

九年級英語unit4作文范文第10篇科目英語

年級高二

文件high2

標(biāo)題MainlyRevision

章節(jié)第四單元

關(guān)鍵詞內(nèi)容

一、【數(shù)學(xué)目的和要求】

1.單詞和詞組:

rosecheckmagazine四會

fixfacetofacetakeaphotograph(of)hand(vt.)

deliverrail

aswell

carefor

daily三會

chiefeventimmediatelydevelopaddlorry

speed

bepopularwithsomebodysuitableweeklyrewrite

BusinessWeekly

journalisteditoradvertisementheadlineinterview二會

getdowntophotographer

latestpublisheditionsectionbesides

2.日常交際用語：

Areyou/Willyoubefreethen?Yes,I'llbefree.I'dliketogo.

Let'sgotogetherthenI'llmeetyouatthetheatreatsix-thirty.

Good!Seeyouthen.

Whattimeshallwemeet?Whereisthebestplacetomeet?

Whataboutmeetingoutside?Isuggest….

3.語法：

學(xué)習(xí)～ing形式作主語和賓語的用法。

二、【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1.Iwanttohavealookatwhat'sonthisweekend.我想看看本周周末上演的什么。

句中的What'sonthisweekend是名詞性從句，在句中作短語動詞lookat的賓語。what'son…？是一個(gè)固定的表達(dá)方式，后跟時(shí)間或地點(diǎn)狀語，表示“……（時(shí)間/地點(diǎn)）上演什么？”on在此是作為副詞用的，應(yīng)重讀。on是一個(gè)十分活躍的詞，作為介詞用時(shí)，它也可以表示類似的形容詞所表示的意思，表示“在……進(jìn)行之中”例如：What'sonattheNewStarCinematonight?今晚新星電影院上演什么？

Isthereanewfilmonlately?最近上演什么新電影了嗎？

Myparentsareontheirholidays.我父母親正在度假。

Theyareonafriendlyvisittoourcountry.他們正在對我國進(jìn)行友好訪問。

2.Isthereanythinggoodon?有什么好節(jié)目在上演嗎？

句中的good是不定代詞anything的定語。當(dāng)形容詞作定語修飾象something,anything,nothing這類不定代詞時(shí)，要把形容詞放在這類不定代詞之后。例如：

Thereisnothingimportantintoday'snewspaper.今天報(bào)上沒有什么重要消息。

Doyouhaveanythinginterestingtotellus?你有什么有趣的事要告訴我的嗎？

3.Theyaresaidtobeverygood.據(jù)說他們很棒。

a.句中的they指的是前一句中的apopgroup（流行音樂演唱團(tuán)）。

b.不定式短語tobeverygood在句中作主語補(bǔ)足語，說明主語（they）的情況。全句相當(dāng)于：Peoplesaytheyareverygood.或Itissaidthattheyareverygood.在此，句型sb.issaidtodo和It'ssaid(或They/Peoplesay)+that從句所表示的意思是相同的，可以相互替換。作“據(jù)說……”，“聽說……”解。例如：It'ssaidheworksforChinaDaily(=HeissaidtoworkforChinaDaily.)據(jù)說他在《中國日報(bào)》社工作。

It'ssaidthebridgeisnowover700yearsold.(=Thebridgeissaidtobeover700yearsold.)據(jù)說這座橋已有七百多年歷史了。

1.Reportersarethensenttocovertheevents.然后記者就被派去采訪這些事件。

句中的cover是動詞，作“采訪”、“報(bào)道”解。例如：

Theexperiencedreportersweresenttocovertheconfrence.有經(jīng)驗(yàn)的記者被派去報(bào)導(dǎo)大會的消息。

Allimportanteventsinthisareaarecoveredinthelocalnewspapers.

這個(gè)地區(qū)發(fā)生的重要事件，地方的報(bào)紙都有報(bào)道。

cover是一個(gè)十分活躍的詞，既可以用作名詞，也可以用作動詞，翻譯時(shí)也十分靈活，可以根據(jù)在句中的意思靈活翻譯。例如：

用作名詞時(shí)，作“蓋子”，“封面”解。

Themagazinehadapictureofahorseonthecover.這本雜志封面上畫著一匹馬。

Ourdesksandchairsarefittedwithloosecovers.我們的桌椅均配有桌套和椅套。

用作動詞時(shí)，就十分靈活了。請看下面的句子：

Shecoveredherkneeswithablanket.她把毯子蓋在膝蓋上。

Iwascoveredin/withmudbyapassingcar.一輛過路的汽車濺了我一身泥。

Hislecturecoveredthesubjectthoroughly.他的演講對這個(gè)問題闡述得很透徹。

Thesoldierscancoverthedistanceonfootinanhour.士兵們可以在一小時(shí)內(nèi)走完這段路程。

Isthatwordcoveredinthedictionary?這部詞典里有那個(gè)單詞嗎？

2.Assoonasthereportersknowwhattowriteabout,theygetdowntowork.新聞記者一旦得知他們所要寫的新聞，就著手干起來。

句中的短語動詞getdowntosth,作“開始干某事”解，（相當(dāng)于tobegintodo/doingsth.）其中的to是介詞，后接名詞，代詞或～ing形式。例如：

It'stimeIgotdowntosomeseriouswork.我該認(rèn)真干點(diǎn)正事了。

Whenyougetdowntosomething,youshouldworkhard.當(dāng)你著手做些事的時(shí)候，你應(yīng)該努力地去做。

Whiletheweatherwasfine,myfathergotdowntorepairingthehouse.趁著天氣好，我父親開始修理房屋了。

telephonepeopleandfixatimeforaface-to-faceinterviewwiththem.他們同有關(guān)人士打電話，約定時(shí)間同他們進(jìn)行面對面的采訪。

a.句中的face-to-face是一個(gè)固定詞組，意思是“面對面”，在句中作定語，修飾名詞interview.例如：

It'shardforthemtohaveaface-to-faceargument.進(jìn)行面對面的爭論對他們來說不容易。

需要注意的是，如果facetoface不連寫時(shí)，作狀語用，意思是“面對面地”，“面對著”，“碰面”。例如：

Thehospitalandthefoodstorestandfacetoface.那家醫(yī)院正對著食品店。

I'veheardofthefamousprofessor,butInevermethimfacetoface.我聽說過那位著名的教授，但是從沒和他見過面。

除了這一詞組外，類似還有一些，如：hearttohear心連心，貼心的，handinhand手拉手，arminarm臂挽臂shouldertoshoulder肩并肩。

b.句中的fix是動詞，作“確定”，“約定”解。fixatimefor…是“約定時(shí)間干某事”的意思。例如：

Haveyoufixedadateforthewedding?你們舉行婚禮的日子確定了嗎？

Thelecturewasfixedforeighto'clockinthemorning.報(bào)告會定于早八點(diǎn)舉行。

fix還有“修理”“修補(bǔ)”的意思，請看下現(xiàn)的句子：

Mywatchhasstopped.I'llhaveitfixed.我的手表停了，我要去修理了。

九年級英語unit4作文范文第11篇科目英語

年級高二

文件high2

標(biāo)題MainlyRevision

章節(jié)第四單元

關(guān)鍵詞內(nèi)容

一、教學(xué)建議：

1.教學(xué)目的與方式

在教學(xué)中通過使用整體教學(xué)、分層次訓(xùn)練的方式，使學(xué)生系統(tǒng)深入的掌握本單元教學(xué)內(nèi)容，能夠用英語進(jìn)行日常約會，掌握-ing形式作主語和賓語的用法。達(dá)到活學(xué)活用的目的，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)中的素質(zhì)教育。

能力目標(biāo)：

1.對話(Lesson13)

a.朗讀：語音語調(diào)準(zhǔn)確，情感適度；

b.歸納：學(xué)習(xí)怎樣用英語進(jìn)行日常約會；

Makinganappointment(日常約會)

Willyoube/Areyoufreethisevening?Yes,I'llbefree.

Areyougoingtoseethenewfilm?Yes,I'dliketo.

Let'sgotogetherthen,shallwe?Ok.

Whattimeshallwemeet?Isuggest7o'clock.

Whereisthebestplacetomeet?Whataboutmeetingoutsidethetheatre?

Soundsgoodidea.Seeyou.Seeyouthen.

c.運(yùn)用：套用句型模擬對話；

d.創(chuàng)造：自編對話并表演；

e.寫作：復(fù)述并將對話改寫成短文。

2.課文(Lesson14、15)

a.理解課文大意，能回答有關(guān)問題（Exercise1）；

b.歸納大意，能復(fù)述課文；

c.將課文改寫成100詞左右的短文；

d.以簡圖的形式對報(bào)紙的出版過程進(jìn)行詳細(xì)的說明。

2.教學(xué)重點(diǎn)

單詞：

journalist,event,cover,fix,face-to-face,interview,photographer,editor,save,headline,check,develop,deliver,rail,daily,cost,everyday.

詞組：

getdowntowork,fixatimefor,workon,type……intocomputer,handsth.tosb.,bepopularwith,aswell,carefor,takeaphotograph(of),lookup.

通過設(shè)置豐富的語言環(huán)境，向?qū)W生呈現(xiàn)重點(diǎn)詞匯。可通過問答，句型轉(zhuǎn)換，補(bǔ)全句子等方法。

例1：What'sonthisweekendatthePeople'sTheatre?

”TheRedRoses“aregivingaperformance.

例2：Ifyouwanttogetajobinthecompany,youmayhaveaface-to-faceinterviewwiththemanager.

例3：AsateacherofEnglish,sheislikedbyherstudents.

AsateacherofEnglish,she____________herstudents.(ispopularwith)

例4：Finalexaminationiscoming,andyoushouldbegintoprepareit.

Finalexaminationiscoming,andyoushould________________it.(getdowntopreparing)

例5：Itissaidthattheperformancesareverygood.

People________________areverygood.

Theperformances________________verygood.(saythattheperformances);(aresaidtobe)

以下句子供教學(xué)參考：

1、ThemostimportanteventofthisyearisthatMacaowillreturntoChinainDecember.

今年最重大的事件是十二月份澳門將回歸中國。

2、Whicheventshaveyouenteredfor?

你參加了幾項(xiàng)比賽？

3、Theysentthebestreporterstocovertheconference.

他們派出了最好的記者去報(bào)道大會的消息。

4、Coverthetablewithacloth.

在桌子上鋪上臺布。

5、Bysunsetwehadcoveredthirtymiles.

到日落的時(shí)候，我們已經(jīng)走了三十英里。

6、Hisresearchcoversawidefield.

他的研究工作涉及的范圍很廣。

7、Isthatwordcoveredinthedictionary?

這部詞典里有那個(gè)詞嗎？

8、Theyhavefixedthedateforthewedding.

他們已經(jīng)定了婚禮日期。

9、Mywatchhasneedsfixing.

我的表停了，需要修理。

eyeswerefixedonthegun.

她緊盯那只槍。

isfixinghisthoughtonwhatheisdoing.

他正在全神貫注地工作。

hadashelffixedtothewall.

他找人把架子安在了墻上。

willsavetimeifwedrivethecarinsteadofwalking.

我們?nèi)绻攒嚧降脑?，可以?jié)省時(shí)間。

willsaveme50pifIbuythesmallerbox.

我買小箱子可以節(jié)省五十便士。

issavingtobuythecomputer.

為了買計(jì)算機(jī)，他在節(jié)省開支。

doctorsavedthechild'slife.

醫(yī)生救了那個(gè)孩子的命。

mansavedthechildfromdrowning.

那個(gè)人救了那個(gè)孩子使他免于溺水而死。

aresavingforanewcar.

我們現(xiàn)在正在儲蓄，準(zhǔn)備買一量新車。

deliveredyourordertoyourdoor.

我們送貨上門。

youdelivermymessagetomyfather?

你把我的信息傳給我父親了嗎？

deliveredhisspeecheffectively.

他演講說得非常有力。

musthelptodeliverthemfrommiseryandsuffering.

我們必須幫助他們脫離苦難。

'stimetogetdowntosomebusiness.

現(xiàn)在該認(rèn)真干些事情了。

'sfixatimeformeeting.

讓我們約個(gè)時(shí)間見面。

satupfarintothenight,workingonthereport.

他熬夜寫報(bào)告。

hadaface-to-faceargumentwiththem.

我們同他們進(jìn)行了一次面對面的辯論。

arestandingthere,facetoface.

他們面對面地站在那里。

typethearticleintothecomputer.

請把這篇文章輸入電腦。

handthebookonthedesktome.

請把桌子上的書遞給我。

inyourexaminationpapersnow,please.

請把試卷交上來。

teacherhandedoutthebooksatthebeginningofthelesson.

老師剛上課的時(shí)候，把書發(fā)給了學(xué)生。

newbookisverypopularwithreaders.

他的新書很受讀者歡迎。

'mgoingtoLondonandmysister'scomingaswell.

我要去倫敦，我妹妹也隨我一起去。

realycareforthestudentsinmyclass.

我真的喜歡我班上的學(xué)生。

caredforherfatherinhisdyingyears.

他在父親生命垂危的數(shù)年里一直照料他。

youcareforsometea?

要不要來點(diǎn)茶。

wantstotakeaphotographoftheGreatHallofthePeople.

他想拍一張人民大會堂的照片。

upthetimeofthenexttraininthetimetable.

查一下火車時(shí)刻表中下一趟車的時(shí)間。

3.教學(xué)重點(diǎn)：動名詞作主語，賓語的用法。

動名詞作主語：

1）Seeingisbelieving.

眼見為實(shí)。

2）Playingfootballishisfavouritesport.

踢足球是他最喜歡的運(yùn)動。

句型1：

Itis+名詞（或形容詞）+動名詞

Nouse

Itisnogooddoingthat.

Awasteoftime

Sonice/interesting/foolish……

It'sawasteoftimewaitinghere.

在這里等是浪費(fèi)時(shí)間。

It'ssonicetalkingtoyou.

很高興和你談話。

句型2：

Thereisno+動名詞

如：Thereisnojokingaboutsuchmatter.這事開不得玩笑。

動名詞作賓語：

只能跟動名詞作賓語的動詞

GroupI:admit,appreciate,avoid,celebrate,consider,delay,deny,dislike,enjoy,

excuse,explain,finish,forgive,imagine,keep,mention,mind,miss,practise,

prevent,risk,suggest,understand……

GroupII:need,want,require

GroupIII:permit,allow,forbid,require

*GroupII:need,want,require三個(gè)詞后面跟的動名詞必須是主動形式。同時(shí)，其動名詞不能隨意擴(kuò)大。例如：

（1）Thishouseneedscleaning.這房間該打掃一下。

（2）Thatcarwantsrepairing.那車需要修理了。（但不能說：Iwantresting.我需要休息。）

*GroupIII:第三組詞跟人作賓語后，必須用不定式作補(bǔ)語。例如：

Thisroomwon'tallowsmoking.在這間屋里不準(zhǔn)吸煙。

Wedonotallowanybodytosmokehere.這里不許吸煙。

例句：

（1）Weenjoydancinglikeyoudo.我們和你一樣也喜歡跳舞。

（2）Wouldyoumindopeningthewindow?打開窗子你介意嗎？

一些特殊動詞后面接不定式和動名詞，其含義不同。

(1)

remember+動名詞表示動作已經(jīng)完成

forget+不定式表示動作尚未發(fā)生

Irememberlockingthedoor.我記得把門鎖上了。

Youmustremembertolockthedoor.你一定要記住鎖好門。

I'llneverforgetseeingtheAlpsforthefirsttime.我永遠(yuǎn)不會忘記第一次看見阿爾卑斯山的景。

I'mafraidhewillforgettowritetome.恐怕他會忘記給我寫信。

(2)

+動名詞表示停止做某事

+不定式表示停下來，開始做某事

Themanstoppedworkingandbegantohavearest.那人停下手里的活，開始休息。

Themanwhowastalkingstoppedtowork.正在說話的那人停下來開始工作。

(3)

+動名詞表示學(xué)習(xí)某事/物

+不定式表示學(xué)會了某事/物

Havinglearnedtoskate,shebegantolearnswimming.

學(xué)會了滑冰，她又開始學(xué)游泳。

(4)

+動名詞表示繼續(xù)做同一件事

+不定式表示繼續(xù)做另一件事（動作不變內(nèi)容/方式變）

Hewentonreadingthestory.他繼續(xù)讀那篇故事。

Hewentontoreadanotherstory.他繼續(xù)讀另一篇故事。

(5)

+動名詞表示實(shí)驗(yàn)

+不定式表示盡量：企圖

Itriedcookingthemeatinwine.我試著用酒煮肉。

Trytogethereearly.盡量早點(diǎn)到這里。

(6)

+動名詞表示害怕做某事的后果（不具體）

+不定式表示害怕而不敢去做（具體）

Heisafraidoffalling.他害怕會摔倒。

Hewasafraidtogotherealone,soheremained.他不敢獨(dú)自去，于是就留下了。

(7)

+動名詞表示意味著

+不定式表示打算，意欲

Thiswillmeangivingyousometrouble.這意味著給你添麻煩。

Idon'tmeantotroubleyou.我并沒想給你添麻煩。

(8)

prefer一詞較特殊，其結(jié)構(gòu)如下：

PreferAtoB

PrefertodoAratherthandoB

PreferdoingAtodoingB.

(=wouldratherdoAthandoB)

例句：

1)Iprefertostayinahouseratherthanstayinahotel.我寧愿住在一所房子里也不愿住賓館。

3)Shepreferslisteningtomusictoplayingthepiano.她寧愿聽音樂也不愿去彈鋼琴。

(9)

+動名詞表示情不自禁

+不定式表示不能幫忙（某事）

Hearingthenews,shecan'thelplaughing.

聽到那消息，她情不自禁地笑了。

AtthattimeIwasverybusy,soIcan'thelp(to)repairyourbike.

那時(shí)我太忙，所以沒法幫你修理自行車。

2）后面用不定式和動名詞，其含義不變的動詞有：begin/start/continue

Theybeganworking/toworksoonaftertheyarrived.

他們剛一到就開始工作。

3）like,hate,love,prefer等動詞既可以接不定式，又可接動名詞，意思相同。單表示一個(gè)特定的具體動作時(shí)，接不定式。

Childrenlike/lovetoseecartoons.=Childrenlike/loveseeingcartoons.

孩子們喜歡看動畫片。

--CanIgiveyouaLife?

--No,thanks.Iprefertowalkback,foritisnotfar.

你要搭車嗎？

不，謝謝。我喜歡走著回去，不遠(yuǎn)。

二、學(xué)法指導(dǎo)：

1、談?wù)勗鯓幼龊猛晷翁羁?/p>

完形填空（ClozeTest）是外語學(xué)習(xí)中一種綜合練習(xí)或測試形式。這種題目提供一篇短文，把文中的若干詞語抽出，留出空白，要求學(xué)生根據(jù)全文的意思，把正確的詞語填入空白處。完形填空是一項(xiàng)考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯，語法知識能力和閱讀理解能力的重要題型。同學(xué)們普遍認(rèn)為，這種題很難。但是，如果你掌握了做完形填空的基本規(guī)律，正確運(yùn)用已掌握的詞匯，語法知識，完全可以取得較為滿意的成績。

1）完形填空的解題要點(diǎn)

（1）從整體入手

首先通讀全文