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文檔簡介

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第一篇個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第一篇為了搞好期末復(fù)習(xí),針對學(xué)生實(shí)際特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃:

一、總體思想:

我教七年級兩個(gè)班進(jìn)行全面復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺;先章后總,循序漸進(jìn);先概念,后題目;一步一個(gè)腳印;重基礎(chǔ),抓重點(diǎn);知識歸類,形成體系;緊抓課本,適當(dāng)拓展;加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

二、學(xué)情分析:

七年級學(xué)生年齡小,理解能力不強(qiáng),自控能力弱。有部分還沒有真正完全適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,表現(xiàn)出懶散、不善思考、不善總結(jié)、不在乎的思想,這樣給成績的提高帶來很大的不利因素。

三、教材分析:

本期采用教材主要包括了《整式的運(yùn)算》、《平行線與相交線》、《生活中的數(shù)據(jù)》、《概率》、《三角形》、《變量之間的關(guān)系》、六個(gè)章節(jié)內(nèi)容。重點(diǎn)是:《整式的運(yùn)算》、《平行線與相交線》、《三角形》三章內(nèi)容。教材針對初中學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn),在教材內(nèi)容的編排與小學(xué)知識銜接緊密;同時(shí),注重了知識的趣味性與科學(xué)性統(tǒng)一、理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。但也有一定的弊病,知識不夠系統(tǒng),不夠嚴(yán)謹(jǐn),課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必須補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容,否則是很難應(yīng)考的。

四、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識的同時(shí),掌握“雙基”,構(gòu)建自己的知識體系,掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力,從中體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2、在復(fù)習(xí)中,讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系,明確內(nèi)在的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力,以及計(jì)算能力。

3、通過專題強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、通過摸擬訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。

本學(xué)期的知識內(nèi)容涉及的面比較廣,基本概念比較多,也比較抽象,很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。通過總復(fù)習(xí)把本學(xué)期知識內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對所學(xué)概念、計(jì)算方法和其它知識更好地理結(jié)合掌握,并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來,形成較系統(tǒng)的知識,使計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高,圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

另外,通過總復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,使學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué),能彌補(bǔ)當(dāng)初沒學(xué)會(huì)的知識,為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

五、復(fù)習(xí)策略:

“先分后總”的復(fù)習(xí)策略,先按章復(fù)習(xí),后匯總復(fù)習(xí);“邊學(xué)邊練”的策略,在復(fù)習(xí)知識的同時(shí),緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節(jié);“環(huán)節(jié)檢測”的策略,每復(fù)習(xí)一個(gè)環(huán)節(jié),就檢測一次,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略,在總復(fù)習(xí)中,進(jìn)行幾次仿真測試,來發(fā)現(xiàn)問題,并及時(shí)解決問題,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。及時(shí)“總結(jié)歸納”的策略,對于一個(gè)知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點(diǎn),要及時(shí)進(jìn)行歸納與總結(jié),讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識,提高能力。

六、復(fù)習(xí)措施:

1、理清知識脈絡(luò):全書按六個(gè)環(huán)節(jié)處理,運(yùn)用表格形式,把六章的內(nèi)容并列展示出來,形成系統(tǒng)的知識表,理清各章知識之間的邏輯關(guān)系,形成一個(gè)清晰的知識脈絡(luò),便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,把握全書的脈結(jié)構(gòu)。

2、按章節(jié)串講一遍:按全書的章節(jié)從前到后再認(rèn)真解釋一遍,在第一輪學(xué)習(xí)中,沒有注視到的,和在學(xué)習(xí)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題的知識環(huán)節(jié)要仔細(xì)地講一篇,讓學(xué)生形成更細(xì)的更準(zhǔn)確的知識點(diǎn)。串講時(shí),采用邊講邊提問的方式進(jìn)行,這樣有助于學(xué)生深入思考,認(rèn)真記憶。必要時(shí)要學(xué)生做好筆記。

3、抓住重點(diǎn)習(xí)題:在串講的每一個(gè)環(huán)節(jié)之后,一定要做些練習(xí),在備課過程中,把書中或練習(xí)冊中的重點(diǎn)練習(xí)加以強(qiáng)化,發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂的地方要反復(fù)訓(xùn)練,直到掌握為止。對于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習(xí),而對于一般的學(xué)生重點(diǎn)還是基礎(chǔ)性的習(xí)題,做到“分層對應(yīng)”,有針對性地復(fù)習(xí)。

4、章節(jié)小測:小測在復(fù)習(xí)中很有必要,能及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)知識,同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段,在每天個(gè)知識環(huán)節(jié)之后,都要進(jìn)行小測,小測要有針對性,讓學(xué)生掌握什么,掌握到什么程度,達(dá)到什么目標(biāo)。對于一些難以掌握的知識點(diǎn)或一些掌握不好的學(xué)生要反復(fù)訓(xùn)練,直至掌握為止。

5、難點(diǎn)強(qiáng)化:難點(diǎn)是復(fù)習(xí)的重點(diǎn),把書中的難點(diǎn)進(jìn)行整合歸類,通過專項(xiàng)訓(xùn)練和反復(fù)練習(xí)的方式,把難點(diǎn)的內(nèi)容溫習(xí)好。采用個(gè)別輔導(dǎo)的形式,對一些有難點(diǎn)的學(xué)習(xí)進(jìn)行特殊的訓(xùn)練,特殊的要求,并把難點(diǎn)歸類分析,形成習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化性的復(fù)習(xí)。

6、專項(xiàng)訓(xùn)練:對于一些大部分學(xué)生掌握不好的知識點(diǎn),采取專項(xiàng)講解和專項(xiàng)訓(xùn)練的方式進(jìn)行復(fù)習(xí),講解知識點(diǎn),解答方法,進(jìn)行專項(xiàng)的測試來完成專項(xiàng)復(fù)習(xí)的目的。

7、系統(tǒng)強(qiáng)化:主要是通過考試的形式來強(qiáng)化和鞏固已學(xué)的知識點(diǎn),整合全章的內(nèi)容,全面系統(tǒng)地整合知識點(diǎn),以上級考試文件為準(zhǔn)繩,把握新課標(biāo),全面考查學(xué)生的知識水平,在測試中發(fā)現(xiàn)問題要重點(diǎn)進(jìn)行講解與訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)是為了更有效地提高學(xué)生的知識,拓寬學(xué)生的視野,而并非為了考試,所以,復(fù)習(xí)要全面周到,既能突出重點(diǎn),又能全面掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)有效提高學(xué)習(xí)成績。

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第二篇時(shí)間真的就像流水一樣,一眨眼,就沒了,我的初二學(xué)期就又要結(jié)束了,不得不感嘆時(shí)間真是無情,我還沒有享受完初二這下學(xué)期的生活,我就面臨期末考試了。如今為了能夠讓期末語文考試順利進(jìn)行,我也做了一個(gè)語文期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:

一、背記書上的筆記

經(jīng)歷了一學(xué)期,語文課本書上已經(jīng)寫滿了筆記,每天老師上課重點(diǎn)講解的知識,都被我記在了課文旁邊的角落,就是為了等待這一刻的到來,就是為了在期末考試前方便復(fù)習(xí)的。記在書上的知識點(diǎn),是老師講的重點(diǎn),基本上考試考的就是這些。所以期末來臨之前,我著重的去背誦這些筆記,反復(fù)的記筆記,直到自己覺得差不多了為止。因此本學(xué)期剩下的時(shí)間里,就把語文書上的筆記都盡量的背一遍,讓自己有一個(gè)初次的印象,也是為方便更深層的記憶。

二、把之前語文考試做錯(cuò)的題目再重新做一遍

往前的考試,自己都會(huì)做錯(cuò)好些題,都是一些重復(fù)的,為了期末的時(shí)候不在做錯(cuò),我決定把之前考試的卷子上的錯(cuò)題在單獨(dú)拿出來做一遍,重新分析一遍自己當(dāng)初做錯(cuò)的原因,看是否會(huì)在同一個(gè)地方做錯(cuò)。做這些反復(fù)出現(xiàn)的題型,而且還是自己常常做錯(cuò)的,會(huì)幫助自己加深同一題型的印象,做的多了,分析的多了,后面考試也就不至于拿不到分了。此前自己每一次考試總是有些題做不對,都是錯(cuò)在一個(gè)地方,這次一定要防止這種事情發(fā)生,也是為自己最后期末拿高分做準(zhǔn)備。

三、針對性的復(fù)習(xí)古詩詞

初中以來,古詩詞在考試中的比例占的越來越重,這也是自己比較薄弱的一方面。初二這學(xué)期的語文書上要背的古詩詞很多,但是又不一定全考完,因此為了能夠押中題,只能去針對性的去記,全部記下來是來不及的了。所以我打算只背誦書中經(jīng)典的詩句,既省時(shí)間,也能記得住一些。要知道詩詞那么多篇,就算背完一遍也還是會(huì)忘,那不如就挑重點(diǎn)的背,剛好語文老師在講解的時(shí)候也進(jìn)行了重點(diǎn)詩句的標(biāo)注,直接背就行。

期末馬上就要來了,我漸漸的也感到了有壓力,但是我并不害怕,相信自己做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備,在期末的時(shí)候是一定可以拿到好的成績的,我相信最后自己能自信進(jìn)入考場,也能自信出考場。

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第三篇一、引言

今年我二十七歲,青春漸漸地將要變成回憶,我希望本人在邁入三十的門檻時(shí)無需頻頻回首,自信而堅(jiān)決,雙手捧滿了收獲的果實(shí),因此,謹(jǐn)在此制定一個(gè)三年計(jì)劃,努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。

二、自己的期許

擁有持之以恒的毅力。

對本人有足夠的自覺,善待別人。

可以學(xué)以致用報(bào)答社會(huì)。

每天自我反省。

擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)決的心。

事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。

三、計(jì)劃書簡介

此計(jì)劃書從20xx年4月起至20xx年3月止為期三年,主要分成兩部分:一是政策法規(guī)學(xué)習(xí),二是技能學(xué)習(xí),第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中,第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段:

階段a——從20xx年4月至20xx年11月主要用于會(huì)計(jì)知識的學(xué)習(xí),并獲得會(huì)計(jì)證。階段b——從20xx年11月至20xx年3月主要用于中級職稱考試的學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語證書的獲得。

四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動(dòng)保障工作,結(jié)合工作實(shí)際,勞動(dòng)法有關(guān)知識的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn):

以《勞動(dòng)法全書》為讀本,主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)知識的掌握。全書20xx頁,計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁紙,將用953個(gè)工作日全部閱讀完。

我國的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處在完善階段,新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn),要做到及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握。

結(jié)合國際情勢研究勞動(dòng)保障工作的趨勢,以省勞動(dòng)廳20xx年7月版的《入世與勞動(dòng)保障》為學(xué)習(xí)讀本,全書共分八章,每周閱讀一章,三個(gè)月全部學(xué)習(xí)完。

隨著我國非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大,這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國社會(huì)保障工作的重點(diǎn)。以20xx年版的《中國私營企業(yè)開展報(bào)告》為學(xué)習(xí)讀本,全書共五篇,每月學(xué)習(xí)一篇,五個(gè)月學(xué)完。

每個(gè)季度寫一篇有關(guān)勞動(dòng)保障知識學(xué)習(xí)的心得體會(huì),每年寫一篇調(diào)研報(bào)告就有關(guān)熱點(diǎn)征詢題進(jìn)展研究。

技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技能掌握:

a、20xx年4月報(bào)名參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)班進(jìn)展學(xué)習(xí),20xx年11月參加考試。

b、20xx年1月報(bào)名參加中級職稱的專業(yè)課考試,并開始自學(xué)有關(guān)中級職稱方面的專業(yè)課程。

c、20xx年11月報(bào)名參加職稱英語考試。

d、20xx年3月自修英語并參加英語的等級考試。(詳細(xì)英語課程按照當(dāng)時(shí)的考級要求而定。)

e、以上自修課程按照當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)變動(dòng)。

五、常態(tài)性學(xué)習(xí)

閱讀:每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。

英文:以書信、作文方式練習(xí)寫作,加強(qiáng)閱讀量。

鋼琴:加強(qiáng)根本技巧的練習(xí),充實(shí)曲目并對以往學(xué)習(xí)過的曲目進(jìn)展復(fù)習(xí)。

體育:每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘,每周去健身中心不少于兩次,登山為不定期參與。

隨時(shí)參加其他學(xué)習(xí)。

六、各階段目的

20xx年3月往常寫出勞動(dòng)保障知識學(xué)習(xí)心得體會(huì)共計(jì)12篇,社保熱點(diǎn)征詢題調(diào)研報(bào)告3篇。

20xx年4月獲得會(huì)計(jì)證。

20xx年12月獲得中級職稱專業(yè)課的證書。

20xx年4月獲得職稱英語考試證書。

20xx年3月獲得英語等級考試證書。

七、備注

在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒,切忌偷懶,并隨時(shí)修正不實(shí)在際之處,使計(jì)劃得以完善。

八、完畢語

三年后,當(dāng)我再次翻開這一計(jì)劃書,希望我能驕傲地說:“我的自學(xué)之路是永無止境的,盡管前面的目的已完成,但我將再次起航規(guī)劃以后的道路?!?/p>

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第四篇為了搞好期末復(fù)習(xí),針對學(xué)生實(shí)際特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃:

一、總體思想:

全面復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺;先章后總,循序漸進(jìn);先概念,后題目;一步一個(gè)腳??;重基礎(chǔ),抓重點(diǎn);知識歸類,形成體系;緊抓課本,適當(dāng)拓展;加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

二、學(xué)情分析:

本屆學(xué)生的數(shù)學(xué)思維較僵化。從期中考試的情況來看,若試題注重基礎(chǔ)知識考察的話,絕大部分學(xué)生還能適應(yīng),成績不錯(cuò)。但涉及到與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系的靈活題目時(shí),只有一小部分學(xué)生能解決。

三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

四、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想

1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,明確再努力的目標(biāo),教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2、設(shè)計(jì)專題活動(dòng),滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會(huì)。如設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科,學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,繪制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),自己提出問題,自己解決問題。同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力,得到良好的情感體驗(yàn)。

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第五篇俗話說“編筐編簍,全在收口”。期末考試臨近,各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲,開始了緊張、有序的復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)是“溫故而知新”的過程,在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如果復(fù)習(xí)工作做得好的話,學(xué)生在期末考試當(dāng)中就能取得較為理想的成績,反之則不能。本著為了學(xué)生全面發(fā)展,努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則,針對我校實(shí)際情況,特制訂以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、期末復(fù)習(xí)的總體要求:

1、首先要求各學(xué)科、各任課老師對自己所任教的學(xué)科作一次全面盤查,找出薄弱環(huán)節(jié),查漏補(bǔ)缺,制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、復(fù)習(xí)過程中要講究復(fù)習(xí)方法,要求教師避免重復(fù)繁瑣的抄寫,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);

3、要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo),計(jì)算一下一共有幾節(jié)復(fù)習(xí)課,要落實(shí)每節(jié)復(fù)習(xí)課的具體內(nèi)容,體現(xiàn)在各自的復(fù)習(xí)計(jì)劃中;

4、要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脧?fù)習(xí)課,站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上,上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課;

5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷,探究考查形式。

二、復(fù)習(xí)總體目標(biāo):

1、著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),鞏固所學(xué)知識,把知識條理化、系統(tǒng)化;

3、教方法、抓規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上,從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識,開展新的實(shí)踐活動(dòng)。

4、通過復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識,基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納,舉一反三,融會(huì)貫通。

三、復(fù)習(xí)思路和方法復(fù)習(xí)思路:

采取先單元復(fù)習(xí)、階段檢測,最后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第六篇1、每一天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:30-6:40鍛煉,7:10從家出發(fā)。

2、上課認(rèn)真聽講,用心發(fā)言,做好筆記。

3、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對答案,認(rèn)真對待每一門課。

4、寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的資料并預(yù)習(xí)第二天上課的資料。

5、對于每學(xué)完一課后,要用心去作自我買的課外習(xí)題書,作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書,憑借自我所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題,也不能立刻看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過。

6、自學(xué)缺漏知識,以便打好扎實(shí)的知識基礎(chǔ),使自我所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

7、遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué),弄明白。

8、每一天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練自我的聽力。

9、每一天做十道數(shù)學(xué)題。

10、每一天背兩首古詩。

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第七篇一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

(一)、基礎(chǔ)知識方面

1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話;能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。

2、掌握本冊生字,要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義,并會(huì)規(guī)范地書寫,能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。

3、查字典,會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

4、辨別同音字、形近字,進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。

5、掌握本冊詞語,理解詞義,一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。

6、進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學(xué)的成語;了解和認(rèn)識一些常用的格言。

7、能夠改寫句子、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

8、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號及一些常用的修辭方法。

(二)、閱讀方面:

會(huì)背誦指定的課文;能借助中心句,正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想;能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想;了解科普文章的語言特點(diǎn),學(xué)會(huì)閱讀科普文章。學(xué)會(huì)積累詞語,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(三)、作文方面:

掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法,能寫感謝信和修改自己的作文。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

主要包括本學(xué)期學(xué)的必學(xué)課文,八次習(xí)作訓(xùn)練和八個(gè)單元練習(xí)

(一)基礎(chǔ)知識

1、漢語拼音

漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如:

(1)選擇正確的讀音

(2)給專用名詞加上聲母

(3)看拼音寫字、詞、句

(4)確定字的音序、音節(jié)等。

2、漢字

對于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時(shí)做到筆畫清楚,字形規(guī)范,不寫錯(cuò)別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如:

(1)把字寫得正確、端正、勻稱

(2)改錯(cuò)別字

(3)確定字的部首,除部首外還有幾畫

(4)辨字組詞

(5)多音字組詞

(6)選擇正確的字填空等。

3、詞語

理解、掌握課文中規(guī)定的詞語,做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。會(huì)辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如:

(1)把詞語補(bǔ)充完整,并解釋所填字的意思

(2)照樣子寫詞語

(3)根據(jù)意思寫詞語

(4)用詞造句

(5)找近義詞或反義詞

(6)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語

(7)辨別每組詞語中不是同一類的詞

(8)把可以搭配的詞語用線條連起來等。

4、句子

(1)了解常見的句式(陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;肯定句與雙重否定句的變換);能根據(jù)語言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式。

(2)認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法,能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

(3)能用關(guān)聯(lián)詞語造句,在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設(shè)等)。

(4)要能正確地修改病句,病句的類型主要是:用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí),要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)等)。

(5)擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句,是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語,使句子表達(dá)的意思更加清楚??s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。復(fù)習(xí)的時(shí)候,要講清要求和方法。

5、標(biāo)點(diǎn):正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號,要能結(jié)合語境,了解標(biāo)點(diǎn)符號的用法,特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。

(二)閱讀

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第八篇本學(xué)期期末考試為成都市調(diào)研考試,為了有好的效果,經(jīng)過教研,特對試題進(jìn)行了分析和對后期復(fù)習(xí)提出計(jì)劃。

一、試題預(yù)測:

基本知識不會(huì)太難,重在知道、辨析,注意理解、應(yīng)用;

基本作圖簡單容易,知曉原理,重在方向;

基本計(jì)算稍加訓(xùn)練,單位換算、解題格式,重在運(yùn)用公式;

實(shí)驗(yàn)探究初次接觸,知曉量具、增強(qiáng)探究意識,適當(dāng)練習(xí)。

二、重點(diǎn)內(nèi)容的梳理:

(一)各章的重點(diǎn)內(nèi)容:

第一章:打開物理世界的大門—————抓住本章的一些實(shí)驗(yàn),什么是物理學(xué)?知道主要物理學(xué)家的史事,了解科學(xué)探究的基本要素。

第二章:運(yùn)動(dòng)的世界—————運(yùn)動(dòng)靜止的相對性,速度的計(jì)算,速度的測量。

第三章:聲的世界————聲音的三要素,超聲與次聲,減輕噪聲的途徑方法,聲速的有關(guān)計(jì)算。

第四章:多彩的光—————光的直線傳播,月食、日食、小孔成像等;光的反射現(xiàn)象的判別,反射定律的靈活運(yùn)用;光的折射現(xiàn)象的判別,折射規(guī)律的靈活運(yùn)用;光的色散現(xiàn)象;凸、凹透鏡對光線的作用及作圖;眼睛的原理,近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法,一機(jī)一儀三鏡的原理及基本應(yīng)用。

第五章:熟悉而陌生的力—————力的概念、力的作用效果、力的示意圖、力的測量和彈簧測力計(jì)原理及使用;重力的大小、方向、作用點(diǎn),重力示意圖;增大與減小摩擦的方法。

第六章:力與運(yùn)動(dòng)—————慣性現(xiàn)象及解釋;同一直線上的力的合成的概念與簡單計(jì)算;二力平衡的判斷及計(jì)算。

(二)實(shí)驗(yàn)與探究的重點(diǎn):

長度的測量;長度、時(shí)間等量的估測;聲音的產(chǎn)生與傳播;凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用;探究摩擦力;

(三)作圖與計(jì)算的重點(diǎn):

光的反射、光的折射、凸、凹透鏡對光線的作用,力的示意圖(重力);

速度計(jì)算(含聲音速度)難度不宜太大,但這是重點(diǎn);重力的計(jì)算。

(四)關(guān)注不定項(xiàng)選擇:

設(shè)置必要的練習(xí)題,進(jìn)行訓(xùn)練。

三、復(fù)習(xí)的基本要求:

1、梳理知識,形成結(jié)構(gòu)———便于記憶;

2、重點(diǎn)內(nèi)容,細(xì)講多練———技能知識需要過手、過腦、過心;

3、注意糾錯(cuò),規(guī)范習(xí)慣———易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn),找出錯(cuò)誤,分析原因,

規(guī)范格式,養(yǎng)成習(xí)慣。

4、綜合練習(xí),評講拓展———練中記憶,練中鞏固,練中知新,

講中糾錯(cuò),講中深化,講中思維

研究20xx年、20xx年秋季的九年級的期末調(diào)研考試題,揣摩命題思路,模仿命制2——3套綜合題訓(xùn)練題,落實(shí)講、練、考、評、補(bǔ)等環(huán)節(jié)。

四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

12月26日前結(jié)束新課,全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)時(shí)間共計(jì)約10課時(shí)。

第二章計(jì)劃1課時(shí)

第三章計(jì)劃1課時(shí)

第四章計(jì)劃1課時(shí)

第五、六章計(jì)劃1課時(shí)

模擬試卷講評計(jì)劃4課時(shí)

查漏補(bǔ)缺、方法指導(dǎo)計(jì)劃2課時(shí)

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第九篇離期末考試沒有很久了,但這不是我可以胡亂復(fù)習(xí)的理由,即使備考的時(shí)候還要短,我也要認(rèn)真做好期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃,以充足的計(jì)劃以及行動(dòng)來打贏這場期末之戰(zhàn)。先按照我自己的情況,制定了如下復(fù)習(xí)計(jì)劃:

一、復(fù)習(xí)三階段

第一個(gè)階段

我將我的期末備考分為了三個(gè)階段,這三個(gè)階段既分開也有聯(lián)系,是需要我循序漸進(jìn)認(rèn)真復(fù)習(xí)的。其中,第一個(gè)階段,我計(jì)劃先將這學(xué)期的功課全都快速過目三遍,是那種快速地過目,這三遍快速過目的目的是回顧這學(xué)期的功課內(nèi)容,讓那些知識點(diǎn)出現(xiàn)的位置,在我們心里有一個(gè)大概的印象。這樣才可以讓接下來的復(fù)習(xí)內(nèi)容“有跡可循”。

第二個(gè)階段

有了期末復(fù)習(xí)的第一個(gè)階段之后,第二階段的復(fù)習(xí)也就可以正式開始了。在這一階段里,我打算將所有的功課認(rèn)真仔細(xì)、查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)一遍,這一遍的復(fù)習(xí)不講究速度,只要求質(zhì)量,要吃透這些功課的內(nèi)容和重點(diǎn),這樣才可以打牢每一門功課的基礎(chǔ),讓考試中出現(xiàn)的每一道題都可以從我們所學(xué)的基礎(chǔ)知識里得到解答。

第三個(gè)階段

有了第一階段的快速過目和第二階段的查漏補(bǔ)缺后,第三個(gè)階段的復(fù)習(xí)也就可以開始進(jìn)行了。這一階段的復(fù)習(xí),有了前面夯實(shí)的基礎(chǔ),已經(jīng)可以做一些課外的題目了。多做題,開啟刷題階段是為了讓考試時(shí)遇到難題怪題都能夠因?yàn)橛兴佑|而加快解題的速度。早好的基礎(chǔ),如果沒有大量的習(xí)題技巧和習(xí)題思維作為保障,也是難以得到高分,達(dá)到靠前的排名的。

二、復(fù)習(xí)期作息時(shí)間

06:00—07:00洗漱時(shí)間和早餐時(shí)間

07:00—08:00早自習(xí)背書時(shí)間

08:00—12:00跟著老師認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)

12:00—14:00午休時(shí)間

14:00—17:00跟著老師認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)

17:00—18:00晚餐時(shí)間

18:00—19:00運(yùn)動(dòng)時(shí)間和洗澡時(shí)間

19:00—21:00按照自己的計(jì)劃進(jìn)行自我復(fù)習(xí)

21:00—22:00睡前背書時(shí)間

22:00—06:00睡覺時(shí)間

三、重點(diǎn)科目復(fù)習(xí)計(jì)劃

(一)語文

語文無疑是最好復(fù)習(xí)也最難以復(fù)習(xí)的,因?yàn)椴恢揽荚嚂?huì)出現(xiàn)什么樣的題目,唯有把基礎(chǔ)打牢,在考試時(shí)開動(dòng)腦筋去面對所有難題。

(二)英語

英語是我的薄弱科目,復(fù)習(xí)的時(shí)間應(yīng)該相應(yīng)的增加一些,以平衡可能出現(xiàn)考試結(jié)果中片刻太嚴(yán)重。

(三)數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)雖然不是我最喜歡的功課,卻是我學(xué)的最好的科目,但是那些公式還是要去鞏固,以防考試時(shí)候出現(xiàn)難題時(shí),一緊張就忘記如何解題了。

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第十篇新的學(xué)期又開始了,時(shí)間過的很快,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)大二下了。在這近2年的時(shí)間里,我們班的同學(xué)一起努力,取得了不錯(cuò)的成績,班級同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為班長,我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。

在一個(gè)班級中,如果全班同學(xué)都擰成一股繩,勁往一處使,那么沒有什么事情是不能辦到的。同時(shí),在這樣的氛圍中,也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。

鑒于此,我認(rèn)為,班級工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問題解決了,其他問題也將迎刃而解。

所以,我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn):

1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。

2、學(xué)生以學(xué)為本,力求班級整體成績更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。

3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上,樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進(jìn)班級。

具體工作計(jì)劃:

1、積極開展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開展一至二次文體活動(dòng),比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等,還有,在期中組織一次集體出游,以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。

2、發(fā)揮班級集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系,參與一次大型的公益活動(dòng),如慰問老人院等。

3、實(shí)行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次),是班級事務(wù)更加公開化、透明化,使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時(shí),廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見,集思廣益,爭取使班級工作更上一層樓。

4、建立學(xué)習(xí)互助對子。讓學(xué)習(xí)成績較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助,同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神,增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。建立互助對子以自愿為原則,形成互助對子后通知班級便可,并根據(jù)兩人的學(xué)期期末成績在其綜合測評中做適當(dāng)加分。

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第十一篇我覺得要想取得好成績,除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,我應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。

復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:

1、要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間。時(shí)間是寶貴的,合理安排時(shí)間,把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好,適當(dāng)?shù)慕o自己休息時(shí)間。根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況,合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、上復(fù)習(xí)課時(shí)要認(rèn)真聽講,勤于思考,勤于動(dòng)腦。

3、復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時(shí)取用;查漏補(bǔ)缺,保證知識的完整性;融會(huì)貫通,使知識系統(tǒng)化。

4、到了最后階段,不宜再復(fù)習(xí)所有知識點(diǎn),把重點(diǎn)要深入掌握,爭取不讓自己會(huì)的東西再丟分,保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,細(xì)化知識點(diǎn)。

5、應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,對于自己不明白并且是考點(diǎn)的要積極的課后問老師。

6、在考前復(fù)習(xí)時(shí),要總結(jié)一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點(diǎn)的科目,自己要對知識點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),把握規(guī)律,找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方深度記憶。

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第十二篇每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣,我比較喜歡做學(xué)習(xí)計(jì)劃,覺得有去做計(jì)劃會(huì)比盲目的去學(xué)習(xí)進(jìn)步的多,以下是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、個(gè)人分析

我從教18年,現(xiàn)在作為一名教學(xué)管理人員參加本期骨干培訓(xùn)。擔(dān)任教學(xué)管理有7年的`時(shí)間,但始終沒有離開教學(xué)一線,在20xx年還在市優(yōu)秀教育活動(dòng)評比中獲得一等獎(jiǎng)。

我個(gè)人愛好廣泛,在健康、英文、音樂領(lǐng)域的教育教學(xué)中有著一定的經(jīng)驗(yàn)和成績。

近年來接受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少,特別是在某一領(lǐng)域的專項(xiàng)研究匱乏,所以在自己的專業(yè)成長方面最大的期望就是能夠得到專家的引領(lǐng)。

二、主要目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí),爭取最大限度的理解、吸收和運(yùn)用新理念、新知識、新技能,提升自身的整體教育教學(xué)素養(yǎng)。

2、在班級里積極配合導(dǎo)師、班長組織開展好各項(xiàng)研究、學(xué)習(xí)的組織工作,為廣大學(xué)員服好務(wù)。

3、以自身良好的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績,爭取能參加市里幼教名師的學(xué)習(xí)班。

三、具體安排

1.堅(jiān)持預(yù)習(xí):在明確每次學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下,提前進(jìn)行相關(guān)問題的思考和資料收集,做到帶著問題主動(dòng)的學(xué)習(xí),避免被動(dòng)接受的現(xiàn)象。

2.認(rèn)真復(fù)習(xí):堅(jiān)持在每周的學(xué)習(xí)后,書寫培訓(xùn)感受或教育反思一篇,將學(xué)到的內(nèi)容再次進(jìn)行吸收、理解。特別是對于自己首次接觸的內(nèi)容做到重點(diǎn)分析和標(biāo)注。

3.本學(xué)期完成2-3本書籍的閱讀,堅(jiān)持每天保證2個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。閱讀完畢,書寫讀書筆記,并與大家及時(shí)交流。

4.本學(xué)期在進(jìn)行小組科研學(xué)習(xí)、研修的基礎(chǔ)上,自己爭取獨(dú)立申報(bào)市或區(qū)級課題一項(xiàng),認(rèn)真體驗(yàn)和感悟研究的過程,積淀自身的教科研經(jīng)驗(yàn)。

5.結(jié)合每次班級和小組研修的內(nèi)容,設(shè)計(jì)相應(yīng)表格,詳細(xì)記錄每位學(xué)員的智慧輸出,為學(xué)期末科研結(jié)題做好資料上的積累和記載。

6.為了保證案例分析的書寫,我更加堅(jiān)定本學(xué)期堅(jiān)持每周進(jìn)班帶班半天的決心。作為教學(xué)管理人員絕對不能脫離教育教學(xué)一線,必須堅(jiān)持和老師們一起學(xué)習(xí)、一起研究。

如同我在培訓(xùn)體會(huì)中寫道:這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對于我來說是一次難能可貴的機(jī)會(huì),也是自己在專業(yè)成長方面第二個(gè)春天的到來,所以我一定要自覺、主動(dòng)的執(zhí)此學(xué)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)自己,學(xué)有所成!請尊敬的于浩老師、王桂珍老師、公冶繁玲老師考察我!

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第十三篇1、制定好學(xué)習(xí)方案:

咱們常說有一好的開始就會(huì)有一個(gè)的結(jié)束,成功取決于充沛的預(yù)備。因而咱們應(yīng)當(dāng)制定一個(gè)具體的方案表,將天天要溫習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容具體地畫在一張表格上,天天給自個(gè)必定的溫習(xí)使命,一起關(guān)于溫習(xí)制定必定的確保辦法,假如不完成使命,對自個(gè)有啥樣的賞罰辦法。制定溫習(xí)方案,有必要從自個(gè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐動(dòng)身。每個(gè)人都有自個(gè)的學(xué)習(xí)特色,關(guān)于溫習(xí),咱們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自個(gè)的學(xué)習(xí)特色進(jìn)行,假如自個(gè)在理科方面短缺,咱們在制定方案時(shí),應(yīng)當(dāng)在自個(gè)的單薄學(xué)科多花點(diǎn)時(shí)刻,在某一學(xué)科上自個(gè)的成果還不錯(cuò),咱們就應(yīng)當(dāng)少花一點(diǎn)時(shí)刻,爭奪更多的時(shí)刻溫習(xí)自個(gè)的弱科。

2、細(xì)心讀講義:

如今的孩子大多數(shù)比較浮躁,沒有讀講義的習(xí)氣。本來,一切的考試都是從講義常識中發(fā)散來的,所以在溫習(xí)時(shí)就有必要讀講義,重復(fù)的讀,細(xì)節(jié)很主要,讀書你必定要很細(xì)心的閱覽,最好讀作聲,這姿態(tài),一些細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個(gè)明晰的思路,并且用自個(gè)的方法構(gòu)建出一個(gè)常識結(jié)構(gòu),并且對照著結(jié)構(gòu)能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這么就能夠在全體上把握書本常識。從全體上把握書本常識有利于咱們關(guān)于試卷中的一些根本的標(biāo)題有一個(gè)宏教師常常通知咱們換湯不換藥,就是說我的考試內(nèi)容仍是咱們學(xué)習(xí)過的常識,僅僅換了一種方式,萬變不離其間,變來變?nèi)ミ€我是圍繞著咱們的講義轉(zhuǎn)觀的把握,關(guān)于試卷中的問答題,能夠從多角度去了解和把握,這么就能夠做到答復(fù)問題的嚴(yán)密性。

3、溫習(xí)要講究科學(xué)性

溫習(xí)也是一門科學(xué),溫習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意重復(fù)性、系統(tǒng)性、了解性,學(xué)會(huì)測驗(yàn)回想、學(xué)會(huì)全體組織等。

依據(jù)人腦的回想特色,咱們在溫習(xí)時(shí),不要期望能夠經(jīng)過一遍溫習(xí)就能夠把握書本的基礎(chǔ)常識,通常地以為,我們關(guān)于某一常識的徹底把握,最少需求六至七遍,這么,期望經(jīng)過一遍溫習(xí)就能夠把握書本常識是不可能的。

回想是建立在了解的基礎(chǔ)上的,感受到了東西咱們不能夠了解它,只需了解了的東西咱們才干夠更深刻地感受它。學(xué)習(xí)書本常識需求咱們加以了解,比如,咱們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),咱們是不是考慮過數(shù)學(xué)的例題為何選四條而不選八條,這四條例題各有啥特色?具有啥典型性?它們有啥共性的東西?咱們在溫習(xí)時(shí),越是考慮就越能夠了解書本,就越能夠把握常識。

回想是一個(gè)雜亂的進(jìn)程,在溫習(xí)時(shí),不能眼睛只盯著書本,在咱們看一段書后,應(yīng)當(dāng)抬起頭來,好好考慮,測驗(yàn)回想,看咱們方才看的書本的內(nèi)容是不是記住了,是不是了解了。也能夠張開嘴大聲的講給自個(gè)聽,只需你能把常識點(diǎn)講出來,就闡明你背過了。所以,在溫習(xí)的進(jìn)程中,咱們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。

4、溫習(xí)小竅門

該背的必定要背,比如說單詞、語文的文學(xué)常識、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯,語數(shù)外很主要,拉分的關(guān)鍵是你拿手的幾門,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)間隔不是太大,所以主要是靠拿手的門類擺開與其別人的間隔,答題時(shí),筆跡必定要整齊,本來許多標(biāo)題是主觀題,你筆跡整齊是很主要的。最省勁的溫習(xí)方法是看錯(cuò)題(你的錯(cuò)題本,或者是上課時(shí)錯(cuò)了,用紅筆改正的地方),這么很快就能夠看完,并且作用不錯(cuò),僅有的缺陷是,較久前的常識,會(huì)有些沒溫習(xí)到,在考試前,要背的、要默的必定要搞定。

5、溫習(xí)留意事項(xiàng):

在溫習(xí)的進(jìn)程中,應(yīng)當(dāng)留意調(diào)整咱們的身體和留意歇息,通常地說,咱們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)刻不是很長的,時(shí)刻一長,咱們的思想就可能處于阻滯的狀態(tài),所以咱們應(yīng)當(dāng)合理地組織時(shí)刻,爭奪在黑夜溫習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠組織必定的時(shí)刻,這么確保大腦的高效率。一起,還應(yīng)當(dāng)留意歇息。

考試時(shí)期的溫習(xí)效率很低,那時(shí)看看書就行,再搞啥別的根本上也學(xué)不進(jìn)去了??记傲粢鈭?jiān)持足夠的睡眠,如今許多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜,黑夜不留意歇息,考試沒有精力,乃至睡著了,很容易的標(biāo)題也沒有時(shí)刻做了。

堅(jiān)持一個(gè)杰出的心態(tài),做好期末溫習(xí),祝咱們獲得好成果!

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第十四篇語文復(fù)習(xí)計(jì)劃:

第一我每天放學(xué)回家以后,認(rèn)真的閱讀學(xué)過的課文,讓背會(huì)的我一定背會(huì),不能馬虎。

第二把不會(huì)寫的生字和我每次考試愛出錯(cuò)的字,多寫幾遍,讓它和我永遠(yuǎn)是好朋友,爭取不再寫錯(cuò)它們。

第三我要把學(xué)的古詩全部會(huì)背會(huì)寫,不出錯(cuò)。第四把每一篇課文的好詞好句會(huì)背,把所有的語文園地多復(fù)習(xí)幾遍。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃:

第一多背多寫乘法口訣,多練習(xí)加減乘除運(yùn)算,特別是乘加,我要多練習(xí)。

第二我要一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí),把練習(xí)冊上出錯(cuò)的題多練習(xí)幾遍。

第三我要把我不會(huì)的題多練習(xí)練習(xí)。

英語復(fù)習(xí)計(jì)劃:

我要把學(xué)的英語對話都背會(huì),不會(huì)的跟著復(fù)讀機(jī)多練習(xí)幾遍,爭取全部會(huì)背。

這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,我一定按照我的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí),爭取期末考一個(gè)好成績!

您的作品,請發(fā)郵件通知我們,收到您的反饋后,我們會(huì)盡快對相關(guān)稿件作出處理。

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第十五篇一、教情學(xué)情分析

本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間緊,從12月中旬至期末考試約復(fù)習(xí)6課時(shí),一節(jié)課一個(gè)單元。

從期中考試,七年級的總體成績來看,在教學(xué)中要重點(diǎn)抓好中游學(xué)生,這部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí),綜合分析解決問題的能力需進(jìn)一步提高。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn):

1、第一單元:元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。

2、第二單元:夏商周的更替、世襲制、西周分封制、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄、、都江堰、商鞅變法。

3、第三單元:秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。

4、第四單元:三國鼎立、孝文帝改革。5、第五單元:司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和鐵農(nóng)具的使、屈原、扁鵲、孔子。王羲之、顧愷之、蔡倫。

三、具體措施:

1、對學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)的總動(dòng)員,讓學(xué)生安下心來認(rèn)真復(fù)習(xí),查找不足之處。

2、精心設(shè)計(jì)題目和練習(xí),有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足。

3、組織學(xué)生在復(fù)習(xí)過程做好互查的工作,相互促進(jìn)。

4.及時(shí)檢驗(yàn)當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果,以確保基礎(chǔ)知識掌握牢固。

5.加大對邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查,以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識。對學(xué)習(xí)自覺性差,成績較差的`學(xué)生要嚴(yán)格要求,及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問。

6、及時(shí)反饋檢測情況,查找漏洞,及時(shí)彌補(bǔ)不足之處。

7、加大個(gè)人輔導(dǎo)力度,針對檢測中出現(xiàn)的問題,因材施教。讓各層次學(xué)生都各有所獲,各有提高。

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第十六篇針對孩子們一個(gè)學(xué)起來的學(xué)習(xí)情況和整體的接受情況,我對期末的復(fù)習(xí)做了以下幾點(diǎn)計(jì)劃:

一、穩(wěn)抓基礎(chǔ),緊扣課本:

第二:把課本的習(xí)題做成PPT,以便復(fù)習(xí)的時(shí)候有針對性,有準(zhǔn)備性。

第三:把課本的錯(cuò)題進(jìn)行專人過關(guān)。

二、專題訓(xùn)練,重難點(diǎn)突出:

一年級的知識比較少,但是對于看圖寫算式、解決問題、寫數(shù)字或者抄寫算式、數(shù)的組成、口算等。用一周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),會(huì)以習(xí)題的形式展示給學(xué)生,多說多練才能給一年級的學(xué)生知道更多的明白題意。

三、試卷測驗(yàn),訂正有效:

復(fù)習(xí)不能只講不練,我合理的利用我們的智能訓(xùn)練每單元的知識點(diǎn),再以達(dá)標(biāo)卷進(jìn)行檢測。讓學(xué)生通過練習(xí)對孩子的做題習(xí)慣得以鍛煉,并且讓孩子有個(gè)自我的摸底認(rèn)識,為了提高學(xué)生的做題積極性,我以百分為主,如果有錯(cuò)題,能訂正全對,我仍會(huì)給孩子100分的成績??吹胶⒆訛榱?00分積極的訂正,感覺多次的翻看試卷也是值得的。

但是有些孩子卻自以為是,嘴巴是挺能說的,唯一不足的就是馬虎,看似能考高分的,總會(huì)有失分情況。有的孩子不能很好的跟著老師做題,不能細(xì)心的對待每一道題,導(dǎo)致了成績并不樂觀。所以,在接下來的試卷上,我會(huì)認(rèn)真對待身邊的每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài),抓住他們的心里,教她們之所需,達(dá)自己之所想。

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第十七篇一年之計(jì)在于春,一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開始,新學(xué)期初始,一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開始,新開始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期,我也該有新的打算。過去的一年在我的努力之下,學(xué)習(xí)部取得了一定的成績,在本年的學(xué)習(xí)中我們將繼承優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭取把學(xué)習(xí)做的更好。本學(xué)年工作計(jì)劃如下:

一:主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確學(xué)習(xí)目標(biāo),打好一定的語言基礎(chǔ)。爭取獲得優(yōu)良成績,能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng),提升自身能力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來敦促自己,勉勵(lì)自己。反思自己有哪些方面做到不足,反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法,并且反思自己有哪些反面值得肯定,只有不斷地反省,才能為未來的路指明方向。

二:具體安排

1.堅(jiān)持預(yù)習(xí),堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文,在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解,能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后,能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2.每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語課文。

3.每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。

4.對于課程知識,要多想多問,并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

5.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算,反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,有哪一些做得不足的地方,下個(gè)月要注意改進(jìn)。

6.訂閱英語輔導(dǎo)報(bào),自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語單詞,并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

8.在這學(xué)期通過全國大學(xué)生英語四級考試,英語是我的專業(yè),我系一直都比較重視英語的學(xué)習(xí),抓好英語學(xué)習(xí)對我說也是很重要的,尤其大學(xué)英語四級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進(jìn)一步提我的英語成績,能夠更加自信、坦然地面對四級考試。

7.身為一個(gè)英語專業(yè)的學(xué)生,對于英文的寫作能力是非常重要的,所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆。

8.爭取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語。

9.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說:興趣是最好的老師。我認(rèn)為,關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書的海洋中,這樣,才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說:學(xué)為立世之本,學(xué)可以立德,學(xué)可以增智,學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ),是人生的出發(fā)點(diǎn),也是人生的極致。在這世間,任何事都講究公平,公平,人心就平,心平了就和,和諧安樂由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此,你愛它,它也會(huì)回饋于你。

以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計(jì)劃。如有不妥請老師同學(xué)指正。

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第十八篇光陰似箭,開學(xué)的情景還歷歷在目,期中考試的硝煙似乎剛剛消退,期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。期末考試不僅是對同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱,更是對每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),是對同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者,但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。為了幫助同學(xué)們以最佳的狀態(tài)迎接期末考試,爭取優(yōu)異的成績,今天,利用這個(gè)機(jī)會(huì),我給大家提幾點(diǎn)建議:

一、思想重視不輕心

期末考試是對每一個(gè)同學(xué)所學(xué)知識的一次大檢驗(yàn),也是為升入上一個(gè)年級打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的關(guān)鍵。因此,大家都應(yīng)該高度重視,只要思想上重視了,你就會(huì)全力以赴、扎扎實(shí)實(shí)地搞好復(fù)習(xí),取得好成績也就有了保證。

二、珍惜時(shí)間不浪費(fèi)

期末考試僅剩十幾天了。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)認(rèn)真真聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,認(rèn)認(rèn)真真做好每一道練習(xí),認(rèn)認(rèn)真真完成每一次作業(yè),抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,聚精會(huì)神地投入到總復(fù)習(xí)中去。千萬不要抱有僥幸心理,不要等拿了不理想的成績單時(shí)才追悔莫及。

三、全面復(fù)習(xí)不疏漏

一學(xué)期學(xué)的東西很多,要在老師的指導(dǎo)下,靜下心來,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行全面、系統(tǒng)、有計(jì)劃地復(fù)習(xí),不要丟三落四。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,再找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn),抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),進(jìn)行歸納、整理、練習(xí)。還要講究方法,聯(lián)系生活實(shí)際,舉一反三,注重復(fù)習(xí)的效果。

四、明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)

在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺,對于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的,可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤都記錄下來,再進(jìn)行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。

五、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程,制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!焙芏嗤瑢W(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒,無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。當(dāng)然,光有計(jì)劃還不夠,還需要同學(xué)們集中精力,充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。

六、對自己有信心

有一句格言說得好:“自信是一根柱子,能撐起精神的廣漠的天空,自信是一片陽光,能驅(qū)散迷失者眼前的陰影?!弊屛覀児钠鹱孕诺娘L(fēng)帆,蕩起奮斗的雙槳,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),成功就在你的手中。

與時(shí)俱進(jìn),是我們的追求;隨風(fēng)奔跑,自由是方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。親愛的同學(xué)捫,考試的號角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,長風(fēng)破浪正此時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,行動(dòng)起來吧,我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報(bào),我們的成績一定會(huì)步步高!

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第十九篇一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

1、復(fù)習(xí)漢語拼音,基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。

2、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會(huì)認(rèn)的402個(gè)生字,掌握76個(gè)常用偏旁,要求會(huì)寫的220個(gè)生字,了解和掌握一些常用的識字方法,并能用常用字組詞、說話。

3、了解筆順規(guī)則,初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望,初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

4、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。

5、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。

6、會(huì)正確背誦指定的課文。

7、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句的能力。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn):

1、復(fù)習(xí)重點(diǎn):復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表》中的622個(gè)漢字,了解和掌握一些常用的識字方法。

2、復(fù)習(xí)難點(diǎn):分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認(rèn)讀音節(jié),區(qū)別同音字。

三、復(fù)習(xí)形式:

以單元復(fù)習(xí)為主,歸類復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

四、復(fù)習(xí)類型:

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。

5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。

6、訓(xùn)練看圖,寫幾句話的能力。

五、復(fù)習(xí)措施:

1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí),對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心,鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差,家校聯(lián)系。

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第二十篇期末,在我眼里是一個(gè)恐怖的詞語,帶將代表著分?jǐn)?shù)的天下,代表著這個(gè)學(xué)期的結(jié)束,還代表這個(gè)學(xué)期的你的學(xué)習(xí)情況如何。原本以為期末離這個(gè)學(xué)期的結(jié)束,還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),沒想到啊,如今一眨眼,期末已悄悄來到我們的身邊。

期末,顧名思義,要開始?xì)埲痰摹叭碎g煉獄,魔鬼訓(xùn)練”——復(fù)習(xí)了。但是復(fù)習(xí)固然重要,可我們該怎樣利用時(shí)間,來好好復(fù)習(xí)呢?

如果是我的話,我先會(huì)搞明白,怎樣復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語。

語文,應(yīng)該分項(xiàng)復(fù)習(xí):

1、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)在怎樣的情況下怎樣正確的使用;

2、一到八單元所需要背誦的課文或段落;

3、重新回顧一遍本學(xué)期學(xué)過的生字新詞;

4、進(jìn)行本學(xué)期的古詩文的默寫;

5、復(fù)習(xí)一到八單元所考過練習(xí)卷的錯(cuò)題以及不會(huì)做的題目。等到以上這些內(nèi)容全部完成并且是保質(zhì)保量的完成之后,最后做一套期末模擬訓(xùn)練,語文這一塊主科就翻過去了。

數(shù)學(xué),是一門厲害的主科,如果數(shù)學(xué)不學(xué)好的話,那么等到初中、高中的時(shí)候,一些與數(shù)學(xué)掛鉤的理科,成績就好不到哪里去了。怎么樣復(fù)習(xí),也得和語文一樣分塊進(jìn)行,慢慢來。

1、把課本上的重要的公式、內(nèi)容理解透徹,方便以后做題,能夠舉一反三;

2、曾經(jīng)做過的錯(cuò)題(課堂作業(yè)本上、練習(xí)卷上、每天做的小練習(xí)卷上……),抄到自己的本子上,再做一遍;

3、不懂得題目要及時(shí)問老師,明白之后再找類似題目做一做。最后將所有的內(nèi)容記住,并且明白以后,做一張練習(xí),測驗(yàn)測驗(yàn)。

英語雖然看以來很難學(xué),但是只要你有耐心,有毅力,你就能有很高的成績。

1、每天聽讀一個(gè)單元的內(nèi)容,反復(fù)聽讀;

2、將老師所要求的四會(huì)(聽、說、讀、寫)單詞和句子,在家長的幫助下進(jìn)行一遍;

3、每單元里的Let’take(兩篇),每天一單元進(jìn)行默寫,默到全對為止;

4、音標(biāo)部分是最難的,也是最簡單的,每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元的元音和輔音,并且自己試著找一找,說一說,舉幾個(gè)類似的例子。5、將練習(xí)卷的錯(cuò)題抄一遍,做一遍(當(dāng)然了,聽力部分沒有材料就不用了,雖然聽力部分,礙于沒有材料,不能進(jìn)行錯(cuò)題重做,但是在考試中還是要認(rèn)真聽老師的內(nèi)容,不要走神。)

最后,一張練習(xí),英語這門主課,搞定!

只要每天一條一條的進(jìn)行復(fù)習(xí),那么在不日后的期末大考中,一定能旗開得勝,擁有一個(gè)只屬于你的獨(dú)一無二的完美分?jǐn)?shù)。

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第二十一篇1.期末考試的重要性

大學(xué)里的成績很重要,并不像高中時(shí)知道的那樣,只要不掛科就可以。還是那句話,大學(xué)里每一次期末考試的成績,都比高中除了高考意外的成績重要。大學(xué)里的成績是累計(jì)的,就是大三或者大四的時(shí)候,會(huì)按照你們?nèi)甑某煽冞M(jìn)行排名,所以考砸一年,就會(huì)影響你整個(gè)大學(xué)的成績。其實(shí)不止是保研和成績有關(guān),很多事情都跟成績有關(guān)。保研、出國、評獎(jiǎng)學(xué)金、入黨、競選社團(tuán)干部等都跟這個(gè)有關(guān)。在學(xué)校里面,什么東西都會(huì)和成績掛鉤的。就像趙梟學(xué)長所說的,學(xué)習(xí)好了,什么好處都跟著來了

2.復(fù)習(xí)技巧

大學(xué)里學(xué)習(xí)需要方法,我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)最努力的人,成績并不是最好的,學(xué)習(xí)成績最好的人,也可能不是獲得最多獎(jiǎng)學(xué)金的人。獎(jiǎng)學(xué)金,以前和大家說過,這里就不贅述了。下面從幾個(gè)方面講下復(fù)習(xí)和考試的事情。

A.一定要臨時(shí)抱佛腳。這招很管用,無論是文科性質(zhì)的還是理科性質(zhì)的。在此特別提醒平

時(shí)學(xué)得比較認(rèn)真的同學(xué)。我大一的時(shí)候,平時(shí)就學(xué)得比較認(rèn)真,到期末的時(shí)候,翻開書,覺得都挺熟悉的,所以就不怎么想復(fù)習(xí)了。可是考試以后才發(fā)現(xiàn),有很多題目是和書本上一樣的。雖然最后我大部分也做出來了,可是那些臨時(shí)抱佛腳的同學(xué)不僅做出來了,還記得答案,所以他們做得更快更自信,最后成績可能比我還高。我記得當(dāng)時(shí)有個(gè)好朋友跟我說,她覺得自己平時(shí)學(xué)得挺明白的,而XX人幾乎沒怎么學(xué),考前還經(jīng)常請教她問題,可是最后XX竟然考得比她還高。后來她說,大學(xué)里的成績并不是和努力程度相關(guān)的,和方法的關(guān)系很大。

B.根據(jù)學(xué)分分配復(fù)習(xí)時(shí)間。非大一的同學(xué)對這個(gè)應(yīng)該很了解,但是大一的大部分同學(xué),還

是不清楚的。先舉個(gè)例子:A同學(xué)高數(shù)90分,英語85分,B同學(xué)英語90分,高數(shù)85分。拿高中的觀點(diǎn)來看,這兩個(gè)同學(xué)的成績是一樣的,但是拿大學(xué)的觀點(diǎn)來看,A同學(xué)的成績比B同學(xué)的好,因?yàn)楦邤?shù)的學(xué)分比英語高。學(xué)分其實(shí)影響的是求和時(shí)的權(quán)重,為了便于理解,大家可以認(rèn)為學(xué)分越高,這門課越重要。所以,大家可以給學(xué)分高的課程多安排一些復(fù)習(xí)時(shí)間。學(xué)分可以在你們的個(gè)人信息中心看,學(xué)分高的有高數(shù)、英語、大物、宏微經(jīng)等。

C.根據(jù)老師要求分配復(fù)習(xí)時(shí)間。大學(xué)里有個(gè)叫平時(shí)分的,不過不同的課程,所占比例不一

樣。有二八分的,七三分的,四六分的。大家最好看看第一節(jié)課的筆記,老師一般第一節(jié)課都會(huì)介紹怎么獲得平時(shí)分。我學(xué)習(xí)的原則之一就是,第一節(jié)課一定不逃課,就是要弄清楚這門課怎么拿高分。另外,還有些老師是最低分是九十分的。我就遇到過一個(gè)老師直接說最低分就是就十分的。對于這種科目,大家就不用花什么時(shí)間了,因?yàn)榇髮W(xué)里面,九十分和一百分是一樣的。GPA是按分?jǐn)?shù)段來計(jì)量的。如果這部分不是很清楚,大家就先記著,能上九十的盡量上九十分,上不了九十分的也要盡量保證上八十五分。超過九十分的分?jǐn)?shù),倒是有點(diǎn)浪費(fèi)了。

D.文科復(fù)習(xí)方法。文科臨時(shí)抱佛腳的作用更明顯了,所以考前一定要多復(fù)習(xí)。課本一定要

盡可能看一遍,劃出重點(diǎn)。如果平時(shí)看過的,可以不重新看。第二遍看劃出的重點(diǎn),并根據(jù)目錄、老師的課件等理出重點(diǎn),并把比較陌生的知識用另一種顏色的筆標(biāo)出。第三遍就是背誦記憶,并盡可能把一本書的知識點(diǎn)用一頁紙寫出來,晚上睡覺前看著這頁紙回憶一邊。知識點(diǎn)上要包括重點(diǎn)以及每一個(gè)重點(diǎn)應(yīng)該包括幾小點(diǎn)。一定要記住包括幾小點(diǎn),免得到時(shí)候答題時(shí)也不清楚自己有沒有漏掉一點(diǎn)呢。另外,一個(gè)宿舍的同學(xué)可以多討論,因?yàn)楹芏嗬蠋熒险n的時(shí)候會(huì)提到哪部分甚至哪道題會(huì)考,哪些不會(huì)考。

E.理科復(fù)習(xí)方法。文科類課程,平時(shí)表現(xiàn)往往只影響平時(shí)分,以及讓你們知道哪些知識點(diǎn)

可能考。所以,很多人平時(shí)不學(xué),最后分?jǐn)?shù)也可能很高。但是理科類的要做到這樣就比

較有難度。理科要在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間,復(fù)習(xí)的時(shí)候,主要是要知道題型是什么,然后針對不同的題型進(jìn)行準(zhǔn)備。準(zhǔn)備的方法主要是課本例題、課后習(xí)題和往年的試卷。理科類的,老師一般會(huì)給往年的試卷,而文科的經(jīng)常不會(huì)給。在做題的時(shí)候,比較建議分題型的做,選擇、判斷、計(jì)算、證明,做完一種,再歸納每一種題型考了哪些知識點(diǎn),每一種知識點(diǎn)有哪幾種考法。我很記得我在準(zhǔn)備高數(shù)下的時(shí)候就是這樣準(zhǔn)備的,當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都沒做完,可是我提前半個(gè)小時(shí)就做完了。因?yàn)槲矣眠@種方法復(fù)習(xí),對要考哪些知識點(diǎn)以及用什么方法都很清楚了,做題的時(shí)候就一個(gè)個(gè)方法的套。特別是高數(shù)的證明題,很多人看了就直接放棄,但是我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的證明題,一般就六種方法。

F.問學(xué)長學(xué)姐進(jìn)行復(fù)習(xí)。我記得我在協(xié)會(huì)的會(huì)上,多次強(qiáng)調(diào)一定要多和本專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐

聯(lián)系。聯(lián)系他們的好處很多,可以問各科老師給分情況、考試題型、考試重點(diǎn)、考試資料以及選修課的事情,等等。建議大家考完以后,先別急著玩或者回家,而是找學(xué)長學(xué)姐去一趟,為下一年的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。我就曾經(jīng)輔導(dǎo)過好幾個(gè)學(xué)妹,都取得了不錯(cuò)的成績。而我現(xiàn)在呆在協(xié)會(huì)以及舉辦回首我的大學(xué)活動(dòng)的原因之一就是想跟你們交流一下學(xué)習(xí)、社會(huì)工作等方面的想法,希望大家在大學(xué)期間能夠很好的提升自己。

G.考前做好幾件事。一是考前應(yīng)該對每一科的題型、題量以及每種題型的分值分布有很好

的了解。大學(xué)里考試前沒有模擬,這方面信息可以課間問老師,或者問學(xué)長學(xué)姐。大家可以根據(jù)這些信息,考前就把考試的100分鐘分配好,檢查花多少時(shí)間,單選題花多少時(shí)間。因?yàn)榇蠹叶己芫脹]有做過試題了,很可能出現(xiàn)題目做不完的情況,而考試中最忌諱的就是打不完題。無論會(huì)不會(huì)答,都不能留空白。二是應(yīng)該對課程的重點(diǎn)有所了解。很多時(shí)候,沒有時(shí)間進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)了,只能復(fù)習(xí)重點(diǎn)。三是對每一科的必考點(diǎn)有所了解。一般情況,老師在上課時(shí)都會(huì)提哪些知識點(diǎn)是會(huì)考的。四是學(xué)會(huì)為每一科寫注意點(diǎn),特別是理工類的。我復(fù)習(xí)的時(shí)候,一般都會(huì)準(zhǔn)備一頁紙寫易錯(cuò)點(diǎn),比如高數(shù)的不定積分,要注意+C,以及一些易錯(cuò)的公式。五是準(zhǔn)備一些提神的食物或者運(yùn)動(dòng)。經(jīng)歷高考,大家可能發(fā)現(xiàn)了狀態(tài)很重要,大學(xué)里也一樣,千萬不要遇上頭暈之類的問題。如果遇到了,可以去教務(wù)科申請緩考。除此之外,還要盡量使考試的精神處于最佳狀態(tài)。我一般喜歡在臨近考試時(shí)多做運(yùn)動(dòng),考試時(shí)會(huì)吃巧克力,并且會(huì)帶著風(fēng)油精,預(yù)防萬一。

H.數(shù)學(xué)、英語和政治的復(fù)習(xí)方法。數(shù)學(xué)和英語學(xué)分高,所以在此特別提一下,而政治是容

易被忽視,而使得大部分學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)悲劇的學(xué)科。數(shù)學(xué)大家就把例題、課后題和往年試題做熟做透就可以了。具體方法,上面理科類復(fù)習(xí)方法中有提到。數(shù)學(xué)類的考題,很有可能就是書上的原題,所以不是會(huì)做了就可以,還要盡可能做熟。建議大家都去買一本課后題解析書。注意是答案書,而不是是輔導(dǎo)書。我覺得沒有必要做輔導(dǎo)書上的題目,做好書上和試卷上的題就可以了。大家可以去家屬區(qū)幼兒園旁邊的12號樓的五色土?xí)曩I書。這個(gè)書店是我們學(xué)校的一個(gè)學(xué)長辦的,里面有不少二手書,價(jià)格挺便宜的。而且,今年大家用的是農(nóng)大出版的線代書,這本書市面上沒有答案書,而這個(gè)學(xué)長自己編了一本。對了,這個(gè)學(xué)長是數(shù)學(xué)專業(yè)的,他知道我們協(xié)會(huì),也認(rèn)識我,如果你們說你們是建模協(xié)會(huì)的,還可能會(huì)打折。英語主要是聽力和閱讀要提高??记翱梢灾攸c(diǎn)培訓(xùn)下。另外,個(gè)人覺得英語的題量有點(diǎn)大,大家要把握好時(shí)間。還有,作文的話,背誦一些模板吧,寫作就會(huì)快很多了。千萬不要在寫作上花太多時(shí)間,因?yàn)椴?5分,如果一不小心,很可能會(huì)花上半個(gè)小時(shí)。

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第二十二篇1、制定計(jì)劃:

我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表,將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上,每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù),同時(shí)對于復(fù)習(xí)制訂一定的保證措施,如果不完成任務(wù),對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,必須從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),對于復(fù)習(xí),我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行,如果自己在理科方面欠缺,我們在制訂計(jì)劃時(shí),應(yīng)該在自己的薄弱學(xué)科多花點(diǎn)時(shí)間,在某一學(xué)科上自己的成績還不錯(cuò),我們就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間,爭取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱科。

2、認(rèn)真讀課本:

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁,沒有讀課本的習(xí)慣。其實(shí),所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來的,所以在復(fù)習(xí)時(shí)就必須讀課本,反復(fù)的讀,細(xì)節(jié)非常重要,讀書你一定要非常仔細(xì)的閱讀,最好讀出聲,這樣子,一些細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后,應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個(gè)清晰的思路,并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識框架,并且對照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握,對于試卷中的問答題,可以從多角度去理解和把握,這樣就能夠做到回答問題的嚴(yán)密性。

3、復(fù)習(xí)要講究科學(xué)性

復(fù)習(xí)也是一門科學(xué),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解性,學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排等。

根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn),我們在復(fù)習(xí)時(shí),不要希望能夠通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識,一般地認(rèn)為,人們對于某一知識的完全掌握,至少需要六至七遍,這樣,希望通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本知識是不可能的。

記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的,感覺到了東西我們不能夠理解它,只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學(xué)習(xí)書本知識需要我們加以理解,比如,我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我們是否思考過數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條,這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們在復(fù)習(xí)時(shí),越是思考就越能夠理解書本,就越能夠掌握知識。

記憶是一個(gè)復(fù)雜的過程,在復(fù)習(xí)時(shí),不能眼睛只盯著書本,在我們看一段書后,應(yīng)該抬起頭來,好好思考,嘗試回憶,看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了,是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽,只要你能把知識點(diǎn)講出來,就說明你背過了。所以,在復(fù)習(xí)的過程中,我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。

4、復(fù)習(xí)小技巧

該背的一定要背,比如說單詞、語文的文學(xué)常識、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯,語數(shù)外非常重要,拉分的關(guān)鍵是你擅長的幾門,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)差距不是太大,所以主要是靠擅長的科目拉開與其他人的距離,答題時(shí),字跡一定要工整,其實(shí)非常多題目是主觀題,你字跡工整是非常重要的。最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯(cuò)題(你的錯(cuò)題本,或者是上課時(shí)錯(cuò)了,用紅筆改過的地方),這樣非常快就可以看完,而且效果不錯(cuò),唯一的缺點(diǎn)是,較久前的知識,會(huì)有些沒復(fù)習(xí)到,在考試前,要背的、要默的一定要搞定。

5、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng):

在復(fù)習(xí)的過程中,應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息,一般地說,我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是非常長的,時(shí)間一長,我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間,爭取在晚上復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠安排一定的時(shí)間,這樣保證大腦的高效率。同時(shí),還應(yīng)該注意休息。

考試期間的復(fù)習(xí)效率非常低,那時(shí)看看書就行,再搞什么別的基本上也學(xué)不進(jìn)去了??记白⒁獗3殖渥愕乃?,現(xiàn)在非常多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜,晚上不注意休息,考試沒有精神,甚至睡著了,非常容易的題目也沒有時(shí)間做了。

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第二十三篇一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo):

1.提高自己在英語、數(shù)學(xué)(物理的學(xué)習(xí)能力;

2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),提高身體素質(zhì);

3.學(xué)會(huì)做簡單的家常菜。

二、具體措施:

1.組織好學(xué)習(xí)小組,以三個(gè)人一組為好,進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適

2.按教材知識前后的順序,整理上半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)(物理練習(xí)卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運(yùn)用能力,樹立自己對本學(xué)科的信心。

4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理,打開教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。

5.無論在訂正試卷習(xí)題,還是在做輔導(dǎo)材料時(shí),遇到困難,三人小組一起分析,或者到圖書館去找參考書,可以去找老師,也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競賽,看誰先解決問題。

6.把錯(cuò)題訂正完成以后,就把錯(cuò)題訂正的全過程背出來,進(jìn)行接替方法的積累。

7.到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語口語訓(xùn)練班,提高自己的英語會(huì)話能力,和英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。

8.對于新初三的學(xué)生,可以在暑期中參加一些競賽輔導(dǎo)班,為新學(xué)年的各類競賽打好基礎(chǔ)。(也可以超前讀一些新初三的課本,提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第二十四篇一、引言

校園生活慢慢地將要變成回憶,我希望自己在邁出學(xué)校門檻時(shí),自信而堅(jiān)定,雙手捧滿了收獲的果實(shí),因而,謹(jǐn)在此制定一個(gè)短期計(jì)劃,努力讓校園生活的遺憾少一些、再少一些。

二、自己的期許

擁有持之以恒的毅力。

對自己有足夠的自覺,善待他人。

能夠?qū)W以致用。

三、計(jì)劃書簡介

此計(jì)劃書為短期計(jì)劃書,主要分成兩部分:一是專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí),二是拓展學(xué)習(xí),第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程,第二部分學(xué)習(xí)大致為專業(yè)證書的考試。

四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。熟練掌握各種常見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和常用算法,掌握至少兩種編程語言,熟悉各種操作系統(tǒng)和編譯原理。

發(fā)展方向。通過對專業(yè)知識的深入學(xué)習(xí),結(jié)合現(xiàn)在市場需求和走向,綜合自己對總體的認(rèn)識,確定自己的職業(yè)發(fā)展方向

五、常態(tài)性學(xué)習(xí)

閱讀:關(guān)注最新的技術(shù)信息,經(jīng)常閱讀專業(yè)的一些書籍,學(xué)習(xí)新技術(shù)。

英文:以閱讀英文資料為主。

練習(xí):多動(dòng)手,多寫代碼,用以養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。

六、階段目標(biāo)

獲得初級程序員資格證書

通過英語四級考試

通過CCNA考試

多參加各種競賽項(xiàng)目

七、備注

在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒,切忌偷懶,并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處,使計(jì)劃得以完善。

八、結(jié)束語

畢業(yè)后,當(dāng)我再次翻開這一計(jì)劃書,希望我能自豪地說:“我的自學(xué)之路是永無止境的,雖然前面的目標(biāo)已完成,但我將再次起航規(guī)劃以后的道路。”

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第二十五篇一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

長度單位,100以內(nèi)的加法和減法,角的初步認(rèn)識,表內(nèi)乘法,觀察物體,統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角。

二、學(xué)情分析:

學(xué)生對本期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的一般,有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差,主要表現(xiàn)在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)學(xué)生對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計(jì)算方面有80%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān),個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)。在能力方面,目前在兩位數(shù)加減中學(xué)生基本能夠正確計(jì)算,在乘法有關(guān)計(jì)算中個(gè)別學(xué)生存在問題,特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復(fù)習(xí),使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法和估算方法,能夠正確,迅速地進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)一步體會(huì)估算方法的多樣性。

2、進(jìn)一步理解乘法的含義,能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長度概念,熟記1米=100厘米,會(huì)用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計(jì)長度的意識。

4、進(jìn)一步認(rèn)識線段,會(huì)量整厘米線段的長度,熟悉角的各部分名稱,能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫線段、角和直角。

5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象。

6、進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義,繼續(xù)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,并會(huì)用簡單的方法收集和整理。認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖形(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。

7、進(jìn)一步通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力,形成有順序地、全面思考問題的意識。

四、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn):

1、100以內(nèi)加減法中進(jìn)位加法和退位減法。

2、表內(nèi)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

五、復(fù)習(xí)的具體措施:

1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。能夠讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容,問題中還有什么問題沒解決,等等。也能夠引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,明確再努力的目標(biāo),教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第二十六篇一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程,制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!逼谀┛荚嚳颇慷?,內(nèi)容龐雜,很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒,無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。當(dāng)然,光有計(jì)劃還不夠,還需要同學(xué)們集中精力,充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。那么時(shí)間哪里來呢?有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人,比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人,時(shí)間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上,把一些零散的時(shí)間“焊接”起來,才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,爭取多記幾個(gè)公式,多背一段文章,多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn),保持這樣的“擠”的恒心與韌勁,才能把有限的時(shí)間變成無限的力量!

三、明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。

在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對于重點(diǎn)應(yīng)吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺,對于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的,可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的練習(xí)中

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