從化教師招聘面試范文參考

從化教師招聘面試范文參考第一篇從化教師招聘面試范文參考第一篇尊敬的各位評(píng)委老師：

大家上午好！

我是第十一組15號(hào)選手，本科，就讀于物理技術(shù)專(zhuān)業(yè)。從小，我就立志成為一名優(yōu)秀的人民教師，可以幫助孩子們答疑解惑，掃除求學(xué)道路上的障礙。我嚴(yán)格要求自己，提升自己各方面的素質(zhì)，以期待著將來(lái)可以走上這三尺講臺(tái)，完成自己的理想，幫助更多孩子實(shí)現(xiàn)他們的理想。下面我將從三個(gè)方面闡述我此次參加物理類(lèi)教師資格考試面試所具備的優(yōu)勢(shì)：

一、我大學(xué)所學(xué)的本科專(zhuān)業(yè)是物理技術(shù)，通過(guò)對(duì)物理類(lèi)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為我將來(lái)就學(xué)生學(xué)習(xí)物理方面所遇到的問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑提供了理論基礎(chǔ)。

二、大學(xué)期間，我積極參與社會(huì)教學(xué)實(shí)踐，陽(yáng)光支教，教師職業(yè)技能培訓(xùn)等活動(dòng)為我提供了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我有機(jī)會(huì)將理論和實(shí)踐結(jié)合，可以從容的對(duì)課堂上發(fā)生的任何問(wèn)題隨機(jī)應(yīng)變。

三、通過(guò)對(duì)教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德等內(nèi)容的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師又有了更深層次的認(rèn)識(shí)，并有幸通過(guò)今年的教師資格證筆試。如果我今天可以通過(guò)此次面試，那么我將以實(shí)際行動(dòng)將人師表敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神踐行貫徹到底。

即使我沒(méi)有通過(guò)，我也會(huì)嚴(yán)格要求自己，使自己離教師的標(biāo)準(zhǔn)近一點(diǎn)，更近一點(diǎn)。

從化教師招聘面試范文參考第二篇尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

我叫，女，今年22歲，是xx學(xué)院系專(zhuān)業(yè)的本科生，畢業(yè)在即，真誠(chéng)的希望能夠成為貴校的一員。

大學(xué)四年，我以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，不僅掌握了大量的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐技能，并且在此基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識(shí)面。因?yàn)槲抑涝诖髮W(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過(guò)程。所以為了更好適應(yīng)日后的工作，我還不斷地充實(shí)自己，參加了大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試，并順利通過(guò);努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)并且能夠熟練的使用各種常用辦公軟件;參加韓語(yǔ)培訓(xùn)班，現(xiàn)在能夠用簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)與人交流;參加中學(xué)生心理健康c級(jí)培訓(xùn)并且順利獲得證書(shū)。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，希望貴校能給我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我會(huì)好好珍惜它，并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，為貴校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

從化教師招聘面試范文參考第三篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

本人畢業(yè)于xx師范學(xué)院幼師專(zhuān)業(yè)，今年22歲，有愛(ài)心和責(zé)任心，對(duì)于不同階段的幼兒，能針對(duì)小朋友因材施教。

我先后在XXXX師范大學(xué)附屬幼兒園、XXXX幼兒園和XXX外國(guó)語(yǔ)學(xué)校幼稚園這三所幼兒園分別實(shí)習(xí)過(guò)一到兩個(gè)月，后又在XXXX外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部實(shí)習(xí)一個(gè)月，在幼兒園實(shí)習(xí)任教期間，有耐心能和小朋友一起完成學(xué)習(xí)和游戲，并在生活上主動(dòng)關(guān)心和幫助。不僅教會(huì)小朋友學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，而且還注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，在組織活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力及各方面能力讓每位小朋友都能充分的展示自己，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。在工作中我積極進(jìn)取，吃苦耐勞，在實(shí)踐中成長(zhǎng)很多，豐富了我的專(zhuān)業(yè)，學(xué)到了更多更實(shí)用的知識(shí)，也深得老師領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在以后工作過(guò)程當(dāng)中，我還要不斷學(xué)習(xí)和完善自己。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去證明我的能力！

從化教師招聘面試范文參考第四篇尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。我是__工學(xué)院__專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言文化傾向的學(xué)生，即將畢業(yè)。

由于出身教師之家，是我從小就受到了良好的家庭教育，而且對(duì)于教師事業(yè)始終充滿(mǎn)著極大的熱情，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮而偉大的事業(yè)舔磚加瓦，并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。誠(chéng)實(shí)正直、勤勞務(wù)實(shí)是我的原則，多年來(lái)的求學(xué)生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風(fēng)和先進(jìn)的思想觀念，并有了獨(dú)特的思維方式、和諧的人際關(guān)系。大學(xué)生活又進(jìn)一步強(qiáng)化了我的文化知識(shí)修養(yǎng)，并塑造了良好的心理素質(zhì)，切實(shí)我具備了腳踏實(shí)地的作風(fēng)和規(guī)范自我的做人原則。工欲善其事，必先利其器。

在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人努力下，我具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了多項(xiàng)技能。在每學(xué)期的各項(xiàng)考試中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，并于20__年__月一次性通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)x級(jí)考試，取得較好成績(jī)，能自如運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件，熟悉WORD、ExCEL等辦公軟件。積極參加學(xué)校、系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上多次取得佳績(jī)。同時(shí)，我很注重對(duì)自己各方面素質(zhì)、能力地培養(yǎng)，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住機(jī)遇，鍛煉自己。

平日，我利用課余時(shí)間從事家教工作，迄今已__年整，也曾在旅行社作簡(jiǎn)直導(dǎo)游員，并得到廣泛贊譽(yù)，假期期間曾獨(dú)自辦英語(yǔ)培訓(xùn)班。因此，擁有大量的教授經(jīng)驗(yàn)和一定的社會(huì)實(shí)踐能力。又由于對(duì)語(yǔ)言、文學(xué)的熱愛(ài)，在日語(yǔ)的學(xué)習(xí)中也略有建樹(shù)。近得知，貴校在短短幾年內(nèi)從眾多省、市中脫穎而出，決非偶然，而是憑借領(lǐng)導(dǎo)高卓的遠(yuǎn)見(jiàn)及教職員工們強(qiáng)大的凝聚力，這是青年人鍛煉和發(fā)揮才能的時(shí)機(jī)、好的場(chǎng)所。

教書(shū)育人乃師者天職也。我以滿(mǎn)腔的熱情尋求屬于自己的理想位置，將以昂揚(yáng)的斗志奮發(fā)于我所追求的事業(yè)。再次感謝閱讀我的求職信，盼望著早日得到您的佳音！祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

從化教師招聘面試范文參考第五篇如果真的因?yàn)橐咔樵驅(qū)е旅嬖嚮氐浇Y(jié)構(gòu)化的形式進(jìn)行，很多考生會(huì)出現(xiàn)心態(tài)上的崩塌，認(rèn)為自己辛苦備戰(zhàn)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)這么長(zhǎng)時(shí)間，最終考察了自己不擅長(zhǎng)的面試形式。而這種心態(tài)上的失衡要嚴(yán)重影響面試狀態(tài)。我們一定要告訴自己，如果考察結(jié)構(gòu)化，對(duì)我和別的考生來(lái)說(shuō)都是一樣的不熟悉，我并不會(huì)特別吃虧。無(wú)論是結(jié)構(gòu)化還是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)，考察的都是考生的能力，如語(yǔ)言表達(dá)能力、辯證分析能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等等，而這些能力是考生自身具備的，無(wú)論面試形式如何，只要展現(xiàn)自身，就沒(méi)有問(wèn)題。何況，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)考試中的開(kāi)放式問(wèn)題與結(jié)構(gòu)化面試中考評(píng)的綜合分析、計(jì)劃組織有很大相似之處，熟練掌握了無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的學(xué)生，對(duì)結(jié)構(gòu)化面試中的這些題型并不陌生。

從化教師招聘面試范文參考第六篇一說(shuō)到……我相信同學(xué)們第一個(gè)會(huì)聯(lián)想到什么?誒!……那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回憶一下我們?cè)凇瓕W(xué)過(guò)的……給同學(xué)們一段時(shí)間思考一下

好，我看到已經(jīng)有同學(xué)舉手了，好這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)，這位同學(xué)說(shuō)……

那么在之前我們已經(jīng)知道了……那……(板書(shū))老師已經(jīng)把…寫(xiě)出來(lái)了，你們能不能說(shuō)一下……呢，嗯大家一起說(shuō)(板書(shū))

?這個(gè)地方應(yīng)該是……好，新的問(wèn)題出現(xiàn)了……這個(gè)也是我們今天要一起探索的。

現(xiàn)在老師想請(qǐng)同學(xué)們……但是在同學(xué)們開(kāi)始之前老師有一個(gè)小小的疑問(wèn)……好這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)，哦這位同學(xué)說(shuō)了……很?chē)?yán)謹(jǐn)，請(qǐng)坐!

好，同學(xué)們開(kāi)始……(走下講臺(tái)，拍照上傳)好，老師已經(jīng)將一位同學(xué)的……拍照上傳，大家來(lái)看一下這位同學(xué)他的…….有沒(méi)有什么問(wèn)題呀?嘿，大家都說(shuō)了……出了問(wèn)題，你看，我們剛剛才強(qiáng)調(diào)了……你下次可不要再犯了~

嗯，老師看到同學(xué)們都已經(jīng)舉手了，看來(lái)大家都已經(jīng)完成了，那你們告訴老師，你們探究的結(jié)果……聽(tīng)到同學(xué)們異口同聲地說(shuō)……(板書(shū))

現(xiàn)在我們已經(jīng)……那……現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們前后四人圍成一小組進(jìn)行討論，稍后請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)。

?我聽(tīng)到同學(xué)們的討論聲漸漸小了下來(lái)

好，這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)……哦這位同學(xué)說(shuō)….好先請(qǐng)坐，有沒(méi)有同學(xué)有不同的意見(jiàn)呢?好后面那位同學(xué)你說(shuō)，哦這位同學(xué)說(shuō)他認(rèn)為…在這里使用不恰當(dāng)，他認(rèn)為……

那你怎么來(lái)改?哦，這位同學(xué)說(shuō)了，他要改成……誒這樣說(shuō)是不是就很好啦!

請(qǐng)同學(xué)們看一下老師在黑板上……我們一起來(lái)看……我非常開(kāi)心能夠看到同學(xué)們都注意到了……的問(wèn)題。在我們……當(dāng)中同樣要注意…問(wèn)題

那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成……一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)們到黑板上來(lái)做……(板書(shū))

學(xué)已經(jīng)完成了，老師看到其他同學(xué)也已經(jīng)停筆了。現(xiàn)在老師想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)幫幫忙，幫老師來(lái)改一下，好這位同學(xué)你來(lái)，哦他觀察了一下這位同學(xué)的做題過(guò)程，格式也是規(guī)范的，答案也是正確的，很好。哦，這位同學(xué)說(shuō)了他有不一樣的解法，那你說(shuō)，這位同學(xué)說(shuō)他發(fā)現(xiàn)……這里可以…..那你說(shuō)，老師來(lái)寫(xiě)(板書(shū))好先請(qǐng)坐，思維很敏捷!

大家來(lái)看一下，你們來(lái)比較一下，你們覺(jué)得這兩位同學(xué)誰(shuí)的……更……

哦，我聽(tīng)到同學(xué)們都說(shuō)第……種的方

法，……是的，這也是老師想強(qiáng)調(diào)的，這也是注意里的第二點(diǎn)(板書(shū))

好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)看一下……我們可以發(fā)現(xiàn)…那么當(dāng)…又應(yīng)該怎樣去….…呢?接下來(lái)我們……

首先……好那大家一起說(shuō)老師來(lái)寫(xiě)……那么現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下……同桌之間進(jìn)行討論……老師看到同學(xué)們漸漸都安靜下來(lái)了，好這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)……(獨(dú)立思考，同桌討論，小組討論)

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛剛我們說(shuō)的，回答大屏幕上的兩道題……我看到同學(xué)們都停筆了，請(qǐng)同桌交換一下，你看看他寫(xiě)的和你寫(xiě)的是不是一樣呢?好，請(qǐng)大家跟大屏幕上的答案進(jìn)行比對(duì)……看到同學(xué)們臉上自信的笑容看來(lái)大家寫(xiě)得都不錯(cuò)!

那我們的課程也漸漸接近尾聲了，老師想請(qǐng)學(xué)生來(lái)分享一下你今天有什么的收獲....好請(qǐng)坐感謝這兩位同學(xué)的分享(知識(shí)總結(jié)，學(xué)科素養(yǎng)總結(jié)，在教學(xué)中要先滲透或提到)

那最后請(qǐng)同學(xué)們完成課后練習(xí)，1-5作為必做題，6-7作為選做題，好下課!感謝各位老師的聆聽(tīng)~

從化教師招聘面試范文參考第七篇以下純屬個(gè)人意見(jiàn)，當(dāng)做溝通了吧~

其實(shí)他也知道5分鐘根本講不出個(gè)完整的東西來(lái)，所以看的就是你的儀態(tài)和臨場(chǎng)的發(fā)揮。內(nèi)容方面，講個(gè)課文是肯定講不完的，所以不要什么都想講，結(jié)果什么都沒(méi)講明白，就說(shuō)最主要的，你最拿手的部分。

內(nèi)容選課文好，還是試題好？

當(dāng)然是課文內(nèi)容好。首先，你講的東西得是別人聽(tīng)過(guò)的，講試題有些冒險(xiǎn)，而且，講試題你就得自己做答案，得講出個(gè)花來(lái)才叫好。要求的是在答案基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。將課文，你可以拿前輩好的東西直接用，不要追求什么創(chuàng)新，要的就是沉穩(wěn)大氣的感覺(jué)。

選古文好還是現(xiàn)當(dāng)代的文章好？這個(gè)也是看你的專(zhuān)業(yè)強(qiáng)項(xiàng)是什么.例如你講完了，別用人單位問(wèn)你個(gè)什么問(wèn)題，把你自己給問(wèn)懵了。

另外，可以講表現(xiàn)手法、修辭方法等的區(qū)別這樣的專(zhuān)題嗎？

其實(shí)5分鐘，也就是講講這些東西，比較出彩。例如《荷塘月色》有無(wú)數(shù)的擬人，你就抓住這條線(xiàn)索講。例如什么是擬人啊，擬人的好處啊，放在文中這種擬人又有什么好處之類(lèi)。講古文，就要說(shuō)，一些詞的古今義啊，我個(gè)人不建議說(shuō)古文，因?yàn)樯婕疤唷５阋枪盼姆浅３錾?，就一定要講古文，古文講的好的人少啊！

招聘單位要求講課要有互動(dòng)，應(yīng)該怎么處理？千萬(wàn)別弄的跟演唱會(huì)似的。顯得不穩(wěn)重。講到每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的時(shí)候，你問(wèn)問(wèn)下面的同學(xué)，這個(gè)你們聽(tīng)懂了么？有不明白的么？這個(gè)就是互動(dòng)了。

從化教師招聘面試范文參考第八篇1、試講內(nèi)容時(shí)重點(diǎn)要突出

2、在考場(chǎng)上要有精氣神兒

眾所周知，面試不僅僅是考察一個(gè)人的理論知識(shí)水平，還要考察一個(gè)人的素養(yǎng)品德、行為舉止、外貌穿著，說(shuō)到底就是看你是一個(gè)什么樣子的人，適不適合做一名小學(xué)語(yǔ)文老師。小學(xué)語(yǔ)文老師面對(duì)的是一群7至14歲的兒童，這個(gè)年齡階段的學(xué)生活潑可愛(ài)，好奇心重，思維能力由具體形象思維向抽象思維能力過(guò)渡，所以作為一名小學(xué)的老師上課時(shí)一定要聲音洪亮，精氣神十足，語(yǔ)言表達(dá)流利。尤其是對(duì)于一年級(jí)甚至是二年級(jí)的同學(xué)，老師要用小朋友們來(lái)稱(chēng)呼學(xué)生?？忌谠囍v時(shí)一定要好意思的大方的把語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣提上去。

在這里建議大家?guī)c(diǎn)：第一，建議考生在著裝上要簡(jiǎn)潔干練，可以穿件白色襯衫，下面是黑色褲子，女生可以穿過(guò)膝的黑裙。留長(zhǎng)發(fā)的考生建議扎起辮子，有齊劉海的可以剪短至眉毛以上或者用黑色發(fā)夾夾到一側(cè)，露出額頭;第二，講話(huà)時(shí)聲音要洪亮，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫并且符合學(xué)生年齡特點(diǎn);第三，剛進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，要與主考官和其他副考官有眼神交流，態(tài)度要誠(chéng)懇謙虛，禮貌的鞠躬敬禮，動(dòng)作不宜過(guò)大。

3、學(xué)會(huì)打造亮點(diǎn)

試講中打造亮點(diǎn)是考試過(guò)程中的殺手锏。對(duì)于語(yǔ)文來(lái)講，一篇課文知識(shí)點(diǎn)本來(lái)就多，考生不必貪多貪全，一定要注重試講的一個(gè)小細(xì)節(jié)來(lái)打造亮點(diǎn)?？脊倬褪峭ㄟ^(guò)一個(gè)小細(xì)節(jié)來(lái)考察考生有沒(méi)有上語(yǔ)文課的能力。比如，考生可以講解一個(gè)修辭手法，比喻、擬人、排比等等，可以講解文中某一疊詞、一些列的動(dòng)詞等等。

從化教師招聘面試范文參考第九篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我叫xx，是一名xx學(xué)院xx屆畢業(yè)生。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是思想政治教育，經(jīng)過(guò)四年的認(rèn)真學(xué)習(xí)和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好的教學(xué)實(shí)際能力，現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱情與所學(xué)的知識(shí)投入到社會(huì)之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

貴校良好的管理體制，濃厚的教學(xué)氛圍和積極進(jìn)取的精神使我將其作為自己的首選目標(biāo)，相信在貴校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，通過(guò)自身的努力，我會(huì)成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)!(根據(jù)自己面試的單位修改)

大學(xué)的四年時(shí)光里，我本著自強(qiáng)不息，學(xué)以致用.在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并加入“辯論”協(xié)會(huì)和法律協(xié)會(huì)，多次參加了義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。同時(shí)我也積極參加中小學(xué)實(shí)踐教學(xué)(各種社會(huì)實(shí)踐)，校園籃球賽等課外活動(dòng)，力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才!

我相信機(jī)會(huì)只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人?；厥走^(guò)去，深感母校培育之恩;展望未來(lái)，唯有以學(xué)識(shí)與真誠(chéng)回報(bào)祖國(guó)的教育事業(yè)。我將以愛(ài)心，熱心，敬業(yè)之心來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)：做一名合格的人民教師。(根據(jù)自己的崗位修改)

我或許不是最令您滿(mǎn)意的`，但我相信依靠努力和積極進(jìn)取，我將成為最合適的!

我或許不是最優(yōu)秀的，但我會(huì)自強(qiáng)不息，充分發(fā)揮我所有的潛能，展現(xiàn)出最好的自己，因?yàn)槲沂怯袧摿Φ?

最后，誠(chéng)摯祝愿貴校(貴局)能夠越辦越好，再創(chuàng)輝煌!

從化教師招聘面試范文參考第十篇在結(jié)構(gòu)化面試中，考官會(huì)從整體外在對(duì)考生進(jìn)行初步判斷，進(jìn)而對(duì)考生題目作答進(jìn)行能力判斷，得出綜合評(píng)價(jià)。今天華圖事業(yè)單位就為大家進(jìn)行梳理，帶著大家一起“鑒面試”。

部分題型備考技巧

人際關(guān)系與應(yīng)變題型備考技巧：抓住問(wèn)題核心關(guān)鍵，解決問(wèn)題為主。備考時(shí)需要提升審題能力，對(duì)題目當(dāng)中的問(wèn)題按照緊急情況解決，可以將自己代入情境中，換位思考，切實(shí)感受在題目中的情況，結(jié)合實(shí)際給出內(nèi)容。

綜合分析題型備考技巧：綜合分析題型是事業(yè)單位考查中的重中之重，其中名言警句、社會(huì)現(xiàn)象、觀點(diǎn)題的考查頻率更高?？梢越?jīng)常閱讀官方媒體所發(fā)出的報(bào)道及文章，以此鍛煉自身分析能力，同時(shí)也可以積累好詞佳句，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備。養(yǎng)成每天看新聞、讀時(shí)政的習(xí)慣。

面試禮儀

1.入場(chǎng)。敲門(mén)一般是連續(xù)3聲，注意節(jié)奏。

2.問(wèn)好。一般問(wèn)候語(yǔ)言為“各位考官，大家好”。

3.答題。宣讀完引導(dǎo)語(yǔ)之后，正式開(kāi)始面試，考生要聽(tīng)清面試形式，方便接下來(lái)及時(shí)記錄題目?jī)?nèi)容，同時(shí)也能快速反應(yīng)。

4.離場(chǎng)。題目答完后，考生應(yīng)該站起來(lái)走到考生席旁邊，一般話(huà)語(yǔ)是“謝謝各位考官”轉(zhuǎn)身出去即可。

面試考場(chǎng)技巧

語(yǔ)言表達(dá)要到位。首先結(jié)構(gòu)化面試答題中要做到“人題合一”，在語(yǔ)言表達(dá)中要注意感情真摯。表情自然且真誠(chéng)，語(yǔ)言表達(dá)要有抑揚(yáng)頓挫;其次答題不說(shuō)空話(huà)。多積累一些時(shí)政熱點(diǎn)等，提升內(nèi)容豐富度，也可以提升對(duì)于崗位的認(rèn)知，體現(xiàn)出對(duì)工作的思考，更加符合工作實(shí)際。最后一定要有邏輯性及條理，要合理使用邏輯詞。一般可以使用“第一、第二、第三”、“首先、其次、再次、最后”或者“一方面、另一方面”等詞匯來(lái)表達(dá)。

面試中可說(shuō)的名言警句

1.利民之事，絲發(fā)必興;厲民之事，毫末必去?！獜?qiáng)調(diào)“人民至上”的理念

2.志不立，天下無(wú)可成之事?！獜?qiáng)調(diào)理想信念

3.德才兼?zhèn)?，以德為先?！獜?qiáng)調(diào)德行修養(yǎng)

4.要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，一張藍(lán)圖繪到底，一任接著一任干?！獜?qiáng)調(diào)實(shí)干精神

希望各位考生能夠在結(jié)構(gòu)化面試中讓自己的外在和答題內(nèi)容相得益彰，從而在面試中取得好的成績(jī)。

從化教師招聘面試范文參考第十一篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

你們好!

我是來(lái)xx大學(xué)xx學(xué)院的xx，在大學(xué)經(jīng)過(guò)四年系統(tǒng)的xxxx專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和兩年第二專(zhuān)業(yè)的修讀，我打下了良好的理論基礎(chǔ)，同時(shí)我利用課余時(shí)間自學(xué)考取了國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師證書(shū)，拓展了自身的綜合素質(zhì)。

在同學(xué)們的眼中我是一個(gè)性格開(kāi)朗樂(lè)于助人的小伙子，同時(shí)又是一個(gè)富有責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神的人。四年下來(lái)的社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)工作經(jīng)歷和大四以來(lái)?yè)?dān)任我們學(xué)院新生輔導(dǎo)員助理，全程參與了新生入學(xué)軍訓(xùn)，入學(xué)教育(嘉庚精神、學(xué)校規(guī)章制度、安全注意事項(xiàng))并組織了新老生交流會(huì)等一系列活動(dòng)，使新生更好更快適應(yīng)大學(xué)生活，在實(shí)踐中我對(duì)輔導(dǎo)員的工作有著深刻的認(rèn)識(shí)和深深的熱情，他即是學(xué)生工作的組織協(xié)調(diào)者，教育者，，同時(shí)又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活工作的好朋友。在工作中除了對(duì)學(xué)生日常工作的規(guī)范化管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的思想政治教育之外，還要做好班級(jí)建設(shè)和畢業(yè)生的指導(dǎo)工作及對(duì)突發(fā)事件的處理。但是我缺乏工作經(jīng)驗(yàn)積累，難免有時(shí)會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，但是我相信如果能在這塊治學(xué)會(huì)通中外辦學(xué)并育德才的熱土上鍛煉，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作的。

從化教師招聘面試范文參考第十二篇尊敬的各位考官、各位評(píng)委老師：

通過(guò)考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績(jī)進(jìn)入了面試。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次機(jī)會(huì)顯得尤為珍貴。

我叫xxx，今年27歲。1997年7月我從xx師范學(xué)校藝師美術(shù)專(zhuān)業(yè)計(jì)劃內(nèi)自費(fèi)畢業(yè)。由于從97年起國(guó)家不再對(duì)自費(fèi)生包分配，使我與“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好，當(dāng)時(shí)河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔(dān)任了一年的臨時(shí)代課教師。

回想起那段時(shí)光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽(tīng)著同學(xué)們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個(gè)不停，看著那一雙雙充滿(mǎn)信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時(shí)煙消云散了。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學(xué)校需要，就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，1998年起國(guó)家開(kāi)始清退臨時(shí)工和代課教師，接到了學(xué)校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開(kāi)了學(xué)校。

今天，我想通過(guò)此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個(gè)姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀(jì)的父母，我一直留在他們身邊。我曾開(kāi)過(guò)鋪?zhàn)?，先是?jīng)營(yíng)工藝品，后又經(jīng)營(yíng)服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手，當(dāng)一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但我暗下決心，只要有機(jī)會(huì)，我就一直考下去，直到理想實(shí)現(xiàn)為止。

如今的我，歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，比起我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在年齡上我已不再有優(yōu)勢(shì)，但是我比他們更多了一份對(duì)孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。

從化教師招聘面試范文參考第十三篇面試前可適當(dāng)看些勵(lì)志以及人生哲理方面的書(shū)，尤其是對(duì)成功、失敗、挫折的看法以及如何應(yīng)對(duì)壓力等，增強(qiáng)自己的心理承受力。

在面試前，考生習(xí)慣敘述一些自身的事情。這些敘述通常是講給別人聽(tīng)的，然而，卻無(wú)意中暗示著自己的想法。面試焦慮者的敘述常常是消極的，他(或她)習(xí)慣性地對(duì)別人講“我可能通不過(guò)面試”“我缺乏應(yīng)變能力，恐怕難以對(duì)付面試中的應(yīng)變題”“我表達(dá)能力不夠好”等。這些消極的暗示會(huì)破壞心境，分散注意力，降低自己的信心，將會(huì)把自己引入胡思亂想之中，以致使自己無(wú)法在面試中積極地發(fā)揮自己的水平，其面試結(jié)果自然會(huì)不幸被自己的消極暗示所言中。

相反，假如能對(duì)自己進(jìn)行積極的暗示，就會(huì)充滿(mǎn)自信、心境悠然、注意力集中、思維敏捷，就能在面試中積極地表現(xiàn)自我，而面試結(jié)果也會(huì)常常被自己的積極暗示所擊中。

成功者始終用最積極的思考、最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生;失敗者剛好相反，他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)和支配的。

一句話(huà)說(shuō)多了，自己也會(huì)相信。如果你常常說(shuō)“我不行”“我表達(dá)能力不好”“我沒(méi)有氣質(zhì)”，漸漸地，你自己便會(huì)真的認(rèn)為自己不行、表達(dá)不清、氣質(zhì)不佳。因此，參加面試的考生必須習(xí)慣于多給自己積極的評(píng)價(jià)，必須學(xué)會(huì)積極暗示。當(dāng)然，積極的自我暗示并不是盲目樂(lè)觀、脫離自我現(xiàn)實(shí)，以空幻美妙的想象來(lái)替代現(xiàn)實(shí)，而是客觀、理性地看待自己，并對(duì)自己有積極的期待。人天生就有自我接納的傾向，如果學(xué)會(huì)通過(guò)適度的、積極的暗示接納自我，那么焦慮必然會(huì)減輕。

更多教師招聘考試試題→請(qǐng)關(guān)注：)，里面包括：“教師考的公共基礎(chǔ)知識(shí)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育基礎(chǔ)知識(shí)、通用能力測(cè)試（教育類(lèi)）、教育綜合素質(zhì)、教育基礎(chǔ)知識(shí)等等知識(shí)、以及公務(wù)員、事業(yè)單位考的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)及綜合應(yīng)用能力等相關(guān)試題答案解析。

從化教師招聘面試范文參考第十四篇尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

真誠(chéng)地感謝您在百忙之中翻閱我的這份求職材料！這里有一顆熱情而赤誠(chéng)的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向您毛遂自薦。

我叫，現(xiàn)年__歲。20__年畢業(yè)于大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)。并于大學(xué)期間取得師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的自考本科文憑。畢業(yè)后先后在__市__縣__小學(xué)和__小學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)工作。現(xiàn)為中學(xué)二級(jí)教師。

參加工作以來(lái)，我努力做好語(yǔ)文教學(xué)工作。20__、20__年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。下面我從教學(xué)、教育和教研以及繼續(xù)教育四個(gè)方面想您介紹一下自己。

一、教學(xué)方面

從教以來(lái)，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校、對(duì)黨和國(guó)家負(fù)責(zé)的精神，以全部精力投入到教學(xué)中去。得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，也受到了學(xué)生的尊敬。20__年秋，獲片區(qū)初中歷史競(jìng)教二等獎(jiǎng)；20__年秋，被六合鄉(xiāng)黨委評(píng)為優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)；20__年秋，獲學(xué)校語(yǔ)文競(jìng)教二等獎(jiǎng)；20__年秋，所講《老王》一課獲一等獎(jiǎng)。特別是我在擔(dān)任小學(xué)女王老師期間，我在日常教學(xué)上，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)。

（二）增強(qiáng)上課的條理和層次感

在課堂上，我特別注意講課的條理，遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，講課時(shí)由淺入深，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

（三）認(rèn)真批改作業(yè)，作好課后輔導(dǎo)

課后，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的同時(shí)注意激發(fā)學(xué)生的求知欲望，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，起到了較好的效果。

付出總有回報(bào)，20__年11月，獲__市市級(jí)骨干教師稱(chēng)號(hào)；20__年春，獲學(xué)校語(yǔ)文競(jìng)教比賽一等獎(jiǎng)。

二、教育方面

作為一名老師的我，一直努力做學(xué)生的知心朋友。深入學(xué)生中問(wèn)，與學(xué)生一起玩樂(lè)，了解學(xué)生的心理，了解學(xué)生的需求。我愛(ài)教育事業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生，學(xué)生的進(jìn)步和成功是我的快樂(lè)。我認(rèn)真教學(xué)，認(rèn)真批改，時(shí)時(shí)刻刻按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。我還非常注意學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成效，每次考試和批改作業(yè)后都要對(duì)學(xué)生一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行講評(píng)總結(jié)，與學(xué)生進(jìn)行交流。在辦公室里，總是有我與學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)的身影。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題都一一耐心解答，與學(xué)生建立了良好的教學(xué)關(guān)系。

三、教研方面

20__年——20__年一直擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)一職，多次組織學(xué)校老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極開(kāi)展校級(jí)教研工作。組織學(xué)校老師開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，到外校、外縣取經(jīng)學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)方法和優(yōu)秀的教育理念。

四、繼續(xù)教育

我是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人，總覺(jué)得人的一生是學(xué)習(xí)的一生，特別在當(dāng)今發(fā)展迅速的時(shí)代，學(xué)習(xí)就更加重要，一個(gè)人不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的需要，必定被時(shí)代所淘汰。20__年，到縣上繼續(xù)教育培訓(xùn)中心參加培訓(xùn)。20__年獲得高級(jí)教師資格認(rèn)定。20__年參加職業(yè)技能培訓(xùn)考試。

鑒于畢業(yè)6年來(lái)的教育、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，相信自己能從事好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。如果您能給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)以一顆誠(chéng)摯的心、飽滿(mǎn)的工作熱情、勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。

手捧菲薄求職之書(shū)，心懷自信誠(chéng)摯之念。我期待能成為貴校的一名語(yǔ)文教師！

最后，誠(chéng)祝貴校事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。

從化教師招聘面試范文參考第十五篇尊敬的各位考官、各位評(píng)委老師：

通過(guò)考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績(jī)進(jìn)入了面試。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次機(jī)會(huì)顯得尤為珍貴。

我叫xxx,今年27歲。20xx年xx月xx日我從xx師范學(xué)校藝師美術(shù)專(zhuān)業(yè)計(jì)劃內(nèi)自費(fèi)畢業(yè)。由于從97年起國(guó)家不再對(duì)自費(fèi)生包分配，使我與xxx太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)xxx失之交臂。幸好，當(dāng)時(shí)河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔(dān)任了一年的臨時(shí)代課教師?；叵肫鹉嵌螘r(shí)光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽(tīng)著同學(xué)們圍在身旁xxx老師xxx、xxx老師xxx的叫個(gè)不停，看著那一雙雙充滿(mǎn)信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時(shí)煙消云散了。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學(xué)校需要，就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，20xx年起國(guó)家開(kāi)始清退臨時(shí)工和代課教師，接到了學(xué)校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開(kāi)了學(xué)校。今天，我想通過(guò)此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！

我家共有三姊妹，兩個(gè)姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀(jì)的父母，我一直留在他們身邊。我曾開(kāi)過(guò)鋪?zhàn)?，先是?jīng)營(yíng)工藝品，后又經(jīng)營(yíng)服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手，當(dāng)一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但我暗下決心，只要有機(jī)會(huì)，我就一直考下去，直到理想實(shí)現(xiàn)為止。

假如，我通過(guò)了面試，成為眾多教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)xxx人類(lèi)靈魂的工程師xxx這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。

從化教師招聘面試范文參考第十六篇尊敬的各位考官：

你們好!我欲應(yīng)聘貴校數(shù)學(xué)教師一職，下面介紹一下我的基本情況。

我叫xxx，畢業(yè)于xx學(xué)校。我開(kāi)朗自信，是一個(gè)不輕易服輸?shù)呐?。大多?shù)人認(rèn)為應(yīng)屆生缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)薩特也說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)不可復(fù)制。一個(gè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完全是一步步走出來(lái)的，正如學(xué)習(xí)游泳的過(guò)程便是游泳一樣，教學(xué)的過(guò)程便是教學(xué)。四年來(lái)，由于家庭經(jīng)濟(jì)緣故，我勤工儉學(xué)，半工半讀(曾帶家教三年，給各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代課，并且將教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題總結(jié)分析，寫(xiě)了許多教學(xué)方法探討以及論文)，教過(guò)各類(lèi)科目，如高等數(shù)學(xué)，中學(xué)數(shù)學(xué)，物理，統(tǒng)計(jì)學(xué)，乃至政治，歷史。

關(guān)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)這一點(diǎn)，曾在培訓(xùn)班當(dāng)過(guò)高等數(shù)學(xué)的代課老師，并且在08年9月是用《數(shù)學(xué)是什么》(R.柯朗著，著名的數(shù)學(xué)科普書(shū)籍，包括中等數(shù)學(xué)大部分范圍和少量微積分)為一高中學(xué)生講授四十余天，期間穿插講授康德哲學(xué)和認(rèn)識(shí)論，學(xué)生接受良好，并且真正從賬房先生式的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式中擺脫，幾年來(lái)，我教過(guò)的學(xué)生都接受了